2023-2024學(xué)年河北省唐山市高城子鄉(xiāng)中學(xué)高一年級上冊語文調(diào)研考試含解析

2023年河北省唐山市高城子鄉(xiāng)中學(xué)高一語文調(diào)研考試

含解析

一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）

1.閱讀下面的文章，完成17?19題。

①文革后期，八十開外的朱光潛終于找到了一個(gè)自己的小天地，他把全部精力都傾注

在美學(xué)這塊園地里。

②從1976年到1986年，朱光潛寫了《談美書簡》等三本書，還用兩年時(shí)間翻譯了維

柯四十萬言的《新科學(xué)》。在生命的最后幾年，他愈加感到時(shí)間的寶貴，他每天要工作四

至五小時(shí)，爭分奪秒，真正做到了如他自己所說的：“春蠶到死絲方盡，但愿我吐的絲湊

上旁人吐的絲，能替人間增加哪怕一絲絲的溫暖，使春意更濃也更好。”

③朱光潛的晚年生活非常有規(guī)律，他早晨工作，下午有時(shí)工作，有時(shí)讀報(bào)，晚上睡前

稍許看一會(huì)電視。他時(shí)間抓得非常緊，自己把晚年的工作比作米勒那幅名畫中的鄉(xiāng)下拾穗

婦人，這決不是自謙！只有真正體會(huì)到學(xué)海無涯的人才會(huì)有這種虛懷若谷的胸襟。

④朱光潛以自己的切身體會(huì)告誡美學(xué)界要力避一些玩概念、套公式的惡劣文風(fēng)，搞文

藝要勇于沖破人性論、人道主義、人情味等禁區(qū)，要講共同美和形象思維。

⑤朱光潛感到美學(xué)界、學(xué)術(shù)界視野狹窄，思維僵化。為了使中國美學(xué)真正和世界美學(xué)

潮流接軌，他認(rèn)為有必要把維柯的《新科學(xué)》翻譯出來，介紹給國內(nèi)的學(xué)者。這有助于開

拓視野，消除機(jī)械形而上學(xué)方法帶來的危害。

⑥1984年6月朱光潛身體急劇惡化，食欲也大減，全身無力，行動(dòng)也有些不便。朱光

潛不惜用他最后的余力和“維柯”一搏，這是因?yàn)?，《新科學(xué)》是近代對美學(xué)或詩論作出

貢獻(xiàn)最大的一部著作。

⑦季羨林對朱光潛晚年的最后一躍甚為感嘆,他說：“朱光潛以他淵博的學(xué)識和深湛

的外語水平，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，爭分奪秒，鍥而不舍，終于完成了號稱難治的翻譯工

作，給我們留下了寶貴的財(cái)富，得到了學(xué)術(shù)界普遍的贊揚(yáng)?！?/p>

⑧朱光潛治學(xué)的眼光是世界性的，因而他晚年的系列活動(dòng)也在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了一定

的影響。1983年3月，朱光潛應(yīng)邀到香港中文大學(xué)主持該校第五屆“錢穆先生學(xué)術(shù)文化講

座”，講的題目就是《維柯的〈新科學(xué)〉及其對中西美學(xué)的影響》。隨著“門戶開放”政

策的貫徹執(zhí)行，國際范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)交流也日漸頻繁，朱光潛是當(dāng)時(shí)為海外注目的少數(shù)人文

學(xué)科的著名學(xué)者之一。

⑨1985年春，朱光潛病情突然加劇，頭腦時(shí)而清醒，時(shí)而混亂。他會(huì)冷不防冒出一

句：“維柯的《新科學(xué)》里這個(gè)詞，早該這樣譯的。”有時(shí)他又會(huì)感到一種全身的緊張，

他不耐煩地要妻女給找“檢查材料”。這種反映恰好是他潛意識的一種表露：他心里掛記

的是那部還沒有出版的維柯的《新科學(xué)》；他心理還隱藏著歷次政治運(yùn)動(dòng)給他心靈造成的

種種精神創(chuàng)傷！

⑩1986年3月6日凌晨，朱光潛與世長辭，終年八十九歲。朱光潛走了，帶著他對人

生的“欣”與“慨”走了,他把美留給了人間……

（選自《欣慨交心一一朱光潛小傳》，有刪改）

17.試概括第②段劃線句中所體現(xiàn)出的朱光潛先生的高貴品格。（6分）

18.朱光潛晚年的“最后一躍”是指什么？朱光潛為什么要堅(jiān)持“最后一躍”？（6分）

19.朱光潛的“欣”與“慨”各指什么？請結(jié)合全文作簡要概括。（6分）

參考答案：

17.珍惜時(shí)間；治學(xué)勤勉，至死不渝；虛懷若谷。（每點(diǎn)2分）

18.翻譯出維柯的《新科學(xué)》，把它介紹給國內(nèi)的學(xué)者（2分）。原因：①《新科學(xué)》

是近代對美學(xué)或詩論做出貢獻(xiàn)最大的一部著作；②有助于開拓國內(nèi)學(xué)者的視野，消除機(jī)械

形而上學(xué)方法帶來的危害；③朱光潛年事已高，他迫切希望有生之年譯成此書。（每點(diǎn)2

分，答對兩點(diǎn)得4分）

19.“欣”：在八十開外，獲得了自由的空間，能專心于學(xué)術(shù)研究；能夠?qū)ⅰ缎驴?/p>

學(xué)》等書翻譯出來，對國內(nèi)學(xué)術(shù)界起到撥亂反正的作用；使中國的美學(xué)研究有世界性的影

響；研究成果卓著，給后人留下了八百萬言的精神遺產(chǎn)。（4分，每點(diǎn)1分）

“慨”：病情加劇時(shí)《新科學(xué)》還未出版；歷次政治運(yùn)動(dòng)帶來的精神創(chuàng)傷。（2分，

每點(diǎn)1分）

2.閱讀《透明的紅蘿卜》，從下面兩題中任選一題作答。（5分）

⑴黑孩把手中那個(gè)蘿卜舉起來，對著陽光察看。他希望還能看到那天晚上從鐵砧上

看到的奇異景象，……他膝行一步。拔兩個(gè)蘿卜。舉起來看看。扔掉。又膝行一步，拔，

舉，看，扔……

黑孩拔蘿卜的時(shí)候被誰逮住了，又由他交給誰去處理？他們對黑孩這一行為的態(tài)度是

怎樣的？請簡述這一情節(jié)。

(2)他呼呼隆隆踵著水追上去，抓住水桶，逆著水往回走。他把兩只胳膊爹煞開、一

只手拖著桶，另一只手一下一下劃著水。水很硬，頂?shù)盟とこ?。他把身體斜起來，弓

著脖子往前用力。好象有一群魚把他包圍了，兩條大腿之間有若干溫柔的魚嘴在吻他。他

停下來，仔細(xì)體會(huì)著，但一停住，那種感覺頓時(shí)就消失了。水面忽地一暗，好象魚群驚惶

散開。一走起來，愉快的感覺又出現(xiàn)了，好象魚兒又聚攏過來。于是他再也不停，半閉著

眼睛，向前走啊，走...

結(jié)合本段材料、聯(lián)系全文思考：為什么文中黑孩非啞卻似啞，并且具有異常敏感的感

覺？

參考答案：

(1)①被看菜園的瘦老頭逮住，又由他交給隊(duì)長處理。

②瘦老頭，職責(zé)所在抓黑孩交給隊(duì)長，但從始至終對黑孩是同情的：起初看見黑孩拔蘿卜

時(shí)看著他的眼睛竟是難受；黑孩被訓(xùn)話時(shí)，替黑孩求情；看著黑孩被剝得一絲不掛時(shí)為他

落淚。

③隊(duì)長看到紅蘿卜被拔出一地后滿臉殺氣，對著黑孩的屁股狠踢一腳，給了他一耳巴子，

剝下黑孩擁有的唯一的褂子、鞋子與褲子。

⑵①特殊的黑暗時(shí)代，喪父并飽受繼母虐待的家庭，使得黑孩自始至終都表現(xiàn)出相當(dāng)嚴(yán)

重的不安全感，一種精神上的焦慮，對特定的事件、物品、人或環(huán)境都有一種莫名的畏

懼。

②不說話表示用沉默來拒絕與外在的成人世界的交流，拒絕進(jìn)入成人生活的運(yùn)作規(guī)則之

中。

③異常的敏感則是因?yàn)?，作為代償，他的受壓抑的生命意志轉(zhuǎn)向更為內(nèi)在的發(fā)展，轉(zhuǎn)向了

幻想。他得不到撫愛，便在水中尋求若干溫柔的魚嘴在吻他；凡是他在這個(gè)世界聽不到

的，便在另外一個(gè)世界聽到，而且是更奇異的聲音；凡是人世間得不到的歡樂，他便在另

一個(gè)夢幻的世界中得到加倍償還。

3.閱讀下面文章，完成后面各題。

可以救命的一氧化碳

上世紀(jì)60年代，人們就知道身體組織受毒素、紫外線輻射、激素和藥物等侵害時(shí)，

血紅素加氧酶一1（簡稱HO—1）會(huì)及時(shí)對抗相應(yīng)的受傷和感染，此時(shí)體內(nèi)會(huì)自然地產(chǎn)生少量

的一氧化碳。不過，當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為一氧化碳是組織代謝的副產(chǎn)品。

然而，美國科學(xué)家所羅門？辛德在1993年提出，一氧化碳在人體中扮演了一個(gè)有意義

的角色。它有協(xié)助一氧化氮管理人體內(nèi)部器官的功能，例如大腸的收縮、胃的排空等。但

是，研究人員作了很多的努力之后，還是沒有檢查出一氧化碳在人體中的準(zhǔn)確作用。

由于一氧化碳對人體有益，一些科學(xué)家想把它用于臨床治療。然而，一氧化碳是有毒

氣體，使用稍有不當(dāng)，就會(huì)對人類造成危害。一氧化碳能緊緊結(jié)合紅細(xì)胞中的血紅蛋白，

形成酸化血紅蛋白，使氧氣無法載運(yùn)到全身。當(dāng)人體內(nèi)20%左右的血紅蛋白轉(zhuǎn)變成竣化血

紅蛋白時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐和暈倒的情況；當(dāng)人體內(nèi)40%左右的血紅蛋白轉(zhuǎn)變成竣化

血紅蛋白時(shí)，就會(huì)奪人性命。因此，有科學(xué)家反對把一氧化碳引入對人類的臨床治療。但

美國的奧古斯丁?喬和弗里茨？貝奇稱，醫(yī)藥界不該這么快拒絕一氧化碳的治療潛力，一氧

化碳療法是緊急情況下最好的方法。

2001年上半年，喬和貝奇領(lǐng)導(dǎo)的研究小組指出，患者吸入微量一氧化碳有助于防止器

官的排斥反應(yīng)。他們在進(jìn)行老鼠心臟移植時(shí)，用一種叫“嚇琳”的化學(xué)藥品將HO—1封

閉，一星期內(nèi)老鼠有排斥移植的反應(yīng)產(chǎn)生。但如果將老鼠置于含微量一氧化碳的空氣中，

則可以幸存。也就是說，吸入動(dòng)物體內(nèi)的微量一氧化碳可以完成H0—1所能完成的任務(wù)。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)也說明，20世紀(jì)60年代人們在研究HO—1時(shí)發(fā)現(xiàn)的一氧化碳不是代謝廢物，而

是在HO—1的作用下，人體為生理防御反應(yīng)所產(chǎn)生的氣體。

2001年年底，美國的大衛(wèi)?平斯基的實(shí)驗(yàn)表明，一氧化碳對肺移植手術(shù)也大有幫助。

平斯基改變了一些老鼠的遺傳特性，使它們?nèi)鄙僦圃霩O-1的基因，然后讓它們和正常的

老鼠一起進(jìn)行模擬的肺移植手術(shù)。平斯基用夾子截?cái)喙?yīng)到老鼠左肺的血流，一小時(shí)后讓

它們重新恢復(fù)流動(dòng)。結(jié)果正常老鼠的生存率為90%,而所有改變過基因的老鼠皆死于產(chǎn)生

在肺中的血塊。在進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)平斯基給改變過基因的老鼠呼吸微量的一氧化碳

后，只有一半老鼠死于非命。目前，每年有數(shù)千人進(jìn)行肺移植手術(shù)，失敗率為30%,比其

他器官移植的失敗率要高，比如，腎移植的失敗率只有10%。因此，醫(yī)藥學(xué)家希望把一氧

化碳的治療作用引入到肺移植手術(shù)中。目前也有一些醫(yī)生把一氧化碳用于臨床手術(shù)中，取

得了一定效果。

1.下列對一氧化碳醫(yī)學(xué)作用的解釋，最準(zhǔn)確的一組是（）

A.一氧化碳在人體中的準(zhǔn)確作用，是協(xié)助-氧化氮管理人體的內(nèi)部器官。

B.身體組織在受毒素、紫外線輻射、激素和藥物等侵害時(shí)，產(chǎn)生了新陳代謝的副產(chǎn)品一

一—氧化碳。

C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，一氧化碳對肺移植手術(shù)大有幫助。

D.一氧化碳雖然是一種有毒氣體，但它可以有效防止器官移植手術(shù)中的排斥反應(yīng)。

2.下列不能說明一氧化碳對人體有益的一項(xiàng)是（）

A.讓改變過基因的老鼠呼吸微量的一氧化碳后進(jìn)行模擬的肺移植手術(shù)，只有一半老鼠死

于非命。

B.一氧化碳能緊緊結(jié)合紅細(xì)胞中的血紅蛋白，形成竣化血紅蛋白。

C.將老鼠置于含微量一氧化碳的空氣中，在一星期之內(nèi)可以幸存。

D.對缺少制造H0-1基因的老鼠進(jìn)行模擬的肺移植手術(shù)，都死于產(chǎn)生在肺葉中的血塊。

3.下列對一氧化碳可以救命的原因表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.一氧化碳對大腸的收縮和胃的排空有幫助作用。

B.吸入動(dòng)物體內(nèi)的微量一氧化碳可以完成HO—1所能完成的任務(wù)。

C.一氧化碳療法是緊急情況下最好的方法，醫(yī)藥界不應(yīng)該拒絕它的治療潛力。

D.人體在及時(shí)對抗相應(yīng)的受傷的感染時(shí)會(huì)自然地產(chǎn)生少量的一氧化碳。

4.根據(jù)原文所給的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（）

A.一氧化碳如果使用不當(dāng)，對人類的危害一般不明顯。

B.美國一些著名的醫(yī)生把一氧化碳用于臨床手術(shù)，取得了特別理想的效果。

C.一氧化碳在人類器官移植手術(shù)中作用明顯，不再需要專門的機(jī)構(gòu)對其進(jìn)行評估。

D.科學(xué)家們相信，不久的將來使用一氧化碳有可能提高人類肺移植手術(shù)的成功率。

參考答案：

1.C2,B3.C4.D

【1題詳解】

試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時(shí)，命題的手段為改

變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較

難，答題時(shí)首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。本題要求“下列

對一氧化碳醫(yī)學(xué)作用的解釋，最準(zhǔn)確的一組是"，A項(xiàng)，“準(zhǔn)確作用”錯(cuò)誤。原文第二段

內(nèi)容為“但是，研究人員作了很多的努力之后，還是沒有檢查出一氧化碳在人體中的準(zhǔn)確

作用”，所以，“一氧化碳在人體中的準(zhǔn)確作用”錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“產(chǎn)生了新陳代謝的副產(chǎn)

品------氧化碳”錯(cuò)誤。原文是“此時(shí)體內(nèi)會(huì)自然地產(chǎn)生少量的一氧化碳”。D項(xiàng)，“但

它可以有效防止器官移植手術(shù)中的排斥反應(yīng)”錯(cuò)誤。原文為“患者吸入微量一氧化碳有助

于防止器官的排斥反應(yīng)”。故選C。

【2題詳解】

試題分析：本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題解

答時(shí)，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解

和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼。本題要求“下

列不能說明一氧化碳對人體有益的一項(xiàng)”，B項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“一氧化碳是有毒氣體，

使用稍有不當(dāng)，就會(huì)對人類造成危害。一氧化碳能緊緊結(jié)合紅細(xì)胞中的血紅蛋白，形成竣

化血紅蛋白，使氧氣無法載運(yùn)到全身”分析，這是一氧化碳危害人體的情況。故選B。

點(diǎn)睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內(nèi)容。“篩選并整合文中的信息”，

涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說，要

探究文章的觀點(diǎn)，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要

內(nèi)容有個(gè)整體把握，篩選和整合信息時(shí)才會(huì)心中有數(shù)。第二步，把握題干，確定答題區(qū)

間。第三步，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容

在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核

對，找出符合題干的選項(xiàng)。

【3題詳解】

試題分析：本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審

題，明確題干的要求，如“下列對一氧化碳可以救命的原因表述不正確的一項(xiàng)“，要求選

出“不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，做出判斷。

C項(xiàng)，結(jié)合文本內(nèi)容“有科學(xué)家反對把一氧化碳引入對人類的臨床治療。但美國的奧古斯

丁?喬和弗里茨？貝奇稱，醫(yī)藥界不該這么快拒絕一氧化碳的治療潛力，一氧化碳療法是緊

急情況下最好的方法”分析可知，這是喬和貝奇研究后得出的看法，并非一氧化碳可以救

命的原因。故選C。

【4題詳解】

試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把

握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的

每一個(gè)重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。題干要求“根據(jù)原文

所給的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)”，A項(xiàng)，“對人類的危害一般不明顯”錯(cuò)誤。結(jié)合文

本內(nèi)容“一氧化碳是有毒氣體，使用稍有不當(dāng)，就會(huì)對人類造成危害”分析可知，危害是

明顯的。B項(xiàng)，“取得了特別理想的效果”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“目前也有一些醫(yī)生把一

氧化碳用于臨床手術(shù)中，取得了一定效果”分析，只是取得了一定的效果。C項(xiàng)，“不再

需要專門的機(jī)構(gòu)對其進(jìn)行評估”錯(cuò)誤。結(jié)合原文最后一節(jié)內(nèi)容分析，希望將其“引入到肺

移植手術(shù)中“，就有必要進(jìn)行評估。故選D。

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）

4.閱讀下面的文言文，完成9T2題。

曾公，諱致堯，撫州南豐人也。少知名江南。太平興國八年，舉進(jìn)士及第，為符離主

簿，累遷光祿寺丞、監(jiān)越州酒稅。數(shù)上書言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。使行視汴河漕

運(yùn)，稱旨，遷秘書丞，為兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使。

諫議大夫魏庠知蘇州，恃舊恩，多不法，吏莫敢近。公劾其狀以聞，太宗驚曰：“是

敢治魏庠，可畏也！”卒為公罷庠。洛苑使楊允恭以言事見幸，無不聽，事有下，公常厝

不行。允恭以訴，太宗遣使問公，公具言其不可。公既繩其大而人所難者，至其小易，則

務(wù)為寬簡。歲終，其課為最，徙知壽州。壽近京師，諸豪大商交結(jié)權(quán)貴，號為難治。公居

歲余，諸豪斂手，莫敢犯法，人亦莫見其以何術(shù)而然也。公于壽尤有惠愛，既去，壽人遮

留數(shù)日，以一騎從二卒逃去，過他州，壽人猶有追之者。再遷主客員外、判三司鹽錢勾

院。

是時(shí)，李繼捧以銀、夏五州歸朝廷，其弟繼遷亡入磺中為寇。太宗遽遣繼捧往招之，

至則誘其兄以陰合，卒復(fù)圖而囚之。自陜以西，既苦兵矣。真宗初即位，益欲來以恩德，

許還其地，使聽約束。公獨(dú)以謂繼遷反覆,不可予。繼遷已得五州，后二年，果叛，圍靈

武。議者又欲予之，公益爭以為不可。言雖不從，真宗知其材，將召以知制誥?,而大臣

有不可者，乃己，出為京西轉(zhuǎn)運(yùn)使。

王均伏誅，奉使安撫西川，誤留詔書于家.其副潘惟岳教公上言“渡吉柏江舟破亡之”，以

自解.公目：“為臣而欺其君，吾不能為也乃上書自幼，釋不問.其后惟岳人見禁中，道蜀事，

具言公所自幼者，真宗嗟嘆久之.

繼迂兵既久不解，丞相張齊賢綾略?壞、慶以西，暑公判官以從.公曰："西兵十萬，皆屬王

超.超材既不可專任，而兵多勢重，非易可指麾.若不得節(jié)度靖將，事必不衰.“真宗難其言，

為詔陜西聽簽略使得自發(fā)兵而已.公度言終不合，乃辭行.會(huì)召賜金紫，公謝日：“臣嘗言丞相

某，事未效，不敢受賜由是貶黃州團(tuán)練副使.公已貶，而王超兵敗，繼正破清遠(yuǎn)軍，朝廷卒

亦棄靈州.

公貶逾年，復(fù)為戶部屬外郎，知泰州.上疏論事，語斥大臣尤切，當(dāng)時(shí)皆不悅，又徒知制州.

坐知揚(yáng)州誤入添支俸多一月，雖嘗自喜，猶貶監(jiān)江寧府酒稅.用封禪恩，累遷戶部郎中.大中祥

符五年五月某日，卒于官，享年六十有六.（選自然S：陽修文集》卷二十，有刪改）

【注】①知制造：官名，北宋時(shí)朝廷的文字秘書.②經(jīng)略：①籌劃治理大略、要略，②官名，

掌管一路或致路軍、政事務(wù).③金紫：唐宋的官服和佩飾，指“金印紫綬”，借指高官顯爵.

9、下列對句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.事有下，公常厝不行厝：放置

B.若不得節(jié)度諸將，事必不集集：集合

C.公既繩其大而人所難者繩：糾正

D.上疏論事，語斥大臣尤切切：激烈

10、以下六句話分別編為四組，全都表現(xiàn)曾致堯性格剛直的一組是（）（3

分）

①公劾其狀以聞②既去，壽人遮留數(shù)日③后二年，果叛

④為臣而欺其君，吾不能為也⑤事未效，不敢受賜⑥語斥大臣尤切，當(dāng)時(shí)皆不悅

A.①⑤⑥B.②③⑥C.①③④D.②④⑤

11、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.諫議大夫魏庠在蘇州任上，多有不法行為，別人不敢言，曾致堯則進(jìn)行彈劾，受到

宋太宗的肯定，魏庠最終被罷了官。

B.在對待李繼遷的問題上，曾致堯始終堅(jiān)持自己的主張，卻因言辭過于激烈而觸怒了

皇上，因此被貶為黃州團(tuán)練副使。

C.曾致堯在奉命安撫西川時(shí)，誤把詔書忘在家里，他不肯編謊話為自己解脫，而是上

書彈劾自己的過錯(cuò)，宋真宗知情后感嘆不已。

D.曾致堯在壽州擔(dān)任知州期間，頗有政聲，離任時(shí)，百姓再三挽留，幾天不能成行，

最后只能單騎帶二卒，逃離了壽州。

12、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）數(shù)上書言事，太宗奇之，召拜著作佐郎。（3分）

（2）益欲來以恩德，許還其地，使聽約束。（3分）

參考答案：

9、B（集：成功。）

10、A（②表現(xiàn)曾致堯有惠政，深得民心；③表現(xiàn)曾致堯有遠(yuǎn)見卓識。）

11、B（不是“因言辭過于激烈而觸怒了皇上”，而是曾致堯不接受皇帝的賞賜，駁了皇

帝的面子。）

12、（1）（曾致堯）多次向朝廷書面提出自己對國家大事的看法，宋太宗看了感到很驚奇，

征召授予他著作佐郎的官職。（3分，每小句1分，得分點(diǎn)?！皵?shù)”、“奇”、“拜”）

（2）（宋真宗）更加想用恩惠使李繼遷歸順，答應(yīng)歸還他的地盤，讓他聽從朝廷的管

理。（3分，狀語后置句式1分，“來”、“約束”各1分。）

【參考譯文】：

曾致堯，是撫州南豐人。小時(shí)候在江南就很出名。太平興國八年，科舉考試中了進(jìn)

士，做了符離縣的主簿，后連續(xù)升官做光祿寺丞、監(jiān)管越州的酒稅。多次向朝廷書面提出

自己對國家大事的看法，宋太宗看了感到很驚奇，征召授于他著作佐郎的官職。讓他巡行

視察汴河運(yùn)輸?shù)氖乱?，他做的非常合太宗的心意。升職做了秘書丞，又做了兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使。

諫議大夫魏庠在蘇州做知州，依仗皇帝對他的恩寵，干了很多違法的事情，官員

們沒有誰敢過問這些事的。曾致堯彈劾他的罪狀讓皇帝知道，太宗吃驚地說：“這人敢管

魏庠，令人佩服！”最終因?yàn)樵聢蛄T免了魏庠。洛苑使楊允恭憑借進(jìn)諫受到皇帝的寵

幸，他的建議皇帝沒有不聽從的，他提議的事情安排下來，曾致堯常常擱置一邊不去執(zhí)

行。楊允恭把這事上告給皇帝，太宗派人問曾致堯，曾致堯詳細(xì)說了事情不可執(zhí)行的原

因。曾致堯?qū)δ切┦玛P(guān)重大并且人們感到為難的事情嚴(yán)加糾正，對那些小事，要求就非常

寬松。年終，他的考評是最好的，調(diào)任壽州做知州。壽州離京師很近，那些富豪大商與權(quán)

貴結(jié)交，以難管著稱。曾致堯在壽州過了一年多，那些富豪縮手，沒有誰敢觸犯法律，人

們也沒看見他用什么辦法做到這樣的。曾致堯?qū)壑萏貏e有惠政和愛心，離任時(shí)，壽州百

姓攔阻挽留好幾天，最后他一人騎馬，帶著兩個(gè)兵卒逃離，路過別的州縣，壽州人還有追

趕他的。又升職做主客員外、三司鹽錢勾院通判。

這時(shí)，李繼捧拿銀、夏五個(gè)州歸順朝廷，他的弟弟李繼遷逃進(jìn)沙漠做了盜匪。宋

太宗急忙派李繼捧去招降他，李繼捧到了以后，李繼遷就用假合作誘騙他的哥哥，最終又

達(dá)到了目的，囚禁了李繼捧。自陜地以西，又陷入了兵禍之苦。宋真宗剛剛登上皇帝位，

更加想用恩惠使李繼遷歸順，答應(yīng)歸還他的地盤，讓他聽從朝廷的管理。唯獨(dú)曾致堯認(rèn)為

李繼遷反覆無常，不可歸還土地。李繼遷在得到五個(gè)州后，過了二年，果然反叛，包圍了

靈武。議事的大臣又要把靈武給李繼遷，曾致堯更加爭執(zhí)，認(rèn)為不可。他的話雖然沒有被

聽從，但真宗了解了他的才能，打算征召他做知制誥，可是有大臣不同意，于是這事就算

了，出任做了京西轉(zhuǎn)運(yùn)使。

王均被誅滅，曾致堯奉命安撫西川，誤把詔書遺留在家里。他的副手潘惟岳讓曾

致堯?qū)实壅f“過吉柏江時(shí)船破丟失了詔書"，來自我解脫。曾致堯說：“做臣子卻欺騙

自己的君主，我不能這樣做?！庇谑巧蠒鴱椲雷约?，朝廷放下此事沒有過問。這以后潘惟

岳進(jìn)入內(nèi)宮覲見皇帝，提起西川的事情，詳細(xì)介紹了曾致堯彈劾自己的情況，真宗聽后慨

嘆不已。

李繼遷兵患已長時(shí)間不能解除，丞相張齊賢掌管環(huán)、慶以西的軍務(wù)，朝廷任命曾

致堯憑判官的身份隨從。曾致堯說：“西兵十萬，都?xì)w王超指揮。王超的才能不可讓他獨(dú)

自一人擔(dān)任要職，而且兵力多勢必導(dǎo)致權(quán)勢過大，到那時(shí)就不容易指揮了。如果不能調(diào)動(dòng)

指揮各位將領(lǐng)，事情一定不會(huì)成功?！闭孀趯λ慕ㄗh感到很為難，下了詔書，也只是讓

陜西聽從張齊賢的指揮，讓張齊賢能自己調(diào)動(dòng)軍隊(duì)罷了。曾致堯考慮到自己的建議最終不

會(huì)被采納，于是就告辭出發(fā)了。恰逢朝廷對眾高官進(jìn)行賞賜，曾致堯拒絕說：“我曾為某

丞相進(jìn)言，但事情沒有湊效，不敢接受賞賜?！币虼吮毁H為黃州團(tuán)練副使。曾致堯被貶

后，不久王超兵敗，李繼遷攻破清遠(yuǎn)軍，朝廷最終也只好放棄靈州。

曾致堯被貶過了一年，又做了戶部員外郎，泰州知州。上奏疏議論國家事務(wù)，言

語斥責(zé)大臣特別激烈，當(dāng)時(shí)都不高興，又調(diào)任鄂州知州。后來在揚(yáng)州知州任上，因?yàn)槭д`

多支取了一個(gè)月的俸祿，雖然自己曾主動(dòng)說明，還是被貶為監(jiān)江寧府酒稅。因?yàn)槌⒎舛U

的恩惠，多次升官為戶部郎中。大中祥符五年五月某日，死在官任上，享年六十六歲。

5.閱讀下面的文言文，完成9?12題

君子曰：學(xué)不可以已。

青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，敕以為輪，其曲中

規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，歌使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省

乎己，則知明而行無過矣。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗踐而望矣，不如登高之博見也。登高而

招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，

而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故

不積出步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；弩馬十駕，功在

不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃

±,下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鰭之穴無可寄托者，用心躁也。

9.下列句子中，加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()3分

A.假輿馬者，非利足也假：借助

B.假舟楫者，非能水也水：游泳

C.積善成德，而神明自得善：善行

D.君子生非異也，善假于物也。生：生命

10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是()3分

A.(1)風(fēng)雨興焉(2)率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉

B.(1)鍥而舍之(2)青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

C.(1)糅使之然也(2)渺滄海之一粟

D.(1)用心躁也(2)聲之宏也類有能

11.下列語句中，全都表明學(xué)習(xí)要積累、專心的一組是()3分

①積土成山，風(fēng)雨興焉②鴛馬十駕，功在不舍

③不積小流，無以成江海④君子生非異也，善假于物也

⑤上食埃土，下飲黃泉⑥鍥而不舍，金石可鏤

A.①②⑤B.①③⑤

C.②③⑤D.③④⑥

12.翻譯文段中畫線的句子(3分，每小題1.5分)

(1)君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。

(2)故不積度步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

參考答案：

9.D10.A11.B

12.(1)君子廣泛地學(xué)習(xí)，而且每天對自己進(jìn)行檢查、省察，就會(huì)智慧明達(dá)，且行動(dòng)不會(huì)

犯錯(cuò)了。

(2)所以不積累每一半步，就不能到達(dá)千里之遙的地方；不匯集細(xì)小的水流，就無法形

成江河大海。

【參考譯文】：

復(fù)齋先生，姓張，華容縣人。他的先祖從江南和州遷居到華容縣游橋，先后傳承九

代，而生先生。先生年幼就善于寫文章。入官學(xué)后，遇上吳三桂叛亂，顛簸往來于戰(zhàn)陣

中，和他的弟弟召修背著母親跋涉于危巖深谷之間，幾乎連喘息的機(jī)會(huì)都沒有。

康熙乙丑年間中進(jìn)士，主政福建晉江，多行善政。上司準(zhǔn)備上述推薦他，但先生因母

親年邁要養(yǎng)老送終(而推辭)。當(dāng)?shù)匕傩胀炝羲荒埽家黄鸸┙o他食用之需，哭著送

到洛陽橋的有數(shù)萬人。張復(fù)齋先生侍養(yǎng)母親二十年后，才起用為江西金溪縣令。

正值荒年，先生請求獲得七千多石糧食，多方賑濟(jì)、借貸，救活了很多人。恰逢有上

級官員倚靠朝廷權(quán)貴，他所隸屬的郡縣官員都被脅迫而歸依其門下，并向他索求厚禮。張

先生不愿屈從，就被解除了官職。金溪的百姓挽留哭送他到晉江。

在晉江時(shí)，有商人埋怨他的繼母的苛求，而不奉養(yǎng)他的父親。他到縣衙申訴。商人向

先生送禮，以家里貧困為由請求寬解。大家都爭相去看，天正冷，商人拿新衣服給他父親

穿，而自己穿著破衣服，裝出又凍又餓的可憐相，并說：“有衣服都用來孝敬父親了。”

張先生特意怒視他的父親，說：“孩子冷成這樣，你不體恤他嗎？”喊下吏拿大棒來。張

先生斜眼看商人臉色如平常一樣，突然指著他罵道：“你看你父親將受杖刑了，卻怎么忍

心看呢，不孝的罪名如何能推托得掉？”就用大棒敲那商人，而他父親就在旁邊哭泣。張

先生拿出些錢給他父親，說：“用這安度晚年吧?！贝蠹叶寂氖址Q快。

百姓欠稅久不能交，等到交納延期那么賦稅就更多了。先生詰問得知他們有得已到了

賣孩子的地步了，就捐獻(xiàn)出俸祿贖回孩子還給他們。有一個(gè)看守瓜園而死掉的人，夜里不

知是誰干的。先生召集鄉(xiāng)民到社廟來，關(guān)上門讓他們脫了衣服看，有一個(gè)人身體有受傷的

痕跡，先生叱責(zé)他說：“你去偷那人的瓜，正好那人在戒備，于是兩人毆打起來，以至到

了這種地步。”那人就伏罪了。先生斷案明察秋毫而有仁愛之心，諸如此類有很多。

晉江人文比其他縣要興盛。先生到了后，就更勉勵(lì)父老鄉(xiāng)親，讓他們教育開導(dǎo)子弟，

那些漸漸地成為俊杰的人，他親自予以禮遇。從此后晉江參加童子試的多大萬人。

先生從金溪免職后歸居華容，足不出戶。華容在洞庭湖畔，地勢低洼而賦稅苛重。在

明朝末代，百姓多有流亡。國家最初規(guī)定賦稅準(zhǔn)許原來額度每十畝可減為六畝多，后來土

地開墾面積漸漸增加，而朝廷清丈令下達(dá)后，縣官認(rèn)定他們欺騙官府、隱瞞實(shí)情，準(zhǔn)備征

收全額賦稅。先生說：“我沒有中等人家的田產(chǎn)，而鄉(xiāng)人就更困苦不堪了。”于是到縣衙

稟報(bào)事由，說這地方都是湖岸荒灘之地。十有八九被水浸沒，百姓愚昧，不懂得按先例請

求減免賦稅，被官府誤以為是隱瞞而獲罪罰，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)許湖鄉(xiāng)按下等地來征收賦稅，一畝地

只收一升糧?？h官相信先生一向是性情謹(jǐn)厚之人，（又）了解到他反映的民情屬實(shí)，無其

它（隱情），終于按他說的辦了。華容人至今還受用他給大家?guī)淼睦妗?/p>

先生名召華，字君實(shí)。

評論曰：先生在官府任職前后只有四年，但是他造福利于民的事卻很多啊。

6.閱讀下面的文言文，完成5—8題。

曹成王碑

韓愈

王姓李氏，諱皋，字子蘭，謚曰成。其先王明，以太宗子國曹，傳五王

至成王。嗣封在玄宗世，蓋于時(shí)年十七八。紹①爵三年，而河南北兵作，天下震

擾，王奉母太妃逃禍民伍；得間走蜀從天子。天子念之，自都水使者拜左領(lǐng)軍衛(wèi)將

軍，轉(zhuǎn)貳國子秘書。王生十年而失先王，哭泣哀悲，吊客不忍聞。喪除，痛刮磨豪

習(xí)，委己于學(xué)。稍長，重知人情，急世之要，恥一不通。侍太妃從天子于蜀,既孝

既忠，持官持身，內(nèi)外斬?cái)丌冢墒浅⒆逃囍诿瘛?/p>

上元元年，除溫州長史，行刺史事。江東新到于兵，郡旱，饑民交走，

死無吊。王及州，不解衣，下令搭鎖擴(kuò)門，悉棄倉實(shí)與民，活數(shù)十萬人。奏報(bào),升

秩少府。與平袁賊，仍徙秘書，兼州別駕，部告無事。遷真于衡，法成令修，治出

張施，聲生勢長。觀察使噎娼③不能出氣，誣以過犯，御史劾之，貶潮州刺史。楊

炎起道州，相德宗，還王于衡，以直前謾④。王之遭誣在理，念太妃老，將驚而

戚，出則囚服就辯，入則擁笏垂直，坦坦施施⑤。即貶于潮，以遷入賀。及是，然

后跪謝告實(shí)。

初，觀察使虐，使將國良往戍界，良以武岡叛，戍眾萬人。斂兵荊黔洪

桂伐之。二年尤張，于是以王帥湖南，將五萬士，以討良為事。王至則屏兵，投良

以書，中其忌諱。良羞畏乞降，狐鼠進(jìn)退。王即假為使者，從一騎，蹲五百里，抵

良壁，鞭其門大呼：“我曹王，來受良降，良今安在？”良不得已，錯(cuò)愕迎拜，盡

降其軍。太妃薨，王棄部隨喪之河南葬，及荊，被詔責(zé)還。會(huì)梁崇義反，王遂不敢

辭以還。升秩散騎常侍。明年，李希烈反，遷御史大夫，授節(jié)帥江西以討希烈。命

至，王出止外舍，禁無以家事關(guān)我。大小之戰(zhàn)三十有二，取五州十九縣，民老幼婦

女不驚，市賈不變，田之果谷，下（減產(chǎn)）無一跡。

王始政于溫，終政于襄，恒平物估，賤斂貴出，民用有經(jīng)⑥。一吏軌

民，使令家聽?wèi)粢暎橥隉o所宿。府中不聞急步疾呼。治民用兵，各有條次，世傳

為法。

（選自《韓愈集》，有刪改）

［注］①紹：繼承。②斬?cái)兀赫R莊重的樣子。③噎婚同。：嫉妒。④直：

申冤。謾：譏刺。⑤坦坦施施：胸懷坦蕩、神態(tài)自若的樣子。⑥經(jīng)：常規(guī)，保障。

5.對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3

分）()

A.而河南北兵作作：興起

B.及是，然后跪謝告實(shí)謝：謝罪

C.從一騎，蹲五百里從：跟從

D.錯(cuò)愕迎拜，盡降其軍降：使投降

6.下列各組語句中，全都表明曹成王李皋具有“治民用兵”才能的一組是（3

分）（)

①自都水使者拜左領(lǐng)軍衛(wèi)將軍，轉(zhuǎn)貳國子秘書

②喪除，痛刮磨豪習(xí)，委己于學(xué)

③悉棄倉實(shí)與民，活數(shù)十萬人

④出則囚服就辯，入則擁笏垂直，坦坦施施

⑤民老幼婦女不驚，市賈不變

⑥一吏軌民，使令家聽?wèi)粢?，奸完無所宿

A.①②⑤B.①③④C.③⑤⑥D(zhuǎn).②④⑥

7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3

分）（）

A.李皋十歲時(shí)失去父親，在唐玄宗時(shí)繼承曹王封號。繼位三年后，因戰(zhàn)亂

他帶著母親逃到四川投奔皇上，被提升做了國子監(jiān)秘書。

B.李皋因政績突出遭到觀察使的嫉妒和誣陷，被貶為潮州刺史。楊炎了解

李皋冤案真相后，奏明皇上，將李皋仍調(diào)為衡州刺史。

C.李皋帶兵以國家大事為重，不敢有絲毫的懈怠，先后招降了在武岡聚眾

反叛的王國良，輕易鏟除了造反的李希烈。

D.李皋為政有方，注意保持物價(jià)平穩(wěn)，派官吏接觸百姓，讓他們到各家各

戶視察了解，使奸猾之人無所停留。

8.把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）稍長，重知人情，急世之要，恥一不通。（3分）

答：____________________________________________________________________

（2）王及州，不解衣，下令措鎖擴(kuò)門，悉棄倉實(shí)與民，活數(shù)十萬人。（3分）

答：________________________________________________________________________

（3）是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也?！保?分）

答：________________________________________________________________________

參考答案：

,5、C（從，此處用作使動(dòng)詞，使?…一跟從，帶著.課文《鴻門宴》：“濟(jì)公日從百余騎”章義

?和用法與此相同）

6、C（①表明皇上對李睪的復(fù)情，②表明李皋痛下決心，改掉衰門習(xí)氣，努力學(xué)習(xí)，④表明

‘李軍擔(dān)心母親因自己受述陷而避過，故作泰然自若之態(tài)）

’7、CC"輕易講除了造反的李希烈”與原文“大小之故三十有二”不符）

“8、C1）李皋稍稍長大些后，非常通達(dá)人情，以當(dāng)世的盍求為餐急（的事情），有一點(diǎn)不通他

+都深以為敢.（重點(diǎn)Sh重、恥各1分，語句通順1分）

，（2）成王到溫州以后，連衣服都沒來得及投，就下令通開門便，大開庫門，把庫里存樞全

.部發(fā)放給百姓；此舉救活了幾十萬人.（重點(diǎn)詞，毒、活各1分，語句通J嗔1分）

2（3）這與拿刀把人殺死后，說“這不是我造成的，而是武器所致”壽什么不同.（重點(diǎn)詞是

,1分，倒笑句式1分，判斷句式1分，語句通JR1分.）

參考譯文：

曹成王姓李，名諱為皋，字子蘭，謚號叫成。他的先王叫李明，以唐太宗之子的身份被

封于曹，傳了五代到成王。成王在唐玄宗時(shí)繼承曹王封號，當(dāng)時(shí)才十七八歲。繼位三年

后，黃河南北亂兵大作，天下震動(dòng)深為驚擾。成王帶著母親太妃逃避禍亂于普通老百姓當(dāng)

中，并抓住時(shí)機(jī)走小路逃至四川跟從天子?；首訍巯?，把他從都水使者的職位升到左領(lǐng)

軍衛(wèi)將軍，繼而又任命為國子監(jiān)秘書。成王十歲時(shí)父親逝世，他哭得極其悲哀傷心，去吊

喪的人都不忍心聽。除去喪服以后，痛下決心，改掉豪門子弟的習(xí)氣，虛心求學(xué)。李皋稍

稍長大些后，非常通達(dá)人情，以當(dāng)世的需求為緊急（的事情），有一點(diǎn)不通他都深以為

恥。在四川侍奉太妃，跟從天子，既孝順又忠誠。處理官務(wù)，修養(yǎng)自身，里里外外都很整

肅。因此，朝廷逐漸想要讓他去試著管理百姓。

上元元年，任命他為溫州長史，處理刺史要做的事務(wù)。當(dāng)時(shí)，江東地區(qū)剛剛受過戰(zhàn)爭破

壞，加上天氣大旱鬧饑荒，百姓爭著逃難，死了人都不再吊喪。成王到溫州以后，連衣服

都沒來得及換，就下令砸開門鎖，大開庫門，把庫里存糧全部發(fā)放給百姓，此舉救活了幾

十萬人。奏章上報(bào)給天子后，升他為少府。參與平定袁州賊子叛亂，又遷任秘書，兼任別

駕，部告說沒有什么事務(wù)。又遷到衡州去任官。在衡州，成王使得法令齊備，政績突出，

有令則行，名聲和地位日漸上升，觀察使嫉妒他，誣陷說成王冒犯上官，御史幫觀察使誣

陷。成王因此被貶到潮州任刺史。楊炎從道州被起用，任德宗的宰相，讓成王回到衡州，

來證明早先的罪名純屬誣陷。成王遭受誣陷時(shí)，想到太妃年紀(jì)已老，可能會(huì)為此驚恐難

過。出門就穿上囚服去接受審問，回家后就換上官服，拿著笏板，泰然自若。即使是被貶

往潮州，他也謊稱升遷了，來向太妃報(bào)喜。到楊炎為他申明真相時(shí)，成王才跪著向母親謝

罪并匯報(bào)實(shí)情。

開始，觀察使非常暴虐，他派王國良戍守邊界，王國良在武岡發(fā)動(dòng)叛亂，帶領(lǐng)戍守邊界的

兵眾上萬人，聚集荊、黔，洪、桂等地武力討伐觀察使，第二年的時(shí)候，氣勢更為囂張。

于是天子派成王任湖南地區(qū)的軍帥，率領(lǐng)五萬人馬，去討伐王國良叛軍。成王到了以后，

按兵不動(dòng)，先寫了封書信寄給王國良，正中王國良諱忌之事。王國良羞愧畏懼，請求投

降，像狐貍老鼠那樣狼狽地進(jìn)進(jìn)出出。成王假裝為使者，帶著一個(gè)騎兵，策馬五百里，直

抵王國良的營地，用鞭子打門，大叫說：“我是曹成王，來接受王國良的投降，王國良現(xiàn)

在在哪里?”王國良迫不得已，驚愕不已地迎接參拜成王，成王招降了王國良全部的軍隊(duì)兵

馬。太妃去世，成王離開部下，隨著喪葬隊(duì)伍去河南安葬母親，到荊州時(shí)，天子下了詔書

責(zé)令他趕緊回去，當(dāng)時(shí)正逢梁崇義造反，成王不敢推辭，回去了。升遷為散騎常侍。第二

年，李希烈造反，成王升遷為御史大夫，被授以旌節(jié)到江西任軍帥來討伐李希烈。命令到

了以后，成王到外舍居住，禁止下人拿家事問他。大大小小的戰(zhàn)斗有三十二次之多，奪取

了五州十九縣。百姓們老人孩子和婦女都沒有經(jīng)受驚擾，市場上買賣未受影響，田野里谷

物糧谷不減分毫。

成王開始從政是在溫州，最終的從政之地在襄陽。他一直注意保證物價(jià)平穩(wěn)，賤的時(shí)候，

官府就提價(jià)收進(jìn)，貴的時(shí)候，官府就降價(jià)售出，百姓日用有了保障。派官吏與百姓接觸，

讓他們到各家各戶視察了解，使得奸猾之人無所停留。官府中聽不到徒步走和大聲叫的聲

音。治理百姓管理軍務(wù)，都有條有理，世代相傳奉為法則。

三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）

7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。（4分）

美國有一種蟬，每17年才叫一次，像鐘表一樣準(zhǔn)確。這種蟬為什么選擇在地下生

活那么多年?原來，周期蟬最早出現(xiàn)在大約180萬年前，那個(gè)時(shí)候北美正處于冰河期，

氣候極不穩(wěn)定，經(jīng)常會(huì)遇到冷夏。①,假如它們出土后正好遇到低

溫，就死定了?？茖W(xué)家經(jīng)過計(jì)算發(fā)現(xiàn)，假如在1500年的時(shí)間里每50年出現(xiàn)一次冷

夏，那么7年蟬的成活率是7%,11年蟬的成活率是51%,17年蟬則是96%o顯然，

②=

參考答案：

①成年蟬需要很高的氣溫（圍繞“氣溫”即可酌情給分）②周期越長，成活率就

越高（每點(diǎn)2分）

試題分析：這是一道補(bǔ)寫式的擴(kuò)展語句類試題，此類試題一般可以根據(jù)上下文的語境

和前后語句的句式，補(bǔ)寫出一句合適的話即可。語句補(bǔ)寫題，解答關(guān)鍵在于把握語段陳述

的核心話題，梳理句間邏輯關(guān)系，依據(jù)相關(guān)提示語與相關(guān)信息提示，選用恰當(dāng)?shù)木涫絹肀?/p>

達(dá)。

考點(diǎn)：擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

8.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

曹雪芹對于他筆下的悲劇性的青年女性無論著墨多少，都是一筆不茍地寫出了她作為

“人”的價(jià)

。，，。，

o只有這樣來理解才懂得他為什么走上決絕的“卻塵緣”的道路。

①賈寶玉看來，大觀園里一切有價(jià)值的人都?xì)缌?/p>

②可見，被毀滅的人的價(jià)值越高，悲劇的價(jià)值也就越高

③這樣的世界也就毫無價(jià)值了

④魯迅說過，“悲劇是將有價(jià)值的東西毀滅給人看”

⑤《紅樓夢》高踞悲劇價(jià)值頂峰的，自然首先是林黛玉

⑥特別是林黛玉都?xì)缌?/p>

A.⑤④②①⑥③B.⑤④①⑥③②C.④②①⑥③⑤D.

④②⑤①⑥③

參考答案：

D

試題分析：此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時(shí)空語

序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理、判斷，可以用排除法。第一

個(gè)句號前的三句集中介紹“悲劇價(jià)值”，先有魯迅的定義，再指出林黛玉的“悲劇價(jià)值”，所

以順序?yàn)棰堍冖荩缓笕鋸馁Z寶玉的角度評價(jià)，語序?yàn)棰佗蔻邸?/p>

點(diǎn)睛：語句排序型試題，從試題表述形式上看，好像和判斷推理部分的事件排序型試題差

不多。但是仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種試題主要考查對文段的內(nèi)部邏輯關(guān)系的把握，不是事

件發(fā)生的先后順序。語句排序型試題雖然有表述材料，也有語句結(jié)構(gòu)，有文章體裁，也有

中心內(nèi)容，但其與片段閱讀不同，片段閱讀的表達(dá)內(nèi)容、語句結(jié)構(gòu)、文章體裁、中心內(nèi)容

等在題干中有著完整的體現(xiàn)，而語句排序型試題題干中的5個(gè)或6個(gè)語句是雜亂無章的，

毫無結(jié)構(gòu)可言，其正確答案才是一個(gè)完整的片段。因此，在解答時(shí)，必須按照一定的答題

步驟一步一步的來完成。一、認(rèn)真閱讀語句，明確體裁和中心。解答語句排序型試題，首

先要認(rèn)真閱讀每一個(gè)語句，把握語句特點(diǎn)，明確體裁。其次，明確材料的中心。思考語句

是圍繞什么中心展開的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我們可以根據(jù)“中心句”或

“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。二、明確材料結(jié)構(gòu)，理清答題思路。不同體裁的文章思路

也會(huì)有所不同：記敘文的句序常常以時(shí)間空間或事情的發(fā)展過程（起因、經(jīng)過和結(jié)果）為

順序；議論文的句序，常常把觀點(diǎn)放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面，結(jié)

構(gòu)形式為提出問題、分析問題、解決問題；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面

把材料句放在后面，因?yàn)椴牧鲜怯脕碚f明事理的，材料的內(nèi)部又遵循一定的順序（時(shí)間、

空間、邏輯）。理清思路，有利于從整體上大體理順句序。一段寫景的順序由觀察的角度

決定，是俯視、仰視、平視，是從遠(yuǎn)到近，還是從上到下，是移步換景還是定點(diǎn)觀察。寫

景的句子常用比喻、擬人等修辭手法，常采用整散結(jié)合的句式，講究押韻、平仄、對稱

等。三、抓住語言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系。從局部看，句與句之間往往呈現(xiàn)出并

列、承接、解說、對比、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯關(guān)系。而這些關(guān)系往往體現(xiàn)在一

些語言標(biāo)志上，如關(guān)聯(lián)詞語的呼應(yīng)：或并列、或轉(zhuǎn)折、或條件、或假設(shè)、或遞進(jìn)、或因

果……；暗示性詞語的使用：“同時(shí)”表示并列，位在后，“與此同時(shí)”“與此相

反”“反過來說”，表示相反、相對關(guān)系，中間不可插入別的詞語；“首先”、“其

次”、“再次”，表示主次輕重的順序，不可倒置；“過去”、“現(xiàn)在”與“將來”，表

示時(shí)間先后；“總之”''綜上所述”“由此看來”，表示要提出結(jié)論；“諸如此類”，表

示綜合等等；有指代意義的詞語：有指代意義的詞語往往緊跟在所指代的內(nèi)容后面；句子

之間的過渡、對應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上），也往往體現(xiàn)語言順序的一致性；陳述對象前

后一致。抓住這些語言標(biāo)志，可以把握句與句之間的邏輯關(guān)系，有利于盡可能多地確定出

必然相連接的句子。四、連讀語感檢驗(yàn)，確定正確答案。有的題干語句，句間關(guān)系比較隱

晦，甚至多有分岔，可以多解，在排定語序時(shí)仍要經(jīng)意而為，不可草率。因此，通過前面

三步，已將幾個(gè)語句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有

沒有不對勁的地方，如果有，即予調(diào)整，直到感覺流暢為止。本題重在邏輯順序的把握。

9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)

密，每處不超過15個(gè)字。

自古以來，我國便有以德、才、學(xué)、識四字來品評、衡量人才的傳統(tǒng)。對文

人、學(xué)者的評定，這四個(gè)字似更是“須臾不可離”。德、才、學(xué)、識，說起來似乎并不難

懂，很多人以為，那些一流的人才，特別是一些名家、大家，缸_。道理雖如此，但究其

實(shí)，四者很難兼顧，且關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜，并不能一概而論，而錢鐘書先生卻在《管錐編》、

《談藝錄》等著作中，通過對古代大量文學(xué)批評人物的具體考察，③給人以啟發(fā)。

參考答案：

①雖然對任何人都可用這四字評價(jià)②應(yīng)該是四者兼?zhèn)涞蘑劢沂玖怂恼咤e(cuò)綜復(fù)雜

的關(guān)系

試題分析：這是一道根據(jù)文意填空的題目，答題時(shí)注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，

如第①空注意前文“衡量人才”，第②空注意后面的“四者很難兼顧”，第③空注意前文

“關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜”。

10.閱讀下面的文字，完成下列小題。

脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響，會(huì)不會(huì)抓落實(shí)、想不想抓落實(shí)、敢不敢抓落實(shí)，彰

顯著我們的精神狀態(tài)、辦事能力和工作作風(fēng)。各級黨委和政府必須把扶貧開發(fā)工作作為重

大政治任務(wù)來抓，既要,也要沖鋒陷陣，切實(shí)解決好思想認(rèn)識不到位、體制機(jī)制

不健全、工作措施不落實(shí)等突出問題。貧富差距大會(huì)影響經(jīng)濟(jì)增長、社會(huì)穩(wěn)定，所以解決

貧困問題

脫貧目標(biāo)艱巨繁重，到2020年7000多萬農(nóng)村貧困人口脫貧，需要每年減貧1000多

萬人，(),也面臨不少新情況新挑戰(zhàn)。脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)到了啃硬骨頭、攻

堅(jiān)拔寨的沖刺階段，所面對的都是貧中之貧、困中之困，采用常規(guī)思路和辦法、

推進(jìn)難以完成的任務(wù)，必須以更大的決心、更明確的思路、更精準(zhǔn)的舉措、超常規(guī)的力

度,實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)。

4.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響，敢不敢抓落實(shí)、想不想抓落實(shí)、會(huì)不會(huì)抓落實(shí),彰顯

著我們的精神狀態(tài)、辦事能力和工作作風(fēng)。

B.脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響，想不想抓落實(shí)、敢不敢抓落實(shí)、會(huì)不會(huì)抓落實(shí),檢驗(yàn)

著我們的精神狀態(tài)、辦事能力和工作作風(fēng)。

C.脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響，想不想抓落實(shí)、敢不敢抓落實(shí)、會(huì)不會(huì)抓落實(shí),彰顯

著我們的精神狀態(tài)、辦事能力和工作作風(fēng)。

D.脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的沖鋒號已經(jīng)吹響，會(huì)不會(huì)抓落實(shí)、想不想抓落實(shí)、敢不敢抓落實(shí),檢驗(yàn)

著我們的精神狀態(tài)、辦事能力和工作作風(fēng)。

5.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.脫貧攻堅(jiān)既面臨著一些多年未解決的深層次矛盾和問題

B.脫貧攻堅(jiān)既面臨著一些深層次的多年未解決的矛盾和問題

C.脫貧攻堅(jiān)還面臨著一些多年未解決的深層次矛盾和問題

D.脫貧攻堅(jiān)還面臨著一些深層次的多年未解決的矛盾和問題

6.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.運(yùn)籌帷幄迫在眉睫按部就班眾志成城

B.建言獻(xiàn)策千鈞一發(fā)循規(guī)蹈矩同仇敵忤

c.運(yùn)籌帷幄千鈞一發(fā)按部就班同仇敵T氣

D.建言獻(xiàn)策迫在眉睫循規(guī)蹈矩眾志成城

參考答案：

4.B5.A6.A

【4題詳解】

試題分析：第一處語病是語序不當(dāng)，應(yīng)改為“想不想抓落實(shí)、敢不敢抓落實(shí)、會(huì)不會(huì)抓落

實(shí)"；第二處語病為搭配不當(dāng)，“彰顯”與“狀態(tài)”“作風(fēng)”不搭配，把“彰顯”應(yīng)改為

“檢驗(yàn)”。

【5題詳解】

試題分析：根據(jù)下文的關(guān)聯(lián)詞語“也”，它只能與“既”搭配，可以排除CD兩項(xiàng)；“矛

盾和問題”的前面是一個(gè)多層定語，正確順序應(yīng)是“多年未解決的深層次”，排除B

項(xiàng)。

【6題詳解】

試題分析：運(yùn)籌帷幄：在軍帳內(nèi)對軍略做全面計(jì)劃。常指在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)方案。也泛指主

持大計(jì)，考慮決策。建言獻(xiàn)策：陳述主張或意見，