高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁高三上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文一個勝利的高三班主任應(yīng)具有細(xì)心、急躁、愛心的良好品質(zhì),具有為同學(xué)的健康成長奉獻(xiàn)身心的精神,具有班級教育工作的各方面才能。如何作高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期?本文是我整理的高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期，歡迎閱讀。

篇1：高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、班級組的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成果，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一、完善班級管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部，對值日干部進(jìn)行隨時與準(zhǔn)時的指導(dǎo)，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場管理，同時利用值日干部與個別同學(xué)的沖突，在班上開展?fàn)幷撆c思想教育，讓同學(xué)明白值日干部的付出，讓同學(xué)學(xué)會換位思索，進(jìn)一步樹立值日干部的威信，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力漸漸培育出一批工作力量強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部究竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作消失失誤的時候。對班委會的工作要常常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，準(zhǔn)時阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

二、加強(qiáng)班級管理，深化了解同學(xué)，以身作則，全面深化地做好班級工作首先，三(14)班是一個一般班，同學(xué)的基礎(chǔ)不好，但是為了升學(xué)，同學(xué)的壓力很大，心情也很不穩(wěn)定，為了使同學(xué)放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去爭論各種問題，以此放松同學(xué)緊急的心情;另一方面我還常常利用課間、中午、自習(xí)等時間深化到同學(xué)中去，了解同學(xué)的思想動態(tài)，為同學(xué)排憂解難。其次，為了培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的榜樣，每天早上比同學(xué)早到校，對同學(xué)的各項(xiàng)要求，自己必需首先做到，然后再要求同學(xué)去做。再者，班干部和我協(xié)作的很好，對班級的任何事情都準(zhǔn)時的向我匯報，以至于我能夠準(zhǔn)時把握班級動向，調(diào)整好班級的各項(xiàng)事情。

三、鼓舞士氣，培育班風(fēng)

高三班級是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際狀況，隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重，不難想象有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信念。因此，同學(xué)的思想工作顯得更加簡單和重要。在這一學(xué)年里，我始終堅持對同學(xué)自信念的培育。其一，同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成果，我都從有利于增加其信念的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增加同學(xué)們的信念。其三，我加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

四、樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個同學(xué)都享有受教育、受熬煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是敬重同學(xué)享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時急躁相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶;準(zhǔn)時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值;同時，我還制造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長，準(zhǔn)時贊揚(yáng)他們，準(zhǔn)時讓他們品嘗到勝利的歡快與喜悅。

五、親密課任老師間的關(guān)系，共同做好同學(xué)的思想工作

為了做好同學(xué)的思想工作，我常常主動地與任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)課堂表現(xiàn)，特殊留意了解同學(xué)的進(jìn)步狀況，以便課后準(zhǔn)時做好同學(xué)的思想工作，為了增加做同學(xué)工作的實(shí)效性，我常常與任課老師一起探討教育同學(xué)的方法，并邀請科任老師共同完成教育同學(xué)的重任。

六、加強(qiáng)對同學(xué)心理素養(yǎng)的訓(xùn)練，提高同學(xué)的應(yīng)試力量

在高考中同學(xué)心理素養(yǎng)的凹凸直接影響到同學(xué)學(xué)問水平的發(fā)揮。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會對同學(xué)應(yīng)試力量的訓(xùn)練。實(shí)行集體方法指導(dǎo)，個體狀況分析，有方案，有步驟地克服同學(xué)的怯場心里，逐步提高同學(xué)應(yīng)試的自信念。

這一學(xué)期，我始終在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，都有了長足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的緣由，特殊是我個人的工作力量有限，回過頭來看，自己工作依舊存在一些不足。今后，我將連續(xù)努力，不斷總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，面帶微笑，走向?qū)怼?/p>

篇2：高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期經(jīng)過高三開學(xué)以來的一次分班，我接手了一個新班級，所以高三開學(xué)以來，首先的是熟悉同學(xué)，構(gòu)建班委，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓同學(xué)漸漸達(dá)到備考的佳境。下面是本人一學(xué)期以來，在班級管理上的做法和取得的成效。

一、深化管理細(xì)則，加強(qiáng)班級管理。

在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)消失的各種現(xiàn)象，準(zhǔn)時進(jìn)行了解，準(zhǔn)時開展工作。平常工作中，多了解同學(xué)的一些變化，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做處處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、加強(qiáng)德育工作，提高認(rèn)知水準(zhǔn)。

①抱負(fù)教育——確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，高考目標(biāo)，人生目標(biāo)。以目標(biāo)為引領(lǐng)，明確自己努力的方向。

②吃苦教育——敢于吃苦，樂于吃苦，努力拼搏拼搏。學(xué)習(xí)是一場耐力的比拼，只有能吃苦才能獲得勝利。

③挫折教育——擺正心態(tài)，證明失敗。失敗不行怕，可怕的是失去站起來的士氣。

④信念教育——信任自己，信任老師，信任家長。唯有自己信任自己，才能保持不斷前進(jìn)的動力。

三、班科互動，協(xié)同管理。

針對我班同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我主動找任課老師準(zhǔn)時了解狀況。不定期召開班科會，對同學(xué)的狀況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。了解每一位同學(xué)的性格與學(xué)習(xí)習(xí)慣，協(xié)作科任老師，解決同學(xué)的學(xué)習(xí)問題。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)同學(xué)的狀況，協(xié)調(diào)任課老師對同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，同學(xué)學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

四、小組建設(shè)，強(qiáng)化合作意識

利用小組，均衡安排，讓每個小組都有各科突出的同學(xué)，做到均衡進(jìn)展，讓每位同學(xué)都能得到相應(yīng)的指導(dǎo)，利于快速提高。

五、留意心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期，如何使同學(xué)保持心理健康，心情穩(wěn)定，使同學(xué)高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要討論課題，為此，我抽時間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料，對同學(xué)進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信念;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)覺學(xué)問缺陷等等。依據(jù)不同同學(xué)分別進(jìn)行不同的指導(dǎo)，收到了肯定的效果?？偨Y(jié)一學(xué)期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓(xùn)，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學(xué)習(xí)，多摸索，工作就能會有成果。最大的不足是對同學(xué)的錯誤懲罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的訂正，如班上少數(shù)同學(xué)始終常常消失遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻始終停留在口頭批判上，使之造成了不良影響，這是值得吸取的教訓(xùn)。

篇3：高三班主任工作總結(jié)上學(xué)期本學(xué)期進(jìn)入高三，工作千頭萬緒，緊急繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點(diǎn)放在如何提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)成果上。在學(xué)習(xí)上督促，同時也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培育同學(xué)堅韌不屈的奮斗精神。在這個新的學(xué)期里，我連續(xù)仔細(xì)落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級管理工作細(xì)則,堅持緊跟班，勤下班，總結(jié)一個學(xué)期來的工作，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)抓了以下幾個方面的工作。

一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三

1、高二結(jié)束時，依據(jù)以往的閱歷，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的詳細(xì)要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際，準(zhǔn)時與同學(xué)們溝通。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對困難有了較為充分的思想預(yù)備。一個學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序始終比較正常。

2.加強(qiáng)對同學(xué)的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會做人，b)正視自己，c)學(xué)會解壓，d)誠懇守信。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時找同學(xué)談話，給需要關(guān)心的同學(xué)準(zhǔn)時的輔導(dǎo)與關(guān)懷，盡量把問題處理好。

3.敬重同學(xué)。把同學(xué)當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動進(jìn)展的個體。管理的前提是敬重他們的意愿，敬重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。同學(xué)成為管理活動的仆人，要賜予他們充分的信任并實(shí)行高超的教學(xué)策略;讓同學(xué)進(jìn)行自我管理，是“人本”思想的進(jìn)展多種自我教育形式，大力提倡同學(xué)自我約束和自我管理，關(guān)心他們在心里筑起第一道防線，以盡量把問題毀滅在萌芽狀態(tài)。

二、狠抓常規(guī)，落實(shí)規(guī)范

長期以來，好像有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個集體就像是一支部隊(duì)，假如沒有鐵的紀(jì)律作保證，松松垮垮，是要戰(zhàn)勝仗的。因此，我對班級建設(shè)及管理始終常抓不懈。進(jìn)入高三后，我進(jìn)一步落實(shí)了班級各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確了班級干部職責(zé)，狠抓班級常規(guī)管理。因此，我班的班風(fēng)始終較好，各項(xiàng)常規(guī)考評成果在全校名列前列。

1.嚴(yán)格考勤制度，培育同學(xué)守時惜時的品質(zhì)。

2.第一個月的工作重點(diǎn)是，關(guān)心并督促同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.督促同學(xué)熬煉身體，支持同學(xué)到操場上活動，以放松心情，調(diào)整狀態(tài)，同時也增加體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊急的學(xué)習(xí)生活。

三、準(zhǔn)時跟蹤，留意疏導(dǎo)

高三階段直接面對高考。讓同學(xué)們保持樂觀樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信念是班主任工作的重中之重。針對高三同學(xué)的心理特點(diǎn)，我在日常工作中非常留意做好細(xì)致的思想工作。每次大考后，召開主題班會，我都會依據(jù)不同同學(xué)的特點(diǎn)做深化的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點(diǎn)同學(xué)，我會進(jìn)行準(zhǔn)時的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時，我還留意從學(xué)法上進(jìn)行詳細(xì)指導(dǎo)，關(guān)心這些同學(xué)改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率。一學(xué)期來，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。

四、用責(zé)任心與愛心，營造家的氛圍

班級就是一個大家庭，班主任就是家長。有一首歌的歌詞是這么寫的：“由于我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜，有福就該同享，有難就該同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長?！蔽?/p>