中班戶外集體游戲活動方案范文（二篇）

第頁共頁中班戶外集體游戲活動方案范文中班戶外集體游戲活動方案活動目的：通過戶外游戲活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和溝通能力，增強幼兒的體能和手眼協(xié)調(diào)能力。活動時間：預(yù)計活動時間為1小時。活動地點：選擇寬敞的戶外場地，如學(xué)校操場等?；顒悠鞑模豪K子、籃球、足球、跳繩、飛盤等?；顒訙?zhǔn)備：1.安排人員：分配一名活動負(fù)責(zé)人，一名協(xié)助員工，準(zhǔn)備活動所需材料。2.安排場地：根據(jù)游戲的需要，準(zhǔn)備好合適的場地和相關(guān)器材。3.布置活動區(qū)域：將場地進行分區(qū)，確保每個游戲項目有專門的區(qū)域。活動方案：1.游戲項目一：團隊踩氣球活動規(guī)則：將幼兒分為若干個小隊，每隊3-4人。每隊成員踩氣球，看哪個小隊先將氣球踩破。同時，禁止使用腳去踩對方隊員的氣球?；顒幽康模号囵B(yǎng)幼兒的團隊合作意識和協(xié)作能力。2.游戲項目二：籃球接力賽活動規(guī)則：將幼兒分為兩個隊，每隊站在一塊起點線上，隊員一個接一個地將籃球傳給下一位隊員，傳至隊尾后，再傳回隊首。看哪個隊先完成傳球任務(wù)?；顒幽康模号囵B(yǎng)幼兒的溝通協(xié)作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。3.游戲項目三：足球射門活動規(guī)則：設(shè)置一個足球門，讓幼兒輪流射門。每個幼兒有三次射門機會，看誰射中的次數(shù)最多?；顒幽康模号囵B(yǎng)幼兒的體能和手眼協(xié)調(diào)能力。4.游戲項目四：跳繩比賽活動規(guī)則：將幼兒分成兩組，每組輪流進行跳繩比賽，看哪個小組能堅持跳繩的時間最長?；顒幽康模号囵B(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和堅持力。5.游戲項目五：飛盤傳遞活動規(guī)則：將幼兒分成兩組，每組站在一條直線上，距離相等。隊員一個接一個地傳遞飛盤給下一位隊員，傳至隊尾后，再傳回隊首。看哪個隊先完成傳遞任務(wù)?；顒幽康模号囵B(yǎng)幼兒的溝通協(xié)作能力和手眼協(xié)調(diào)能力?；顒咏Y(jié)束：1.活動總結(jié)：活動負(fù)責(zé)人對活動進行總結(jié)，與幼兒分享游戲的樂趣和獲得的收獲。2.表揚獎勵：為每個小隊或個人表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)獎品或獎狀，鼓勵他們參與活動并取得好成績。3.漸進解散：逐步引導(dǎo)幼兒平靜下來，帶領(lǐng)他們有序地回到教室或繼續(xù)下一項活動。以上為中班戶外集體游戲活動方案，旨在通過戶外活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識和溝通能力，增強幼兒的體能和手眼協(xié)調(diào)能力。希望能為您提供一些幫助。中班戶外集體游戲活動方案范文（二）一、活動目的：1.培養(yǎng)幼兒團隊合作意識和團結(jié)協(xié)作能力。2.提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和運動技能。3.提升幼兒的注意力、觀察力和反應(yīng)能力。二、活動準(zhǔn)備：1.場地：寬敞的戶外場地，如操場、草地等。2.器材：各種適合幼兒的球類、繩子、鐵勺、塑料杯等。3.分組：根據(jù)幼兒人數(shù)分為若干個小組，每組人數(shù)適當(dāng)。三、活動內(nèi)容：1.游戲一：扔球接力規(guī)則：將幼兒分成若干個小組，每組站成一排。每組的第一個幼兒手持一個球，當(dāng)指令發(fā)出后，第一個幼兒將球扔給第二個幼兒，第二個幼兒接住球后再扔給第三個幼兒，依次類推。最后一名幼兒將球扔入一個指定的框內(nèi)。第一組完成任務(wù)的小組獲勝。目的：鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力。2.游戲二：逃離巨龍規(guī)則：將幼兒分成兩個小組，每個小組選出一名幼兒扮演巨龍。其他幼兒手持一根繩子，將繩子作為“安全線”圍成一圈。巨龍的任務(wù)是抓住其他小組的幼兒，幼兒的任務(wù)是在繩子內(nèi)逃離巨龍。逃離巨龍的幼兒到達繩圈外后，可以繼續(xù)幫助其他幼兒逃離。目的：鍛煉幼兒的動作靈活性和觀察力，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊協(xié)作精神。3.游戲三：傳水接力規(guī)則：將幼兒分成若干個小組，每組站成一排。每組的第一個幼兒手持一個塑料杯，杯內(nèi)裝滿水。當(dāng)指令發(fā)出后，第一個幼兒將水倒入第二個幼兒的杯中，第二個幼兒再倒給第三個幼兒，依次類推。最后一名幼兒將水倒入一個指定的容器內(nèi)。第一組完成任務(wù)的小組獲勝。目的：鍛煉幼兒的手部控制能力和團隊協(xié)作意識。四、活動總結(jié)：1.結(jié)合活動過程，引導(dǎo)幼兒總結(jié)自己在活動中的表現(xiàn)和體會。2.肯定幼兒在團隊