幼兒園教師資格考試《綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)速記手冊(cè)

幼兒園教師資格考試《綜合素質(zhì)》高頻考點(diǎn)速記手冊(cè)

第一章職業(yè)理念

考點(diǎn)1:實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求

L素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。

2.素質(zhì)教育是著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)性發(fā)展的教育。

3.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。

4.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育。

5.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。

【記憶口訣】?jī)扇珒砂l(fā)展，創(chuàng)新和實(shí)踐。

考點(diǎn)2:""育人為本"的觀

1.幼兒是發(fā)展中的人，要用發(fā)展的觀點(diǎn)看幼兒

(1)幼兒的身心發(fā)展是有規(guī)律的(順序性、階段性、不平衡性、互

補(bǔ)性

及個(gè)體差異性)。

(2)幼兒具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

(3)幼兒是處于發(fā)展過(guò)程中的人。

(4)兒童的身心發(fā)展具有快速性、幼稚性和全面性。

2.幼兒是獨(dú)特的人

(1)幼兒是完整的人。

(2)每一個(gè)幼兒都有自身的獨(dú)特性。

(3)幼兒與成人之間存在著巨大的差異。

3.幼兒是自身學(xué)習(xí)的主體

1

(1)在教育過(guò)程中，幼兒是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。

(2)任何教育影響必須經(jīng)過(guò)幼兒的主動(dòng)吸收、轉(zhuǎn)化才干生效。

(3)幼兒認(rèn)識(shí)外界是幼兒內(nèi)部的主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。

4.幼兒是自身權(quán)利的主體

(1)幼兒和成人一樣，彼此平等，具有相同的價(jià)值。

(2)幼兒作為權(quán)利主體，擁有權(quán)利。

(3)幼兒作為權(quán)利主體具有特殊性。

考點(diǎn)3:新課程背景下的教師觀十

1.教師角色的轉(zhuǎn)變

(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

(2)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師是課程的建設(shè)者和開(kāi)辟者。

(3)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師是教育教學(xué)的研究者。

(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，教師是社區(qū)型開(kāi)放的教師。

2.教師行為的轉(zhuǎn)變

(1)在對(duì)待師生關(guān)系上，教師應(yīng)尊重、欣賞學(xué)生。好課就在跟誰(shuí)學(xué)

(2)在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上，教師應(yīng)匡助、引導(dǎo)學(xué)生。

(3)在對(duì)待自我上，教師應(yīng)注重反思。

(4)在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上，教師應(yīng)加強(qiáng)合作。

第二章教育法律法規(guī)

考點(diǎn)1:《中華人民共和國(guó)教育法》

第一章總則

1

第八條教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益。國(guó)家實(shí)行教育與宗

教相分離。任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國(guó)家教育制度的活

動(dòng)。

第九條中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。公民不分民族、

種族、性別、職業(yè)、財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育

機(jī)會(huì)。

第十四條國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府根據(jù)分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)的原

則，領(lǐng)導(dǎo)^管理教育工作。中等及中等以下教育在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，

由地方人民政府管理。高等教育由國(guó)務(wù)院和省、自治區(qū)、直轄市人民

政府管理。

第二章教育基本制度

第二十一條國(guó)家實(shí)行國(guó)家教育考試制度。

第二十二條國(guó)家實(shí)行學(xué)業(yè)證書制度。

第二十五條國(guó)家實(shí)行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育評(píng)估

制度。

第三章學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)

第二十七條設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：

（一）有組織機(jī)構(gòu)和章程；

（二）有合格的教師；

（三）有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等；

（四）有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

第二十九條學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)行使下列權(quán)利：

1

（一）按照章程自主管理；

（二）組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；

（三）招收學(xué)生或者其他受教育者；

（四）對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；

（五）對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書；

（六）聘任教師及其他職工，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；

（七）管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；

（八）拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉；

（九）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。國(guó)家保護(hù)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的

合法權(quán)益不受侵犯。

第三十二條學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)具備法人條件的，自批準(zhǔn)設(shè)立或者

登記注冊(cè)之日起取得法人資格。

學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在民事活動(dòng)中依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任。

學(xué)校及其他教育好課就在跟誰(shuí)學(xué)

機(jī)構(gòu)中的國(guó)有資產(chǎn)屬于國(guó)家所有。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)

業(yè)獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。

第五章受教育者

第四十三條受教育者享有下列權(quán)利：

（一）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、

圖書資料；

（二）按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；

1

（三）在學(xué)業(yè)成績(jī)和品格上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相

應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；

（四）對(duì)學(xué)校賦予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵

犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；

（五）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第七章教育投入與條件保障

第五十四條國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)

為輔的體制，逐步增加對(duì)教育的投入，保證國(guó)家舉辦的學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)

的穩(wěn)定來(lái)源。

企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和個(gè)人依法舉辦的學(xué)校及其

他教育機(jī)構(gòu)，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由舉辦者負(fù)責(zé)籌措，各級(jí)人民政府可以賦予適

當(dāng)支持。

第五十九條國(guó)家采取優(yōu)惠措施，鼓勵(lì)和扶持學(xué)校在不影響正常教育

教學(xué)的前提下開(kāi)展勤工儉學(xué)和社會(huì)服務(wù)，興辦校辦產(chǎn)業(yè)。

第九章法律責(zé)任

第七十一條違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定，不按照預(yù)算核撥教育經(jīng)費(fèi)的，由同

級(jí)人民政府限期核撥；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直

接責(zé)任人員，依法賦予處分。

違反國(guó)家財(cái)政制度、財(cái)務(wù)制度，挪用、克扣教育經(jīng)費(fèi)的，由上級(jí)機(jī)關(guān)

責(zé)令限期歸還被挪用、克扣的經(jīng)費(fèi)，并對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他

直接責(zé)任人員，依法賦予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第七十二條結(jié)伙斗毆，尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教

1

學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)賦予治安管理

處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事

責(zé)任。

第七十三條明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危（wei）險(xiǎn)，而不采取

措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員

和其他直接責(zé)任人員，依法追究刑事責(zé)任。

第七十六條學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定招收學(xué)生的，

由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責(zé)令退回招收的學(xué)生，退還所

收費(fèi)用；對(duì)學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)賦予警告，可以處違法所得五倍以下

罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令住手相關(guān)招生資格一年以上三年以下，直至

撤銷招生資格、吊銷辦學(xué)許可證；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接

責(zé)任人員，依法賦予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第七十七條在招收學(xué)生工作中徇私舞弊的，由教育行政部門或者其

他有關(guān)行政部門責(zé)令退回招收的人員；對(duì)箕妾負(fù)責(zé)的主管人員和其他

直接責(zé)任人員，依法賦予處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第七十八條學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)違反國(guó)家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取

費(fèi)用的，由教育行政部門或者其他有關(guān)行政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用；

對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法賦予處分。好課

就在跟誰(shuí)學(xué)

考點(diǎn)2:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

1

第一章總則

第九條任何社會(huì)組織或者個(gè)人有權(quán)對(duì)違反本法的行為向有關(guān)國(guó)家機(jī)

溝是出檢舉或者控告。發(fā)短反本法的重大事件，妨礙義務(wù)教育實(shí)施，

造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行

政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職。

第二章學(xué)生

第十二條適齡兒童、少年免試入學(xué)。地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適

齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。

父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地工作或者居住的適齡兒童、

少年，在其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人工作或者居住地接受義務(wù)教育的,

當(dāng)?shù)厝嗣裾畱?yīng)當(dāng)為其提供平等接受義務(wù)教育的條件。具體辦法由省、

自治區(qū)、直轄市規(guī)定。

縣級(jí)人民政府教育行政部門對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)的軍人子女接受義務(wù)教

育予以保障。

第三章學(xué)校

第十七條縣級(jí)人民政府根據(jù)需要設(shè)置寄宿制學(xué)校，保障居住分散的

適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。

第十九條縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的實(shí)施特殊教育

的學(xué)校（班），對(duì)視力殘疾、聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、

少年實(shí)施義務(wù)教育。特殊教育學(xué)校（班）應(yīng)當(dāng)具備適應(yīng)殘疾兒童、少

年學(xué)習(xí)、康復(fù)、生活特點(diǎn)的場(chǎng)所和設(shè)施。

普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班

1

就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供匡助。

第二十二條縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡

發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非

重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班?？h級(jí)以上人民政府及其

教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公力'學(xué)校的性質(zhì)。

第四章教師

第二十九條教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體

差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。

教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變

相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

第三十一條各級(jí)人民政府保障教師工資福利和社會(huì)保險(xiǎn)待遇，改善

教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。

教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。特殊教

育教師享有特殊崗位津貼津貼。在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教

師享有艱難貧困地區(qū)津貼津貼。

【記憶口訣】普通教師享工資；特殊教師享津貼。

第七章法律責(zé)任

第五十二條縣級(jí)以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級(jí)人民

政府責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接

責(zé)任人員依法賦予行政處分：

（一）未按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定制定、調(diào)整學(xué)校的設(shè)置規(guī)劃的；

（二）學(xué)校建設(shè)不符合國(guó)家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、選址要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的；

1

（三）未定期對(duì)學(xué)校校舍安全進(jìn)行檢查，并及時(shí)維修、改造的；好

課就在跟誰(shuí)學(xué)

（四）未依照本法規(guī)定均衡安排義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的。

【記憶口訣】不設(shè)規(guī)劃、不合標(biāo)準(zhǔn)、逾時(shí)維修、分資不均。

第五十三條縣級(jí)以上人民政府或者其教育行政部門有下列情形之一

的，由上級(jí)人民政府或者其教育行政部門責(zé)令限期改正、通報(bào)批評(píng);

情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法賦予行

政處分：

（一）將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校的；

（二）改變或者變相改變公辦學(xué)校性質(zhì)的?？h級(jí)人民政府教育行政部

門或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府未采取措施組織適齡兒童、少年入學(xué)或者防止輟

學(xué)的，依照前款規(guī)定追究法律責(zé)任。

第五十四條有下列情形之一的，由上級(jí)人民政府或者上級(jí)人民政府

教育行政部門、財(cái)政部門、價(jià)格行政部門和審計(jì)機(jī)關(guān)根據(jù)職責(zé)分工責(zé)

令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人

員依法賦予處分：

（一）侵占、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的；

（二）向?qū)W校非法收取或者攤派費(fèi)用的。

第五十六條學(xué)校違反國(guó)家規(guī)定收取費(fèi)用的，由縣級(jí)人民政府教育行

政部門責(zé)令退還所收費(fèi)用；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人

員依法賦予處分。

1

學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣

級(jí)人民政府教育行政部門賦予通報(bào)批評(píng)；有違法所得的，沒(méi)收違法所

得；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法賦予處分。

國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員和教科書審查人員參預(yù)或者變相參預(yù)教科書編寫

的，由縣級(jí)以上人民政府或者其教育行政部門根據(jù)職責(zé)權(quán)限責(zé)令限期

改正，依法賦予行政處分；有違法所得的，沒(méi)收違法所得。

第五十七條學(xué)校有下列情形之一的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門

責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任

人員依法賦予處分：

（一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就

讀的；

（二）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的；

（三）違反本法規(guī)定開(kāi)除學(xué)生的；

（四）選用未經(jīng)審定的教科書的。

第五十八條適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由

未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)

人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門賦予批評(píng)教育，責(zé)令限期改

正

第五十九條有下列情形之一的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予

以處罰：

（一）脅迫或者誘騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年失學(xué)、輟學(xué)

的；

1

（二）非法招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年的;

（三）出版未經(jīng)依法審定的教科書的。

考點(diǎn)3《幼兒園工作規(guī)程》

第二條幼兒園是對(duì)3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部份，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。

第三條幼兒園的任務(wù)是：貫徹國(guó)家的教育方針，按照保育與教育相

結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等

方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。好課就在跟誰(shuí)學(xué)

幼兒園同時(shí)面向幼兒家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo)。

第四條幼兒園適齡幼兒普通為3周歲至6周歲。

幼兒園普通為三年制。

第十一條幼兒園規(guī)模應(yīng)當(dāng)有利于幼兒身心健康，便于管理，普通不

超過(guò)360人。

幼兒園每班幼兒人數(shù)普通為：小班（3周歲至4周歲）25人，中班

（4周歲至5周歲）30人，大班（5周歲至6周歲）35人，混合班

30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數(shù)酌減。

幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班。

第十八條幼兒園應(yīng)當(dāng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。正餐間隔

時(shí)間為3.5~4小時(shí)。在正常情況下，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間（包括戶外

體育活動(dòng)時(shí)間）每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小

時(shí)；高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

1

第二十條幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生消毒、晨檢、午檢制度和病兒隔離制

度，配合衛(wèi)生部門做好計(jì)劃免疫工作。

幼兒園應(yīng)當(dāng)建立傳染病預(yù)防和管理制度，制定突發(fā)傳染病應(yīng)急預(yù)案，

認(rèn)真做好疾病防控工作。

幼兒園應(yīng)當(dāng)建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經(jīng)監(jiān)護(hù)人委托或者

允許，幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應(yīng)當(dāng)妥善管理藥品，保證幼兒

用藥安全。

幼兒園內(nèi)禁止吸煙、飲酒。

第二十三條幼兒園應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)，充分利用日

光、空氣、水等自然因素以及本地自然環(huán)境，有計(jì)劃地鍛煉幼兒肌體，

增強(qiáng)身體的適應(yīng)和反抗能力。正常情況下，每日戶如本育活動(dòng)不得少

于1小時(shí)。

幼兒園在開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)體弱或者有殘疾的幼兒予以特殊照應(yīng)。

第二十六條幼兒一日活動(dòng)的組織應(yīng)當(dāng)動(dòng)靜交替，注重幼兒的直接感

知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，保證幼兒愉快的、有益的自由活動(dòng)。

第五十四條幼兒園應(yīng)當(dāng)成立家長(zhǎng)委員會(huì)。

家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是：對(duì)幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的

事項(xiàng)提出意見(jiàn)和建議；發(fā)揮家長(zhǎng)的專業(yè)和資源優(yōu)勢(shì)，支持幼兒園保育

教育工作；匡助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求，協(xié)助幼兒園開(kāi)展家

庭教育指導(dǎo)和交流。

家長(zhǎng)委員會(huì)在幼兒園園長(zhǎng)指導(dǎo)下工作。

考點(diǎn)4學(xué)生的權(quán)利

1

1.參加教育教學(xué)權(quán)

《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條規(guī)定，學(xué)生享有"參加教育教

學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料”的權(quán)利，

簡(jiǎn)稱"參加教育教學(xué)權(quán)"。這是學(xué)生的基本權(quán)利。

2.獲得經(jīng)濟(jì)資助權(quán)

《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條規(guī)定："學(xué)生按照國(guó)家有關(guān)規(guī)

定可以獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金。"獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金主要用于高

等教育和中等教育的在校學(xué)生，助學(xué)金主要是合用于義務(wù)教育階段的

注

3.獲得學(xué)業(yè)證書權(quán)

《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條規(guī)定，學(xué)生享有“在學(xué)業(yè)成績(jī)

和品格上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)

位證書"的權(quán)利，簡(jiǎn)稱"獲得學(xué)業(yè)證書好課就在跟誰(shuí)學(xué)

權(quán)"。

4.申訴起訴權(quán)

《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條規(guī)定，學(xué)生享有"對(duì)學(xué)校賦予

的處分不服，向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)

產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提出訴訟"的權(quán)利，簡(jiǎn)稱"申訴

起訴權(quán)"。

5.法定其他權(quán)

(1)人身權(quán)普通而言，學(xué)生人身權(quán)包括生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像

1

權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)等。生命健康權(quán)是人身權(quán)的最基本的權(quán)

利，主要包括學(xué)生的生命健康、人身安全、人身自由等方面的內(nèi)容。

姓名權(quán)就是公民就其姓名所享有的權(quán)利。

肖像權(quán)是學(xué)生所享有的在自己的肖像上所體現(xiàn)的以人格利益為內(nèi)容

的權(quán)利。

名譽(yù)權(quán)就是學(xué)生享有的維持自己獲得公正的社會(huì)評(píng)價(jià)的權(quán)利。

榮譽(yù)權(quán)就是學(xué)生對(duì)自己在社會(huì)生活中所獲得的社會(huì)評(píng)價(jià)依法享有的

不可侵犯的權(quán)利。

隱私權(quán)普通是指自然人享有的對(duì)自己的個(gè)人秘密和個(gè)人私生活進(jìn)行

支配并排除他人干涉的權(quán)利。

(2)財(cái)產(chǎn)權(quán)普通而言，學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)包括財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、繼承權(quán)、受贈(zèng)

權(quán)以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利等。

財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)其財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的

權(quán)利。

繼承權(quán)是指依法享有的、能夠無(wú)償取得死亡公民遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)

的權(quán)利。

受贈(zèng)權(quán)是指接受別人贈(zèng)予的財(cái)物的權(quán)利。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)中的財(cái)產(chǎn)權(quán)，著作權(quán)、專利權(quán)之中的財(cái)產(chǎn)權(quán)利。

第三章教師職業(yè)道德

考點(diǎn)1《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容

1.愛(ài)國(guó)守法(基本要求)

熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面

貫1

徹國(guó)家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利，

不得有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。

2.愛(ài)崗敬業(yè)（本質(zhì)要求）

忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，不

得敷衍塞責(zé)。

3.關(guān)愛(ài)學(xué)生（師德的靈魂）

關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈

相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生

權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或者變相體罰學(xué)生。

4.教書育人（教師的天職）

遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培

養(yǎng)學(xué)生的良好品格，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。不

以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的惟一標(biāo)準(zhǔn)。

5.為人師表（內(nèi)在要求）

堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī)

范，舉止文明。關(guān)好課就在跟誰(shuí)學(xué)

心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自

覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。

6.終身學(xué)習(xí)（不竭動(dòng)力）

崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

1

潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

【記憶口訣】三愛(ài)兩人一終身。

第四章文化素質(zhì)

考點(diǎn)1中國(guó)傳統(tǒng)文化常識(shí)

【民族】

LIE矣：節(jié)日："三月三"歌節(jié)、"?；旯?jié)"。舞舀：舂堂舞采

扁擔(dān)舞、銅鼓勵(lì)。

2.回族：節(jié)日：開(kāi)齋節(jié)、古爾邦節(jié)和圣紀(jì)節(jié)。舞蹈：坐舞。

3.滿族：舞蹈："喜年""隆格"。

4.維吾爾族：節(jié)日：肉孜節(jié)、古爾邦節(jié)和諾魯孜節(jié)。舞蹈：賽乃姆、

頂碗舞、大鼓勵(lì)等。

5.苗族：節(jié)日：苗年、四月八、龍舟節(jié)、趕秋節(jié)等。舞蹈：蘆笙舞、

板凳舞、銅鼓勵(lì)。

6.彝族：節(jié)日：彝族年、火把節(jié)。舞蹈：花鼓勵(lì)、左腳舞。

7.土家族：節(jié)日：過(guò)趕年。舞蹈：狩獵舞、農(nóng)事舞、生活舞、軍事舞

等。

8.藏族：節(jié)日：藏歷新年、薩嚼達(dá)瓦節(jié)、望果節(jié)、雪頓節(jié)。舞蹈：弦

返

9.蒙古族：節(jié)日：春節(jié)、興畜節(jié)和那達(dá)慕大會(huì)。舞蹈：馬刀舞。

10朝鮮族：節(jié)日：嬰兒誕生一周年、"回甲節(jié)"、"回婚節(jié)’。舞舀：

長(zhǎng)鼓勵(lì)、扇子舞。

1L傣族：節(jié)日：關(guān)門節(jié)、開(kāi)門節(jié)、潑水節(jié)。舞蹈：孔雀舞。

1

考點(diǎn)2中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代科技史上的著名科學(xué)家及科學(xué)成就

【生物技術(shù)】

1.合成胰島素：1965年，人工合成結(jié)晶牛胰島素在中國(guó)首次實(shí)現(xiàn)，

這也是世界上第一個(gè)蛋白質(zhì)的全合成。這項(xiàng)成果獲1982年中國(guó)自然

科學(xué)一等獎(jiǎng)。

2.袁隆平：1973年，袁隆平在世界上首次哺育成功了糖型雜交水稻，

被國(guó)際農(nóng)學(xué)界譽(yù)為"雜交水稻之父"。

3.屠呦呦：2022年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)

或者醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。這種藥品可以靚降低瘧疾患者的死亡率。她成為首獲

科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人。

【航天技術(shù)】

1.飛機(jī)與航線：1909年，馮如制成中國(guó)第T飛機(jī)。1920年，中國(guó)

首條空中航線」匕京一天津航線開(kāi)通。

2.衛(wèi)星與飛船：1970年，中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星"東方紅一號(hào)"

發(fā)射成功，成為繼蘇聯(lián)、美國(guó)、法國(guó)、日本之后，世界上第五個(gè)發(fā)射

衛(wèi)星的國(guó)家。

1999年，我國(guó)發(fā)射第一艘無(wú)人飛船"神舟一號(hào)"。2003年，中國(guó)發(fā)

射第一艘載人飛船"神舟五號(hào)"，成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技

術(shù)的國(guó)家。2005年，中國(guó)成功發(fā)射"神州六號(hào)"載人飛船。2022

年，"神州八號(hào)"飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器成功分離。2022年，陸

好課就在跟誰(shuí)學(xué)

1

續(xù)發(fā)射了“神舟十一號(hào)"飛船和"天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室。

3.嫦娥工程：2004年，中國(guó)正式開(kāi)展月球探測(cè)工程，并命名為"嫦

娥工程"。

【交通技術(shù)】

1.京張鐵路：1909年，京張鐵路全線通車，這是中國(guó)人自行設(shè)計(jì)和

施工的第一條鐵路干線，總工程師為詹天佑。

2.錢塘江大橋：1937年，茅以升設(shè)計(jì)建造的杭州錢塘江大橋，是我

國(guó)自行設(shè)計(jì)、建造的第一座雙層鐵路、公路兩用橋，是我國(guó)近代橋梁

建造史上的一座豐碑。

3.武漢長(zhǎng)江大橋：1957年，武漢長(zhǎng)江大橋建成通車，這是我國(guó)在長(zhǎng)

江上修筑的第一座鐵路、公路兩用橋梁，被稱為"萬(wàn)里長(zhǎng)江第一橋"。

4.青藏鐵路：2022年7月1日，青藏鐵路試運(yùn)行成功。它是通往西

藏腹地的第一條鐵路，也是世界上海拔最高、路線最長(zhǎng)的高原鐵路。

考點(diǎn)3中國(guó)古代文學(xué)

1.《詩(shī)經(jīng)》：春秋末年，中國(guó)浮現(xiàn)的第一部詩(shī)歌總集。收錄了西周至

春秋中期的300多首詩(shī)歌，奠定了中國(guó)古典文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義的基礎(chǔ)，

被后世奉為儒家經(jīng)典?！讹L(fēng)》是周代各地的歌謠；《雅》是周人的正聲

雅樂(lè)；《頌》是周王庭和貴族宗廟祭祀的樂(lè)歌。

2.楚辭：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，楚國(guó)詩(shī)人屈原以南方民歌為基礎(chǔ)而創(chuàng)作的新詩(shī)歌

體裁。《布辛》是中國(guó)文學(xué)史上第T份髓主義詩(shī)歌總集。《離騷》是

屈原的抒情長(zhǎng)詩(shī)，是楚辭的代表作。

3.六經(jīng)：中國(guó)儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子晚年整里的《詩(shī)》《書》《禮》《易》

1

《樂(lè)》《春秋》的合稱?！对?shī)》即?擦》?！栋c》現(xiàn)已遺失

4.《左傳》：先秦散文，我國(guó)第T除又事詳細(xì)的編年體著作，是為《春

秋》做注解的一部史書，記載了東周前期200多年間各國(guó)政治、經(jīng)

濟(jì)、軍事、外交和文化方面的重要事件和重要人物。

5.《國(guó)語(yǔ)》：先秦散文，我國(guó)最早的TB國(guó)別煩作,記錄了周朝王

室和魯國(guó)、齊國(guó)、晉國(guó)、鄭國(guó)、楚國(guó)、吳國(guó)、越國(guó)等諸侯國(guó)的歷史。

在內(nèi)容上偏重記述人物的言論。

6.漢賦：漢代涌現(xiàn)出的一種有韻的散文，它的特點(diǎn)是散韻結(jié)合，專事

鋪敘。司馬相如《子虛賦》《上林賦》和張衡《二京賦》是漢賦中的

佳作。

7.司馬遷：西漢史學(xué)家、文學(xué)家，所著《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體

通史，記錄從黃帝到漢武帝時(shí)期的史事，被魯迅稱作"史家之絕唱，

無(wú)韻之離騷"。

8.《古詩(shī)十九首》：南朝蕭統(tǒng)從《古詩(shī)》中選錄十九首編入《昭明文

選》而成；是在東漢樂(lè)府基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的東漢文人五言詩(shī)的代表作,

梁代評(píng)論家劉勰稱它為"五言之冠冕"。

9.三曹：曹操、曹丕和曹植。曹操是三國(guó)時(shí)杰出的政治家、軍事家和

蕨，‘建蛾學(xué)’的開(kāi)創(chuàng)者，瞪《蒿里行》倍需亍》《鯉

壽》《觀滄?！返取２茇遣懿俅巫?，他的《典論論文》是我國(guó)第一

部文學(xué)批評(píng)專著。曹植是曹操第三子，代表作^《洛神賦》《白馬篇》

等。

10陶淵明：東晉人，我國(guó)第T立田園詩(shī)人，代表作有《歸園田居》《歸

1

芳聆辭》編悲扇己》《五柳牲傳》等。

1L干寶：東晉史學(xué)家，著有志怪小說(shuō)《搜神記》，搜集了古代的神異

故事共400多篇，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)古代神話的先河。

12.劉義慶：南朝文學(xué)家，開(kāi)中國(guó)筆記小說(shuō)之先河，著有《世i踴?語(yǔ)》，

記載了自漢魏至好課就在跟誰(shuí)學(xué)

東晉士族階層的言談、軼事。

13."初唐四杰"：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。王勃為四杰之首，

住作有《送杜少府之任蜀州》《滕王閣序》等。

14."高岑"：高適，盛唐邊塞詩(shī)人，代表作有《燕歌行》《塞上》等。

岑參，盛唐邊塞詩(shī)人，代表作為《白雪歌送武判官歸京》。

15."王孟’：王維，盛唐山水詩(shī)人，代表作有《使至塞上》《山居秋

暝》等。孟浩然,盛唐山水詩(shī)人，代表作^《春曉》《過(guò)故人莊》等。

16.李白：唐代浪漫主義詩(shī)人，有"詩(shī)仙"之稱。代表作有《望天門

山》《早發(fā)白帝城》《黃鶴懶孟浩然之廣陵》《夢(mèng)卷姥吟留別》《蜀

靡》《將四酉》等。

17杜甫：唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，有"鹿"之稱（1"三吏’《親肢吏》《石

嬖》，,'《蒯勃《"!!》攀

人口的名篇。他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史"。

18.白居易：唐中期詩(shī)人，的情《秦中吟》《賣炭翁》《長(zhǎng)恨歌》《琵

琶行》等。

19."唐宋，或家"：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王

1

安石、曾經(jīng)鞏的合稱。韓愈，唐代“古文運(yùn)動(dòng)"的倡導(dǎo)者，"唐宋八

大家"之首。代君箱。市說(shuō)》《祭十二郎文》等。柳宗元唐代文學(xué)家，

唐宋;氏家之一，崢劄Pi可東“"河?xùn)|先生“"柳惻'卜I",代表作有

唐詩(shī)《江雪》《漁翁》，山水游記《永州八記》等。

2。柳永：北宋婉約派詞人，代表作有《雨霖鈴?寒蟬凄切》《蝶戀花?

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》等。

21.蘇軾：北宋豪放派詞人，代表作有《念奴嬌?赤壁懷古》《赤壁賦》

《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》《定風(fēng)波?莫聽(tīng)穿林打葉聲》等。與父親蘇

洵、弟弟蘇轍并稱為"三蘇"。

22.李清照：生活在兩宋之交，婉約派詞人，著有《漱玉詞》代表作

有《如夢(mèng)令?常記溪亭日暮》《武陵春》《聲聲慢》《一剪梅》等。

23.辛棄疾：南宋豪放派詞人，代表作^《西江月?明月別枝驚鵲》《破

陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》等。

24.施耐庵：元末明初小說(shuō)家，著有我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的

長(zhǎng)篇小說(shuō)《水滸傳》，描寫了1徐末年宋江領(lǐng)導(dǎo)的梁山泊農(nóng)民起義。

25.羅貫中：元末明初小說(shuō)家，著有我國(guó)最早的一部長(zhǎng)篇章回體歷史

小說(shuō)《三國(guó)演義》，描寫東漢末箍口三國(guó)時(shí)期錯(cuò)綜復(fù)雜的政治和軍事

斗爭(zhēng)。

26."三言二拍"：馮夢(mèng)塔有《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》,

合稱"三言"。凌漾初著有《初亥舶案原奇》《二^舶案驚奇》，合稱

“二拍"。

27.吳承恩：明代小說(shuō)家，創(chuàng)作了我國(guó)第一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)

1

《西游記》。

28.曹雪芹：清代小說(shuō)家，其著作《紅樓夢(mèng)》代表我國(guó)古典小說(shuō)的高

峰，描寫了賈、王、史、薛四大封建家族的衰亡和賈寶玉與林黛玉的

愛(ài)情慘劇。

29.蒲松齡：清代小說(shuō)家，寫成為了文言短篇小說(shuō)《聊齋志異》郭沫

若稱贊他"寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分"，老舍評(píng)價(jià)他"

鬼狐有性格，笑罵成文章"。

30.吳敬梓：清代小說(shuō)家，著有諷刺小說(shuō)《儒林外史》，描寫了一些深

受八股科舉制度毒害的儒生形象，如：范進(jìn)。

考點(diǎn)4:世界近現(xiàn)代文學(xué)

1.文藝復(fù)興"文學(xué)三杰"：但丁、彼特拉克和薄伽丘的合稱。但丁，

創(chuàng)作了長(zhǎng)詩(shī)《神曲》，好課就在跟誰(shuí)學(xué)

分為《地獄》《煉獄》《天堂》三部。彼粉端，文藝復(fù)興時(shí)期作家，

酬為"人文主義之父"，作品有《歌集》。薄伽丘，文藝復(fù)興時(shí)期意

大利人文主義作家，代表作《十日談》是歐洲文學(xué)史上第一部現(xiàn)實(shí)主

義作品。

2.拉伯雷：文藝復(fù)興時(shí)期法國(guó)作家，代表作《巨人傳》是一部諷刺小

說(shuō)名作。

3.塞萬(wàn)提斯：文藝復(fù)興時(shí)期西班牙作家，作品有《堂吉訶德》。

4.莎士比亞：文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)戲劇家、詩(shī)人，代表作有"四大喜劇"

《仲夏夜之夢(mèng)》《威砌商人》《皆劃喜》《第十二夜》，“四大慘劇"

1

《哈姆雷特》霞羅》《李爾王》《麥克白》，《彝歐與朱麗葉》等。

5.莫里哀：17世紀(jì)法國(guó)古典主義文學(xué)作家，代表作有《偽君子》《恨

世者》《慳吝人》等。6席勒：18世紀(jì)德國(guó)著名詩(shī)人彳偉:、哲學(xué)家

歷史學(xué)家和劇作家，代表作《陰謀與愛(ài)情》被恩格斯稱為"德國(guó)第一

部有政治傾向的戲劇"。

7.歌德：18世紀(jì)德國(guó)民族詩(shī)人，代表作有《浮士德》《少年維持之煩

惱》等。

8.雪萊：19世紀(jì)英國(guó)浪漫主義詩(shī)人，被恩格斯譽(yù)為"天才的預(yù)言家"，

代表作有《解放了的普羅米修斯》《西風(fēng)頌》《致云雀》《麥布女王》

等。

9.普希金：19世紀(jì)俄國(guó)浪漫主義文學(xué)代表，被譽(yù)為"俄國(guó)小說(shuō)之父’，

物箱趣《自由頌》姓然?！贰蹲隹诳挣_了你》，小說(shuō)《上

雕勺女兒》《黜K皇后》等。

10.雨果：19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲

慘世界》等。

1L司湯達(dá)：19世紀(jì)法國(guó)批評(píng)現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作為《紅與黑》。

12.巴爾扎克：19世紀(jì)法國(guó)小說(shuō)家，代表作有小說(shuō)集《人間喜劇》，

其中的名篇有《歐也妮?葛朗臺(tái)》《幻滅》《高老頭》《驢皮記》等。

13.夏洛蒂?勃朗特：19世紀(jì)英國(guó)作家，代表作為《簡(jiǎn)?愛(ài)》。

14.艾米莉?勃朗特：19世紀(jì)英國(guó)作家，代表作《呼嘯山莊》被評(píng)論

家驚奇地稱為"一代奇書"和"文學(xué)史上的斯芬克斯之謎"。

15."世界三瘦篇小說(shuō)家"：莫泊桑、契訶夫和歐?亨利的合稱。

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莫泊桑，19世紀(jì)法國(guó)批評(píng)現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作有《項(xiàng)鏈》《我的叔

叔領(lǐng)》《判篇求》等。

契訶夫，19世紀(jì)俄國(guó)批評(píng)現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作有《套中人》《小公

務(wù)員之死》《變色龍》《凡卡》等。

歐亨利，19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國(guó)著名短篇小說(shuō)家，美國(guó)現(xiàn)代短篇

小說(shuō)創(chuàng)始人。fW雨有《塞期州物》《簪與贊嘆詩(shī)》《醉翁之意》

《最后一片常春藤葉》等。

第五章教師基本能力

考點(diǎn)1:信息處理能力

根據(jù)近幾年考情來(lái)看，Word.PowerPoint考查頻率較高。

考點(diǎn)2議論文寫作★

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