高中語文2024屆高考復(fù)習(xí)理解性默寫模擬題練習(xí)（附參考答案）

高考語文理解性默寫模擬練習(xí)

班級考號姓名—總分—

一、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)李白在《夢游天姥吟留別》中寫仙府石門突然打開，奇異景象盡收眼底。其中表現(xiàn)仙人們

紛紛駕風(fēng)而來的兩句是“,”。

(2)《五代史伶官傳序》緊緊圍繞“人事”來談?wù)撐宕筇魄f宗寵幸伶人帶來的后果，最后主

題升華，得出兩句結(jié)論“,”，結(jié)尾“豈獨伶

人也哉”發(fā)人深省。

(3)在古詩詞中，曹操、鮑照等詩人對“人生”有很多的思考，在發(fā)問的同時，又表達(dá)強(qiáng)烈的

感嘆，比如“,”。

二、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，冉有的發(fā)言，國家由中等國家變?yōu)樾?，?/p>

就也僅僅是“足民”，還特意強(qiáng)調(diào)“,"，更是主動表達(dá)了謙

遜的態(tài)度。

(2)在《諫太宗十思疏》中，為了使抽象的道理具體化，深奧的問題通俗化，便在首段開端

以“木固其根”“水浚其源”比況，說明“,”的道理。

(3)舟，船也，作為水上交通工具，它不僅載人遠(yuǎn)游，也承載著豐富的情感，古詩詞中常用

它來營造意境，且喜用借代手法，如：","。

三、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《論語?泰伯》中，曾子指出，讀書人責(zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。說責(zé)任重大是因為

“"，說道路遙遠(yuǎn)是因為“”。

(2)張伯伯創(chuàng)業(yè)失敗了，公司虧損嚴(yán)重，他也因此陷入自我懷疑。朋友給他發(fā)了一條短信寬慰

他：“古詩云：',。'請一定要振作起來，相信你一定可

以東山再起！”

(3)作為房屋通氣透光的裝置，“窗”見證著居室主人的浮生悲歡?！按啊痹谔扑卧娫~中有感

傷之意，如“,”O(jiān)

四、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《過秦論》中秦始皇極力開疆拓土，修長城，擊匈奴，以致于

“，，

，O

(2)《項脊軒志》中寫到作者在修繕項脊軒時，種上了富有文人氣質(zhì)的花木，此句是

“"；還寫到鳥雀與人和諧相處，此句是

a，，

O

(3)周邦彥《蘇幕遮?燎沉香》中“五月漁郎相憶否”從對面落筆，主客移位，使得抒情更進(jìn)

一層。古代詩歌中還有不少相似的例子，如

“，，

，O

五、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)賈誼《過秦論》中，“,”兩句交代了秦

孝公當(dāng)政時在地勢上的有利形勢。

1

(2)《列子?湯問》中的“匏巴鼓琴而鳥舞魚躍”極寫音樂之美妙，李賀《李憑箜引》中

“”和蘇軾《赤壁賦》中“”兩句都是化用

此句。

(3)“空”字在古詩詞中出現(xiàn)頻率高，詩人常用以形容環(huán)境空曠寧靜，如“空山新雨后，天

氣晚來秋”；也常用以表達(dá)一種悲涼傷感情緒，如“,”。

六、補(bǔ)寫出下列句中的空缺部分。(6分)

(1)雖說泰山險不過華山，雄不過恒山，但登泰山之路也非常艱辛，尤其是在天氣惡劣之時，

正如姚鼐在《登泰山記》一文中所寫“,"。

(2)《春江花月夜》中，將春江和郊野聯(lián)系起來，并用比喻的手法寫出了開遍了鮮花的樹林閃

爍著雪珠般的光芒的詩句是“,”。

(3)“鵬鵑”鳴聲悲婉凄切，常讓人產(chǎn)生惆悵之情，因此，古代詩歌中常借“鵬鵑”這一意象

來表達(dá)離別、悲情或是相思等，如“,”。

七、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分(6分)

(1)成都平原，鴨子河畔流傳著“,"(《蜀道難》)的古

蜀國傳說，金烏棲息于通天神樹，在叩問蒼穹間飛渡千年時光。

(2)創(chuàng)新從來都困難重重，甚至可能九死一生，因此我們必須要有

“，"(屈原《離騷》)的豪情。

(3)早在漢代，成都就有蜀錦專管機(jī)構(gòu)“錦官”，古成都又稱“錦(官)城”，比如

八、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《種樹郭橐駝傳》中，郭橐駝?wù)J為，想要保全樹木的本性，要做到“,

"，這體現(xiàn)了“呵護(hù)和放手都是愛”的思辨色彩。

(2)陸機(jī)在《為顧彥先贈婦》詩中云：“京洛多風(fēng)塵，素衣化為緇”，陸游在《臨安春雨初

霽》中反其意而用之的詩句是：“,"。

(3)杭州亞運會期間，小剛在電視上看水上項目時，旁邊的父母問他，都學(xué)過哪些描寫西湖

勝景的古詩詞，小剛脫口而出兩句“,"。

九、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧《阿房宮賦》中，“,"

兩句描寫宮殿、閣樓隨地形而建，彼此環(huán)抱呼應(yīng)；宮室結(jié)構(gòu)參差錯落，精巧工致。

(2)陸游《書憤》中，“,"兩

句表達(dá)了詩人對諸葛亮的仰慕之情。

(3)我國神話中的“蛟”隱于深淵，能興風(fēng)化雨，古代詩文中常出現(xiàn)“蛟”的身影，如

十、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)古人常以酒寄情，陶淵明在《歸去來兮辭》中用"”來表達(dá)回歸田園的閑

適自得；蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中用“”來化悲傷為曠達(dá)。

(2)司馬遷在《報任安書》中說，自己編寫《史記》除了想要探求天道與人事之間的關(guān)系,

還希望做到“,”。

(3)《青玉案?元夕》中，通過視覺和嗅覺來寫女子盛裝出行，參加元宵賞燈活動的兩句是

2

十一、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《歸園田居(其一)》用白描手法靜態(tài)描寫房屋周圍樹木茂盛特點的句子是“

(2)《赤壁賦》中，蘇軾用“,”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流東

下時的軍容之盛。

(3)《詩經(jīng)?大雅?蕩》中說“靡不有初，鮮克有終”，這與魏征的《諫太宗十思疏》中“—

"兩句意思相近。

(4)“霧失樓臺，月迷津渡”“南浦凄凄別，西風(fēng)裊裊秋”，渡口是前行遠(yuǎn)征之地，也是離

別苦思之所，《春江花月夜》中“,”兩句用渡口寄寓愁情。

十二、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《禮記?禮運》中，揭示大同社會本質(zhì)特點的句子是

(2)李白《蜀道難》中“,”兩句，回顧了“五丁開山”的

傳說。

(3)“落花”是古典詩詞常用意象。這一意象常被古代詩人用在作品中以抒發(fā)對美好事物

逝去的傷感，如",”O(jiān)

十三、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)錢塘自古繁華，不同的地域文化交匯于此，正如柳永《望海潮》",

”兩句寫出了杭州既有西北的羌管樂，也有江南的采菱歌。

(2)《石鐘山記》通過記敘作者對石鐘山得名由來的探究，認(rèn)為“,”

的做法是不可取的，強(qiáng)調(diào)要正確認(rèn)識事物，必須深入實際，認(rèn)真調(diào)查。

(3)山川風(fēng)物，四時好景激發(fā)了文人墨客無限才情。古代許多詩詞文賦都描繪了“水天相接”

的美景這些句子意境或開闊，或唯美，或空明，如“.。

十四、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)李白《蜀道難》中，“,”兩句寫蜀地山勢高峻，流水奔騰直下，

宛如雷鳴。

(2)《阿房宮賦》中將反問與對比融為一體，批判秦人揮霍他人點滴積累起來的財富的句子是

(3)杜甫常用〃淚〃的意象承載心系天下的感慨，這樣的詩句有“,?！?/p>

十五、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《論語?述而》中的“我欲仁，斯仁至矣”，與《論語?顏淵》中的“一都

強(qiáng)調(diào)了提高自我修養(yǎng)依靠自覺的儒家思想。

(2)《紅樓夢》中《秋窗風(fēng)雨夕》一詩對張若虛《春江花月夜》有所借鑒，其中“誰家秋院無

風(fēng)入？何處秋窗無雨聲？”的表達(dá)與《春江花月夜》"??”兩句相似。

(3)管弦，原指管樂器與弦樂器，古代詩文中，多以此借代音樂，比如“,

十六、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(每空1分)

(1)《過秦論》中最直接反應(yīng)秦始皇用嚴(yán)酷的刑罰來奴役天下百姓以揚威天下的句子是

3

(2)在唐詩中，作者常借“飛鳥”傳情達(dá)意，讀來意趣橫生。諸如：《夢游天姥吟留別》

，，一一句中，它是只有在夢境才能看到的神奇之鳥；《登高》“"一

句中，它低回盤旋，仿佛作者漂泊無助的身影。

(3)古詩詞中常用衣服顏色或材質(zhì)來表明人物身份，如“,”。

十七、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《陳情表》中，李密在陳述家族人丁單薄之后，用

“,”表現(xiàn)了自己無依無靠、孤苦伶仃的處境。

(2)李白《將進(jìn)酒》中，“,”兩句表現(xiàn)詩人的

樂觀好強(qiáng)、高度自信，不為金錢所驅(qū)使。

(3)在文人墨客的心中，秋天總是伴隨著瑟瑟秋風(fēng)、綿綿雨絲，唐詩詞中，常寫到“秋雨”這

個意象，如“,”。

十八、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)王安石《桂枝香?金陵懷古》中，詞人感嘆六朝的歷史像水一樣流逝而只剩下寒煙衰草的

兩句是“,:

(2)《過秦論》中，“,”兩句概述了秦朝的滅亡，賈誼繼而

闡述了秦朝滅亡的根本原因。

(3)俗話說“日有所思，夜有所夢”，古詩詞中也常出現(xiàn)帶有“夢”字且描寫夢境的語句，如

十九、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)賈誼在《過秦論》中說，秦始皇派蒙恬到北方去修筑長城，守衛(wèi)邊境，導(dǎo)致了“”

的結(jié)果，胡人不敢到南邊來放牧，甚至于“”。

(2)李白的《蜀道難》中“,”兩句對山的描寫與“危樓高百尺，手可

摘星辰”兩句有異曲同工之妙。

(3))“蛾眉”在古詩詞中既指女子那細(xì)長而彎曲的秀眉，也借指女子美麗的姿色。例如

二十、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《〈論語〉十二章》中，孔子闡釋君子應(yīng)勤勉做事而謹(jǐn)慎言談，并向有道德的人學(xué)習(xí)以用

正自己的句子是“,”。

(2)《諫太宗十思疏》中用對比的手法來說明竭誠待人和輕視他人而帶來不同結(jié)果的句子是

(3)歸有光《項脊軒志》中，“,”兩句描寫了作者端坐室內(nèi)，

靜聽大自然的美好旋律，表現(xiàn)了作者高雅的審美情趣。

二十一、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)司馬遷在《屈原列傳》中評價說：“,”而屈原《離騷》

兼具了二者的優(yōu)點。

(2)鮑照《擬行路難》(其四)中兩句，采用起興

的手法，表達(dá)了時人不能主宰自己命運的苦悶。

(3)班級組織秋游活動，小明同學(xué)跟隨大家伙兒登上山頂，極目遠(yuǎn)眺，但見群山綿延，江流

逶迤，頓覺胸襟為之一開，不禁吟誦起古人寫景名句“,"。

4

附：參考答案

、

(1)霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下

(2)夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

(3)示例一:對酒當(dāng)歌人生幾何示例二:人生亦有命安能行嘆復(fù)坐愁(每空1分)

二、

(1)如其禮樂，以俟君子(2)思國之安者，必積其德義

(3)歸帆去棹殘陽里，背西風(fēng)/扣舷獨嘯，不知今夕何夕/談笑間，橘櫓灰飛煙滅/孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長

江天際流/長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海［評分參考］每空1分。

、

(1)仁以為己任，死而后已

(2)示例：天生我材必有用千金散盡還復(fù)來/山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村

(3)示例：小軒窗正梳妝/守著窗兒獨自怎生得黑

四、

(1)胡人不敢南下而牧馬士不敢彎弓而報怨

(2)又雜植蘭桂竹木于庭人至不去

(3)還顧望舊鄉(xiāng)長路漫浩浩/遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人/遙憐小兒女未解憶長安

五、

(1)據(jù)帽函之固，擁雍州之地

(2)老魚跳波瘦蛟舞，舞幽壑之潛蛟

(3)塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑(少婦城南欲斷腸征人薊北空回首/映階碧草自春色隔葉黃鵬空

好音)

六、

(1)道中迷霧冰滑磴幾不可登

(2)江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸月照花林皆似霰

(3)示例：江晚正愁余山深聞鵬鵑/新貼繡羅襦雙雙金鵬鵑/宮女如花滿春殿只今惟有鸚鵑飛/……

七、

(1)蠶叢及魚鳧，開國何茫然

(2)亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔

(3)曉看紅濕處，花重錦官城/丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森/錦城雖云樂，不如早還家

八、

(1)其荷也若子，其置也若棄。

(2)素衣莫起風(fēng)塵嘆，猶及清明可到家。

(3)有三秋桂子，十里荷花(欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅)

九、

(1)各抱地勢，鉤心斗角

(2)出師一表真名世，千載誰堪伯仲間

(3)積水成淵，蛟龍生焉(舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之整婦)

十、

(1)引壺觴以自酌，一尊還酹江月

(2)通古今之變，成一家之言

(3)蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去

(1)榆柳蔭后檐，桃李羅堂前(2)觸妒千里，旌旗蔽空(3)有善始者實繁，能克終者蓋寡(4)白云一

片去悠悠，青楓浦上不勝愁

十二、

(1)大道之行也，天下為公

(2)地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連

(3)昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家/流水落花春去也，天上人間/洛陽女兒惜顏色，坐見落花長嘆息

十三、

5

(1)羌管弄晴，菱歌泛夜

(2)事不目見耳聞，而臆斷其有無

(3)示例:江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪

落霞與孤鷲齊飛，秋水共長天一色

白露橫江，水光接天

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流

黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回

十四、

(1)飛淌瀑流爭喧您，碌崖轉(zhuǎn)石萬壑雷

(2)奈何取之盡錨銖，用之如泥沙？

(3)劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳