五年級大班數(shù)學(xué)-編譯密碼

大班數(shù)學(xué)編譯密碼活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用編譯和破解等游戲方式，復(fù)習(xí)鞏固lO以內(nèi)的加減、單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識；

2．鍛煉幼兒運(yùn)用逆向思維的方式進(jìn)行運(yùn)算，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)算興趣；

3．讓幼兒充分感受成功解決數(shù)學(xué)問題的樂趣。

活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：電話號碼卡兩張；l一10的數(shù)字卡；

幼兒準(zhǔn)備：熟悉自己家的電話號碼；電話號碼冊、鉛筆、橡皮等。

活動組織：1．導(dǎo)入活動師：昨天晚上，我接到從我們班轉(zhuǎn)學(xué)的豪豪小朋友打來的電話，他說很想你們，那你們想不想他?如果想他，怎樣和他聯(lián)系?(讓幼兒自由討論，引出打電話的想法。)師：他家的電話號碼是xxxxxxxx，(出示電話號碼)我們來數(shù)數(shù)他家的電話號碼是幾位?(幼兒一起點(diǎn)數(shù))他家電話號碼的第幾位數(shù)是幾?2．破解密碼(1)復(fù)習(xí)鞏固lO以內(nèi)的加減①破解密碼——復(fù)習(xí)鞏固設(shè)疑激趣師：豪豪想我們了，就打來了電話，你們?nèi)绻惺乱蠋熤v，也可以給老師打電話。你們知道李老師(配班老師)的電話號碼嗎?不過，她的電話號碼是帶密碼的，我想請你們解一解、猜一猜。破解密碼：師：李老師電話號碼的數(shù)字分別是：第一個數(shù)是2和4合起來的數(shù)，第二個數(shù)是……第三個數(shù)是…···這個電話號碼是多少?驗(yàn)證號碼：師：你們猜出來的電話號碼到底對不對呢?我們來打一下，聽一聽?李老師(電話鈴聲響后)：孩子們，這是我的手機(jī)號碼，如果你們有事可以給我打電話，待會兒請把我的電話號碼記錄在電話冊上，希望你們以后到了小學(xué)后，我們能保持經(jīng)常聯(lián)系，因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)都是我最好的朋友。．②修改密碼——發(fā)散思維如：“6”的算式密碼除了“5+1”，還可以設(shè)計(jì)成什么樣的密碼?③互解密碼——督促檢查請幼兒互相交換電話密碼，進(jìn)行口算、驗(yàn)證及修改。(2)復(fù)習(xí)、鞏同lO以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)及序數(shù)。①破解電話密碼師：我的電話號碼也是帶密碼的．我設(shè)置的密碼和李老師的不一樣，請你們認(rèn)真聽一下，解一下。請聽題：第一位數(shù)字是“倒數(shù)的第五個數(shù)”，請問這個數(shù)字是幾?第二位數(shù)字代表什么也沒有。第三個數(shù)字是“4和6是它的相鄰數(shù)”，這個數(shù)字是幾?…一·②驗(yàn)證電話號碼3．編譯密碼：(1)師：你們知道自己家的電話號碼嗎?請你把它們也編成密碼，待會兒讓大家破解一下。(2)幼兒各自編譯自家的電話號碼。(3)幼兒互解密碼并驗(yàn)證。4．電話聯(lián)系小知識(1)師：假如你的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)到了外地，在撥打電話的時候，前面應(yīng)加撥什么?(所在地區(qū)的電話區(qū)號)我們的電話區(qū)號是多少?(0512)(2)師：假如你的聯(lián)系電話改號了，你怎樣做才能和好朋友繼續(xù)保持聯(lián)系?

活動延伸：請幼兒把老師和朋友的電話號碼記錄到自己的電話冊中，并保持經(jīng)常聯(lián)系。

在詩人的眼里，雨是圣潔的象征，美麗的使者；是命運(yùn)的哀嘆，別離的怨曲。從雨的靈性中詩人定會找回自己的童年，找回心中的夢想，找回創(chuàng)作的靈感?？墒?，我不是詩人。我終究也成不了詩人。。信鴿信息查詢/。我只能一個人這樣靜靜地聆聽雨的旋律，默想過去的美好或憂傷。內(nèi)心語言的蒼白令我無法梳理成文字敲打成篇，任思想的潮水自由泛濫。當(dāng)阿桑的《葉子》飄到耳畔，靜默的仿佛整個世界只有一種聲音。空曠的田野里，一張憂傷的臉龐，守望。那是一種沒有震撼的震撼，一種沒有感動的感動。秋天，是屬于阿桑的。那個靜靜地歌唱，并不美麗卻深深烙印在我心底的女子。葉子，是不會飛的翅膀。多少無奈，多少寂寞，多少憂傷，或許是聲音文字所無法表達(dá)的，而阿桑卻用心，用感情傳達(dá)了出來。不再是歌手與聽眾，而是一個人。一個人內(nèi)心與內(nèi)心的交流。就像秋天是屬于一個人的，阿桑也是屬于一個人的。讓，壓抑的淚流下來；讓，枯死的心燃起來；讓，我一個人聽著阿桑，盡情悲傷地走完這個季節(jié)。風(fēng)雨的夜里，我把自己蛻變成一只灰色的蝴蝶，綣在你的夢里，綣在你的心里，綣在雨未停的淚里。往事就著雨點(diǎn)起落，我聽見黎明的聲音悄然而至，清早的萬物一切歸于平靜，露珠在干凈地訴說著自己的純潔。至此，敲擊鍵盤的手有些微微輕顫。淡淡的思緒和著雨聲一起彌散在了濕濕的空氣里，淡淡地飄去，還有我的靈魂。人似秋鴻來有信，事如春夢了無痕。