九年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試題及答案

九年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試題及答案

一、書(shū)寫(xiě)。（2分）

1、將下面的文字抄寫(xiě)在田字格中，要求正確、工整。

為中華之崛起而讀書(shū)

二、積累?運(yùn)用。（24分）

2、下列各組詞中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.翅膀（chi）妖姨（rao）斗笠（11）B.單于（chan）留滯（zhi）成吉思汗

（han）

C.襁褓（qiing）喑?。▂in）螢火蟲(chóng)（ying）D.棲息（ql）喧嚷（ring）微漾

（yang）

3、觀察下圖，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。（2分）

人------從------眾

森------林------木

4、體味下段文字的表達(dá)特點(diǎn)，在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（3分）

湖光山色，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然賦予人們最美妙

的文章和樂(lè)章。但這些文章和樂(lè)章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，

在他聽(tīng)來(lái)是大自然奏出的美妙和諧的音樂(lè)；藍(lán)天白云，在他看來(lái)是大自然鋪就的最

美最好的圖畫(huà)；。而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽(tīng)到的只是聲音、看到的只是

顏色，這樣的人是無(wú)法領(lǐng)略大自然的情趣的。

5、班上決定以“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”為主題開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參

與。

風(fēng)流人物雖然伴隨著歷史的泥沙沉積于記憶的河床，但他們?cè)谌藗兊男哪恐杏?/p>

遠(yuǎn)豎起一座座豐碑，讓人們傾倒。讓我們一起觸摸歷史上的風(fēng)流人物，與他們進(jìn)行

心靈的溝通吧！

（1）根據(jù)下面的語(yǔ)言提示，寫(xiě)出相應(yīng)的歷史人物。（3分）

A、他勵(lì)精圖治，賞罰分明，善計(jì)謀，通兵法，深得將士愛(ài)戴，以草船借箭、

赤壁之戰(zhàn)借的東風(fēng)等流芳百世。（）

B、他是三國(guó)時(shí)魏國(guó)真正的創(chuàng)業(yè)者，一代奸雄，同時(shí)他也是卓有成就的軍事

家、政治家、文學(xué)家，他的《觀滄?！肥惆l(fā)了苛求統(tǒng)一天下的雄心壯志。（）

C、他嫉惡如仇、俠肝義膽，路見(jiàn)不平，拔刀相助。面對(duì)備受欺凌的金氏父

女，他拳打鎮(zhèn)關(guān)西；面對(duì)無(wú)賴(lài)的潑皮，他倒拔垂楊柳震懾對(duì)方。（）

（2）2008年奧運(yùn)會(huì)濃縮了許多的精彩瞬間，演繹了許多感人的故事。請(qǐng)你任

選一個(gè)簡(jiǎn)要講述他或她的故事。（2分）

我講的故事：

（2）擦亮記憶的星空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史上的名人如閃爍的群星。請(qǐng)列舉你喜歡

的歷史上的名人，并說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。（2分）

6、詩(shī)文默寫(xiě)。（8分）

①壯麗河山：

《沁園春?雪》中化靜為動(dòng)寫(xiě)雪景：，，欲與天公試比高。

《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中寫(xiě)洞庭湖：氣蒸云夢(mèng)澤，。

②情趣自然：

《商山早行》：雞聲茅店月，。

《西江月》：稻花香里說(shuō)豐年，

③多愁善感：

《武陵春》中將“愁”化無(wú)形為有形：，載不動(dòng)許多愁。

《虞美人》對(duì)“愁”的形象比喻是：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，?/p>

④忠君愛(ài)國(guó)：

《江城子》中殺敵報(bào)國(guó)：，，。

《漁家傲》中憂(yōu)國(guó)思鄉(xiāng)：濁酒一杯家萬(wàn)里，。

7、賞讀《武陵春》并答題。

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪蚱躺舟，載不動(dòng)許多愁。

（1）詩(shī)人通過(guò)和兩個(gè)外在行為表現(xiàn)其內(nèi)心的愁苦。（2分）

（2）”載不動(dòng)許多愁”包括了哪些內(nèi)容？（2）

三、文言文閱讀。（10分）

【甲】將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、

益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一

上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，

以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?/p>

【乙】先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂(yōu)嘆，恐托付不

效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲己足，當(dāng)獎(jiǎng)率三

軍，北定中原，庶竭鴛鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠

陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

8、下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.帝室之胄（胄：后代。）B.思賢如渴（如：好像。）

C.簞食壺漿（簞：古代盛飯用的圓竹器。）D.斟酌損益（益：興辦、增

加。）

9、甲乙兩段文字所展示的共同目標(biāo)是什么？（用原文或自己的話概括均可）

（2分）

10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出劃線句子的意思。（2分）

11、“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句，甲段文

字正體現(xiàn)了前句中的，乙段中最能體現(xiàn)老臣心的一句話是。（2分）

12、在公眾眼里，諸葛亮是智慧的化身，歷來(lái)被人們所稱(chēng)頌，除以上杜甫的詩(shī)

句外，有關(guān)他的典故、成語(yǔ)、名言警句以及俗語(yǔ)還有很多，請(qǐng)列舉三個(gè)（句、

對(duì)）。（不必每項(xiàng)都列出，只要寫(xiě)出三個(gè)即可）（2分）

四、現(xiàn)代文閱讀。

（一）（12分）

馬市長(zhǎng)吃罷午飯，在客廳中悠閑地品著茶。女兒笑盈盈的走過(guò)來(lái)?！鞍郑蚁?/p>

請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題?！薄坝惺裁词戮驼f(shuō)吧?！薄拔覀儐挝挥形粍偡峙鋪?lái)的女大學(xué)生，

放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)是不是太傻了？”

馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著自己的女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的條件的確挺

苦，有的人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)

觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支

持。”

女兒詭秘的笑了笑：“不過(guò)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)的是她的爸爸，因?yàn)樗职质?/p>

支持她?！?/p>

“那么她爸爸是誰(shuí)？”馬市長(zhǎng)說(shuō)道。

“那是您老人家呀！”

“什么？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣？這絕對(duì)不行！”

13、小說(shuō)反應(yīng)的主題是什么？（2分）

14、小說(shuō)的主要人物是誰(shuí)？有什么性格？（3分）

15、“你怎么能這樣？這絕對(duì)不行！”是什么意思？（2分）

16、文章主要運(yùn)用什么描寫(xiě)？這樣寫(xiě)有什么好處？（2分）

17、如果女兒直接提出自己的想法，父親會(huì)怎樣說(shuō)？（3分）

（二）雨的隨想（10分）

汪國(guó)真點(diǎn)擊進(jìn)入初中學(xué)習(xí)小組

①有時(shí)，外面下著雨，心卻晴著；又有時(shí)，外面晴著,心卻下著雨。世界上許多

東西在對(duì)比中讓你品味。心晴的時(shí)候，晴也是雨；心雨的時(shí)候，雨也是晴。

②不過(guò)，無(wú)論什么樣的故事，一逢上下雨便難忘。雨有一種神奇：它能彌漫成

一種情調(diào)，浸潤(rùn)成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。當(dāng)然，有時(shí)也能瓢潑成一種災(zāi)難。

③春天的風(fēng)沙，夏天的耨悶，秋天的干燥，都使人們祈盼著下雨。一場(chǎng)雨還能

使空氣清新許多，街道明亮許多，“春雨貴如油”，對(duì)雨的渴盼不獨(dú)農(nóng)人有。

④有雨的時(shí)候既沒(méi)有太陽(yáng)也沒(méi)有月亮，人們卻多不以為忤。或許因?yàn)橛杏甑募?/p>

節(jié)氣候不冷，讓太陽(yáng)一邊涼快會(huì)兒也好。有雨的夜晚則另有一番月夜所沒(méi)有的韻

味。有時(shí)不由讓人想起李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”的名句。

⑤在小雨中漫步，更有一番難得的愜意。聽(tīng)著雨水輕輕叩擊大葉楊或梧桐樹(shù)那

闊大的葉片時(shí)沙沙的聲響，那種滋潤(rùn)到心底的美妙，即使是理查德?克萊德曼鋼琴

下流淌出的《秋日私語(yǔ)》般雅致的旋律也難以比較。大自然鬼斧神工般的造化，真

是無(wú)與倫比。

⑥一對(duì)戀人走在小巷里，那情景再尋常不過(guò)。但下雨天手中魔術(shù)般又多了一把

淡藍(lán)色的小傘，身上多了件米黃色的風(fēng)衣，那效果便又截然不同。一眼望去，雨中

的年輕是一幅耐讀的圖畫(huà)。

⑦在北方，一年365天中，有雨的日子并不很多。于是若逢上一天，有雨如詩(shī)

或者有詩(shī)如雨，便覺(jué)得好奇。

18、開(kāi)篇有兩個(gè)語(yǔ)句位置顛倒了，請(qǐng)找出來(lái)。（2分）

19、請(qǐng)給第②段劃線詞語(yǔ)各換一個(gè)更平易的二字詞語(yǔ)：、、、。（2分）

20、解釋第③段中加點(diǎn)的“獨(dú)”在句中的意思，并舉一個(gè)你所學(xué)的古文或古

詩(shī)，要求句中的獨(dú)”與文中的“獨(dú)”意思相同。（2分）

①“獨(dú)”在句中的含義：

②古詩(shī)文舉例：

21、請(qǐng)寫(xiě)出兩句關(guān)于“雨”的詩(shī)句，并注明作者和出處。（4分）

（三）美麗一次（10分）

①在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花，花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、

白、黃、藍(lán)。它的獨(dú)特并不止于此，在那里，根系龐大的植物才能很好地生長(zhǎng)，而

它的根，卻只有一條，蜿蜒盤(pán)曲著插入地底深處。通常，它要花費(fèi)5年的時(shí)間來(lái)完

成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，在第六年春，才在地面吐綠綻

翠，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花。尤其讓人嘆惋的是，這種極難長(zhǎng)成的依米小花，花

期并不長(zhǎng)，僅僅兩天功夫，它便隨母株一起香消玉殞。

②依米花的生長(zhǎng)和蟬的生命歷程有著驚人的相似。它們只是大自然萬(wàn)千家族中

極為弱小的一員，可是，它們卻以其特殊的生命方式向世人昭告：生命只有一次，

美麗只有一次。

③一次，便足矣！

④一次的青春，一次的成功，一次的勇往直前，一次的轟轟烈烈，一次的無(wú)悔

人生

⑤一次，僅僅一次，卻需要長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取和歷盡艱辛的跋涉，它甚至

需要耗盡一個(gè)人一世的光陰，畢生的精力！

⑥人生的路途遠(yuǎn)比依米花的一生漫長(zhǎng)，可是，在這段漫漫求索的艱辛的歷程

中，我們不一定會(huì)比依米花做得更好。

22、文章第①段運(yùn)用了什么表達(dá)方式？其作用是什么？（3分）

23、簡(jiǎn)要概括依米花的獨(dú)特之處。（2分）

24、由依米花開(kāi)放的特點(diǎn)（美麗而又短暫），你聯(lián)想到哪一個(gè)成語(yǔ)？（2分）

25、文章第⑥段有什么作用？談一談你對(duì)這一段內(nèi)容的理解。（3分）

五、寫(xiě)作?交流。（50分）

也許你曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的重壓而放棄過(guò)，也許你曾因?yàn)榕笥训恼`解而苦惱過(guò)，也

許你曾因?yàn)楦改傅闹肛?zé)而傷心過(guò)，也許你曾因?yàn)槔蠋煹呐u(píng)而自卑過(guò)，也許你曾因

為生活的失意而痛哭過(guò)不過(guò)，這一切都已經(jīng)過(guò)去，這一切也都會(huì)成為你永久的記

憶?；厥淄拢阋欢〞?huì)有很多感觸。

請(qǐng)以“從此，我不再”為題，補(bǔ)全題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求

選材真實(shí)，有真情實(shí)感。

參考答案：

一、L略

二、2.B

3.人口越來(lái)越多，自然資源越來(lái)越少，人均占有量減少。

4.示例：青山綠水，在他讀來(lái)是大自然抒寫(xiě)的美妙絕倫的山水詩(shī)。

5.（1）A.諸葛亮B.曹操C.魯智深（2）略（3）略

6.①山舞銀蛇，原馳蠟象；波撼岳陽(yáng)城。②人跡板橋霜；聽(tīng)取蛙聲一片。③

只恐雙溪昨嘛舟；恰似一江春水向東流。④會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼；燕

然未勒歸無(wú)計(jì)。

7.（1）倦梳頭、淚先流（2）國(guó)土淪陷、文物喪失、丈夫病死

三、8.C

9.霸業(yè)可成，漢室可興

10.先帝知道我做事認(rèn)真細(xì)致，所以臨終把匡復(fù)漢室的大任委托給我。

11.三顧茅廬；報(bào)先帝而忠