《人民日?qǐng)?bào)》金句積累+議論文精彩語(yǔ)段示例+寫(xiě)作規(guī)律總結(jié)+中考模擬作文練習(xí)-中考常用作文素材積累

《人民日?qǐng)?bào)》金句積累+議論文精彩語(yǔ)段示例+寫(xiě)作規(guī)律總結(jié)+中考模擬作文練習(xí)中考常用作文素材積累人民日?qǐng)?bào)金句：文變?nèi)竞跏狼?，興廢系乎時(shí)序?！毒W(wǎng)絡(luò)文學(xué)提質(zhì)升級(jí)需多點(diǎn)發(fā)力》出自劉勰的《文心雕龍》適用主題：文學(xué)興衰、文學(xué)與時(shí)代變遷的關(guān)系等可以這樣寫(xiě)：文變?nèi)竞跏狼?，興廢系乎時(shí)序。正如楚辭浪漫靈動(dòng)、唐詩(shī)豪放開(kāi)闊、宋詞婉約柔美……一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的作品，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神。每個(gè)時(shí)代的文藝作品，都是那個(gè)時(shí)代最真實(shí)的寫(xiě)照，都深深的留有屬于那個(gè)時(shí)代的烙印和特征。一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛?！吨袊?guó)青年前行的步履矯健而堅(jiān)實(shí)》出自林鴻的《飲酒》適用主題：知行合一、實(shí)踐出真知等可以這樣寫(xiě)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，古往今來(lái)，無(wú)數(shù)先賢都強(qiáng)調(diào)了知行合一的重要性。趙括紙上談兵，不懂得靈活變通，無(wú)法將理論與實(shí)際相結(jié)合，最終兵敗如山倒。一語(yǔ)不能踐，萬(wàn)卷徒空虛。明白真理是一方面，付諸實(shí)踐是一方面，唯有二者相結(jié)合，才能讓智慧之樹(shù)結(jié)果。惟其艱巨，所以偉大；惟其艱巨，更顯榮光?！兑灾袊?guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興》適用主題：不畏艱險(xiǎn)，迎難而上等可以這樣寫(xiě)：憶往昔，無(wú)數(shù)先輩英烈拋頭顱、灑熱血，用他們的身軀堵住了外敵的槍炮，用他們雄健的筆力喚醒了國(guó)人的意識(shí)，成就了開(kāi)創(chuàng)新中國(guó)的偉業(yè)。惟其艱巨，所以偉大；惟其艱巨，更顯榮光。觀今朝，藍(lán)圖已繪就，奮斗正當(dāng)時(shí)，我輩青年當(dāng)學(xué)習(xí)先輩，勇?lián)厝?，不畏艱險(xiǎn)，迎難而上，成就另一番輝煌事業(yè)。時(shí)間坐標(biāo)鐫刻奮斗足跡，夢(mèng)想征程閃耀如磐初心?！吨袊?guó)夢(mèng)歸根到底是老百姓的“幸福夢(mèng)”》適用主題：初心與夢(mèng)想、拼搏奮斗等可以這樣寫(xiě)：時(shí)間坐標(biāo)鐫刻奮斗足跡，夢(mèng)想征程閃耀如磐初心。黃大年立志“把書(shū)念下去”，最終跨過(guò)群山阻礙，成功走出大山，成為中科院博士；日本著名作家村上春樹(shù)從小熱愛(ài)文學(xué)，即使成名后發(fā)表了無(wú)數(shù)作品，仍不忘初心，筆耕不輟，至今深耕在文學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域……他們用自己的行動(dòng)生動(dòng)詮釋了何謂夢(mèng)想、何謂初心、何謂奮斗。磨礪始得玉成，篤行方能致遠(yuǎn)?！赌サZ始得玉成》適用主題：艱苦磨煉、踏實(shí)等可以這樣寫(xiě)：磨礪始得玉成，篤行方能致遠(yuǎn)。玉石只有經(jīng)過(guò)百次千次乃至萬(wàn)次的打磨，才能顯示出溫潤(rùn)柔和的光澤，成為一塊美玉。（微信：高中語(yǔ)文館）對(duì)于人而言，也是一樣的道理。人生之路，漫長(zhǎng)而艱辛，只有在經(jīng)歷過(guò)艱難困苦、坎坷波折之后，才能走得穩(wěn)、行得遠(yuǎn)。敢于有夢(mèng)，沒(méi)有什么山峰不能攀登。勇于追夢(mèng)，沒(méi)有什么急流不能橫渡?！肚斑M(jìn)，光榮和夢(mèng)想的遠(yuǎn)征》適用主題：勇敢堅(jiān)毅、追逐夢(mèng)想等可以這樣寫(xiě)：敢于有夢(mèng)，沒(méi)有什么山峰不能攀登。勇于追夢(mèng)，沒(méi)有什么急流不能橫渡。足壇健將內(nèi)馬爾從小追逐他的“金球夢(mèng)”，一路前行，即使逐夢(mèng)途中傷痕累累，甚至險(xiǎn)些癱瘓，他都沒(méi)有放棄夢(mèng)想，用自己的實(shí)力成為六星巴西的榮耀，成為桑托斯的驕子。敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，必將跨越艱難險(xiǎn)阻，抵達(dá)成功的彼岸。山積而高，澤積而長(zhǎng)?！秱€(gè)人碳賬戶(hù)助力綠色新風(fēng)尚》出自劉禹錫《唐故監(jiān)察御史贈(zèng)尚書(shū)右仆射王公神道碑》適用主題：團(tuán)結(jié)合作、積累沉淀等可以這樣寫(xiě)：泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。回望歷史，中華民族就是一幅由團(tuán)結(jié)合作所繪就的萬(wàn)里長(zhǎng)卷：秦始皇積聚全國(guó)之力修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，成泱泱華夏一大宏偉工程；億萬(wàn)中華兒女同仇敵愾、眾志成城，保衛(wèi)祖國(guó)大好河山……山積而高，澤積而長(zhǎng)，只有團(tuán)結(jié)一心，才能迎來(lái)更加光明美好的未來(lái)！大河奔涌，九曲連環(huán)；萬(wàn)里黃河，氣象萬(wàn)千?！锻苿?dòng)黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展》適用主題：大好河山、歌頌贊美祖國(guó)等可以這樣寫(xiě)：往上看，“羲和”探日、“嫦娥”奔月；“北斗”指路，“天宮”覽勝。往下看，大河奔涌，九曲連環(huán)；萬(wàn)里黃河，氣象萬(wàn)千。橫向看，東南丘壑起伏有致，西北大漠廣袤無(wú)垠……節(jié)物風(fēng)光不相待,桑田碧海須臾改，時(shí)序輪替中，神州大地處處煥發(fā)勃勃生機(jī)。生逢盛世，何其有幸！議論文精彩語(yǔ)段：魯迅曾言：“我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人….”面對(duì)反動(dòng)派的酷刑逼供，陳延年寧死不屈英勇就義；抗日女英雄趙一曼在敵人面前高喊“未惜頭顱新故國(guó)，甘將熱血洪中華”后壯烈犧牲。但立直標(biāo),終無(wú)曲影。他們是民族的脊梁，他們身上的英雄精神也將薪火相傳，成為中華民族閃亮的坐標(biāo)。適用主題：為人準(zhǔn)則、民族信仰、榜樣力量“敦煌苦，孤燈草菇伴長(zhǎng)夜”，敦煌守護(hù)者常書(shū)鴻把自己生命大部分時(shí)光留在了大漠戈壁，激情投身于捍衛(wèi)和弘揚(yáng)民族藝術(shù)的事業(yè)；“任爾斗轉(zhuǎn)星移，我自巋然不動(dòng)”，故宮鐘表修復(fù)師王津滿(mǎn)懷著對(duì)文物的熱枕，在小小的鐘表上埋頭苦干，將自己活成了一座時(shí)鐘。大國(guó)工匠，擇一事而終一生，青年的我們，自當(dāng)接過(guò)傳承文化的使命，不懈奮斗，振興中華。適用主題：文化傳承與自信迎接挑戰(zhàn)，打破桎梏。居里夫人說(shuō)：“我的最高原則是：不論任何困難，都決不屈服?！苯瓑?mèng)南的人生，仿佛每一步，都是“困難模式”，江夢(mèng)南像居里夫人一樣選擇絕不屈服。人生的意義就在于迎接并戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)團(tuán)難，打破限制自我身體和心智上的桎梏，獲得身心的超越與解。江夢(mèng)南從無(wú)聲的世界里突圍,她心中始終奏響著迎接挑戰(zhàn)的強(qiáng)音。生活于她，是浩瀚遼闊的原野；她于生活，是遲開(kāi)但怒放的鮮花。適用主題：迎接挑戰(zhàn)、突破自我悲歡離合都是人生的烙印，應(yīng)以“且聽(tīng)、且看、且從容；且停、且忘、且隨風(fēng)?！钡男膽B(tài)泰然處之。文學(xué)家沈復(fù)在遭受中年喪妻喪子之痛后，釋?xiě)训馈笆朗旅Ｃ＃怅幱邢?，算?lái)何必奔忙？”；楊絳在嘗遍人生的酸甜苦楚后，選擇坦然面對(duì)，晚年潛心文學(xué)創(chuàng)作，續(xù)寫(xiě)自己的美麗人生。長(zhǎng)路漫漫，終有歸途，以從容淡定的心態(tài)笑看云卷云舒、潮起潮落。適用主題：從容自若、釋然李商隱曾言：“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲?！本梢?jiàn)，把青春和事業(yè)奉獻(xiàn)給脫貧事業(yè)的黃文秀，帶領(lǐng)群眾攻堅(jiān)克難向前飛；君可見(jiàn)，懷夢(mèng)回國(guó)的耶魯學(xué)子秦玥飛植根基層，積極為人民服務(wù)。無(wú)數(shù)青年如苔花微微，卻馥郁相會(huì)，攜翩然而至之春，所謂芳林新葉催陳葉，他們一路不啻微光，造炬成陽(yáng)。適用主題：奉獻(xiàn)與奮斗塞萬(wàn)提斯曾寫(xiě)：“勇敢的人開(kāi)鑿出自己的命運(yùn)之路，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的開(kāi)拓者。”人生總有無(wú)限的可能性，無(wú)論身處怎樣的困境之中，都有可能鑿出一條勇氣之路，走向廣闊天地。面對(duì)人生意外給出的難題，幼年失聰?shù)慕瓑?mèng)南不甘平庸，樂(lè)觀進(jìn)取，以非凡的毅力和勇氣，為自己的人生交上了優(yōu)秀的答卷。正如有人曾說(shuō)：“抱怨身處黑暗，不如提燈前行?！蔽覀冃撵`之燈由自己來(lái)點(diǎn)燃，人生之路也只能由自己開(kāi)拓。適用主題：樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、積極向上、新時(shí)代青年史鐵生曾說(shuō)道，“在滿(mǎn)園彌漫的沉靜光芒中，一個(gè)人更容易看到時(shí)間，并看到自己的身影?！痹诒娐曅鷩W之間，我們更應(yīng)保持獨(dú)立思考、活出自我價(jià)值。德國(guó)哲學(xué)家尼采以“超人哲學(xué)”抨擊刻板教條思想，在基督教堂高呼“上帝已死”，沖破思想的桎梏。因此處于浮世繁華中的我們，更應(yīng)留有清風(fēng)叩問(wèn)的片刻，給自己多些獨(dú)立思考的空間、去創(chuàng)造屬于自己的燦爛人生。適用主題：獨(dú)立思考、尋求自我價(jià)值年少多壯志，惜取少年時(shí)。冬奧賽場(chǎng)上，奧運(yùn)小將奏響為國(guó)爭(zhēng)光的最強(qiáng)音；防疫道路上，00后接過(guò)奮勇當(dāng)先的接力棒；科研領(lǐng)域中，青年科學(xué)家正成為開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的主心骨；振興旅途中，新生代在鄉(xiāng)村高原譜寫(xiě)奉獻(xiàn)之歌……青春是螢火絢麗的流動(dòng)星河，燦爛卻也極致短暫，唯有找準(zhǔn)奮斗方向，點(diǎn)燃信念之燈，把握寶貴盛年，方能閃耀出屬于自己的青春光輝。適用主題：珍惜時(shí)間、珍惜青春寫(xiě)作規(guī)律總結(jié)：2個(gè)正例+1個(gè)反例作為新時(shí)代的“書(shū)生”，我們不妨勇立潮頭，為時(shí)代開(kāi)新局。君可見(jiàn)，袁老扎根稻田，不懈研發(fā)，實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼夢(mèng)”；君可見(jiàn)，孫嘉彤走訪民間音樂(lè)人為傳統(tǒng)文化打開(kāi)一扇時(shí)間之門(mén);而反觀現(xiàn)況，不少年輕人扎堆進(jìn)寺拜福祈佛，在本該吃苦奮斗的年齡追求虛無(wú)，在時(shí)代浪潮面前選擇了退縮。2個(gè)正例+1個(gè)“倘若”語(yǔ)氣袁老扎根稻田，不懈研發(fā)，實(shí)現(xiàn)“禾下乘涼夢(mèng)”；孫嘉彤走訪民間音樂(lè)人為傳統(tǒng)文化打開(kāi)一扇時(shí)間之門(mén)；倘若三十二歲的鞏立姣中途放棄、沒(méi)有熬過(guò)日復(fù)一日的枯燥歲月，又怎能守得云開(kāi)見(jiàn)月明，贏得冠軍寶座？1正例+1反例/1反例+1正例空有一身才干而無(wú)用武之地，好似遇不到伯樂(lè)的千里馬，無(wú)法為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。堯德才兼?zhèn)?，卻無(wú)法像桀那樣統(tǒng)御天下，原因便是身為匹夫的他地位卑劣。臥龍諸葛如若一生都?xì)w隱山林，不出山輔佐劉備，其才能將得不到發(fā)揮，何有流傳千古的佳話？又何有周瑜“既生瑜，何生亮”的英雄悲嘆？請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。請(qǐng)以“愛(ài)，讓生活更美好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）立意自定，題目自擬，文體不限。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。愛(ài)，讓生活更美好進(jìn)入初三，生活的節(jié)奏加快了許多，沒(méi)有了享受的時(shí)間，更多的時(shí)候要為夢(mèng)想而奮斗。辛苦的日子里，一直支撐我的便是愛(ài)。每天回家的時(shí)間都很晚，我已經(jīng)感受到了初三的壓力，日復(fù)一日的埋頭苦學(xué)，讓我有些疲憊。似乎隨著我生活的變化，父親的生活也變了。以前從未進(jìn)過(guò)廚房的他，現(xiàn)在竟每天捧著菜譜在廚房里忙碌。一進(jìn)家門(mén)，就聞到了香噴噴的味道。“爸，您在燒什么？”“一會(huì)兒你就知道了。”過(guò)了一會(huì)兒，父親將糖醋排骨端上來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，看上去還不錯(cuò)吧？你老爸為了這道菜還專(zhuān)門(mén)打電話請(qǐng)教了外婆，快嘗嘗?！备赣H的愛(ài)讓我感動(dòng)，如糖醋排骨，有種酸酸甜甜的味道。一盤(pán)糖醋排骨，融入了父親的愛(ài)，生活因親情變得美好。因某些原因，我們不得不在家待著。一個(gè)星期，每天固定不變的是上網(wǎng)看老師傳過(guò)來(lái)的課件和上傳自己的作業(yè)。因?yàn)樵陔娔X上，所以只有靠加注文本框來(lái)批改。那一個(gè)個(gè)小小的文本框，一段段文字，每一個(gè)步驟都注釋得如此詳細(xì)。老師為我們的學(xué)習(xí)辛勤備課、批改作業(yè)，因?yàn)椴幌胱屛覀兟浜?，有時(shí)很晚了還不放心，發(fā)來(lái)提醒的短信，這一切，都是我們敬愛(ài)的老師為我們的付出。學(xué)習(xí)上，因?yàn)槔蠋煹膸椭辉倮Щ?，生活也因此變得美好。窗外?yáng)光燦爛，可我的心情卻