大班科學(xué)活動-數(shù)獨(dú)

大班科學(xué)活動——數(shù)獨(dú)大班科學(xué)活動——數(shù)獨(dú)大班科學(xué)活動——數(shù)獨(dú)幼兒園大班科學(xué)活動：“數(shù)獨(dú)”祁門縣幼兒園廖金珠目標(biāo)：1．發(fā)現(xiàn)九方格“數(shù)獨(dú)”游戲規(guī)則，能運(yùn)用規(guī)則解決問題，鍛煉觀察分析能力和判斷推理能力。2．探索玩初級“數(shù)獨(dú)”的基本方法。3．在獨(dú)立思考、解決問題和交流互動中體驗(yàn)成就感。準(zhǔn)備：課件，數(shù)獨(dú)游戲卡，配樂兒歌的mp3。過程：一、學(xué)習(xí)九方格數(shù)獨(dú)1．引出九方格，認(rèn)識行與列。(1)師:小朋友們平時上體育課排隊(duì)嗎？這個動作表示什么意思（兩手側(cè)平舉）？（兩手前平舉）這個動作表示什么意思？師：（出示小方格）看看他們是怎樣排隊(duì)的。(PPT出示)師：一群小方格也來上體育課，可是沒有排好隊(duì)伍，亂七八糟的，老師生氣了，讓他們退到操場外面重新排好隊(duì)再進(jìn)來，猜猜他們這回會排成啥樣子？（九方格進(jìn)入）排成了九方格。小方格排成了幾行？幾列？（PPT再演示行和列，幼兒數(shù)。）今天我們就要和九方格做游戲了。2．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)九方格數(shù)獨(dú)規(guī)則。大班科學(xué)活動——數(shù)獨(dú)全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。師：大班科學(xué)活動——數(shù)獨(dú)全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。（PPT出示水果數(shù)獨(dú)）師：有幾個水果?(有9個。)有幾種水果?(有草莓、西瓜、菠蘿3種。)師：這三種水果在九方格中擺放是有規(guī)則的，你們能找到規(guī)則嗎?老師給你們一個提示：一行一行看，再一列一列看。(驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)：逐一顯示每行每列，確認(rèn)每一行、每一列的水果都不重復(fù)。)師(小結(jié))：同一行的水果不重復(fù)，同一列的水果也不重復(fù)，這就是九方格水果的擺放規(guī)則。3．組織集體游戲“九方格填空”。師：知道了這個規(guī)則，我們就可以玩一個“九方格填空”游戲。師(用白板出示動物數(shù)獨(dú)圖，)：仔細(xì)看看，這個九方格里有幾個空格?(一列三空格。)師：整個一列都是空格，怎么填呢?(幼兒個別嘗試。)師：你先填哪里?為什么?師(小結(jié))：填空格是有竅門的，找行或列中只空一格的先填。師(出示圖形數(shù)獨(dú)圖，)：這個九方格里有幾個空格?(一行三空格。)師：整個一行都是空格，應(yīng)該怎么填?你先填哪里?為什么?師(小結(jié))：剛才玩的兩個填空格游戲中，行或者列中都能找到一個空格的，很容易填。二、獨(dú)立游戲第一關(guān)(空三格)大班科學(xué)活動——大班科學(xué)活動——數(shù)獨(dú)全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。師：這里是第一關(guān)的游戲卡，請組長發(fā)給每人一張游戲卡。看看游戲卡上空了幾格，按照規(guī)則把空格填滿，完成任務(wù)后舉手示意。（提醒幼兒把小紙條放在盤子里，不要丟垃圾）2.引導(dǎo)幼兒操作。3．引導(dǎo)幼兒交換檢查。師：你檢查的是誰的圖?怎么檢查的?(幼兒交換檢查后把游戲卡交給組長，組長再把游戲卡交給教師。)4．從每組中抽查一張卡片，和幼兒集體檢查。三、獨(dú)立游戲第二關(guān)(空五格)1．引導(dǎo)幼兒探索。師：第二關(guān)的游戲卡，你們敢不敢玩?不可以幫助其他人，而且會有時間規(guī)定，廖老師喊開始才能玩，填好了舉手示意，我喊停的時候，你們就要把手停下，藏在背后去，能遵守這個規(guī)定嗎？(幼兒探索填空五格的游戲卡，教師巡視但不作指導(dǎo)，。)2．展示空五格的游戲卡，引導(dǎo)幼兒集體思考，分享好方法。師：我看見你第一個舉手，你來幫幫我，好嗎？我們大家來看看他有什么好辦法？)師：你先填哪個空格?為什么?師(小結(jié))：空格多的時候，找行或列中只有一個空格的先填，會又快又準(zhǔn)確。師：把沒有完成的繼續(xù)完成，互相檢查一遍，檢查好了，交給組長。大班科學(xué)活動——大班科學(xué)活動——數(shù)獨(dú)全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。四、獨(dú)立游戲第三關(guān)(空七格)1．出示填滿數(shù)字的九方格數(shù)獨(dú)(如圖9)。師：這次我們用什么玩九方格填空?(數(shù)字。)師：規(guī)則和剛才一樣，但是難度更大了，猜猜第三關(guān)游戲空幾格?2．出示只有兩個不同已知數(shù)(已知數(shù)在3×3對角，如圖10)的九方格圖，進(jìn)入游戲第三關(guān)。師：這張圖只有兩個數(shù)字，找找行或列中有沒有只空一格的?怎么辦?師：有一個辦法能又快又準(zhǔn)確地填滿空格。這個辦法藏在一首兒歌里，請仔細(xì)聽?！耙粋€數(shù)的行，另一數(shù)的列，交叉路口要先填；一個數(shù)的列，另一數(shù)的行，還有一個交叉路口不能忘?！保≒PT演示，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌提示找交叉路口）哪兒數(shù)字的行，哪個數(shù)字的列？師：這個交叉路口不能填什么數(shù)字？師：還有一個交叉路口在哪里？師：現(xiàn)在游戲卡空幾格?(空五格。)那就和游戲的第二關(guān)一樣簡單了。3．請個別幼兒在黑板上依據(jù)兒歌提示，找另一張游戲卡中兩個已知數(shù)所在行與列的交叉路口(已知數(shù)在2×2對角，如圖11)。4．引導(dǎo)幼兒嘗試合作完成第三關(guān)游戲卡。教師先引導(dǎo)幼兒合理分工，（借助小窗格，一個找行，一個找列，一個指出交叉路口，最后一個填數(shù)字。）游戲過程