平安校園活動方案

平安校內(nèi)活動方案平安校內(nèi)活動方案舉薦

為了進(jìn)一步貫徹《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》和《中小學(xué)平安教化指導(dǎo)綱要》精神，提高青少年學(xué)生平安意識，加強(qiáng)學(xué)校平安管理，建設(shè)平安和諧校內(nèi)，學(xué)校將組織學(xué)生實(shí)行平安校內(nèi)實(shí)踐活動，詳細(xì)方案如下：

一、活動目的：通過學(xué)生主動參與探究，發(fā)覺身邊平安隱患，找尋自救自護(hù)方法，增加小學(xué)生平安意識和自防自救實(shí)力，確保校內(nèi)平安，讓每位學(xué)生成為校內(nèi)平安的守護(hù)者，平安校內(nèi)活動方案。

二、活動主題：關(guān)注校內(nèi)平安，消退平安隱患。

三、活動對象：全校學(xué)生

四、活動時間：201x年6月22日—9月10日

五、內(nèi)容要求：

（一）“校內(nèi)平安隱患大搜尋”行動。（3—5班級負(fù)責(zé)人：班主任）

1、學(xué)生利用課余時間巡察校內(nèi)各個部位，找尋存在平安隱患的地方，以預(yù)防可能發(fā)生的平安事故（如下雨天特殊滑的路段，簡單讓人滑倒而導(dǎo)致骨折；或者在沒有老師照管的狀況下運(yùn)用大型活動器材而產(chǎn)生的危急等）。

2、針對有關(guān)平安隱患，學(xué)生提出有效建議并填寫在《校內(nèi)平安隱患大搜尋卡》上。

3、各班全數(shù)上交下發(fā)的《校內(nèi)平安隱患大搜尋卡》，不得空白。學(xué)校將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀作品舉薦《深圳青少年報》刊發(fā)，向獲獎選手頒發(fā)證書和獎品。

（二）設(shè)計(jì)制作校內(nèi)平安警示標(biāo)記（標(biāo)語、圖標(biāo)）（1—6班級負(fù)責(zé)人：班主任）

1、學(xué)生通過上網(wǎng)搜集、書籍查閱、實(shí)地視察等途徑，相識各類平安警示標(biāo)記的名稱、作用以及安置的地方；結(jié)合校內(nèi)平安隱患大搜尋行動，設(shè)計(jì)制作校內(nèi)平安警示標(biāo)記（標(biāo)語、圖標(biāo)）。要求（1）形式為圖標(biāo)，或者文字標(biāo)語，或者圖標(biāo)配文字；（2）設(shè)計(jì)要美觀醒目，文字簡明扼要，同時還要說明設(shè)計(jì)意圖和作品放置的地點(diǎn)；（3）可以手工繪制、也可以運(yùn)用電腦設(shè)計(jì)，要求運(yùn)用彩色設(shè)計(jì)，紙張一律為A4；（4）作品上要注明姓名、學(xué)校班級、輔導(dǎo)老師及聯(lián)系電話。

2、一、二班級，每班不的少于5幅作品；三至五班級，每班不少于15幅作品。學(xué)校將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀作品舉薦《深圳青少年報》刊發(fā)，向獲獎選手頒發(fā)證書和獎品。

（三）班級平安教化主題班會設(shè)計(jì)（全體班主任）

1、主題班會要引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、珍愛身體，并形成必要的自救自護(hù)技能。設(shè)計(jì)要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，教化手段新奇，有創(chuàng)意。

2、每位班主任至少上交一份設(shè)計(jì)方案。方案上要注明學(xué)校、班級、及聯(lián)系電話。題目：四號宋體加粗居中，其它：小四號宋體，行距：1.5倍。

3、學(xué)校將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，優(yōu)秀作品舉薦《深圳青少年報》刊發(fā)，向獲獎選手頒發(fā)證書和獎品。

六、時間支配：

1、6月下旬，召開班主任會議，布置工作，宣揚(yáng)動員。

2、9月10日之前，開展活動，對學(xué)生作品進(jìn)行指導(dǎo)、回收、上交。

3、9月11日—15，對全部作品進(jìn)行評比，舉薦優(yōu)秀作品上報。

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為細(xì)致實(shí)行各級關(guān)于抓好中小學(xué)生平安教化會議、文件精神，圍繞“創(chuàng)建平安校內(nèi)”這一主題，結(jié)合全校的實(shí)際，特制訂“平安校內(nèi)”的活動方案，規(guī)劃方案《平安校內(nèi)活動方案》。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面實(shí)行黨的十六大和十六屆三中全會精神，堅(jiān)固樹立和細(xì)致落實(shí)科學(xué)的進(jìn)展觀，堅(jiān)持以人為本，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展“平安校內(nèi)”建設(shè)，確保廣闊師生的生命和財(cái)產(chǎn)平安，確保正常的教學(xué)秩序，確保學(xué)校的穩(wěn)定，為學(xué)校的改革進(jìn)展制造良好的環(huán)境，為“平安校內(nèi)”建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

二、工作重點(diǎn)

1、成立以校長書記為組長的創(chuàng)建平安校內(nèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促“平安校內(nèi)”建設(shè)的各項(xiàng)工作。修改并完善學(xué)校平安目標(biāo)責(zé)任書，依據(jù)學(xué)校實(shí)際制定平安責(zé)任范圍，依據(jù)“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，進(jìn)一步落實(shí)職責(zé)，增加老師平安教化意識。

2、加強(qiáng)平安宣揚(yáng)工作，實(shí)行平安學(xué)問講座、利用校內(nèi)網(wǎng)、校內(nèi)電視、校報等宣揚(yáng)陣地，對學(xué)生進(jìn)行平安學(xué)問教化，預(yù)防校內(nèi)侵害，增加學(xué)生的自我愛護(hù)意識，提高自護(hù)自救實(shí)力，保障師生生命和財(cái)產(chǎn)平安。

3、利用班隊(duì)課開展平安自救演練活動。使學(xué)生學(xué)習(xí)了解和初步駕馭一些如何避開各類事故及應(yīng)對突發(fā)事務(wù)時生存逃命學(xué)問及應(yīng)變技能，提高全體師生應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的心理承受實(shí)力。

4、開展“平安隱患大搜尋”活動。學(xué)校就學(xué)生校內(nèi)生活中的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，將學(xué)生的擔(dān)心全行為攝制成錄像，開展思辯，引起師生重視，從而將擔(dān)心全因素殲滅在萌芽狀態(tài)。

5、完善和落實(shí)老師值日值周制度，校內(nèi)平安保衛(wèi)規(guī)章制度，嚴(yán)格門衛(wèi)出入證和來客登記制度；加強(qiáng)對校門外道路管理，要求學(xué)生走人行道，上學(xué)放學(xué)高峰時段有老師執(zhí)崗。

6、設(shè)立“小小校內(nèi)監(jiān)督崗”，開展放學(xué)前“一分鐘教化”等活動，要結(jié)合平安教化、禁毒宣揚(yáng)教化及放學(xué)前“一分鐘教化”等活動，對師生進(jìn)行交通平安、消防平安、人身平安、毒品危害等多方面教化，增加師生的平安意識，駕馭平安學(xué)問，提高防范自救實(shí)力，削減意外傷亡及其他事務(wù)的發(fā)生。

7、加強(qiáng)對校舍的平安檢查，消退隱患，確保學(xué)生的生命平安。要定期和不定期地對消防平安進(jìn)行全面檢查，對簡單引發(fā)火災(zāi)、存放危急品及人員集中的場所作重點(diǎn)檢查，要對消防設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)更換，確保消防器材的完好。加強(qiáng)對試驗(yàn)室、機(jī)房等重點(diǎn)部位的人防、物防和技防措施，嚴(yán)格劇毒品、易燃易爆品的管理。

8、嚴(yán)防群體性中毒事務(wù)的發(fā)生，一旦發(fā)生學(xué)生飲食中毒事務(wù)，要組織做好中毒學(xué)生的醫(yī)療醫(yī)治工作，要請衛(wèi)生防疫部門剛好化驗(yàn)取證。要加強(qiáng)中餐的管理，嚴(yán)防投毒事務(wù)的發(fā)生，必要時要請公安部門剛好介入和取證。

9、加強(qiáng)法制教化，切實(shí)提高師生的遵紀(jì)遵守法律觀念。加強(qiáng)與有關(guān)部門的協(xié)調(diào)，對校內(nèi)周邊環(huán)境每年進(jìn)行一至兩次的綜合整治打擊侵害師生人身財(cái)產(chǎn)平安的違法、違紀(jì)活動，切實(shí)維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序，確保校內(nèi)穩(wěn)定。

10、制訂處置重大突發(fā)事務(wù)的預(yù)案，對群體性中毒事務(wù)、意外傷亡事務(wù)和不行預(yù)料的'事務(wù)等；制訂相應(yīng)的預(yù)案，并依據(jù)狀況的不斷改變剛好修訂完善。通過剛好妥當(dāng)處置各種突發(fā)事務(wù)，把不穩(wěn)定隱患消退在萌芽狀態(tài)。

11、樂觀開展心理詢問活動面對師生進(jìn)行經(jīng)常性的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)，開設(shè)心理健康教化課程、開展心理健康教化宣揚(yáng)活動等措施，著力幫助師生了解心理健康的基本學(xué)問，樹立心理健康意識。優(yōu)化特性心理品質(zhì)，增加心理調(diào)整和適應(yīng)社會生活的實(shí)力。對已經(jīng)明確診斷為抑郁障礙的患者，供應(yīng)剛好有效的心理救濟(jì)和幫助，嚴(yán)峻的剛好送