四年級數(shù)學上冊第線與角測試題

四年級數(shù)學上冊第線與角測試題線與角一、填空（28分）1、線段有2個端點，射線沒有端點，直線兩端可無限延長。2、我們學過的5種角，從小到大依次排列是：銳角＜直角＜鈍角＜凸角＜周角。3、3點整時，時針和分針成90°角，6點整時，時針和分針成180°角。4、過一點可以畫無數(shù)條直線，過一點可以畫無數(shù)條射線，過不重合的兩點可以畫唯一一條直線。6、30°角的3倍是直角，120度角的4倍是周角。7、黑板上下兩邊的邊框互相垂直，上左兩邊框互相平行。8、右圖中線段有5條，射線有2條，直線有3條。9、量角的大小可以使用量角器，測量時，角的一邊與量角器的0°刻度重合，量角器的中心點與角頂點重合，角的另一邊所對的刻度就是這個角的角度。10、一個三角板上有1個直角，有2個銳角。二、判斷（10分）1、錯。直線比射線長。2、對。過一點能畫無數(shù)條直線和無數(shù)條射線。3、錯。角的兩邊越長，角度不一定越大。4、對。過一條直線外一點，可以畫無數(shù)條這條直線的平行線。5、錯。9點半時，時針和分針不成直角。三、選擇（10分）1、B。把一個平角分成兩份，其中一個角是銳角，另一個角是直角。2、C。右圖中，線段有13條。3、A。用放大鏡看一個角，這個角的度數(shù)變大。4、A。同一平面內永不相交的兩條直線是平行的。5、C。量角器的原理是把半圓平均分成360份，每份對應的角度是1°。四、畫一畫，量一量（14分）1、畫一條長3厘米的線段。2、以A為頂點畫一個120°的角。A3、過M點做AC的平行線，過M點做BC的垂線。4、量出下列各角的大小。（一）復習內容復習乘、除法的含義、乘法口訣、表內乘除法計算及相關的簡單實際問題；復習常見的平面圖形、線段和長度單位厘米和米、以及用厘米和米測量物體和線段的長度、畫指定長度的線段等；復習東南西北四個方向的認識,用合適的方式描述物體的位置及從不同位置觀察物體等內容；復習時間單位時、分、秒及統(tǒng)計與可能性等內容.（二）教材簡析這部分內容是全冊教科書的復習與整理.通過本單元的教學,可以幫助學生進一步加深對本學期所學知識和方法的理解,溝通所學知識之間的聯(lián)系,提高學生分析問題和解決問題的能力,提高學生用所學知識解決簡單實際問題的能力,并為進一步學習奠定良好的基礎.（三）復習目標乘、除法計算:使學生進一步認識乘、除法的含義,體會乘除法的內在聯(lián)系；能熟記乘法口訣,熟練地口算表內乘法及相應的除法,能正確口算簡單的乘加、乘減、連乘、連除和乘除混合運算式題,進一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)計算能力.使學生能聯(lián)系乘、除法的含義,正確解答求幾個相同加數(shù)的和以及有關平均分的簡單實際問題,進一步積累從實際情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題以及合理選擇信息解決問題的經驗,感受數(shù)學在日常生活中的廣泛應用,培養(yǎng)初步的數(shù)學應用意識.認識時、分、秒:使學生進一步感受1時、1分、1秒的持續(xù)時間,能結合日常生活情境合理選擇時間單位表示相應的時間,能正確說出鐘面上表示的是幾時幾分.平面圖形、長度單位:使學生進一步體會四邊形、五邊形和六邊形的基本特征；進一步感受1厘米和1米的實際長度,能結合具體的事物選擇合理的長度單位表示相應的長度,能用厘米和用米作單位測量、估計物體或線段的長度,會畫指定長度的線段（限整厘米）.確定位置、觀察物體:使學生進一步掌握用像“第幾排第幾個”的方式描述物體位置的方法；能在現(xiàn)實情境或平面圖上正確分辨東、南、西、北；能正確區(qū)分從前面、后面、左面、右面看到的同一個物體的不同圖形；培養(yǎng)初步的空間觀念和借助直觀進行思考的能力.統(tǒng)計和可能性:使學生進一步感受收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,掌握用方塊圖表示統(tǒng)計結果的方法；在具體的活動中,進一步體會事件發(fā)生的可能性,并會用“一定”、“可能”、“不可能”等詞語描述事件發(fā)生的可能性；進一步發(fā)展統(tǒng)計觀念.綜合運用:使學生在復習的過程中,進一步體會數(shù)學知識和方法之間的內在聯(lián)系,提高綜合運用所學知識解決簡單實際問題的能力.情感、態(tài)度、價值觀:使學生在回顧整理、練習應用、解決問題的過程中進一步體會數(shù)學學習的價值,進一步體驗與同學合作交流以及成功獲得數(shù)學知識的樂趣,激發(fā)主動學習的愿望,發(fā)展對數(shù)學的積極情感,增強學好數(shù)學的自信心.（四）復習重點使學生在理解乘除法含義的基礎上進一步理解乘法口訣的意義和價值,能熟練的口算表內乘除法,并能用學過的知識解決有關的一些簡單實際問題.（五）復習難點1、初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程,認識簡單的統(tǒng)計圖表,并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)獲取需要的信息,建立初步的統(tǒng)計意識和統(tǒng)計觀念.2、使能在現(xiàn)實情境或平面圖上正確分辨東、南、西、北四個方向,訓練、提高學生的方向感.3、感受1時、1分、1秒的持續(xù)時間及1米和1厘米的實際長度,建立時間和長度的概念,形成初步的時間觀念和空間觀念.4、學會綜合運用所學知識解決生活中的簡單實際問題.（六）復習策略1、幫助學生對本學期所學內容進行分類梳理,使學生對全冊教材內容有個整體的認識和把握,并指導學生找出各自的薄弱環(huán)節(jié),有針對性地進行復習訓練.2、以教材、教參為中心,精心挑選例題、習題,豐富變式練習.根據(jù)學生的學習情況,對重難點內容精講精練,適當拓展延伸.3、加強對小組長的培養(yǎng)和小組合作學習方式的指導,大力培養(yǎng)學生合作學習和自主探究的能力.4、加強對中下游學生的個別輔導,補缺補差,力求人人達標.課時安排:共4課時(另準備4課時機動).第一課時:復習乘、除法的含義,乘法口訣及表內乘除法的計算,完成期末復習第1～6題.第二課時:復習用學過的乘、除法知識解決簡單的實際問題,完成期末復習第7～9題.第三課時:復習四邊形、五邊形、六邊形的認識,厘米和米的認識,用厘米和米作單位測量物體、線段的長度、畫指定長度的線段,及東、南、西、北四個方向的認識,用合適的方式描述物體的位置及從不同位置觀察物體.完成期末復習第10～17題.第四課時:復習時間單位時、分、秒及統(tǒng)計與可能性等內容.完成期末復習第18～20題.參考書目:江蘇教育出版社的《教師教學用書》八年級數(shù)學上冊優(yōu)秀教學工作計劃八年級數(shù)學上冊優(yōu)秀教學工作計劃范文一、指導思想積極貫徹執(zhí)行教育局和學校提出的具體目標要求,全面貫徹落實教育方針，以人為本，以著眼于學生的終身發(fā)展為目標，全面深入貫徹落實素質教育，構建高效課堂。關愛學生，平等對待學生，放眼于學生終身能力培養(yǎng)，把學生培養(yǎng)成適應未來社會發(fā)展的有用的棟梁之材。通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，合作探究能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、學情分析八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生基礎的好壞，直接影響到將來是否能升學。根據(jù)上學年學生學習的分析情況來看，有部分學生基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。三、教材分析本學期的教學內容共計五章：第十一章三角形主要介紹了三角形有關的線段、角和多邊形的內角和有關知識，對第十二章全角三角形的學習進行鋪墊。第十二章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的.特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質，探索三角形全等的條件。第十三章軸對稱立足于已有的生活經驗和初步的數(shù)學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。第十四章在形式上力求突出：整式及整式運算產生的實際背景——使學生經歷實際問題“符號化”的過程，發(fā)展符號感；有關運算法則的探索過程——為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動；對算理的理解和基本運算技能的掌握——設置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的根據(jù)。第十五章分式本章主要學習分式及其基本性質，分式的約分、通分，分式的基本運算，分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。四、教學目標五、教學措施1、課堂內講授與練習相結合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。六、利用電教計劃本冊教材共五章內容，前三章內容涉及到大量的圖形，于是我打算將這些章節(jié)內容通過多媒體輔助教學，使學生直觀地從感性認識上升為理性認識。七、奮斗目標力求達到學校規(guī)定的教學指標，努力提高自己的教學水準，勤奮上進，在教學中多研究、多探索、多向同仁們學習，積累自己的經驗。更重要的是注重學生成績的提高。八、教學進度表周次時間教學內容19.2——9.811.1與三角形有關的線段，11.2與三角形有關的角11.3多邊形29.9——9.1511.3多邊形11.3.2多邊形的內角和小結檢測39.16——9.2212.1全等三角形12.2三角形全等的判定49.23——9.2912.2三角形全等的判定59.30——10.6國慶放假610.7——10.1312.2三角形全等的判定的綜合訓練710.14——10.2012.2三角形全等的判定的綜合檢測810.21——10.2712.3角的平分線的性質910.28——11.312章全等三角形的檢測1011.4——11.10期中復習1111.11——11.17期中考試1211.18——11.24113.1軸對稱