中班益智活動方案

Word文檔1/1中班益智活動方案幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培育兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康進展?？梢哉f幼兒園是小伴侶的快樂天地，可以關(guān)懷孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學(xué)到學(xué)問，而且可以從小接觸集體生活。中班益智活動方案五篇，歡迎大家的參考借鑒。

中班益智活動方案1

游戲目標：

1、訓(xùn)練幼兒思維獨創(chuàng)性和豐富的想像力。

2、讓幼兒對常見動物的生活場全部基本了解。

3、使小伴侶們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，情愿與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲預(yù)備：

1、預(yù)備繪畫紙、畫筆、各種動物的名稱字卡(沒有圖的卡片)。

2、布置好動物園場地(可在地上標出樹、草地、池塘、山等)。

游戲過程：

1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊面對面坐好。

2、老師給每個幼兒分發(fā)畫紙、畫筆和一張動物的名稱卡(要求幼兒只能自己看到卡片)。

3、幼兒根據(jù)自己卡片上的動物名稱在畫紙上畫出動物形象。

4、畫好后讓對面的小伴侶說出自己畫的是什么動物。假如小伴侶說對了，則該幼兒可以到布置好的動物園把畫紙放到動物平常的生活場所上;假如對面的小伴侶沒有猜對，則該幼兒要重新完成繪畫。

5、最先進入動物園并正確找到動物生活場所的小伴侶獲勝。

備注：

教師可根據(jù)幼兒不憐憫況適當指導(dǎo)繪畫。

中班益智活動方案2

活動目標：

1、覺察并嘗試先目測一部分、接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法。

2、對數(shù)數(shù)活動感興趣，提高思維的靈敏性。

3、提高幼兒思維的靈敏性。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，情愿與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

小禮盒(與幼兒人數(shù)相等)，幼兒制作的長城場景，裝飾物若干。

活動過程：

(一)操作探究：

1、設(shè)置問題情境，交代活動任務(wù)。

2、幼兒探究數(shù)數(shù)方法。

(二)溝通商議?：

1、幼兒比較、覺察：哪一種方法能數(shù)的又快又對。

2、幼兒溝通數(shù)數(shù)方法。

3、教師小結(jié)：新的數(shù)數(shù)方法是把先看到的數(shù)記在心里，然后接著數(shù)下去。

(三)穩(wěn)固操作

1、交代任務(wù)，繼續(xù)嘗試與體驗新的數(shù)數(shù)方法。

2、巡回觀看，個別指導(dǎo)，檢查反饋。

3、引發(fā)幼兒再次探究新方法的愿望。

中班益智活動方案3

活動目標

1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓舞其與同伴教師一起表演。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

3、培育幼兒敏銳的觀看能力。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動預(yù)備

①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。

③小星星的音樂

活動過程

1、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，穩(wěn)固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

2、送球?qū)殞毣丶遥?/p>

顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了教師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。

3、找顏色顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了咱們一起去找找它好嗎?引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

4、表演《小星星》

太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是秀麗的星寶寶，小伴侶，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。星寶寶你在哪里?快點回家了幼兒把星寶寶送回自己的家。

5、送自己回家我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧!教師：我是紅色寶寶，我的家在這里!幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。

中班益智活動方案4

三階的魔方，大家都熟識，這個活動更適合小伴侶玩的，簡潔魔方哦!

活動名稱：紅藍魔方

【活動目標】

1、培育幼兒手、眼、口協(xié)調(diào)能力及反應(yīng)能力。

2、鍛煉幼兒一物多玩的探究能力。

3、培育幼兒的想象力和互相合作精神。

【活動預(yù)備】

紅藍魔方各6個、音樂、繩子3條。

【活動過程】

一、《找對應(yīng)》

教師將紅藍魔方隨便擺放到圈中，當老師說到10以內(nèi)的加減法算式時，例如：2+2，紅隊幼兒和藍隊幼兒要將正確得數(shù)的魔方放到自己隊伍的圓圈中，哪隊最先完成就為獲勝，這個游戲不僅可以鍛煉孩子運算能力，在活動中還可以提高孩子的反應(yīng)能力。

二、《比多少》

教師將紅藍魔方隨便擺放到圈中，紅隊、藍隊幼兒聽到音樂后馬上將紅藍魔方放回自己隊伍的圓圈中，音樂停止后哪隊的魔方多，就為獲勝隊，主要鍛煉孩子們的協(xié)作能力和反應(yīng)能力。

[游戲規(guī)則]

1、游戲前將孩子分成紅藍兩隊。

2、游戲開始后每隊幼兒必需將紅藍魔方分別放到自己隊伍的圓圈中。

三、《扭扭走》

教師引導(dǎo)孩子將紅藍魔方按規(guī)律擺放成一條直線，進行S線行走，主要鍛煉孩子的按規(guī)律排序和身體協(xié)調(diào)性。

[游戲規(guī)則]

首先孩子要將紅藍魔方依據(jù)紅藍紅藍……的規(guī)律擺放成一條直線，并且每個魔方中間要有確定間隔，能夠繞S線走。

四、《跳跳跨跨》

在上一個游戲的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)孩子將紅藍魔方變換一種方式依據(jù)紅紅、藍藍的規(guī)律進行擺放，練習(xí)雙腳跳動和分腳跳動，主要鍛煉孩子的跳動能力

[游戲規(guī)則]

孩子在第二關(guān)游戲之前，要將魔方重新依據(jù)紅紅藍藍……的規(guī)律按確定間隔擺放好，看到紅色魔方就雙腳從魔方上面跳過，看到藍色魔方就要雙腳分開從魔方側(cè)面跳過。

五、《疊疊高》

教師引導(dǎo)孩子將紅藍盒子兩兩重疊擺放，進行跨跳練習(xí)，鍛煉孩子的跨跳能力。

[游戲規(guī)則]

孩子在第三關(guān)游戲時，要將魔方兩兩重疊擺到一起，孩子從魔方前面起跑跨跳，跨過魔方。

六、《搭建城堡》

紅隊幼兒和藍隊幼兒分別拿自己隊伍中的6個魔方進行城堡的搭建，哪對搭建的高又不會倒塌就為獲勝組，主要鍛煉孩子們之間的協(xié)作能力和豐富的想象能力。

[游戲規(guī)則]

1、幼師再次將孩子分成紅藍兩隊，請小伴侶用自己隊伍中的魔方來共同協(xié)作搭建城堡。

2、在搭建城堡過程中小伴侶不能走出自己隊的圓圈中，看看那隊的小伴侶搭建的城堡，并且還能最快搭建完。

中班益智活動方案5

設(shè)計思路：

電話是我們經(jīng)常會用到的通訊工具，在平常的游戲中孩子們都特殊情愿玩打電話的游戲，因此我設(shè)計了這節(jié)課，通過活動教孩子們一些打電話的常識，教育孩子們平常打電話時要有禮貌，不亂打電話。

[活動目標]

1、和幼兒共同探討打電話的常識，教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。

2、教幼兒認識一些常用的電話號碼，引導(dǎo)幼兒正確使用電話。

3、引導(dǎo)幼兒為小動物們設(shè)計電話號碼，互相溝通電話號碼，通過電話增進與伙伴間的友誼。

[活動預(yù)備]

多媒體課件，紙杯制作的電話，卡紙，動物頭像、數(shù)字卡片、投影儀

[活動過程]

一、請幼兒欣賞多媒體課件，導(dǎo)入課題：

演示多媒體課件《寶寶打電話》，幼兒看完后提問：

1、寶寶怎么了?他為什么把電話扔了?(因為他把電話打到大老虎家了，被大老虎嚇到了)

2、寶寶想把電話打給誰?(他的好伴侶)為什么打給大老虎了?(因為他把號碼記錯了，打錯電話了)

小結(jié)：寶寶因為把號碼記錯了，結(jié)果被大老虎嚇到了，那么我們平常在打電話的時候確定要仔細，不能打錯電話。

二、與幼兒談話，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有閱歷談?wù)剬﹄娫挼恼J識：

1、你給誰打過電話?你都知道誰的電話號碼?(幼兒根據(jù)已有閱歷充分回答)你有打錯電話的時候嗎?

2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們，比方說失火了，要打……(119)，引導(dǎo)幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應(yīng)急電話”。

小結(jié)：看來電話在我們的生活中無處不在，給我們的生活提供了很多方便。

3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設(shè)計電話號碼：

教師的電話響，教師接電話，假裝聽不清，請一位幼兒關(guān)心聽，出現(xiàn)話外音“我是森林動物之家，我們小動物要搬新家了，需要按裝電話，你們能幫我們設(shè)計一下電話號碼嗎?”

4、幼兒設(shè)計電話號碼，教師指導(dǎo)：

請幼兒重復(fù)剛剛的電話內(nèi)容，問幼兒愿不情愿關(guān)懷小動物?

幼兒同意后教師出示預(yù)備好的卡紙，數(shù)字卡片和動物頭像，讓幼兒自主設(shè)計電話號碼。教師出示范例，引導(dǎo)幼兒可以按數(shù)的規(guī)律進行排列，例如：從大到小，從小到大，偶數(shù)、