人教版七年級(jí)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)課評(píng)課記錄：第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課《中學(xué)時(shí)代》第一課時(shí)中學(xué)序曲

人教版七年級(jí)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)課評(píng)課記錄：第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課《中學(xué)時(shí)代》第一課時(shí)中學(xué)序曲一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課《中學(xué)時(shí)代》第一課時(shí)中學(xué)序曲

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)向?qū)W生提問(wèn)：“你們對(duì)未來(lái)有什么期待？”來(lái)導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，達(dá)到了激發(fā)興趣的效果。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授法，系統(tǒng)地介紹了中學(xué)時(shí)代的重要性。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。在此過(guò)程中，張老師還進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)中學(xué)時(shí)代的成長(zhǎng)歷程。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，課堂氣氛活躍。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，樂(lè)于參與課堂討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)，與同學(xué)之間積極合作，共同探討問(wèn)題。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)手段的運(yùn)用極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握中學(xué)時(shí)代的重要性、認(rèn)識(shí)中學(xué)生活的挑戰(zhàn)與機(jī)遇以及培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)中學(xué)時(shí)代有了更深入的理解，并表達(dá)了積極面對(duì)新生活的態(tài)度。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂中對(duì)道德與法治的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠闡述中學(xué)時(shí)代的重要性，認(rèn)識(shí)到中學(xué)生活的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，并能夠提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中展現(xiàn)了對(duì)于合作、尊重、自主等技能的掌握，顯示了他們?cè)谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀方面的進(jìn)步。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有效促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生們思考自己的未來(lái)，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)挑戰(zhàn)，幫助學(xué)生們建立了積極向上的心態(tài)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出對(duì)中學(xué)生活的期待，愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)并與同學(xué)進(jìn)行合作。這表明張老師的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了良好的效果，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性、合作意識(shí)和責(zé)任感。

總體來(lái)說(shuō)，張老師在本次課堂教學(xué)中的教學(xué)效果良好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了明顯的進(jìn)步，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，張老師可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情感需求，調(diào)整教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在展開(kāi)階段可以更多地運(yùn)用討論、小組合作等教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生更深入地理解和掌握知識(shí)。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配的合理性，控制好課堂節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。此外，張老師可以增加一些實(shí)際案例的分析，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課。通過(guò)持續(xù)觀察張老師的教學(xué)實(shí)踐，可以進(jìn)一步了解教學(xué)改