Lesson22教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Lesson22TravelontheInternet一、語(yǔ)篇研讀What：本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是冀教版八年級(jí)下冊(cè)第四單元的第四課時(shí)，主要涉及互聯(lián)網(wǎng)使用情況的介紹：Why：簡(jiǎn)是在祖母的陪伴下長(zhǎng)大的，她很愛(ài)她的祖母，有一天簡(jiǎn)收到一些壞消息，她的祖母得了一種很?chē)?yán)重的癌癥，這使簡(jiǎn)很難過(guò)。簡(jiǎn)的祖母曾經(jīng)有一個(gè)周游世界的愿望，簡(jiǎn)想幫他實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。于是就出現(xiàn)了本文所描述的情節(jié)。How：本課主要涉及互聯(lián)網(wǎng)使用情況的介紹。在授課之前，先讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)，自己使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)，也可以詢(xún)問(wèn)同學(xué)如何使用互聯(lián)網(wǎng)的情況，課上可以通過(guò)讓學(xué)生組合作的形式進(jìn)行相互交流。然后教師通過(guò)幻燈片，圖片向?qū)W生展示使用互聯(lián)網(wǎng)的情況，并讓學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己是如何使用互聯(lián)網(wǎng)的二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.Studentsmasterthewords,phrase,mainideaofeachparagraphandtheoutlineofthestory.2.Studentscanunderstandtheoutlineofthewholestorybylistening,speaking,readingandwriting.3.StudentsusetheInternettodosomethingmeaningful.4.Learnaboutthebeautifulplacesallovertheworldandhaveadreamofvisitingthere.三、教學(xué)過(guò)程Step1.Greeting&Leadin1.Greeting:Howareyou?Howistheweathertoday?Whatdayistoday?2.LeadinQ1:Ifyourfriendisill,youwanttohelphimorher,butyoudon'thaveenoughmoney,whatwouldyoudo?Q2:lookatthispicture.Doyouknowit?HerewecanseemanypeoplehelpedthefamilyinneedbytheInternet.Andthefamilyhasraisedmoney57705yuansofar.Todaylet'slearnpeoplehowtohelpJane'sgrandmarealizeherdreambytheInternet.[設(shè)計(jì)意圖]談?wù)撡N近學(xué)生實(shí)際生活的話(huà)題，導(dǎo)入本課主題。Step2:Presentation1.Checkthepreview(1)words______grew______________had______________went________________took_______________was_________________made______________sent_________(2)phrases:一種____________________夢(mèng)想做……___________________realizeone'sdream=_______________________=4\*GB3④neither……nor_____________________2.ListeningactivitiesListentothepassageandthinkaboutthefourquestionsof“Let'sDoIt,No.1.”[設(shè)計(jì)意圖]訓(xùn)練學(xué)生有目的地聽(tīng)的能力，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行初步了解。3.Readingactivities(1)FastreadingReadtheparagraphsquicklyandtrytograspthemainideaofeachparagraph.(2)DetailreadingReadthepassageandanswerthefourquestionsof“Let'sDoIt,No.1.”[設(shè)計(jì)意圖]訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，有目的地閱讀。4.Languagepoints(1)Hergrandmahadaterribletypeofcancer.她的奶奶患上了一種很?chē)?yán)重的癌癥。havecancer意為“患癌癥”。have表示“患(病)，得(病)”，與catch和get同義。have是延續(xù)性動(dòng)詞，表示狀態(tài);catch和get是瞬間動(dòng)詞，表示動(dòng)作，所以這兩個(gè)詞不可跟一段時(shí)間連用。Sheaskedpeopleiftheycouldhelphergrandmaseetheworldthroughpictures.她問(wèn)大家是否能夠幫助奶奶通過(guò)圖片看世界。if在句中作連詞，意為“是否”，引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。老師問(wèn)人是否到齊了。請(qǐng)告訴我你是否知道答案。TheteacheraskedifeveryonewasherePleasetellmeifyouknowtheanswer(3)Youhavemademydreametrue.“使某人的夢(mèng)想成真”?！皩?shí)現(xiàn)，成真;應(yīng)驗(yàn)”。例如:他的理想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)。Hisdreamwilletruesoonerorlater.我希望我們的夢(mèng)想成真。Ihopeourdreamswilletrue.(4)haveadreamofdoingsth.Eg.Ihaveadreamofmakingplentyofmoney.Sheusedtotohaveadreamofbeingthemonkeyking.(5)realizeone'sdream=makeone'sdreametrue[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)講解，讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)掌握得更扎實(shí)，對(duì)課文的理解更透徹。在突破重難點(diǎn)的同時(shí)，始終要以學(xué)生為主體。Step3.Practice1.Let'sDoIt,No.22.TheProjectTimetoImagineWorkingroupstodrawapicturetohelpJane'sgrandmarealizeherdreamandsaywhatyouwouldsaytoher.3.根據(jù)漢語(yǔ)提示補(bǔ)全句子簡(jiǎn)跟著她的奶奶長(zhǎng)大。Jane______________withhergrandma.

簡(jiǎn)的奶奶從前有一個(gè)旅游世界的夢(mèng)想。Jane’sgrandmaoncehadadream_______aroundtheworld.

第二天,簡(jiǎn)上網(wǎng)告訴人們她奶奶的故事。Thenextday,Janewent_______________peoplehergrandmasstory.

你已經(jīng)使我的夢(mèng)想成真了。Youhave_________mydream________.

簡(jiǎn)和她奶奶將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那天。[設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，再加上課外拓展，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，完成語(yǔ)言的整理與輸出。Step4.Sum