Module5Unit1-3教學(xué)設(shè)計(jì)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Module5Shopping模塊整體分析一、模塊內(nèi)容分析本模塊屬于“人與自我”范疇，涉及“零用錢(qián)的使用，合理消費(fèi)，節(jié)約意識(shí)”。本模塊從實(shí)體店購(gòu)物談到網(wǎng)購(gòu)及網(wǎng)購(gòu)的利弊，讓學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能訓(xùn)練的過(guò)程中學(xué)會(huì)有關(guān)購(gòu)物的一些交際用語(yǔ)及知識(shí)點(diǎn)，并能靈活運(yùn)用所學(xué)的購(gòu)物用語(yǔ)及“What…”？“Howmany/much…？”等結(jié)構(gòu)詢(xún)問(wèn)價(jià)格、顏色、尺寸和數(shù)量等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)西方國(guó)家購(gòu)物方式和購(gòu)物用語(yǔ)有更深入的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，開(kāi)闊學(xué)生的視野。Unit1側(cè)重對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)玲玲到服裝店購(gòu)買(mǎi)T恤衫與店員之間的對(duì)話(huà)，要求學(xué)生掌握購(gòu)物用語(yǔ)及詢(xún)問(wèn)物品的價(jià)格、顏色、尺寸和數(shù)量等。Unit2側(cè)重對(duì)學(xué)生讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)“Onlineshopping”這篇短文之后，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言仿寫(xiě)出相似的文段。Unit3從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面對(duì)本模塊的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。要求學(xué)生能夠掌握購(gòu)物用語(yǔ)并且會(huì)列購(gòu)物清單。二、模塊教學(xué)目標(biāo)1．能夠聽(tīng)懂關(guān)于購(gòu)物的對(duì)話(huà)。2．能夠讀懂關(guān)于談?wù)摼W(wǎng)購(gòu)的短文，并獲取具體信息。3．學(xué)習(xí)和掌握購(gòu)物用語(yǔ)，并能準(zhǔn)確地加以運(yùn)用。4．能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯及知識(shí)介紹網(wǎng)購(gòu)的利與弊。5．通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)西方國(guó)家購(gòu)物方式和購(gòu)物用語(yǔ)有更深入的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，開(kāi)闊學(xué)生的視野。三、模塊重難點(diǎn)1．重點(diǎn)：(1)本模塊的詞匯和句式。(2)學(xué)會(huì)用“Howmany…”“Howmuch…”“Whatcolour…”“Whatsize…”等購(gòu)物用語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)的交流。2．難點(diǎn)：掌握有關(guān)購(gòu)物的一些交際用語(yǔ)及知識(shí)點(diǎn)，并能靈活運(yùn)用所學(xué)的購(gòu)物用語(yǔ)詢(xún)問(wèn)價(jià)格、顏色和尺寸等。一、課題名稱(chēng)：Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou?第一課時(shí)備課時(shí)間：3.15授課類(lèi)型：新授課上課時(shí)間：4.1教案編號(hào)：26二、課標(biāo)依據(jù)：1.義務(wù)教育英語(yǔ)課程體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一，具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性特征。2.秉持在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用、在遷移中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念，倡導(dǎo)學(xué)生圍繞真實(shí)情境和真實(shí)問(wèn)題，激活已知，參與到指向主題意義探究的學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新等一系列相互關(guān)聯(lián)、循環(huán)遞進(jìn)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用活動(dòng)中。P23語(yǔ)用知識(shí)內(nèi)容要求：三級(jí)2.在具體語(yǔ)境中，如購(gòu)物、就醫(yī)、打、問(wèn)路等，與他人進(jìn)行得體的交流。三、學(xué)情分析：本單元側(cè)重對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)玲玲到服裝店購(gòu)買(mǎi)T恤衫與店員之間的對(duì)話(huà)，要求學(xué)生掌握購(gòu)物用語(yǔ)及詢(xún)問(wèn)物品的價(jià)格、顏色、尺寸和數(shù)量等。有關(guān)購(gòu)物的對(duì)話(huà)在小學(xué)階段初步接觸過(guò)，但是沒(méi)有涉及到howmany和howmuch的區(qū)別。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能聽(tīng)懂并讀懂與購(gòu)物相關(guān)的對(duì)話(huà)，并能復(fù)述對(duì)話(huà)。2．掌握有關(guān)購(gòu)物的一些交際用語(yǔ)及知識(shí)點(diǎn)。3．能靈活運(yùn)用所學(xué)的購(gòu)物用語(yǔ)詢(xún)問(wèn)價(jià)格、顏色、尺寸、數(shù)量等。4．通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)西方國(guó)家購(gòu)物方式和購(gòu)物用語(yǔ)有更深入的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，開(kāi)闊學(xué)生的視野。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破策略：1．重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用“Howmany…”“Howmuch…”“Whatcolour…”“Whatsize…”等購(gòu)物用語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)的交流。2．難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握有關(guān)購(gòu)物的一些交際用語(yǔ)及知識(shí)點(diǎn)，并能靈活運(yùn)用所學(xué)的購(gòu)物用語(yǔ)詢(xún)問(wèn)價(jià)格、顏色和尺寸等。六、教法學(xué)法：任務(wù)型教學(xué)七、教學(xué)過(guò)程：（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)）Step1Warmingupandleadingin1．Showsomepicturesaboutthesupermarket，fruitshopandclothesshop.Thentalkaboutshoppingwithstudents.2．FreetalkT：Mother'sDayising.Whatareyougoingtobuyforyourmother?S1：Someclothes(Adress，askirt，aT－shirt…)S2：Somefruit(lemons，strawberries…)T：Whereareyougoingtobuyit/them?S：In/Attheclothesshop/market/supermarket.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片及對(duì)話(huà)談?wù)撡?gòu)物，順利地導(dǎo)入新課。Step2Beforelistening1．Learnnewwords.(1)Showsomepictureswiththenewwords.Havethestudentslookatthem.(2)Playtherecordingofthewordsandhavethestudentslistencarefullyonce.(3)Askthemtolistenagainandrepeatseveraltimes.(4)Letthemreadthewords.(5)Tellthestudentstohaveapetitiongametopracticethewordsinpairs.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)“看圖片、聽(tīng)錄音跟讀、詞匯競(jìng)賽”等多種方式，讓學(xué)生快速掌握與購(gòu)物有關(guān)的詞匯，為下一環(huán)節(jié)的聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。2．DoActivity1.(1)AskthestudentstoreadthroughthewordsandexpressionsinActivity1.(2)Havethemlookatthepicturescarefully.(3)Tellthemtomatchthewordsandexpressionsfromtheboxwiththepictures.(4)Askthemtochecktheiranswerswithapartner.(5)Theteachercheckstheanswerstogether.(6)Havethemsaywheretheycanbuythesethings.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)這一環(huán)節(jié)的練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)購(gòu)物場(chǎng)所有所了解。Step3Listeningandansweringthequestions.1．AskthestudentstoreadthequestionsinActivity2.2．Playtherecordingandaskthestudentstolistentotherecordingcarefully.3．Havethemlistenandanswerthequestions.4．Playtherecordingagain，andletthemlistenandchecktheiranswerswithapartner.5．Theteachercheckstheanswerstogether.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)一些購(gòu)物的交際用語(yǔ)有所了解，為對(duì)話(huà)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊與銜接。Step4Listeningandreading1．ListenanddoActivity3.(1)Playtherecordingandgetthestudentstoreadthroughtheconversationwhilelisteningtotherecording.(2)HavethemlookatthetableinActivity3.(3)Playtherecordingagain.Askthestudentstolistenandthenpleteit.(4)Playtherecordingforthethirdtimeandletthemchecktheiranswersinpairs.(5)Theteachercheckstheanswerstogether.【設(shè)計(jì)意圖】檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了對(duì)話(huà)中的細(xì)節(jié)信息。2．Read，solvethedifficultpointsandpresentlanguagepoints.(1)Askthestudentstoreadtheconversationbythemselves.(2)Letthemreaditandunderlinethedifficultpointswiththeirpartners.(3)Theteacherexplainsthedifficultpointsandpresentlanguagepoints.(4)Playtherecordingandhavethestudentslistenandrepeatit.(5)Tellthestudentstoreadtheconversationaloud.3．Havestudentsreadthedialogueinrolesandtrytoactitout.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)講解疑難知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生理解對(duì)話(huà)掃清障礙。通過(guò)聽(tīng)錄音、跟讀、大聲朗讀和做練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和提高他們從對(duì)話(huà)中獲取細(xì)節(jié)信息的能力。通過(guò)小組合作進(jìn)行對(duì)話(huà)表演，讓學(xué)生更能夠體會(huì)到情景語(yǔ)言的重要性。Step5HomeworkFinishtheexerciseofunit1onEnglishWeekly.八、板書(shū)設(shè)計(jì)：Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou?Keywords：market，supermarket，biscuit，lemon，strawberry，size，take，may，try，certainly，sale，price，look，freshKeyphrases：Mother'sDay，waitaminute，tryonKeysentences：CanIhelpyou？/WhatcanIdoforyou?I'dliketobuy…—Whatcolourdoesshelike？—Purple.—Whatsizedoesshetake？—Small.—MayItryiton？—Certainly.There'sasaleontoday.Everythingishalfprice.OK!I'lltakeit.Waitaminute!Howmany/muchwouldyoulike?九、課后反思：十、學(xué)生典型錯(cuò)題記錄：一、課題名稱(chēng)：Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou?第二課時(shí)備課時(shí)間：3.15授課類(lèi)型：新授課上課時(shí)間：4.2教案編號(hào)：27二、課標(biāo)依據(jù)：1.義務(wù)教育英語(yǔ)課程體現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一，具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性特征。2.秉持在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中運(yùn)用、在遷移中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念，倡導(dǎo)學(xué)生圍繞真實(shí)情境和真實(shí)問(wèn)題，激活已知，參與到指向主題意義探究的學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐和遷移創(chuàng)新等一系列相互關(guān)聯(lián)、循環(huán)遞進(jìn)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用活動(dòng)中。3.能聽(tīng)懂相關(guān)主題的語(yǔ)篇，借助關(guān)鍵詞句、圖片等復(fù)述語(yǔ)篇內(nèi)容。4.圍繞相關(guān)主題，用簡(jiǎn)短的表達(dá)方式進(jìn)行口頭交流，完成交際任務(wù)P23語(yǔ)用知識(shí)內(nèi)容要求：三級(jí)2.在具體語(yǔ)境中，如購(gòu)物、就醫(yī)、打、問(wèn)路等，與他人進(jìn)行得體的交流。三、學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)購(gòu)物這個(gè)話(huà)題很感興趣。本單元側(cè)重對(duì)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)玲玲到服裝店購(gòu)買(mǎi)T恤衫與店員之間的對(duì)話(huà)，要求學(xué)生掌握購(gòu)物用語(yǔ)及詢(xún)問(wèn)物品的價(jià)格、顏色、尺寸和數(shù)量等。有關(guān)購(gòu)物的對(duì)話(huà)在小學(xué)階段初步接觸過(guò)，但是沒(méi)有涉及到howmany和howmuch的區(qū)別。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)特殊疑問(wèn)句問(wèn)答，會(huì)說(shuō)詢(xún)問(wèn)物拼主人的句式通過(guò)一般疑問(wèn)句問(wèn)答...是不是物品的主人的活動(dòng)，學(xué)會(huì)用一般疑問(wèn)句詢(xún)問(wèn)物體的主人是不是...?通過(guò)短文填空，區(qū)分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法。通過(guò)小組問(wèn)答，確定班級(jí)內(nèi)物品的主人。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破策略：通過(guò)一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句問(wèn)答，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)答物品的主人。通過(guò)短文填空和小組問(wèn)答，能區(qū)分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法，能鞏固this/these的用法。教法學(xué)法：情景體驗(yàn)，小組合作七、教學(xué)過(guò)程：（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)）Step1Listenandreadthedialogue.【設(shè)計(jì)意圖】聽(tīng)讀對(duì)話(huà)，回憶對(duì)話(huà)內(nèi)容。Step2Practicing1．HavethestudentsreadthewordsintheboxandthesentencesinActivity4.2．Askthemtopletethesentenceswiththecorrectformofthewordsfromthebox.3．Askthestudentstochecktheanswerswithapartner.4．Theteachercheckstheanswerstogether.5．Askthestudentstoreadthesentencesaloud.【設(shè)計(jì)意圖】考查學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)的重點(diǎn)詞匯的實(shí)際運(yùn)用能力。Step3Pronunciationandspeaking1．DoActivity5.(1)HavethestudentsreadthewordsinActivity5.(2)Playtherecordingoncewithoutstopping.(3)Playtherecordingagainandstopattheendofeachline.Askthewholeclasstorepeat.(4)Playtherecordingagainandstopattheendofeachline.Askindividualstudentstorepeat.(5)Askthestudentstopracticethesoundsinpairs.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生了解并掌握元音字母o的各種發(fā)音，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音知識(shí)。同時(shí)跟讀是學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)和糾正發(fā)音的重要手段和途徑，更能夠規(guī)范學(xué)生的口語(yǔ)。2．DoActivity6.AskthestudentstoworkinpairstofinishActivity6.StudentA：You'reacustomer.Buyapresentforafamilymemberorafriend.UsethesentencesinEverydayEnglishandActivity3tohelpyou.StudentB：You'reashopworker.HelpStudentAbuyapresentforhis/herfamilymemberorfriend.【設(shè)計(jì)意圖】在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用購(gòu)物的相關(guān)用語(yǔ)，進(jìn)行交際訓(xùn)練，達(dá)到學(xué)以致用的目的。Step4Homework1．Readandrememberthenewwordsandphrasesinthisunit.2．Finishtheexercisesintheworkbook.八、板書(shū)設(shè)計(jì)：Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou?Keywords：market，supermarket，biscuit，lemon，strawberry，size，take，may，try，certainly，sale，price，look，freshKeyphrases：Mother'sDay，waitaminute，tryonKeysentences：CanIhelpyou？/WhatcanIdoforyou?I'dliketobuy…—Whatcolourdoesshelike？—Purple.—Whatsizedoesshetake？—Small.—MayItryiton？—Certainly.There'sasaleontoday.Everythingishalfprice.OK!I'lltakeit.Waitaminute!Howmany/muchwouldyoulike?課后反思：十、學(xué)生典型錯(cuò)題記錄：一、課題名稱(chēng)：Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet.第一課時(shí)備課時(shí)間：3.15授課類(lèi)型：新授課上課時(shí)間：4.3教案編號(hào)：28二、課標(biāo)依據(jù)：1.能在聽(tīng)、讀、看的過(guò)程中,圍繞語(yǔ)篇內(nèi)容記錄重點(diǎn)信息，整體理解和簡(jiǎn)要概括主要內(nèi)容；能根據(jù)聽(tīng)到或讀到的關(guān)鍵詞對(duì)人物、地點(diǎn)、事件等進(jìn)行推斷。2.能借助基本的構(gòu)詞法知識(shí)推測(cè)語(yǔ)篇中生詞的含義，輔助理解語(yǔ)篇內(nèi)容。3.在閱讀語(yǔ)篇材料時(shí)，能理解主要內(nèi)容，推斷隱含信息，表達(dá)個(gè)人看法，提出合理疑問(wèn)，分析和解決問(wèn)題。三、學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)本單元的話(huà)題“網(wǎng)購(gòu)”很感興趣，貼近學(xué)生實(shí)際生活。本單元側(cè)重對(duì)學(xué)生讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)“Onlineshopping”這篇短文之后，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言仿寫(xiě)出相似的文段。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能夠讀懂關(guān)于網(wǎng)上購(gòu)物的短文，并獲取具體信息。2．能在閱讀短文后，獲取文章的大意和細(xì)節(jié)信息，了解網(wǎng)上購(gòu)物的利與弊，并有效地完成相關(guān)練習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破策略：1．重點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本單元的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型。2．難點(diǎn)：進(jìn)行表格到文本的信息轉(zhuǎn)換，進(jìn)行語(yǔ)言輸出活動(dòng)。六、教法學(xué)法：通過(guò)題目預(yù)測(cè)，泛讀，精讀七、教學(xué)過(guò)程：（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)）Step1LeadinginAskstudentstodiscussthefollowingquestions.1．DoyouoftenbuysomethingontheInternet?2．WhatdoyouwanttobuyontheInternet?【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)討論導(dǎo)入本單元的話(huà)題——網(wǎng)上購(gòu)物，并為接下來(lái)要學(xué)的閱讀內(nèi)容做好鋪墊。Step2ReadingPrereading1．TeachthenewwordsinUnit2byusingPPT.2．ReadthewordsintheboxinActivity1withthestudentstoknowthemeaningofthewords.3．Lookatthetitleofthepassage.ThinkaboutthequestionsaboutonlineshoppinginActivity1.【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)習(xí)和理解本單元的新詞匯，了解與網(wǎng)上購(gòu)物相關(guān)的知識(shí)，為課文的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。WhilereadingListeningandfastreading1．AskthestudentstoreadthepassageinActivity2asquicklyaspossibleandanswerthequestion：What'sthepassageabout?【答案】Onlineshopping.2．Playtherecordingandhavethestudentslistentotherecording.3．Askthestudentstoreadthepassagequickly，workinpairsandfindoutthedifficultpointsinthepassageandasktheteacherforhelp.4．Explainthedifficultpointstothestudents.Havethemreadandunderlinethephrases.【設(shè)計(jì)意圖】快速閱讀幫助學(xué)生短時(shí)間掌握文章大意，并且鍛煉他們的概括總結(jié)能力。通過(guò)對(duì)學(xué)生疑難問(wèn)題的解答，讓學(xué)生熟練掌握重點(diǎn)詞匯和句式的用法。Carefulreading1．Askstudentstoanswerthequestion.What'stheideaofthewriteraboutonlineshopping?A．Onlineshoppingwillbemorepopular(更受歡迎的)．B．Onlineshoppingwillbeaspopularassupermarketshopping.【答案】A2．Askthestudentstoreadthepassageandcheck(√)thetruesentencesinActivity2.3．Checktheanswerstogether.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)聽(tīng)錄音、跟讀讓學(xué)生掌握語(yǔ)音和停頓；通過(guò)精讀做任務(wù)、大聲朗讀，使學(xué)生明確并且掌握課文中出現(xiàn)的重要語(yǔ)言點(diǎn)，既抓住了文章的主要信息，又實(shí)現(xiàn)對(duì)文章細(xì)節(jié)的把握，將文章理解更加透徹。Step4postreadingDoActivity3.(1)AskthestudentstoreadthewordsintheboxandthepassageinActivity3.(2)Tellthemtopletethepassagewiththewordsfromthebox.(3)Havethemchecktheanswerswithapartner.(4)Theteachercheckstheanswerstogether.(5)Havethestudentsreadthepassagealoud.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)此環(huán)節(jié)的練習(xí)，考查學(xué)生對(duì)文章的理解能力和對(duì)重點(diǎn)詞匯的鞏固和理解運(yùn)用能力Step5HomeworkFinishtheexerciseofunit2onEnglishWeekly.八、板書(shū)設(shè)計(jì)：Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet.課后反思：學(xué)生典型錯(cuò)題記錄：一、課題名稱(chēng)：Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet.第二課時(shí)備課時(shí)間：3.15授課類(lèi)型：新授課上課時(shí)間：4.7教案編號(hào)：29二、課標(biāo)依據(jù)：1.能在聽(tīng)、讀、看的過(guò)程中,圍繞語(yǔ)篇內(nèi)容記錄重點(diǎn)信息，整體理解和簡(jiǎn)要概括主要內(nèi)容；能根據(jù)聽(tīng)到或讀到的關(guān)鍵詞對(duì)人物、地點(diǎn)、事件等進(jìn)行推斷。2.能借助基本的構(gòu)詞法知識(shí)推測(cè)語(yǔ)篇中生詞的含義，輔助理解語(yǔ)篇內(nèi)容。3.在閱讀語(yǔ)篇材料時(shí)，能理解主要內(nèi)容，推斷隱含信息，表達(dá)個(gè)人看法，提出合理疑問(wèn)，分析和解決問(wèn)題。三、學(xué)情分析：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)本單元的話(huà)題“網(wǎng)購(gòu)”有了一定得了解。本節(jié)課側(cè)重對(duì)學(xué)生讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)“Onlineshopping”這篇短文之后，要求學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行表格到文本的信息轉(zhuǎn)換，運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言仿寫(xiě)出相似的文段，達(dá)到以讀促寫(xiě)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．能夠讀懂關(guān)于網(wǎng)上購(gòu)物的短文，并獲取具體信息。2．能在閱讀短文后，獲取文章的大意和細(xì)節(jié)信息，了解網(wǎng)上購(gòu)物的利與弊，并有效地完成相關(guān)練習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破策略：1．重點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用本單元的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型。2．難點(diǎn)：進(jìn)行表格到文本的信息轉(zhuǎn)換，進(jìn)行語(yǔ)言輸出活動(dòng)。六、教法學(xué)法：以讀促寫(xiě)七、教學(xué)過(guò)程：（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)）Step1Watchtheflash.Readaftertheflash.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)此環(huán)節(jié)的練習(xí)，練習(xí)文章生詞的正確發(fā)音，理解文章大意。Step2Readthepassage..Readthepassageandthenfinishthefollowingmindmap.3．Retellthepassageusingthestudents'ownwordsaccordingtothemindmap.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)完成思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)回顧課文內(nèi)容，通過(guò)復(fù)述訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。Step3Writing1．DoActivity4.(1)AskthestudentstolookatthetableinActivity4.(2)Havethemworkinpairstopletethetable.(3)Letthemchecktheanswerswithapartner.(4)Theteachercheckstheanswerstogether.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)此活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的利與弊進(jìn)行討論，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行內(nèi)容復(fù)述，實(shí)現(xiàn)表格信息到文本的轉(zhuǎn)換，在語(yǔ)言實(shí)踐中運(yùn)用本課所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行語(yǔ)言和思維的升華。2．DoActivity5.(1)Askthestudentstowritesentencesdescribingtheadvantageswithfirstandsecond.First，youcanshopatanytime…Second，…(2)Letstudentswritesentencesdescribingthedisadvantages.Introducethefirstdisadvantageswithbut.Butmanypeoplelikegoingout…(3)Askstudentstocheckwithapartner.(4)Thenchecktheanswerswiththewholeclass.【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置旨在創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用本課所學(xué)的知識(shí)，指導(dǎo)寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言做事情和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)寫(xiě)作技能。3．DoActivity6.(1)Askthestudentstowriteaparagraphaboutshoppingatasupermarket.(2)Giveanexample.Supermarketshoppinghasseveraladvantages.First，youchoosethethingsonyourshoppinglist…________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Butshoppinginthesupermarketalsohassomedisadvantages._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Inmymind，shoppinginasupermarketisfun.【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生不僅能在這項(xiàng)活動(dòng)中再次操練詞匯和句子結(jié)構(gòu)，而且能夠激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。通過(guò)寫(xiě)作，培養(yǎng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。Step4HomeworkFinishthewritingofActivity6.八、板書(shū)設(shè)計(jì)：Module5ShoppingUnit2YoucanbuyeverythingontheInternet.九、課后反思：十、學(xué)生典型錯(cuò)題記錄：一、課題名稱(chēng)：Module5ShoppingUnit3Languageinuse備課時(shí)間：3.15授課類(lèi)型：新授課上課時(shí)間：4.8教案編號(hào)：30課標(biāo)依據(jù)：P23語(yǔ)用知識(shí)內(nèi)容要求：三級(jí)2.在具體語(yǔ)境中，如購(gòu)物、就醫(yī)、打、問(wèn)路等，與他人進(jìn)行得體的交流。三、學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別還是不太懂，需要在句子中多練習(xí)，對(duì)比。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)、理解并掌握有關(guān)購(gòu)物的詞匯。2．掌握關(guān)于購(gòu)物的交際用語(yǔ)并能運(yùn)用句型表演關(guān)于購(gòu)物的對(duì)話(huà)。3．掌握特殊疑問(wèn)句“What…？”“Howmany/much…？”的用法。4．能夠通過(guò)歸類(lèi)、設(shè)計(jì)學(xué)校的野餐購(gòu)物清單等活動(dòng)掌握有關(guān)購(gòu)物的詞匯，正確區(qū)分和使用可數(shù)和不可數(shù)名詞。掌握howmany＋可數(shù)名詞復(fù)數(shù)、howmuch＋不可數(shù)名詞的用法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破策略：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)準(zhǔn)確使用關(guān)于購(gòu)物的交際用語(yǔ)，運(yùn)用句型表演關(guān)于購(gòu)物的對(duì)話(huà)；并讀懂相關(guān)話(huà)題的語(yǔ)篇。難點(diǎn)：掌握特殊疑問(wèn)句的用法。通過(guò)習(xí)題和任務(wù)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，能掌握關(guān)于購(gòu)物的交際用語(yǔ)并能運(yùn)用句型表演關(guān)于購(gòu)物的對(duì)話(huà)。教法學(xué)法：練習(xí)法七、教學(xué)過(guò)程：（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)）Step1RevisionShowsomepicturestoreviewthetextofUnit1andUnit2.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)復(fù)習(xí)第一二單元的內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。Step2Languagepractice1．Readthroughtheexamplesentencesintheboxwiththewholeclass.Whatcolourdoesshelike?Whatsizedoesshetake?Howmany/muchwouldyoulike?2．Askthestudentstorepeatthesentencesinthebox.3．Guidethestudentstosummarizetheusageof“What…？”“Howmany/much…？”structures.【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)特殊疑問(wèn)句“What…？”“Howmany/much…？”的用法，讓學(xué)生理解并掌握本模塊的語(yǔ)法知識(shí)。Step3Grammarpractice1．DoActivity1.(1)Showsomepictures.(2)Askthestudentstolookatthepicturescarefully.(3)Havethemaskandanswerlikethis：what/size/take?—Whatsizedoyoutake?—SizeS.(4)AskthestudentstolookthroughthequestionsinActivity1.(5)Letthemaskandanswerinpairs.2．DoActivity2.(1)AskthestudentstoreadthesentencesinColumnA&B.(2)HavethemmatchthesentencesinColumnAwiththesentencesinColumnB.(3)Havethemchecktheanswerswithapartner.(4)Checktheanswerstogether.(5)Letthemreadthesentencesaloud.【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)關(guān)于購(gòu)物的交際用語(yǔ)，通過(guò)一系列問(wèn)答活動(dòng)幫助學(xué)生掌握并鞏固詢(xún)問(wèn)尺碼、價(jià)格、顏色等購(gòu)物的交際用語(yǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)。3．DoActivity3.(1)HavethestudentslookatthetableinActivity3.(2)Askthemtowritedownasmanywordsastheycanineachcolumn.(3)Askthestudentstocheckwithapartner.(4)Checktheanswerstogether.4．DoActivity4.(1)AskthestudentstoreadthroughthesentencesinActivity4.(2)Havethempletethesentenceswithhowmuchorhowmany.(3)Askthestudentstocheckwithapartner.(4)Checktheanswerstogether.【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生復(fù)習(xí)詞匯，通過(guò)口頭和第四部分的練習(xí)，問(wèn)答所購(gòu)物品的數(shù)量，強(qiáng)化和鞏固“Howmany/Howmuch…”句型的用法，有效地突破難點(diǎn)。Step4Aroundtheworld1．Askthestudentstolookatthepictureanddiscusswhattheycansee.2．Readthroughtheinformationwiththewholeclass.【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生了解西方國(guó)家的購(gòu)物方式，開(kāi)闊學(xué)生的視野。Step5Moduletask：Writingashoppinglistforaschoolpicnic1．Askthestudentstoworkinpairs.Writeashoppinglistfor