【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-紙的奧秘

【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-紙的奧秘【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-紙的奧秘【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-紙的奧秘全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。教材分析：大班幼兒對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，紙是幼兒熟悉的物品，在日常生活中孩子們習(xí)慣玩紙，通常把紙用來折、畫、撕，卻沒有進(jìn)一步探索紙的奧秘，如各種紙的不同特性：顏色、軟硬、光滑、厚薄、聲音、吸水性等，因此設(shè)計(jì)了本活動(dòng)課。設(shè)計(jì)思路：本活動(dòng)以“大雄的疑問”為線索，以“創(chuàng)設(shè)情境——感知比較——實(shí)驗(yàn)探究——課件總結(jié)”展開活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感知比較宣紙、圖畫紙、牛皮紙的不同。2、探究發(fā)現(xiàn)三種紙具有不同的吸水性。3、樂于用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件《大雄的疑問》【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-紙的奧秘全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。2、宣紙、圖畫紙、牛皮紙；用宣紙、圖畫紙、牛皮紙做的小船、盛水容器；顏料；記錄表；展示板活動(dòng)重點(diǎn)：感知比較宣紙、圖畫紙、牛皮紙的不同?；顒?dòng)難點(diǎn)：探究發(fā)現(xiàn)三種紙具有不同的吸水性?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題1、播放教學(xué)課件《大雄的疑問》（小叮當(dāng)給大雄變出的寶貝是三種紙，大雄說：“這三張紙有什么神奇的呀”，小叮當(dāng)告訴大雄：“你別看它們都是紙，它們有很多不同的地方，通過比較這三種紙的不同，你可以發(fā)現(xiàn)它們許多奧秘。”大雄很疑惑：“它們有什么不同呢？”）2、師：我們小朋友一起來幫助大雄找一找這三種紙有不同的地方，好不好？二、感知比較，紙的不同【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-紙的奧秘【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-紙的奧秘全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。1、出示這三種紙（宣紙、圖畫紙、牛皮紙），了解名稱。師：我們一起來看一看這是什么紙？幼：圖畫紙或畫畫紙師：對，是我們畫畫用的圖畫紙，這一張是什么紙呢？幼：白紙……師：它是宣紙幼：宣紙師：這一張又是什么紙呢？幼：……師：這張是牛皮紙，小朋友對牛皮紙見得比較少。2、用看一看、摸一摸、抖一抖、揉一揉，感知三種紙的不同。師：我給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了宣紙、圖畫紙、牛皮紙，下面請你看一看、摸一摸、抖一抖、揉一揉它們，你發(fā)現(xiàn)了什么?【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-【大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案-紙的奧秘全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。3、幼兒自己在桌上取三種紙進(jìn)行感知比較。4、鼓勵(lì)