我們的情感世界-統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊+

第五課品出情感的韻味我們的情感世界01我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？知

識

清

單02情感和情緒之間的關系？03情感的類型？04情感的作用？一、豐富的情感探究一我們?yōu)槭裁葱枰楦姓f說：在以下這些情景中，你會有怎樣的情感？我們?yōu)槭裁葱枰楦?？對自然我們會我對家鄉(xiāng)的情感對老師的情感是我對動物的情感自豪感思念熱愛、敬畏尊敬、崇拜關愛、愛護熱愛、思念友愛、真誠國旗升起我們會離開親人我們會與同學交往會提示：各種各樣的情感讓我們體驗生命，體驗生活，讓我們的內心世界更加豐富。自信感存在感自責感自卑感自豪感榮譽感恐懼感神圣感不安感友善感思念感孤獨感受騙感受辱感羞恥感使命感成就感焦慮感失落感挫敗感1.我們?yōu)槭裁葱枰楦?（P43）/情感的重要性1.我們?yōu)槭裁葱枰楦?？①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。②我們通過情感來體驗生命、體驗生活。③情感讓我們的內心世界更加豐富。筆記區(qū)情境一：走在街上突然被狗咬，感到很害怕。自從小時候被狗咬過后，看到狗就恐懼。情境二：當我們看到有人遭受欺辱，我們會感到憤怒，人們紛紛仗義執(zhí)言，我們可以體驗到正義感。判斷下列情境哪個是情感？哪個是情緒？兩者有何關系？

情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。聯系情境一：走在街上突然被狗咬，感到很害怕。自從小時候被狗咬過后，看到狗就恐懼。情境三：當我們看到有人遭受欺辱，我們會感到憤怒，人們紛紛仗義執(zhí)言，我們可以體驗到正義感。判斷下列情境哪個是情感？哪個是情緒？兩者有何關系？

情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。

情感則是生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。區(qū)別課堂筆記①聯系：情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產生某種情感。②區(qū)別:情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化；情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的、相對穩(wěn)定。2.情感和情緒的關系？P43探究與分享長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！峨x騷》黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g《從軍行》兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。——秦觀《鵲橋仙》見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢嘆風塵。——蔣士銓《歲末到家》吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！——《晉書·陶潛傳》憂國憂民的情感國家之事，匹夫有責的使命感美好愛情的向往對母親的愛和愧疚感不趨炎附勢的道德感請你說一說上述詩詞表達了怎樣的情感？在古詩詞中，你還能想起哪些豐富的情感表達？情感的特點豐富性正面情感基礎情感負面情感高級情感復雜性3.情感類型是復雜的按層次劃分基礎情感：安全感高級情感：道德感按體驗劃分正面的體驗：愛的情感負面的體驗：恐懼感兩方面混雜的體驗：敬畏感情感的作用02回顧你的成長經歷，讓你體驗深刻的情感有哪些？友情親情師生情愛國情①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。教數學的張老師很嚴肅，一開始我和一些同學都怕他，可現在我覺得他是我遇到的最好的老師。前一段時間我生病在家，張老師來看我，給我補課，還給我?guī)硭H手煲的雞湯，雖然我不喜歡雞湯，但因為是張老師為我做的，我還是很開心地喝了?，F在，數學是我最喜歡的一門課，每天放學一定先做數學作業(yè)，雖然有的題比較難，可我一點兒也不害怕，不懂就去問張老師。思考1：我對張老師的情感發(fā)生了哪些變化？思考2：這些變化對我學習數學有什么影響？思考3：以上案例說明了情感具有什么作用？探究與分享P44

“我”對張老師的情感有哪些變化？這些變化對“我”學數學有什么影響？害怕老師關懷對教師親近、喜歡影響選擇喜歡數學

我討厭你，就不聽你的張老師真好，我喜歡上數學課！

②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。P44

在“國家杰出貢獻科學家”的授獎儀式上，錢學森說：“我還要利用這個機會表示對我愛人蔣英同志的感激……蔣英是干什么的?她

是女高音歌唱家，專門唱最深刻的德國古典藝術歌曲，正是她給我

介紹的音樂藝術，這些藝術里包含的詩情畫意和對于人生的深刻

理解，豐富了我對世界的認識，學會了藝術的廣闊思維方法?；蛘哒f，正因為我受到這些藝術方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免機械唯物論，想問題能夠更寬一點、活一點，所以在這一點上

我要感謝我的愛人蔣英同志?！痹谡劦轿乃噷茖W思維的啟示和開

拓作用時，錢學森說：“在我對一件工作遇到困難而百思不得其解

的時候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開朗，得到啟示。”③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。

探究四情感的作用

44頁閱讀與感悟思考：錢學森先生在科學領域取得的成就得益于什么?給你什么啟示？得益于在藝術領域豐富的情感體驗。在這些情景中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這些變化？媽媽抱抱我！媽媽幫我拿一下。媽媽不理解我我終于獨立啦！很想念媽媽做的飯菜…很擔心媽媽的身體。我有孩子了，媽媽真不容易?。?）情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現。①情感是滿足人最基本的精神需求②情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。④情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現。啟示錄

4、情感的作用？01我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？知

識

清

單02情感和情緒之間的關系？03情感的類型？04情感的作用？我們的情感世界豐富的情感情感的作用情感的分類情感與情緒的關系①基礎性情感：安全感

高級情感：道德感②正面的體驗：愛的情感

負面的體驗：恐懼感③兩方面混雜的體驗：敬畏感①情感是人最基本的精神需求②情感影響判斷和選擇，驅使行動③情感有助于我們觀察事物，探索未知④情感發(fā)展過程是生命成長過程聯系區(qū)別課堂小結例1在運動會上，你追我趕，同學們一同體驗成功的興奮；在詩歌欣賞會上，同學們得到了心靈的凈化；在勞動時，同學們共享收獲的喜悅。這說明(

)①我們通過情感體驗生命、體驗生活②情感讓我們的內心世界更加豐富③每個人只有正面的情感體驗④少年時期情感豐富，變幻莫測A.①② B.②③C.①③ D.③④課堂

練習【解析】

本題考查的是我們需要情感和情感的種類情感的特點：依教材得知，情感種類有正面的體驗，如愛的情感；也有負面的體驗，如恐懼感；故③錯誤；情感的特點是不斷積累和發(fā)展，相對穩(wěn)定的，故④錯誤；故正確答案為A。A2.小明和小麗討論關于情感與情緒的關系，他們的評析有誤的是A．情感與情緒緊密相連B．我們對某些人或者