專題九現(xiàn)代中國(guó)的科技教育與文學(xué)藝術(shù)課件-高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí)

現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)一、課標(biāo)要求1.列舉新中國(guó)成立以來科技發(fā)展的主要成就，認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步正在現(xiàn)代化建設(shè)中的中的重大作用；2.知道我國(guó)“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；3.了解我國(guó)教育發(fā)展的史實(shí)，理解“國(guó)運(yùn)興衰。系于教育”的深刻含義。二、核心考點(diǎn)1.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就；2.“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”方針；3.教育事業(yè)的發(fā)展。三、核心命題角度1.新中國(guó)成立以來的科技成就；2.高考近五年對(duì)此沒有考查，但其仍是課程標(biāo)準(zhǔn)要求的重要內(nèi)容；3.新中國(guó)成立初期教育改革的舉措；4.改革開放新時(shí)期教育改革與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。四、時(shí)空定位五、線索梳理線索：中國(guó)現(xiàn)代的科技、教育和文藝“兩彈一星”、載人航天、雜交水稻、計(jì)算機(jī)技術(shù)和生物工程技術(shù)等，凸顯了我國(guó)科學(xué)技術(shù)的重大成就；“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的提出，推動(dòng)了我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展“雙百”方針的重新確立，文藝和學(xué)術(shù)迎來了春天。六、考點(diǎn)梳理考點(diǎn)一：建國(guó)以來的重大科技成就一、“兩彈一星”技術(shù)1.成就（1）1964年，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功。（2）1964年，中國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功。（3）1970年，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功。2.意義（1）打破了美、蘇等國(guó)對(duì)核武器和空間技術(shù)的壟斷，加強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防能力。（2）中國(guó)成為世界上第五個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家，開始進(jìn)入航天時(shí)代。二、載人航天工程1.成就：2003年，“神舟五號(hào)”載著楊利偉升入太空。2.意義（1）打破了美蘇等國(guó)對(duì)核武器和空間技術(shù)的壟斷，加強(qiáng)了中國(guó)的國(guó)防能力。（2）中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。三、袁隆平與雜交水稻1.成就：1973年，袁隆平成功選育出雜交水稻南優(yōu)2號(hào)。2.意義：不僅大大提高了中國(guó)水稻產(chǎn)量，更有助于解決未來世界性的饑餓問題。四、計(jì)算機(jī)技術(shù)1.成就（1）1983年，中國(guó)成功研制出“銀河-Ⅰ號(hào)”巨型計(jì)算機(jī)。（2）1993年，成功研制出“銀河-Ⅱ號(hào)”巨型計(jì)算機(jī)。2.意義：中國(guó)高性能巨型計(jì)算機(jī)研制技術(shù)已居于世界前列，加速了國(guó)家信息化發(fā)展。五、生物技術(shù)1.成就（1）1965年，中國(guó)在世界上首次實(shí)現(xiàn)人工合成結(jié)晶牛胰島素。（2）在依靠基因工程技術(shù)改良動(dòng)植物品種、治療人類重大疾病的藥物研究等方面達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。2.意義（1）開辟了人工合成蛋白質(zhì)的時(shí)代。（2）為提高國(guó)民生活水平和健康水平作出了貢獻(xiàn)?？键c(diǎn)二：“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”“雙百”方針的提出1.背景：中華人民共和國(guó)成立后，隨著社會(huì)制度的變化，黨中央提出讓知識(shí)分子在社會(huì)主義建設(shè)中發(fā)揮更大作用。2.提出：1956年春，毛澤東正式提出在科學(xué)文化工作中，實(shí)行“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針，即藝術(shù)問題上“百花齊放”，學(xué)術(shù)問題上“百家爭(zhēng)鳴”。3.意義：“雙百”方針提出后，科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的繁榮景象。4.初期成就：老舍的話劇《茶館》，郭沫若的歷史劇《蔡文姬》，楊沫的長(zhǎng)篇小說《青春之歌》等。二、曲折的年代1.背景：由于政治運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大化，特別是“文化大革命”的到來，一些學(xué)術(shù)問題被當(dāng)成政治問題，甚至上升為階級(jí)斗爭(zhēng)問題。2.概況：一些優(yōu)秀作品受到錯(cuò)誤批判。如：王蒙的小說《組織部新來的青年人》，艾青的寓言詩(shī)《蟬的歌》，昆曲《李慧娘》和電影《北國(guó)江南》《早春二月》等。3.后果：文藝園地百花凋零，自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的研究也受到很大影響。三、文藝的春天1.背景（1）“文革”結(jié)束后，文學(xué)藝術(shù)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域清算了極“左”路線。（2）鄧小平指出，我們的文藝屬于人民，要為人民服務(wù)，為社會(huì)主義服務(wù)，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持貫徹“雙百”方針。（3）20世紀(jì)80年代初，中共中央提出加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，以“五講”“四美”為內(nèi)容的精神文明建設(shè)開展起來。2.概況（1）文藝領(lǐng)域再次呈現(xiàn)繁榮景象，出現(xiàn)了以反映“文化大革命”為主題的“反思文學(xué)”“傷痕文學(xué)”，以及以改革實(shí)踐為主題的文學(xué)作品（2）出現(xiàn)反映豐富的社會(huì)生活的戲劇、電影，如《許茂和他的女兒們》《被愛情遺忘的角落》等（3）進(jìn)入21世紀(jì)，隨著中國(guó)改革開放的深入，文學(xué)藝術(shù)的內(nèi)容更加豐富，形式也向多樣化發(fā)展，中國(guó)文化正走向世界?？键c(diǎn)三：現(xiàn)代中國(guó)教育的發(fā)展一、人民教育的奠基1.拉開序幕：第一次全國(guó)教育工作會(huì)議召開（1）時(shí)間：1949年底。2.影響（1）教育事業(yè)受到極大破壞（2）各行各業(yè)專門人才缺乏。（3）整個(gè)民族文化素質(zhì)大大下降。（4）中國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距拉大。三、教育的復(fù)興1.背景（1）“文革”結(jié)束后，鄧小平在教育戰(zhàn)線全面撥亂反正，恢復(fù)高考制度，倡導(dǎo)尊師重教。（2）在實(shí)行改革開放的同時(shí)，鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想，實(shí)行“科教興國(guó)”發(fā)展戰(zhàn)略。（3）20世紀(jì)80年代，鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針，教育改革的步伐加快。2.概況（1）大力普及九年義務(wù)教育，制定了《義務(wù)教育法》。（2）對(duì)中等教育，實(shí)行普通教育與職業(yè)教育并舉。（3）高等教育也有了很大發(fā)展，增設(shè)了一批新興邊緣學(xué)科專業(yè)，建立了學(xué)位制度，實(shí)施發(fā)展高等教育的“211工程”計(jì)劃（4）在教育投資上，實(shí)行國(guó)家撥款為主、多渠道籌措經(jīng)費(fèi)為輔的體制。社會(huì)力量辦學(xué)也應(yīng)運(yùn)而生，啟動(dòng)了“希望工程”。七、素養(yǎng)提升1.運(yùn)用時(shí)空觀念、歷史解釋解讀中國(guó)科技發(fā)展的歷程和階段特征（1）16世紀(jì)以前：中國(guó)創(chuàng)造了舉世矚目的科技成就，在天文學(xué)氣象學(xué)、醫(yī)藥學(xué)、農(nóng)學(xué)、數(shù)學(xué)等領(lǐng)城取得巨大成就，以四大發(fā)明為代表的中國(guó)古代發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，對(duì)周邊國(guó)家乃至世界文明的進(jìn)程都產(chǎn)生過巨大影響。這一時(shí)期的科技成就與農(nóng)業(yè)的發(fā)展密切相關(guān)，具有經(jīng)驗(yàn)性實(shí)用性等特點(diǎn)。（2）16世紀(jì)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前：來華傳教士帶來了歐洲的天文歷法、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、機(jī)械工程學(xué)以及火炮制造術(shù)等自然科學(xué)技術(shù)，但并未引起國(guó)人的重視，中國(guó)傳統(tǒng)科技對(duì)西方科技雖然有所借鑒，但并未發(fā)生質(zhì)的變化。（3）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到中華人民共和國(guó)成立前：在西方列強(qiáng)侵略下，先進(jìn)的中國(guó)人重視引進(jìn)西方科技，如林則徐、魏源等，這對(duì)近代中國(guó)科技的發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)積極引進(jìn)西方技術(shù)，興辦新式企業(yè)和新式學(xué)堂，極大地促進(jìn)了科技的發(fā)展。但腐朽落后的封建制度成為科技進(jìn)一步發(fā)展的阻礙。（4）中華人民共和國(guó)成立到改革開放前：新中國(guó)成立后，中國(guó)人民當(dāng)家作主，黨和政府為科技發(fā)展制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，廣大科學(xué)家無私奉獻(xiàn)，新中國(guó)科技蓬勃發(fā)展。受冷戰(zhàn)的影響，中國(guó)一度大規(guī)模引進(jìn)蘇聯(lián)的技術(shù)和設(shè)備，重點(diǎn)建設(shè)國(guó)防工業(yè)，發(fā)展科學(xué)技術(shù)。后來，堅(jiān)持自力更生、攻堅(jiān)克難，在核技術(shù)、航天技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及生物技術(shù)等方面取得了重大突破。（5）改革開放后：隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，國(guó)家對(duì)科技的投入也在不斷增加?！翱平膛d國(guó)”戰(zhàn)略為中國(guó)21

世紀(jì)的崛起奠定了基礎(chǔ)，國(guó)家重視提升科技創(chuàng)新能力，我國(guó)科技進(jìn)人了由“模仿為主”，向“自主創(chuàng)新”過渡的發(fā)展階段。目前我國(guó)在載人航天、計(jì)算機(jī)等領(lǐng)域處于世界先進(jìn)行列。2.運(yùn)用時(shí)空觀念、史料證實(shí)認(rèn)識(shí)近代以來中國(guó)教育的發(fā)展歷程（1）1840——1911年，中國(guó)教育現(xiàn)代化的萌芽階段。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，龔自珍、觀派特一批先進(jìn)知識(shí)分子；積極主張“經(jīng)世致用”的實(shí)用之學(xué)，提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”。他們把學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)看作抵御外侮的切入點(diǎn)，并且把它作為近代教育的重要內(nèi)容。（2）1912—1949年，中國(guó)教育現(xiàn)代化的形成階段。1912年，中華民國(guó)建立，中國(guó)教育進(jìn)人一個(gè)嶄新的歷史時(shí)期。這一時(shí)期注重觀念的革新、文化的重構(gòu)，強(qiáng)調(diào)并且突出教育與人的發(fā)展之間的關(guān)系、個(gè)人自由和個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，要求培養(yǎng)具有“民主”和“科學(xué)”觀念的新型人才。1915年《新青年》創(chuàng)刊，我國(guó)思想界更加活躍。民族資本主義的發(fā)展、國(guó)外理論著作的涌人和外國(guó)教育家來華，推動(dòng)了民主與科學(xué)思潮的發(fā)展，中國(guó)教育思想進(jìn)人了一個(gè)活躍期。1929年南京國(guó)民政府提出“以充實(shí)人民生活，扶植社會(huì)生存，發(fā)展國(guó)民生計(jì)，延續(xù)民族生命為目的”的教育口號(hào)。這一時(shí)期，由于國(guó)民政府統(tǒng)治能力有限及其價(jià)值取向存在問題，加上戰(zhàn)爭(zhēng)的影響，教育現(xiàn)代化的進(jìn)展緩慢。（3）1949中華人民共和國(guó)成立后，中國(guó)教育現(xiàn)代化的發(fā)展階段。八、專題知識(shí)總結(jié)科教興國(guó)——現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)（一）現(xiàn)代中國(guó)的科技成就時(shí)期科技成就20世紀(jì)80年代以前(側(cè)重發(fā)展軍事科技)(1)“兩彈一星”：1964年，中國(guó)第一顆原子彈試爆成功；1964年，我國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功；1970年，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功(2)雜交水稻：袁隆平于1973年培育出世界上第一個(gè)雜交水稻品種“南優(yōu)2號(hào)”(3)生物技術(shù)：1965年，人工合成結(jié)晶牛胰島素在中國(guó)首次實(shí)現(xiàn)時(shí)期科技成就20世紀(jì)80年代以前(側(cè)重發(fā)展軍事科技)(1)“兩彈一星”：1964年，中國(guó)第一顆原子彈試爆成功；1964年，我國(guó)自行設(shè)計(jì)制造的中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功；1970年，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射成功(2)雜交水稻：袁隆平于1973年培育出世界上第一個(gè)雜交水稻品種“南優(yōu)2號(hào)”(3)生物技術(shù)：1965年，人工合成結(jié)晶牛胰島素在中國(guó)首次實(shí)現(xiàn)(二)現(xiàn)代中國(guó)教育、文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展時(shí)期主要表現(xiàn)1949－1956年深受蘇聯(lián)影響(1)中華人民共和國(guó)成立初期，建立人民教育事業(yè)成為重中之重(2)基本參照蘇聯(lián)模式，對(duì)高等教育進(jìn)行調(diào)整1956－1966年曲折中前進(jìn)(1)制定全面發(fā)展的教育方針(2)1956年提出“雙百”方針，文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)了繁榮景象時(shí)期主要表現(xiàn)1966－1976年遭受嚴(yán)重挫折(1)高等教育受到嚴(yán)重沖擊(2)盛行“階級(jí)斗爭(zhēng)”文藝，文藝園地百花凋零改革開放以來全面繁榮(1)確立了“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，中小學(xué)教育和高等教育得到全面發(fā)展(2)“雙百”方針重新得到貫徹，科研、藝術(shù)出現(xiàn)全面繁榮的局面九、典型例題1．（2023·福建·高考真題）下表列出了著名科學(xué)家華羅庚1955年11月參加的部分活動(dòng)。這可用于說明當(dāng)時(shí)（

）A．科教水平迅速提高 B．國(guó)際學(xué)術(shù)交流密切C．科技人才受到重視 D．科學(xué)精神得以弘揚(yáng)26日上午參觀蘇聯(lián)展覽館的計(jì)算器，后到科學(xué)院開會(huì)下午主持外國(guó)科學(xué)家學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)27日晚上參加外事活動(dòng)下午報(bào)社來人約稿晚上中華全國(guó)科學(xué)技術(shù)普及協(xié)會(huì)開會(huì)解析：據(jù)所學(xué)解讀材料信息可知，1955年華羅庚作為科技人才“參觀蘇聯(lián)展覽館的計(jì)算器”，“主持外國(guó)科學(xué)家學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”，參加“中華全國(guó)科學(xué)技術(shù)普及協(xié)會(huì)開會(huì)”，還參加外事活動(dòng)，科學(xué)家才能夠較多的參加科技相關(guān)的活動(dòng)及外事活動(dòng)，反映了國(guó)家對(duì)科技人才的重視，C項(xiàng)正確；材料反映的是華羅庚的活動(dòng)，不能整體反映中國(guó)的科教水平，排除A項(xiàng)；材料中只有“參觀蘇聯(lián)展覽館的計(jì)算器”“主持外國(guó)科學(xué)家學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)”涉及國(guó)際學(xué)術(shù)交流，只能反映中國(guó)對(duì)外學(xué)術(shù)交流的某些情況，僅憑此不能得出國(guó)際學(xué)術(shù)交流密切，排除B項(xiàng)；科學(xué)精神是一種敢于堅(jiān)持科學(xué)思想的勇氣和不斷探求真理的意識(shí)，材料并未論述華羅庚在科學(xué)研究方面的精神和態(tài)度，無法得出弘揚(yáng)科學(xué)精神的歷史結(jié)論，排除D項(xiàng)。C九、典型例題2．（2022·河北·高考真題）中華人民共和國(guó)成立后，觀看蘇聯(lián)電影成為廣大人民群眾的文化娛樂活動(dòng)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1949—1959年國(guó)內(nèi)放映的蘇聯(lián)電影達(dá)750多部，如《列寧在十月》《科學(xué)院士帕夫洛甫》《普希金》《鋼鐵是怎樣煉成的》等，觀眾約19億人次。這一現(xiàn)象說明（

）A．“一邊倒”方針推動(dòng)中蘇全面交流 B．國(guó)家重視人民的思想政治教育C．“雙百”方針的貫徹豐富人民生活 D．“一五”計(jì)劃促進(jìn)了文化事業(yè)繁榮解析：結(jié)合所學(xué)，蘇聯(lián)電影的特點(diǎn)是政治宣傳為故事前提，英雄人物是影片核心，強(qiáng)調(diào)宣傳社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，中國(guó)同是社會(huì)主義國(guó)家，放映蘇聯(lián)電影有利于加強(qiáng)對(duì)人民的思想政治教育，故材料中“新中國(guó)成立后，觀看‘蘇聯(lián)’電影成為廣大人民群眾的文化娛樂活動(dòng)之一”“1949—1959年國(guó)內(nèi)放映的蘇聯(lián)電影達(dá)750多部”說明國(guó)家重視人民的思想政治教育，B項(xiàng)正確；材料只體現(xiàn)了電影方面的交流，不能體現(xiàn)“全面”交流，排除A項(xiàng)；“雙百”方針提出于1956年，“一五”計(jì)劃起止時(shí)間是1953至1957年，不能涵蓋1949—1959年，排除C、D項(xiàng)。B九、典型例題3．（2022·福建·高考真題）中華人民共和國(guó)成立后，全國(guó)農(nóng)村掃盲工作陸續(xù)展開，如山西省部分農(nóng)民“春天下種分散學(xué)，夏天鋤苗地頭學(xué)，秋天放假自己學(xué)，冬天大搞基建工地學(xué)”。由此可見，掃盲工作的開展（

）A．改變了農(nóng)業(yè)耕作方式 B．發(fā)展了農(nóng)村義務(wù)教育C．適應(yīng)了農(nóng)村生產(chǎn)特點(diǎn) D．結(jié)合了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣C解析：結(jié)合所學(xué)可知，中華人民共和國(guó)成立初期，農(nóng)村文化落后，對(duì)于建設(shè)新民主主義社會(huì)和實(shí)現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化，是一個(gè)不利因素。為了改變當(dāng)時(shí)農(nóng)村落后的面貌，黨領(lǐng)導(dǎo)了一場(chǎng)掃盲運(yùn)動(dòng)。為此，各級(jí)政府根據(jù)農(nóng)村實(shí)際、結(jié)合農(nóng)民生活采用了靈活多樣的方法，材料中關(guān)于春夏秋冬不同的學(xué)習(xí)方式的表述正是這一現(xiàn)實(shí)的體現(xiàn)，C項(xiàng)正確；掃盲運(yùn)動(dòng)是文化學(xué)習(xí)，不可能改變了農(nóng)業(yè)耕作方式，材料也沒有出現(xiàn)文化學(xué)習(xí)與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣相結(jié)合的信息，排除AD項(xiàng)；我國(guó)的義務(wù)教育是從1986年開始實(shí)施的，與材料中的掃盲工作無關(guān)，排除B項(xiàng)。九、典型例題4．（2023·全國(guó)·高考真題）圖1、圖2分別為1955~1956年拍攝的動(dòng)畫片《神筆》《驕傲的將軍》的劇照，兩部影片融入了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲、詩(shī)畫等元素，在世界影壇上獨(dú)樹一幟。這體現(xiàn)出新中國(guó)藝術(shù)創(chuàng)作（

）A．探索民族化道路的取向 B．以進(jìn)入世界市場(chǎng)為主要目標(biāo)C．?dāng)[脫外來藝術(shù)形式影響 D．服務(wù)于對(duì)外開放的基本國(guó)策解析：據(jù)本題材料“《神筆》《驕傲的將軍》”，“兩部影片融入了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲、詩(shī)畫等元素?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《神筆》取材自中國(guó)古老的民間故事——神筆馬良?！厄湴恋膶④姟穭t從成語“臨陣磨槍”發(fā)展而來，影片采用了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲，尤其是京劇的許多元素，這部動(dòng)畫電影被認(rèn)為是“中國(guó)學(xué)派”的開山之作，《神筆》和《驕傲的將軍》被認(rèn)為是中國(guó)動(dòng)畫民族化探索的先驅(qū)作品，所以材料體現(xiàn)出新中國(guó)藝術(shù)創(chuàng)作探索民族化道路的取向，A項(xiàng)正確；1955~1956年新中國(guó)藝術(shù)創(chuàng)作的主要目的是探索民族化道路的取向，不是以進(jìn)入世界市場(chǎng)為主要目標(biāo)，排除B項(xiàng)；材料中沒有外來藝術(shù)形式影響新中國(guó)藝術(shù)創(chuàng)作的相關(guān)論述，排除C項(xiàng)；對(duì)外開放的基本國(guó)策始于1978年，與材料時(shí)間不符，排除D項(xiàng)。A九、典型例題5．（2023·天津·高考真題）1977年文藝著作