湘科版 三年級《綜合實踐活動》第3課《關(guān)愛身邊的動植物》教案

第3課《關(guān)愛身邊的動植物》教學(xué)設(shè)計

課題關(guān)愛身邊的動植物單元第1單元學(xué)科綜合實踐活動年級3年級

1.了解如何針對自己感興趣的問題設(shè)計實驗進(jìn)行研究。

學(xué)習(xí)

2.通過學(xué)習(xí)掌握如何保護(hù)身邊的動植物。

目標(biāo)

3.通過活動關(guān)愛身邊動植物，增強關(guān)注自然、熱愛自然，保護(hù)自然的情感。

占

~w~八、、了解如何針對自己感興趣的問題設(shè)計實驗進(jìn)行研究。

難點通過學(xué)習(xí)掌握如何保護(hù)身邊的動植物。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

猜謎語：

導(dǎo)入新課猜謎語通過猜謎

水中生來水里長，小時綠來老時黃，去掉外殼

語，激發(fā)學(xué)生的

交流

黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（打一植物）

興趣，從而引出

謎底：水稻

與本課題相關(guān)的

白襯衣，黑外套，尾巴尖尖像剪刀，從早到忙

話題，啟發(fā)學(xué)生，

不停，捉來蟲子喂寶寶。（打一動物）

為后文鋪墊。

謎底：燕子

燕子和水稻是我們身邊的動植物，自然界中的

許多動植物都是人類的朋友，我們從小就要熱愛大

自然，學(xué)會與動植物和諧相處。你熟悉身邊的動植

物嗎?我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛這些動植物呢？

今天我們一起來調(diào)查身邊常見的動植物，選擇

其中一種或多種進(jìn)行觀察與研究，了解它們的特征

或習(xí)性，學(xué)會更好地保護(hù)它們。

出示課題：關(guān)愛身邊的動植物

一、活動準(zhǔn)備

講授新課

在校園、公園、農(nóng)田和菜地里，我們常?？梢?/p>

看到各種動物和植物，很多家庭也喜歡栽種植物，

讓學(xué)生了解

飼養(yǎng)小動物。

校園里和農(nóng)田里

1.校園里的動植物學(xué)生閱讀

的動植物。

螞蟻、蝴蝶、桂花樹、香樟樹課文內(nèi)容。

2.校園里還有哪些動植物？

蜻蜓、蟋蟀、楊樹、柳樹、松樹……

3.農(nóng)田里的動植物

青蛙、蚯蚓水稻、西瓜

4.農(nóng)田里還有哪些動植物？

瓢蟲、蛔蝠、玉米、高粱、黃豆…

5.我調(diào)查班上同學(xué)家里養(yǎng)的小動物……

小貓、小狗、小鳥、倉鼠……

二、活動實施

認(rèn)識了身邊的動植物,我們還可以借助工具進(jìn)

一步地觀察，也可以針對自己感興趣的問題設(shè)計實

驗進(jìn)行研究。

1.警示燈：使用工具時要注意安全哦！

2.使用工具有哪些？

采集袋捕捉網(wǎng)放大鏡

3.觀察身邊的動植物

到大自然中尋找動植物，觀察它們的生存環(huán)

閱讀、理

境、活動方式等。

解。讓學(xué)生學(xué)會

4.做中學(xué)

觀察動植物的方

(1)用放大鏡觀察蚯蚓是怎樣活動的?觀察完

法。

了，要把小動物送回它自己的“家”哦!把觀察到

的現(xiàn)象及時地記錄下來。

蚯蚓的活動情況

蚯蚓身體柔軟，身體分節(jié)，有環(huán)節(jié)和剛毛，一

端有口，一端有肛門。蚯蚓的運動整體上是爬行，

身體是伸縮前進(jìn)。

(2)我打算觀察的植物黃瓜

觀察樹葉,看看樹葉的形狀。

觀察花朵,看看花朵的結(jié)構(gòu)。

我們還可以：摸粗糙程度和葉片的絨毛細(xì)刺；

聞聞氣味；嘗嘗果實的味道等。

學(xué)生思

5.在觀察中我們應(yīng)該注意什么呢？

考、交流。

(1)觀察要有目的

(2)觀察要有順序讓學(xué)生掌握觀察

(3)觀察要有步驟有計劃地進(jìn)行應(yīng)注意什么。

(4)觀察要運用多種感官，勤于思考

(5)觀察要善于想象，運用語言

6.通過實驗研究動物習(xí)性

我們可以設(shè)計一些小實驗來研究身邊小動物

的生活習(xí)性。

7.做中學(xué)

研究蚯蚓是喜歡干燥的環(huán)境還是潮濕的環(huán)境。

準(zhǔn)備一個空盒子，里面一邊盛干土，另一邊盛

濕土,將8-10條蚯蚓放在盒中間，過10分鐘后分別

數(shù)出干土和濕土中蚯蚓的條數(shù)。

實驗要重復(fù)三次以上哦。

我的發(fā)現(xiàn):蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境，不喜歡干燥

的環(huán)境。

8.他山之石

活動主題蚯蚓的觀察與研究。

小組名稱蚯蚓之隊。

通過他山之

活動方法到學(xué)校綠化帶、公園、菜地等地方

閱讀、理解。石了解如何觀察

觀察蚯蚓，研究蚯蚓喜歡生活在什么樣的環(huán)境里。

與研究蚯蚓。

過程與發(fā)現(xiàn)1.我們在石頭下面或菜地的泥土

里找到了蚯蚓，發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境。

2.我們做了一個對比實驗，發(fā)現(xiàn)蚯蚓雖然喜歡

潮濕的環(huán)境，但是不喜歡浸在水里，這也解釋了

下雨以后蚯蚓為什么會從泥土里爬出來。

還想研究的問題蚯蚓喜歡吃什么？

三、交流評價

1.寫下觀察動植物和做實驗過程中的感受。

植物讓我們的環(huán)境變得更美。

動物讓我們的周圍充滿生機。讓學(xué)生掌握動植

植物給人類和動物直接或間接提供生存必需物對人類的好

交流、感受

的食物，是人和動物生命存在的根本。處。

吸收二氧化碳、釋放氧氣，為人類和動物提供

維持生命的氧氣。

美化環(huán)境、凈化空氣、調(diào)節(jié)空氣的溫濕度，給

人類和動物提供適宜的生存空間。

2.通過調(diào)查，我們認(rèn)識了身邊的一些動植物，

一起來說一說它們對人類和大自然的貢獻(xiàn)。

動植物名稱主要作用

甘蔗是制作蔗糖的原料，也可以榨汁食

用。

黃豆大豆含有豐富的蛋白質(zhì)能增強機體

免疫功能；防止血管硬化降糖、降脂等。

黃瓜黃瓜富含蛋白質(zhì)、糖類、維生素B2、維

生素C、維生素E、胡蘿卜素、尼克酸、鈣、磷、

鐵等營養(yǎng)成分，能護(hù)膚美容；排毒防便秘；預(yù)防糖

尿病，降脂穩(wěn)壓等。

豬豬肉的蛋白質(zhì)屬優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，含有人體

全部必需氨基酸；豬肉富含鐵，是人體血液中紅細(xì)

胞的生成和功能維持所必需的元素；是維生素的主

要膳食來源，特別是精豬肉中維生素B1的含量豐

富和對脂肪合成和分解有重要作用的維生素B20

雞雞肉是磷、鐵、銅與鋅的良好來源；

雞肉中的蛋白質(zhì)屬優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，含有多種人體必需

的氨基酸成分；雞肉還富含維生素Bt、維生素Be、

維生素K等，所含維生素種類非常豐富。

四、活動拓展

1.寫一份保護(hù)身邊動植物的倡議書。

倡議書(1)愛護(hù)綠色,不踐踏草坪。

(2)保護(hù)環(huán)境，不要傷害小動物

(3)尊重生命，尊重動物，不吝嗇自我的愛

心；

(4)愛護(hù)身邊的一草一木，不隨意折花；

(5)不虐待、不傷害流浪動物；

(6)將“關(guān)愛生命，善待動物”的理念傳播

說一說，保護(hù)動

給身邊的每一個人。

說一說，植物的倡議書和

2.從以下選題中，選擇自己感興趣的主題(或

做一做。對感興趣主題的

自擬主題)進(jìn)行研究,并以小論文的形式完成研究

研究報告。

報告。

保護(hù)校園植物。

調(diào)查身邊的益蟲。

關(guān)愛農(nóng)田里的動植物。

關(guān)愛農(nóng)田里的動植物

經(jīng)過調(diào)查得知：農(nóng)田大量施用化學(xué)農(nóng)藥，在殺

傷害蟲的同時，也殺傷了害蟲的天敵。鼠害是農(nóng)田

中尤為嚴(yán)重災(zāi)害，由于老鼠的天敵如鷹，貓頭鷹、

蛇、貓、狐、黃鼠狼等的種群和數(shù)量急劇減少，老

鼠種群和個體數(shù)目急劇膨脹，以致釀成鼠害。

如何保護(hù)農(nóng)田里的動植物？

(1)合理安排作物的時空格局,不同農(nóng)作物混

栽,以提高農(nóng)作物的多樣性。

(2)為天敵創(chuàng)建避所和提供替代食物，以強化

天敵的控制作用

(3)采用生物農(nóng)藥進(jìn)行農(nóng)田病蟲害防治，以保

護(hù)農(nóng)田生態(tài)平衡，維持農(nóng)田生物的多樣性。

因此，采用生物綜合防治手段，增強環(huán)保意

識，切實做好害蟲害獸的天敵青蛙、蜥蜴、蛇類等

的保護(hù)工作，禁止捕殺、食用青蛙和蛇類,切實保護(hù)

好農(nóng)田里的動植物。

五、信息園地

《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》是為了保

閱讀理解

護(hù)野生動物，拯救珍貴、瀕危野生動物，維護(hù)生物了解《中華人民

共和國野生動物

多樣性和生態(tài)平衡,推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)而制定的法

保護(hù)法》的知識。

律。

調(diào)查體驗

3.如何保護(hù)動植物？

不要亂砍伐林木

不要穿珍稀動物毛皮做的服裝閱讀活動拓展

其次不濫捕濫殺野生動物

設(shè)立自然保護(hù)區(qū)

讓學(xué)生掌握保護(hù)

保護(hù)濕地資源和水質(zhì)

動植物我們能做