第14課文化傳承的多種載體及其發(fā)展課件-高三高中歷史選擇性必修3一輪復(fù)習(xí)

文化的傳承與保護(hù)文化傳承（第14課）文化保護(hù)（第15課）最初載體口頭傳說、史詩載體變化、發(fā)展及其作用書籍（印刷書）圖書館博物館破壞因素自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭、對資源的過度消耗文化遺產(chǎn)的保護(hù)【單元導(dǎo)讀】第六單元文化的傳承與保護(hù)第六單元

文化的傳承與保護(hù)2.文化遺產(chǎn)的保護(hù)與利用：物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不僅鐫刻著民族的歷史足印和文化傳統(tǒng),而且對維護(hù)世界文化多樣性和創(chuàng)造性有著重要意義。難以抵御的自然災(zāi)害、頻頻發(fā)生的戰(zhàn)爭，以及對資源的過度消耗，使得這些遺產(chǎn)不斷遭受破壞。世界各國采取了種種措施，以保護(hù)全人類的共同財(cái)富。課程標(biāo)準(zhǔn)命題點(diǎn)考題取樣核心素養(yǎng)解讀了解歷史上學(xué)校教育、留學(xué)、書刊出版、翻譯事業(yè)以及圖書館、博物館在文化傳承與傳播中的作用；通過萬里長城、故宮、京劇等，認(rèn)識(shí)文化遺產(chǎn)保護(hù)對傳承民族文化、維護(hù)文化多樣性和創(chuàng)造性的重要意義。文化傳承的載體及其發(fā)展2023浙江T14、18、20；2022北京T9；2022湖北T6；2022遼寧T6；2021天津T17；2021山東T41．通過整合古今中外學(xué)校教育、書刊出版、翻譯事業(yè)以及圖書館、博物館的發(fā)展，從唯物史觀角度認(rèn)識(shí)這些文化傳承的載體在文化傳承與傳播中的作用。2．結(jié)合相關(guān)史料把握文化遺產(chǎn)保護(hù)與利用的基本概況，掌握《世界遺產(chǎn)公約》制定的背景及其意義，從唯物史觀角度分析文化遺產(chǎn)保護(hù)的原因。3．通過世界文化遺產(chǎn)，認(rèn)識(shí)世界不同國家、不同民族創(chuàng)造的輝煌燦爛的文化，尤其要了解中國的文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)家國情懷。文化遺產(chǎn)2020江蘇T27；2022.1浙江T17；2021.6浙江T2、T16命題分析預(yù)測1.分析：本講知識(shí)屬于高考中頻考查點(diǎn)。高考側(cè)重考查文化傳承的不同載體和文化遺產(chǎn)的保護(hù)與利用，選擇題、非選擇題都有涉及。2.預(yù)測：古今中外學(xué)校教育，圖書館、博物館在文化傳承與傳播中的作用，文化遺產(chǎn)保護(hù)對傳承民族文化、維護(hù)文化多樣性和創(chuàng)造性的意義，古今中外文化遺產(chǎn)的保護(hù)舉措可能是考查的重點(diǎn)。第14課文化傳承的多種載體及其發(fā)展結(jié)合圖文材料，找出文化傳承的載體。書籍圖書館博物館一、文化傳承的多種載體及其發(fā)展地區(qū)概況作用古代中國官學(xué)西周“學(xué)在官府”①有利于保存與傳播中國古代文化；②有利于傳承古代典籍（儒家經(jīng)典）；③有利于科舉制的推行漢代中央：設(shè)立太學(xué)（漢武帝）地方：設(shè)立地方官學(xué)西晉設(shè)立國子監(jiān)私學(xué)春秋私學(xué)產(chǎn)生唐朝私學(xué)發(fā)展，學(xué)塾、村學(xué)和蒙學(xué)構(gòu)成基層教育的重要形式宋朝書院產(chǎn)生和發(fā)展的重要時(shí)期，廬山的白鹿洞書院古代希臘產(chǎn)生了歐洲最初的學(xué)校形式，奠定了分科教育的基礎(chǔ)“學(xué)在官府”學(xué)術(shù)官守官師合一

經(jīng)過唐末五代的戰(zhàn)亂和破壞，北宋初期地方官學(xué)長期不振，士子求學(xué)苦無其所。在這種情況下書院應(yīng)運(yùn)而生，為廣大士子提供了讀書求學(xué)的場所。朝廷崇尚儒術(shù)推行文治政策，不斷擴(kuò)大科舉考試的規(guī)模，但國家無力創(chuàng)辦大量的官學(xué)。書院的興起，緩解了朝廷崇尚文治而又教力不足的矛盾，既為政府培養(yǎng)了大批文治人才，也把教育擴(kuò)散到了基層。另外，雕版印刷術(shù)的普及應(yīng)用，促進(jìn)了圖書事業(yè)的發(fā)展，從而為書院的藏書、讀書以及教學(xué)活動(dòng)提供了便利。

——叢迪《宋代書院教學(xué)管理制度研究》思考：根據(jù)材料，概括宋代書院興起的原因。官學(xué)難以滿足教育的需求；雕版印刷術(shù)的普及和應(yīng)用；科舉制的推動(dòng)（文治政策）；商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；士大夫復(fù)興儒學(xué)的影響。西方

法國拿破侖建立的“大學(xué)區(qū)”制度，確立了保留至今的國民教育制度德國洪堡秉持“研究教學(xué)合一”的精神創(chuàng)辦的柏林大學(xué)，促成大學(xué)職能的轉(zhuǎn)變，將教學(xué)與研究結(jié)合在一起美國大學(xué)逐漸傾向于世俗化與商業(yè)化，使更多的人有機(jī)會(huì)接受大學(xué)教育中國北京大學(xué)1898京師大學(xué)堂：第一所中央政府建立的綜合大學(xué)，教育近代化的標(biāo)志1912改名為“北京大學(xué)”1916蔡元培任校長，新文化運(yùn)動(dòng)中心和學(xué)術(shù)研究的重鎮(zhèn)清華大學(xué)1911清華學(xué)堂1912清華大學(xué)1928國立清華大學(xué)2.近代大學(xué)教育比較項(xiàng)中國古代中國近代教育目的教育內(nèi)容培養(yǎng)封建官僚，鞏固封建統(tǒng)治培養(yǎng)實(shí)用人才，救亡圖存以儒家經(jīng)典為主，與科舉考試相結(jié)合注重自然科學(xué)與實(shí)用技能，融匯中西14世紀(jì)初，歐洲各國大學(xué)先后發(fā)生了相應(yīng)的變革。以大學(xué)課程的演變?yōu)槔碌膶W(xué)科，如希臘文學(xué)、修辭學(xué)、詩歌、歷史等，逐漸與舊的經(jīng)院主義的課程一起在大學(xué)里有了自己的位置。由于教會(huì)和大學(xué)幾個(gè)世紀(jì)以來的緊密關(guān)系，在任何地方都不存在純世俗的大學(xué)，研究發(fā)現(xiàn)教會(huì)的改革不可避免地也會(huì)引起大學(xué)相應(yīng)的變化?！半S著歐洲逐漸被劃分成一些中央集權(quán)的政治單位和宗教單位，大學(xué)喪失了它們一貫具有的國際性。它們變成了地區(qū)性的中心，為它們坐落在其版圖內(nèi)的國家服務(wù)?！薄幾再R國慶《中世紀(jì)大學(xué)向現(xiàn)代大學(xué)的過渡》回憶：結(jié)合史綱下，說說看中世紀(jì)大學(xué)興起的原因。思考：根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)，指出中世紀(jì)大學(xué)向近代大學(xué)過渡的原因。城市的興起與自治①資本主義經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量的壯大②資產(chǎn)階級(jí)革命的推動(dòng)③資產(chǎn)階級(jí)思想解放運(yùn)動(dòng)的開展；

④民族國家的興起拓展延伸：歐洲中世紀(jì)大學(xué)唐朝的日本留學(xué)生《吉備大臣入唐繪卷》局部清政府時(shí)期的出國留學(xué)幼童古代日本向中國派遣唐使，如吉備真?zhèn)涑霈F(xiàn)留學(xué)日本熱潮，如魯迅甲午戰(zhàn)后清政府派留學(xué)生赴美，如詹天佑洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期留法勤工，儉學(xué)運(yùn)動(dòng)，如鄧小平。新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期“以俄為師”，留蘇學(xué)習(xí)熱潮20世紀(jì)20中期以后【歷史縱橫】留學(xué)教育留學(xué)教育為中國革命和國家建設(shè)培養(yǎng)了一大批棟梁之材形成體系（新中國成立至60年代中期）舉措：成就：受到破壞“文革”時(shí)期取得舉世矚目的成就（改革開放后）舉措：成就：

①1949年底,第一次全國教育工作會(huì)議召開

②全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期，提出德、智、體等方面全面發(fā)展的教育方針“文化斷層”

“人才斷層”①高考制度恢復(fù)，教育事業(yè)重新走上正軌

②1983年,鄧小平提出“三個(gè)面向”指導(dǎo)方針，教育改革步伐加快。③1995，國家開始實(shí)行“科教興國”意義：①逐步形成比較完整的國民教育體系②培養(yǎng)大批素質(zhì)較高的勞動(dòng)后備軍和德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)人才①改革開放40多年，中國教育邁入新征程，高校年畢業(yè)生人數(shù)大幅增加，

教育事業(yè)取得舉世矚目的成就。②各類教育不斷發(fā)展，教育公平的步伐加速推進(jìn)，

每個(gè)人的受教育權(quán)利得到更有力的保障。發(fā)展歷程背景學(xué)習(xí)任務(wù)：閱讀教材,梳理新中國成立后教育事業(yè)的發(fā)展歷程及意義保存典籍培養(yǎng)人才塑造品格書籍的出現(xiàn)造紙業(yè)發(fā)展雕版印刷術(shù)活字印刷術(shù)公元前30世紀(jì)，古埃及出現(xiàn)紙草書卷---書籍雛形簡策、帛書---中國早期的書籍公元前2世紀(jì)，中國已出現(xiàn)植物纖維紙公元105年，東漢蔡倫制出“蔡侯紙”唐朝已有雕版印刷品11世紀(jì)中葉，北宋畢昇發(fā)明膠泥活字印刷術(shù)15世紀(jì)中葉，德國人谷登堡發(fā)明金屬活字印刷。直接催生了印刷書，還進(jìn)一步推動(dòng)了報(bào)紙、雜志的普及。二.印刷書的誕生發(fā)展歷程書籍的普及868年雕版印刷的《金剛經(jīng)》印刷技術(shù)的一次質(zhì)的飛躍學(xué)習(xí)任務(wù)：閱讀教材,梳理發(fā)展歷程及意義印刷書誕生的意義在西方，印刷術(shù)的發(fā)明和使用，激發(fā)歐洲各民族的理智思潮，促進(jìn)民族語言和文學(xué)的發(fā)展，鼓勵(lì)民族主義和建立新興的民族國家。在中國的傳統(tǒng)社會(huì)中,印刷術(shù)的作用正好相反，它不僅幫助中國文字的連續(xù)性和普遍性，更成為保持中國傳統(tǒng)文化的一種重要工具。——摘編自錢存訓(xùn)《印刷術(shù)在中國傳統(tǒng)文化中的作用》②從文化普及而言，印刷書的誕生，堪稱具有革命性的轉(zhuǎn)變，掌握書籍的不再是少數(shù)人。有助于文化的大眾化，對提高人們的文化修養(yǎng)、促進(jìn)各民族的發(fā)展，具有重要意義。【思考點(diǎn)】印刷書為什么被視作“新一代的書籍”？③【學(xué)習(xí)聚焦】印刷書的誕生極大地推動(dòng)了文化的傳承與傳播。①從技術(shù)層面而言，印刷書的出現(xiàn)是將多項(xiàng)技術(shù)整合在一起，采用金屬活字印刷，成為現(xiàn)代印刷術(shù)發(fā)展的象征意義的事件，進(jìn)一步推動(dòng)報(bào)紙、雜志的普及?！就卣埂拷Y(jié)合材料和教材歷史縱橫分析，翻譯對文化傳播起怎樣的作用？①漢隋唐宋佛經(jīng)翻譯時(shí)期：始于東漢桓帝時(shí)安世高翻譯佛經(jīng)；唐代玄奘翻譯佛經(jīng)，第一個(gè)把漢語介紹到外國。②明清之際的科學(xué)翻譯時(shí)期：徐光啟與利瑪竇合譯《幾何原本》；傳教士把四書翻譯成外文；洋務(wù)派官派留學(xué)，培養(yǎng)大批翻譯家；設(shè)譯書局，傳播西方科學(xué)；維新運(yùn)動(dòng)時(shí)期，一些翻譯家翻譯西方政治等。③民國時(shí)期：翻譯介紹馬克思主義和俄羅斯文學(xué)等。④新中國初期翻譯介紹蘇俄革命和建設(shè)等；改革開放后翻譯事業(yè)發(fā)展。利瑪竇和徐光啟合譯《幾何原本》嚴(yán)復(fù)《法意》(今譯《論法的精神》陳望道最早譯《共產(chǎn)黨宣言》大雁塔前的玄奘銅像作用：促進(jìn)中西文化交流；擴(kuò)大文化影響力。亞述巴尼拔圖書館遺址三.圖書館的成長1.圖書館的起源圖書館擔(dān)負(fù)保存人類文化典籍職責(zé)，起源于對文字資料的收藏國外圖書館古代中世紀(jì)近代亞述圖書館修道院、大教堂和大學(xué)圖書館，在保存古典時(shí)期文化遺產(chǎn)方面發(fā)揮了重要作用。私人圖書館興起。19世紀(jì)下半葉，英、美等國家出現(xiàn)了面向所有人開放的具有近代意義的公共圖書館公共圖書館是資本主義社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物。隨著資本主義的發(fā)展,資產(chǎn)階級(jí)需要大批有文化的工人和市民。免費(fèi)的、開放的公共圖書館的建立,在圖書館事業(yè)史上具有劃時(shí)代的意義。2.發(fā)展歷程學(xué)習(xí)任務(wù)：閱讀教材,梳理發(fā)展歷程。國內(nèi)圖書館古代官府藏書私家藏書近代現(xiàn)代各級(jí)各類的圖書館逐漸建立京師圖書館朝廷設(shè)有專門掌管典籍的史官；建有“府”“閣”“堂”“室”藏書之所伴隨私學(xué)的出現(xiàn)得到發(fā)展明朝：天一閣明嘉靖四十年至四十五年（1561年—1566年），明兵部右侍郎范欽開始于宅東建造藏書樓，并命名為“天一閣”。時(shí)藏書七萬余卷。清康熙十二年（1673年），黃宗羲登上天一閣，這是外姓人首次登樓。自此以后，天一閣逐漸有選擇地向一些大學(xué)者開放?？滴跏迥辏?676年），范欽后人范光燮傳抄天一閣百余種書籍供士子閱讀。2.發(fā)展歷程三.圖書館的成長新中國成立后，改名為“北京圖書館”1998年，改稱“國家圖書館”。3.作用保存古籍和文化遺產(chǎn)，而且逐漸發(fā)展出服務(wù)公眾的職能。博物館全方位向公眾提供關(guān)于自然、文化各領(lǐng)域的知識(shí)1.一般認(rèn)為人類歷史上最早的博物館：2.第一個(gè)具有近代特征的博物館：3.中國最早出現(xiàn)的近代意義上的博物館：4.中國人自建的第一個(gè)公共博物館：5.中國最大的古代藝術(shù)博物館：6.中國第一個(gè)綜合類軍事博物館：7.世界上單體建筑面積最大的博物館：亞歷山大博物館（繆斯宮）阿什莫林博物館自然歷史博物館南通博物苑故宮博物院中國人民革命軍事博物館中國國家博物館四.博物館的建設(shè)與發(fā)展中國博物館徐家匯博物院1868年，法國人韓伯祿建立自然歷史博物院，是中國最早出現(xiàn)的近代意義上的博物館上海博物院1874年，英國亞洲文會(huì)在上海設(shè)立了主要陳列動(dòng)物標(biāo)本的自然歷史與考古類博物館南通博物苑1905年，張謇在南通建立的南通博物苑，是中國人自建的第一個(gè)公共博物館晚清時(shí)期：中國博物館民國時(shí)期：國立歷史博物館(1912年，教育部在北京國子監(jiān)設(shè)立）中華人民共和國成立后改為“國立北京歷史博物館”國立中央博物院（1933年，蔡元培等在南京倡議建立）中華人民共和國成立后改為“國立南京博物院”建立：成立于1925年10月10日

北京故宮紫禁城內(nèi)

目的：藏品途徑：地位：為保護(hù)清朝宮廷遺留下來的文物珍品而建立國家調(diào)撥、向社會(huì)征集、私人捐贈(zèng)。現(xiàn)有藏品總量186萬余件，其中一級(jí)藏品800件中國最大的古代藝術(shù)博物館，也是世界著名的博物館中國博物館民國時(shí)期：中國人民革命軍事博物館中國國家博物館廣東省博物館作用：博物館共同展現(xiàn)中華文化的血脈綿延與燦爛輝煌中國博物館新中國時(shí)期：1959年7月建成，中國第一個(gè)綜合類軍事博物館，館藏特色文物為武器、軍服、證章和軍事題材藝術(shù)品等1959年9月，中國歷史博物館、中國革命博物館建成，2003年2月組建中國國家博物館組建，是世界單體建筑面積最大的博物館。中國各地都建有綜合性博物館，以及豐富多彩、各具特色的專業(yè)博物館?！就卣寡由臁縋86學(xué)習(xí)拓展1946年，國際博物館協(xié)會(huì)在法國巴黎成立。1974年，該協(xié)會(huì)將博物館定義為“一個(gè)不追求營利、為社會(huì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的公開的永久性機(jī)構(gòu)，為研究、教育和欣賞的目的，對人類和人類環(huán)境見證物進(jìn)行搜集、保存、研究、傳播和展覽”。公益性成為博物館的首要職責(zé)。