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文檔簡介

小學四年級下冊道德與法治《這些東西從哪里來》導學案

【學習目標】

1.體會工業(yè)勞動的艱辛，了解工業(yè)與生活的密切聯(lián)系，尊

重工業(yè)勞動者。

2.懂得工業(yè)產品給生活帶來的便捷。

3.知道中國制造遍布全球，懂得中國制造轉向中國創(chuàng)造才

能體現(xiàn)中國工業(yè)的創(chuàng)新能力。

【教學重難點】

教學重點：懂得工業(yè)產品給生活帶來的便捷，體會工業(yè)勞動

的艱辛。

教學難點：懂得中國制造轉向中國創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國工業(yè)的

創(chuàng)新能力。

第一課時

【教學過程】

一、談話導入

1.談話。

師：同學們，我們平時都用到了哪些生活用品？誰能告訴我。

生：

師：這些生活用品從哪里來？今天我們就來探究一下這個問

題。

二、講授新課。

活動一：物品身世“探秘”

(一)觀察與發(fā)現(xiàn)，填一填。

1.觀察一下，看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。

來自工業(yè)生產的有：

穿的……

用的……

2,家中用的穿的哪些來自工業(yè)生產，請?zhí)畹浇滩纳厦姹砀?/p>

里。

(二)探訪活動，說一說。

1.探訪活動。

我生日那天，媽媽送給我一個可愛的玩具小熊?？粗蓯鄣?/p>

小熊，我很想知道他的來歷。抱著好奇心，我走進生產玩

具小熊的工廠，進行了一次探訪活動。

(1)在玩具生產廠的產品研發(fā)部門，設計人員專注地設計

著各種可愛的小熊樣式。

(2)在材料車間……

(3)在生產車間……

(4)在裝飾車間……

(5)在檢驗和包裝車間....

(6)包裝好的小熊被運送到商店

2.說一說：玩具小熊的生產要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)？

3.自由探訪：選擇一件自己喜歡的物品，開展對他來歷的

探訪活動吧。

活動二：它們帶來的舒適與方便

(一)對比。

手洗衣服一洗衣機洗衣服

步行爬樓一乘電梯上樓

用扇子扇風乘涼一空調乘涼

問題：你能發(fā)現(xiàn)洗衣機，電梯，空調等產品的誕生，幫助人

們解決了什么問題嗎？

(二)小調查。

問一問家人，他們小時候用的物品，哪些現(xiàn)在已經(jīng)不生產

了？哪些物品是過去沒有，而現(xiàn)在有的，給我們生活帶來

了哪些舒適和便利？

（三

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