人教pep四年級下冊unit3Weather4-單元整體作業(yè)設(shè)計

人教版四年級下冊Unit3作業(yè)設(shè)計一、單元信息基本信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語四年級第二學(xué)期）Unit3Weather元 元課時信息序號課時名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1第一課時PartALet’stalk&Let’splay2第二課時PartALet’slearn&Let’schant3第三課時PartALet’sspell4第四課時PartBLet’stalk&Let’splay5第五課時PartBLet’slearn&Let’splay6第六課時PartBReadandwrite&PartCStorytime二、單元分析（一）課標(biāo)要求（二）教材分析1.內(nèi)容分析I2.結(jié)構(gòu)分析WeatherExpressloveandcare--PartALet’stalkCallingabouttheweather--PartBLet’stalkKnowledgeofphonetics--PartALet’sspellWeatherreport--PartALet’slearnBWeatherExpressloveandcare--PartALet’stalkCallingabouttheweather--PartBLet’stalkKnowledgeofphonetics--PartALet’sspellWeatherreport--PartALet’slearnWorldweather--PartBLet’slearnBeacarefulperson--PartBReadandwrite&Let’scheck&PartC（三）學(xué)情分析Worldweather--PartBLet’slearnBeacarefulperson--PartBReadandwrite&Let’scheck&PartC1.語言基礎(chǔ)2.生活經(jīng)驗3.學(xué)習(xí)能力4.情感儲備三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：2.學(xué)生能夠在本單元學(xué)習(xí)過程中，知道我國同一時間不同地點天氣的不同。根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定如下單元作業(yè)目標(biāo)：1.鞏固對話內(nèi)容，能用單元核心句型What’stheweatherlike?進(jìn)行簡單交流。2.鞏固單元核心詞匯，積累新的天氣詞匯，并能在真實情境中進(jìn)行表達(dá)。3.加深對天氣及形成原因的理解，拓寬語言知識的運(yùn)用。4.鞏固課文理解，梳理話題線索，就天氣情況進(jìn)行表達(dá)。5.鞏固語篇理解，提升書面表達(dá)能力。四、單元作業(yè)設(shè)計思路（一）、整體思路I發(fā)（二）、作業(yè)設(shè)計要素1、以目標(biāo)為基點，設(shè)計作業(yè)內(nèi)容。2、以學(xué)情為基礎(chǔ)，設(shè)置作業(yè)形式、作業(yè)層次。3、以課時作業(yè)（單元作業(yè)）為單位，編排作業(yè)總量，預(yù)估作業(yè)時間。614、以激勵為導(dǎo)向，開展作業(yè)評價。五單元課時作業(yè)第一課時1. I和搭檔一起聽一聽，然后問答課文，注意標(biāo)注的地方的發(fā)音，可以角色替換。2.時間要求：5-10分鐘3.評價方式根據(jù)提示問答較流暢，發(fā)音及語調(diào)較準(zhǔn)確。發(fā)音，語調(diào)不夠準(zhǔn)確，問答不流暢評價方式自我評價

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老師評價 4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖拓展提升1. Carl也來看望他的老朋友ZipCarl也來看望他的老朋友ZipZip2.時間要求：5-10分鐘3.評價方式儀式感強(qiáng)，趣味性強(qiáng)，充分設(shè)計的歡迎儀式可操作，趣設(shè)計的歡迎儀式操作發(fā)揮已學(xué)句型且拓展部分味性較強(qiáng)，運(yùn)用已學(xué)句型。性不強(qiáng)，沒有趣味性新句型。，運(yùn)用較少已學(xué)句型。評價方式：自我評價

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老師評價 4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍可以調(diào)動學(xué)生的積極性，讓孩子們不再把作業(yè)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，可以盡情發(fā)揮他們的想象力，大膽與學(xué)生交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的心里得到放松。

第二課時1.作業(yè)內(nèi)容：BeaweatherreporterCarl到達(dá)了中國北京，他將要開啟一段Carl到達(dá)了中國北京，他將要開啟一段3.作業(yè)評價主動為家人送上關(guān)心?？梢灾鲃訙?zhǔn)確的了解并播報天氣。在家人的提醒下用學(xué)過的天氣句型為家人播報天氣。天氣播報得不夠清楚，準(zhǔn)確。評價方式：自我評價

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老師評價 1.作業(yè)內(nèi)容使用句型Goodmorning!Thisistheweatherreport.It’s in today.2.時間要求：5-8分鐘4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖2.時間要求：5-8分鐘3.作業(yè)評價節(jié)Chant節(jié)奏感不強(qiáng)。價 4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖

價

價 夯實基礎(chǔ)

第三課時Carl來到了語音王國，收到了兩份禮物，請打開看看吧！Carl來到了語音王國，收到了兩份禮物，請打開看看吧！1.作業(yè)內(nèi)容：讀出氣球上的單詞，聽一聽,標(biāo)序號。girl wall

arm far2.時間要求：3分鐘3.評價設(shè)計讀音準(zhǔn)確,根據(jù)錄音準(zhǔn)確排序。讀音較準(zhǔn)確，根據(jù)錄音準(zhǔn)確排序。讀音不準(zhǔn)確，不能根據(jù)錄音準(zhǔn)確排序。評價方式：自我評價

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老師評價 4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖通過讀單詞，聽音排序的活動強(qiáng)化記憶ar和al的發(fā)音規(guī)律，幫助學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)則讀出新詞，鞏固學(xué)習(xí)ar和al的音----形對應(yīng)關(guān)系。拓展提升可以準(zhǔn)確畫出單詞并寫出新的單詞，書寫規(guī)范?？梢詼?zhǔn)確找出單詞并寫出新單詞。畫的單詞不準(zhǔn)確且沒有找出新單詞。評價方式：自我評價

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老師評價 113.作業(yè)評價：舉一反三4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)，觀察，感知，體驗并自己歸納出ar和al在單詞中發(fā)長音/ɑ?/和/?:/的規(guī)則。第四課時夯實基礎(chǔ)1.作業(yè)內(nèi)容Hi,Carl!ThisisMark.It’srainy. Beijing?Isitcold?26degrees!That’s .

Hi,Mark! theweatherlikeinNewYork?No,itisn’t.It’s .Huh?No,it’s .It’s .2.時間要求：10分鐘3.評價設(shè)計可以準(zhǔn)確的使用句型補(bǔ)全對話，并能給出正確的溫度數(shù)?？梢暂^準(zhǔn)確的使用句型補(bǔ)全對話，給出較準(zhǔn)確的溫度數(shù)。不能準(zhǔn)確的使用句評價方式：自我評價

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老師評價 4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖拓展提升1.作業(yè)內(nèi)容Carl給不同國家的朋友打電話，詢問那里的天氣情況，快來加入他們吧！ What’sWhat’stheweatherlikein ?It’sand .2.作業(yè)時間：5-8分鐘3.評價設(shè)計：可以準(zhǔn)確的說出每面國旗對應(yīng)的國家和天氣情況?？梢暂^準(zhǔn)確的說出每面國旗對應(yīng)的國家和天氣情況。不能準(zhǔn)確的說出每面國旗對應(yīng)的國家和天氣情況評價方式：自我評價

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老師評價 第五課時第五課時1.作業(yè)內(nèi)容：Carl要離開中國去往世界不同的地方啦，聽一聽，快來幫他了解世界天氣吧！并轉(zhuǎn)述給他。4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖錄音內(nèi)容：錄音內(nèi)容：Hereistheworldweather.Todayit’shotandsunnyinSydney.It’srainyandwindyinLondon.It’ssnowyandcoldinMoscow.It’swindyandsunnyin2.時間要求：3分鐘3.評價設(shè)計可以準(zhǔn)確快速的根據(jù)錄音內(nèi)容了解到世界天氣?？梢暂^準(zhǔn)確的快速的根據(jù)錄音內(nèi)容了解到世界天氣。不能準(zhǔn)確的快速的根據(jù)錄音內(nèi)容了解到世界天氣。評價方式自我評價

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老師評價 4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖1.作業(yè)內(nèi)容在CarlCarl一起玩解中國城市的天氣情況。2.時間要求：5-7分鐘What’stheweatherlikein ?2.時間要求：5-7分鐘It’sIt’s and .夯實基礎(chǔ)1.作業(yè)內(nèi)容夯實基礎(chǔ)1.作業(yè)內(nèi)容仿照J(rèn)ohn’sDad的信，給Carl寫一封信，介紹當(dāng)?shù)氐奶鞖馇闆r吧！你一定會注意信件的格式，結(jié)尾的稱呼，及地址的寫法。3.評價設(shè)計可以準(zhǔn)確的表達(dá)出某地方的天氣?？梢暂^準(zhǔn)確的表達(dá)出某個地方的天氣。不能準(zhǔn)確的表達(dá)出某個地方的天氣。4.作業(yè)分析及設(shè)計意圖第六課時2.作業(yè)時間：10分鐘3.評價設(shè)計信的內(nèi)容邏輯清楚，表達(dá)信的內(nèi)容邏輯較清楚，表達(dá)信的內(nèi)容邏輯不清準(zhǔn)確，無語法錯誤，格式較準(zhǔn)確，無語法錯誤，格式楚，表達(dá)含糊，出現(xiàn)正確。正確。語法錯誤，格式不正確。評價方式：自我評價

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老師評價 4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖聽一聽故事，為P故事續(xù)編結(jié)尾，和Carl---拓展提升聽一聽故事，為P故事續(xù)編結(jié)尾，和Carl1.作業(yè)內(nèi)容：2.時間要求：10分鐘3.評價設(shè)計故事的結(jié)尾有趣有新意，且合情合理。故事的結(jié)尾合情合理。故事的結(jié)尾不合理。評價方式：自我評價

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老師評價 4.作業(yè)分析與設(shè)計意圖單元質(zhì)量檢測一、根據(jù)天氣符號寫出單詞。二、根據(jù)行李箱里的東西，猜測天氣情況。→一、你們都喜歡玩投飛鏢游戲嗎？看看誰的飛鏢投的準(zhǔn)！ 示例：sunnyBeijing,windy示例：sunnyBeijing,windy---IsitsunnyinBeijing?---No,itisn’t.It’s→→一、快來閱讀繪本故事吧！制作一份與天氣有關(guān)的創(chuàng)意手抄報。二.我是閱讀小達(dá)人。1.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇正確的圖片，將字母標(biāo)號填在橫線上。 (2) 2.根據(jù)短文內(nèi)容