幼兒園中班語言游戲活動《夸夸我自己》全套教案獲獎教案公開課教案模板范文

幼兒園中班語言游戲活動《夸夸我自己》全套教案獲獎教案公開課教案模板范文1.引言1.1活動背景及意義在當今社會，自我認知和自尊的建設(shè)對孩子的成長尤為重要。《夸夸我自己》這一語言游戲活動旨在幫助幼兒園中班的孩子建立積極的自我概念，增強他們的自信心和表達能力。通過一系列精心設(shè)計的游戲，孩子們可以在輕松愉快的氛圍中認識自我，學(xué)會表達自己的優(yōu)點，同時也能學(xué)會欣賞和尊重他人的特點。1.2活動目標本次活動的主要目標有三個方面：首先，讓孩子們能夠更加自信地表達自己，提高他們的語言表達能力；其次，培養(yǎng)孩子們相互欣賞、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)；最后，通過活動，使孩子們在情感上獲得滿足，促進其心理健康發(fā)展。1.3活動適用對象及年齡段本次活動適用于幼兒園中班的孩子，年齡段大約在4-5歲。這個年齡段的孩子開始有了較為清晰的自我意識，同時語言表達能力也在逐步提高，因此，通過這樣的活動可以更好地促進他們的全面發(fā)展。2.活動準備2.1教具與材料準備為了確保活動的順利進行，提前準備好以下教具與材料是非常必要的：名字貼紙：每位幼兒一份，以便在活動中互相認識和稱呼。自我介紹卡片：提前準備好包含各種簡單句型的卡片，幫助幼兒進行自我介紹。優(yōu)點大比拼道具：準備一些可以代表各種優(yōu)點的圖片或小物品，如“幫助他人”的圖片、“守時”的小鬧鐘等。彩色筆、畫紙：用于活動中的繪畫環(huán)節(jié)，讓幼兒畫出自己的優(yōu)點。音響設(shè)備：播放輕松愉快的背景音樂，營造良好的活動氛圍。2.2環(huán)境布置環(huán)境布置以溫馨、舒適為主，讓幼兒在輕松的氛圍中參與活動：教室內(nèi)布置以鮮艷的顏色為主，如粉色、黃色等。墻壁上懸掛與活動相關(guān)的圖片和標語，如“夸夸我自己”、“每個人都有優(yōu)點”等?；顒訄龅刂虚g留出足夠的空間，供幼兒進行游戲和互動。設(shè)置一個“優(yōu)點展示區(qū)”，用于展示幼兒的優(yōu)點畫作。2.3教師與幼兒準備教師在活動前進行充分的熱身，熟悉活動流程，確保活動中能引導(dǎo)幼兒積極參與。提前與幼兒溝通活動內(nèi)容，讓他們對活動有所期待。教師與幼兒共同準備自我介紹的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)會使用簡單的句子描述自己。鼓勵幼兒在活動前與家長討論自己的優(yōu)點，以便在活動中更好地分享和展示。3.活動過程3.1開場導(dǎo)入活動開始前，教師以生動活潑的語言和肢體動作，引起孩子們的興趣。通過講述一個關(guān)于勇敢表達自己的小故事，引導(dǎo)孩子們認識到每個人都有獨特的優(yōu)點和特點。故事結(jié)束后，教師提出問題：“小朋友們，你們都有自己的優(yōu)點嗎？今天我們一起來玩幾個游戲，發(fā)現(xiàn)和夸夸自己的優(yōu)點吧！”此環(huán)節(jié)旨在讓孩子們放松心情，為接下來的活動營造一個愉快的氛圍。3.2.1游戲一：自我介紹活動目的：培養(yǎng)孩子們的表達能力和自信心。活動過程：1.教師示范，先進行自我介紹，包括名字、年齡、興趣愛好等。2.邀請孩子們輪流介紹自己，鼓勵他們大膽地說出自己的特點。3.每個孩子介紹完畢，其他小朋友給予掌聲鼓勵。4.教師對每個孩子的介紹給予積極評價和肯定。3.2.2游戲二：夸夸我自己活動目的：培養(yǎng)孩子們的自我認識和自我肯定。活動過程：1.教師提出問題：“你們覺得自己有什么優(yōu)點？”引導(dǎo)孩子們思考并分享。2.每個孩子說出一項自己的優(yōu)點，其他小朋友可以補充，共同夸獎。3.教師對孩子們的優(yōu)點進行總結(jié)，并給予鼓勵和表揚。3.2.3游戲三：優(yōu)點大比拼活動目的：增進孩子們之間的相互了解和友誼?；顒舆^程：1.教師將孩子們分成若干小組，每組選擇一位代表。2.每個小組討論后，列出本組每位成員的優(yōu)點。3.各小組代表輪流介紹本組成員的優(yōu)點，其他小朋友認真傾聽。4.最后，教師評選出“優(yōu)點最多的小組”，給予小獎品以示鼓勵。3.3總結(jié)與反思活動結(jié)束后，教師引導(dǎo)孩子們回顧整個活動過程，讓他們認識到每個人都有優(yōu)點，要懂得欣賞和夸獎別人。同時，也讓孩子們明白，自我肯定和自信心的重要性。最后，教師對本次活動的組織和實施進行反思，為今后的活動提供借鑒和改進的方向。4.活動延伸4.1家庭作業(yè)為了讓孩子們在活動結(jié)束后還能繼續(xù)鞏固所學(xué)，我們設(shè)計了以下家庭作業(yè)：家長協(xié)助孩子用畫筆或貼紙制作一張“我的優(yōu)點海報”，鼓勵孩子表達自己的優(yōu)點。家長與孩子進行一次“家庭優(yōu)點分享會”，家庭成員輪流分享自己的優(yōu)點，增進互相了解和尊重。4.2家園共育家園共育是幼兒園教育的重要組成部分，以下是一些建議：教師可以定期向家長發(fā)送活動簡報，介紹幼兒園語言游戲活動的進展和孩子的表現(xiàn)。鼓勵家長參與幼兒園組織的家長工作坊，共同探討如何在家園環(huán)境中更好地培養(yǎng)孩子的語言表達能力。教師可以通過家長會或微信群，與家長分享家庭語言游戲活動資源，促進家長在日常生活中更好地引導(dǎo)孩子。4.3教師觀察與評價活動結(jié)束后，教師應(yīng)對孩子的表現(xiàn)進行觀察和評價，以下是一些建議：觀察孩子在活動中的參與程度、合作態(tài)度和語言表達能力。對孩子在自我介紹、夸夸我自己和優(yōu)點大比拼游戲中的表現(xiàn)給予積極的反饋和建設(shè)性的建議。根據(jù)觀察結(jié)果，為每個孩子制定個性化的教育計劃，以促進其語言能力的進一步發(fā)展。通過以上活動延伸，旨在將幼兒園的教育理念和方法延伸至家庭，形成家園共育的良好氛圍，共同促進孩子的全面發(fā)展。5結(jié)論5.1活動收獲與反思通過本次《夸夸我自己》的語言游戲活動，幼兒園中班的孩子們在輕松愉快的氛圍中，不僅鍛煉了語言表達和溝通能力，還學(xué)會了認識和欣賞自己的優(yōu)點。孩子們在自我介紹、夸贊自己和同伴的過程中，建立了自信心，提升了集體榮譽感和團隊協(xié)作能力。在活動過程中，教師們也收獲頗豐。觀察孩子們在游戲中的表現(xiàn)，教師們更加深入地了解了每個孩子的個性特點和語言發(fā)展水平，為今后的個性化教學(xué)提供了依據(jù)。同時，活動也促進了教師與幼兒之間的情感交流，增強了教師的教育教學(xué)能力。反思本次活動，我們認為在以下幾個方面還有待改進：游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計可以更加豐富多樣，以增加孩子們的參與度和興趣。在活動過程中，要更加注重引導(dǎo)孩子們傾聽他人，培養(yǎng)良好的溝通習慣。對于部分表現(xiàn)內(nèi)向的孩子，教師應(yīng)給予更多的關(guān)注和鼓勵，幫助他們更好地融入活動。5.2改進措施及建議針對上述反思，我們提出以下改進措施和建議：豐富游戲環(huán)節(jié)：可以增加一些互動性強、趣味性高的游戲，如角色扮演、故事接龍等，讓孩子們在游戲中自然而然地鍛煉語言能力。培養(yǎng)傾聽習慣：在活動中，教師要有意識地引導(dǎo)孩子們學(xué)會傾聽他人，尊重別人的發(fā)言，培養(yǎng)良好的溝通習慣。關(guān)注內(nèi)向孩子：針對內(nèi)向的孩子，教師可以