小班音樂(lè)小汽車教案

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作為一名無(wú)私貢獻(xiàn)的教師，經(jīng)常要按照教學(xué)須要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。則寫(xiě)教案須要留意哪些問(wèn)題呢？下面是我?guī)痛蠹沂帐暗男“嘁魳?lè)小汽車教案，歡送大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所幫忙。

小班音樂(lè)小汽車教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、樂(lè)意觀賞各種各樣的汽車。〔重點(diǎn)〕

2、感觸聽(tīng)歌、看畫(huà)的樂(lè)趣?！搽y點(diǎn)〕

3、喜愛(ài)?汽車，學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、各種各樣的汽車。

2、歌曲《小汽車》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、引題

出示汽車。

小伴侶們：這是什么呀？你見(jiàn)過(guò)它嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你見(jiàn)過(guò)什么車？

師小結(jié)：公路上有許多汽車，形狀不相同，顏色有多種。汽車在公路上跑起來(lái)很好玩，駕駛員很奇特。聽(tīng)，他們?cè)诟璩?/p>

二、理解歌曲內(nèi)容。

1、老師清唱一遍。

你聽(tīng)到了什么？小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的？〔感觸歌曲中生動(dòng)的喇叭聲和汽車開(kāi)動(dòng)的聲音〕

2、出示圖譜，再次觀賞歌曲。〔要求幼兒可以跟著歌曲漸漸跟〕

三、學(xué)歌唱曲

1、老師邊做動(dòng)作邊唱。

2、幼兒跟著教師一起做。

四、游戲：共享小汽車。請(qǐng)幼兒將家里帶來(lái)的小汽車相互交換、共享。

小班音樂(lè)小汽車教案2

教學(xué)目標(biāo):

1.觀賞歌曲，仿照開(kāi)車及汽車的叫聲。

2.學(xué)唱完好歌曲，并在熟識(shí)歌曲的根底上進(jìn)行仿編。

3.感觸同伴合作的樂(lè)趣。

教學(xué)預(yù)備：

〔認(rèn)知預(yù)備〕幼兒認(rèn)識(shí)頻繁的小汽車。

(材料預(yù)備)音樂(lè)、課件

重點(diǎn)：觀賞歌曲，仿照開(kāi)車及汽車的叫聲并完好學(xué)歌唱曲。

難點(diǎn)：仿編歌曲。

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí):歌曲律動(dòng)《蘋(píng)果歌》

二、我的小汽車

你喜愛(ài)?什么車？

――生活中有許多不相同的車，你最喜愛(ài)?什么車？

會(huì)歌唱的車

――教師最喜愛(ài)?會(huì)歌唱的車。哪些車會(huì)歌唱??？它們是怎么唱的？我們一起來(lái)看一看吧！〔看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)不同車的叫聲〕

小結(jié)：本來(lái)生活中有各種各樣的車子。無(wú)數(shù)車子都會(huì)歌唱，而且它們歌唱的聲音可都不相同。

三、觀賞歌曲，學(xué)歌唱曲

第一次觀賞歌曲，熟識(shí)歌詞

――今日我?guī)?lái)了一首好聽(tīng)的歌。聽(tīng)聽(tīng)這首唱歌的是什么車？〔播放歌曲第一次觀賞〕

歌里唱的是什么車？引導(dǎo)幼兒說(shuō)完好句〔是我的小汽車〕。哦，那我的小汽車開(kāi)來(lái)的時(shí)候是怎么歌唱的？〔嘀嘀嘀〕小汽車是怎么開(kāi)的？〔開(kāi)呀開(kāi)來(lái)了〕

我們一起來(lái)開(kāi)小汽車好嗎？小汽車是怎么開(kāi)的？怎么按喇叭？鼓舞幼兒用動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

引導(dǎo)幼兒一邊念歌詞一邊做開(kāi)小汽車的動(dòng)作〔音樂(lè)伴奏〕

第二次觀賞歌曲，能感到3、5、1三個(gè)音的不同高下

――歌里我的小汽車按了幾次喇叭？〔三次〕本來(lái)小汽車身上裝了三個(gè)喇叭。這三個(gè)喇叭聽(tīng)上去相同嗎？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。〔播放歌曲第二次觀賞〕

小結(jié)：本來(lái)這三個(gè)喇叭的音高不相同，一個(gè)喇叭音高，一個(gè)喇叭音低，還有一個(gè)音不高也不低

第三次觀賞歌曲，能進(jìn)一步感到3、5、1三個(gè)音的不同高下

――如今我們都變成一輛小汽車了，在我們的身上也裝三個(gè)不同的喇叭，一個(gè)裝在膝蓋上，一個(gè)裝在肚子上，一個(gè)裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上〔333〕，它聽(tīng)上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽(tīng)一聽(tīng)，〔555〕，比第一個(gè)聽(tīng)上去高了還是低了？〔高了〕，所以是裝在哪里的喇叭??？〔頭頂上〕，第三次按的喇叭，再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)〔111〕，聽(tīng)上去怎么樣？〔低低的〕，所以是裝在哪里的喇叭？〔膝蓋上的'〕

引導(dǎo)幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽(tīng)聽(tīng)唱唱三個(gè)音不同高下。

完好演歌唱曲――用好聽(tīng)的聲音完好的來(lái)唱一歌唱曲好嗎，要把三個(gè)不同喇叭音的高下區(qū)分唱出來(lái)哦！

四、活動(dòng)延長(zhǎng)：歌詞仿編

1、老師：如今徐教師想去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，汽車開(kāi)都開(kāi)不到，這樣怎么辦〔做火車、輪船、飛機(jī)〕

2、老師鼓舞幼兒大膽仿編歌詞。

個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己仿編的內(nèi)容，集體做做動(dòng)作唱唱仿編內(nèi)容。

小班音樂(lè)小汽車教案3

【設(shè)計(jì)意圖】

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，公路寬了，汽車多了，交通也越發(fā)方便了，于此同時(shí)，也躲藏著很大的平安問(wèn)題，特殊是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟識(shí)。如何讓小班幼兒了解并恪守一些交通規(guī)那么呢？在平日的教導(dǎo)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，小班的幼兒很愛(ài)慕玩開(kāi)汽車的游戲，由此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課，不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈，了解了容易的交通規(guī)那么，同時(shí)通過(guò)游戲也使幼兒的平衡能力也得到了進(jìn)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

2、認(rèn)識(shí)紅綠燈及容易的交通規(guī)那么。

3、在進(jìn)展、提高幼兒平衡能力的根底上，延長(zhǎng)繞障礙物行走、爬行等動(dòng)作技能的訓(xùn)練。

【活動(dòng)預(yù)備】

汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標(biāo)記、水果卡片

【活動(dòng)過(guò)程】

〔一〕引出課題今日教師帶你們玩一個(gè)游戲?！怖蠋煶鍪酒嚳ㄆN在胸前〕在游戲中教師是汽車媽媽，小伴侶就做媽媽的小汽車，我們一起去公路上逛一逛，好不好？

〔二〕進(jìn)入課題幼兒跟著教師開(kāi)汽車，一起進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

“公路上人真多，漸漸走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~〞

“公路上人不多，跑起來(lái)。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~〞

1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！〞〔帶著幼兒蹲下〕師：“小汽車，為什么要停下？〞〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)紅燈〕

小結(jié)：見(jiàn)到紅燈要停下來(lái)師帶著幼兒說(shuō)：紅燈停

2、出示綠燈師：“小汽車，開(kāi)起來(lái)！〞〔帶著幼兒站起來(lái)〕師：“小汽車，為什么能走了？〞〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)綠燈〕

小結(jié)：看見(jiàn)綠燈繼續(xù)開(kāi)師帶著幼兒說(shuō)：綠燈行

〔三〕過(guò)小橋

1、〔來(lái)到平衡木〕“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢？〞〔過(guò)橋〕

2、過(guò)橋要留意平安，不能掉進(jìn)小河里〔平衡木兩邊的體操墊〕，該怎么過(guò)？

規(guī)那么：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。

3、請(qǐng)一名幼兒嘗試，糾正錯(cuò)誤。

4、大家一起過(guò)橋。老師帶頭，邊走邊說(shuō)規(guī)那么。

〔四〕繞障礙

1、〔來(lái)到障礙物〕“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？〞〔繞著走〕

2、該怎么過(guò)？

規(guī)那么：從障礙物的面前繞到它的后面，一個(gè)一個(gè)地繞過(guò)去。

3、請(qǐng)一名幼兒嘗試，糾正錯(cuò)誤。

4、大家一起繞過(guò)去。

老師帶頭，邊走邊說(shuō)規(guī)那么。

〔五〕鉆山洞

1、〔來(lái)到山洞前〕“小汽車，前面到山洞了，我們過(guò)得去嗎？怎樣過(guò)？〞〔能鉆過(guò)去〕

2、山洞真矮啊，要怎么鉆？

規(guī)那么：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動(dòng)，動(dòng)作循環(huán)。

3、請(qǐng)幼兒看著老師做一遍。

4、大家一起過(guò)山洞。

老師帶頭，邊爬邊說(shuō)規(guī)那么。

〔六〕運(yùn)水果

1、“叮鈴鈴〞電話響了，是誰(shuí)來(lái)電話？

本來(lái)農(nóng)場(chǎng)叔叔讓小汽車幫助運(yùn)水果，請(qǐng)幼兒將水果運(yùn)去市場(chǎng)。

(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛剛我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再穩(wěn)固一下。)

2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開(kāi)場(chǎng)的路程反過(guò)來(lái)在進(jìn)行一遍：鉆山洞、繞障礙、過(guò)小橋。

〔七〕慶祝會(huì)當(dāng)小汽車把水果運(yùn)到市場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)叔叔為了謝謝小汽車，為大家辦了個(gè)慶祝會(huì)，一起來(lái)跳跳快樂(lè)操。

【活動(dòng)反思】

本次的體育活動(dòng)《歡樂(lè)的小汽車》重點(diǎn)訓(xùn)練了小班幼兒的平衡性及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。在活動(dòng)中，我采納了情景教學(xué)法，由汽車媽媽帶領(lǐng)小汽車去公路上逛一逛，到過(guò)小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農(nóng)場(chǎng)叔叔運(yùn)水果，一系列自然、好玩的情境使得幼兒活動(dòng)主動(dòng)性格外高。孩子們聽(tīng)著我的口令做出了相應(yīng)的動(dòng)作，并且很愉快的一起做游戲。缺乏之處便是，在交代動(dòng)作規(guī)那么時(shí)可能還是不夠通俗，幼兒并不能馬上聽(tīng)明白。

小班音樂(lè)小汽車教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)歌唱曲。

活動(dòng)預(yù)備：

玩具幾輛小汽車

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)局部

1、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

2、律動(dòng)練習(xí)：《生活仿照動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋(píng)果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》

二、進(jìn)行導(dǎo)入

1、老師出示一輛玩具的小汽車，分離讓幼兒大膽的答復(fù)。

〔1〕老師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？

笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？

〔2〕師生隨音樂(lè)演唱《這是什么車呀》。

2、組織幼兒談?wù)撟约荷嫌變簣@的方式。

老師：你們是怎么來(lái)上幼兒園的呢？〔走路、坐自行車、坐汽車〕鼓舞幼兒大膽講解并描述自己來(lái)園時(shí)的方式。

3、學(xué)習(xí)新兒歌《小汽車》。

〔1〕老師朗讀兒歌，幼兒觀賞。

老師邊做動(dòng)作邊念兒歌，幼兒觀賞。提問(wèn)：小汽車是怎么叫的??？小汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)的？它要帶領(lǐng)我們到哪里去呢？

〔2〕老師與幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌。

帶著幼兒邊做動(dòng)作，邊學(xué)念兒歌，可以變換多種方式來(lái)念，提高幼兒對(duì)兒歌的興趣。

〔3〕嘗試加迅速度，記憶兒歌內(nèi)容。

師：下面我們飾演小司機(jī)