五年級下冊美術教案第10課 京劇盔頭｜滬教版

/教案標題：五年級下冊美術教案第10課京劇盔頭｜滬教版教學目標：1.讓學生了解京劇盔頭的歷史、文化背景和藝術特點。2.培養(yǎng)學生對京劇盔頭的欣賞能力和審美情趣。3.指導學生掌握制作京劇盔頭的基本技巧和方法。4.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。教學內容：1.京劇盔頭的歷史和文化背景2.京劇盔頭的藝術特點3.京劇盔頭的制作方法4.創(chuàng)作實踐活動教學過程：一、導入（5分鐘）1.教師通過圖片或視頻展示京劇演員的表演，引導學生觀察京劇演員的裝扮，特別是盔頭。2.教師提出問題：“你們知道京劇盔頭是什么嗎？它有什么特點？”引發(fā)學生思考。二、京劇盔頭的歷史和文化背景（10分鐘）1.教師簡要介紹京劇盔頭的歷史和文化背景，如京劇的起源、發(fā)展，以及盔頭在京劇中的重要性。2.教師通過圖片展示不同類型的京劇盔頭，讓學生了解其多樣性。三、京劇盔頭的藝術特點（10分鐘）1.教師引導學生觀察京劇盔頭的顏色、形狀、圖案等，讓學生總結其藝術特點。2.教師講解京劇盔頭的制作材料，如布料、紙張、羽毛等，以及制作工藝，如剪裁、粘貼、繪制等。四、京劇盔頭的制作方法（10分鐘）1.教師示范制作京劇盔頭的基本步驟，如剪裁布料、粘貼裝飾、繪制圖案等。2.教師指導學生動手制作京劇盔頭，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計獨特的盔頭。五、創(chuàng)作實踐活動（15分鐘）1.學生分組進行創(chuàng)作，每組設計一個京劇盔頭。2.學生根據(jù)教師提供的材料，如布料、紙張、羽毛等，進行剪裁、粘貼、繪制等操作。3.教師巡回指導，給予學生建議和幫助。六、展示和評價（15分鐘）1.每組學生展示自己制作的京劇盔頭，并簡要介紹設計思路和制作過程。2.學生互相評價，選出最佳設計獎、最佳創(chuàng)意獎等。3.教師總結評價，給予學生鼓勵和指導。七、總結和反思（5分鐘）1.教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，總結京劇盔頭的歷史、文化背景、藝術特點和制作方法。2.學生分享自己的學習收獲和感受，提出改進意見和建議。教學資源：1.圖片或視頻：京劇演員的表演，不同類型的京劇盔頭。2.制作材料：布料、紙張、羽毛、剪刀、膠水、顏料等。教學評估：1.學生對京劇盔頭的歷史、文化背景和藝術特點的了解程度。2.學生制作京劇盔頭的過程中的動手能力和創(chuàng)新意識。3.學生展示和評價中的表達能力和團隊合作能力。教學延伸：1.組織學生參觀京劇表演，親身感受京劇盔頭的魅力。2.開展京劇盔頭設計比賽，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己的設計才華。3.組織學生參觀博物館或藝術展覽，了解更多關于京劇盔頭的歷史和文化背景。注意事項：1.在教學過程中，教師要注重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極參與創(chuàng)作實踐活動。2.在學生制作京劇盔頭時，教師要給予適當?shù)闹笇Ш徒ㄗh，幫助學生解決問題。3.在展示和評價環(huán)節(jié)，教師要注重培養(yǎng)學生的表達能力和團隊合作能力，鼓勵學生互相學習和交流。以上是一份詳細的五年級下冊美術教案第10課《京劇盔頭》的文檔，供您參考。希望對您有所幫助！豐富內容重點關注的細節(jié)：京劇盔頭的制作方法詳細補充和說明：一、制作前的準備1.材料選擇：京劇盔頭的制作材料多樣，包括但不限于布料、紙張、羽毛、塑料片、金屬片等。在選擇材料時，應根據(jù)盔頭的類型和設計要求進行選擇。例如，制作將軍盔頭時，可以選擇較為厚重的布料和金屬片，以突出將軍的威武形象；制作文官盔頭時，可以選擇較為細膩的紙張和羽毛，以展現(xiàn)文官的儒雅氣質。2.工具準備：制作京劇盔頭需要準備一些基本的工具，如剪刀、膠水、顏料、畫筆、尺子、圓規(guī)等。教師應提前檢查工具的齊全性和可用性，確保學生在創(chuàng)作過程中能夠順利進行。二、制作步驟1.設計草圖：在制作京劇盔頭之前，學生應先設計草圖，確定盔頭的形狀、大小、顏色和圖案等。草圖可以是手繪的，也可以是打印的，但要盡量詳細，以便在制作過程中參考。2.剪裁材料：根據(jù)草圖的設計，學生需要將選定的材料剪裁成相應的形狀和大小。例如，如果盔頭是圓形的，學生需要剪裁一個圓形的布料作為盔頭的主體。剪裁時要注意尺寸的準確性，以免影響最終的視覺效果。3.粘貼裝飾：將剪裁好的材料粘貼在盔頭的主體上，形成裝飾效果。粘貼時要注意材料的層次和位置，使盔頭看起來更加立體和生動。例如，可以將金屬片粘貼在布料上，形成盔頭的邊緣；將羽毛粘貼在盔頭上，形成華麗的裝飾。4.繪制圖案：根據(jù)草圖的設計，學生需要在盔頭上繪制圖案。繪制時可以使用顏料和畫筆，也可以使用貼紙或印刷品。圖案可以是傳統(tǒng)的紋樣，如云紋、龍紋、花卉等，也可以是學生自己設計的創(chuàng)意圖案。5.組裝配件：有些京劇盔頭需要組裝一些配件，如帽翅、珠串等。學生需要按照設計要求，將配件組裝在盔頭上，使其更加完整和美觀。三、制作技巧和注意事項1.剪裁技巧：在剪裁布料時，可以使用圓規(guī)和尺子輔助，確保剪裁的圓形或橢圓形整齊。在剪裁紙張時，可以使用剪刀沿著畫好的線條慢慢剪裁，避免紙張撕裂。2.粘貼技巧：在粘貼材料時，可以使用膠水或雙面膠帶。涂抹膠水時，要均勻涂抹在材料的背面，避免膠水過多或過少。粘貼時，要按壓材料，確保粘貼牢固。3.繪制技巧：在繪制圖案時，可以使用畫筆和顏料。繪制時要注意顏色的搭配和筆觸的流暢，使圖案看起來更加美觀。如果使用貼紙或印刷品，要確保粘貼平整，避免起泡或皺褶。4.組裝技巧：在組裝配件時，要注意配件的大小和位置，使其與盔頭主體協(xié)調一致?？梢允褂媚z水或繩子將配件固定在盔頭上，確保組裝牢固。四、創(chuàng)作實踐活動中的指導1.教師應鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計獨特的京劇盔頭?？梢砸龑W生參考京劇演員的表演視頻或圖片，了解不同角色的盔頭特點，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。2.在學生制作過程中，教師應巡回指導，給予學生建議和幫助。可以指導學生如何剪裁材料、粘貼裝飾、繪制圖案等，幫助學生解決制作過程中遇到的問題。3.鼓