第2課古代世界帝國與文明的交流課件-高一2019必修中外歷史綱要下冊

第2課古代世界的帝國與文明的交流學習目標1.概括古代文明擴展的原因2.掌握古代文明擴展的概況、影響3.歸納各大帝國統(tǒng)治方式的基本史實4.梳理古代世界文明交流的表現(xiàn)

農(nóng)耕文明海洋文明

由于有了農(nóng)業(yè)，食物有了保障，人們定居下來，生活比較安定了，可以養(yǎng)活更多的孩子，為了養(yǎng)活這些人，人們就必須開墾更多的土地，于是更多的地方出現(xiàn)農(nóng)業(yè)，所以，農(nóng)業(yè)是一種擴張的力量，它要求越來越多的土地。

——錢乘旦《西方那塊土》

約公元前630年前后，鐵拉島七年無雨，顆粒無收，于是鐵拉人用抽簽的辦法從每兩兄弟中選一人到非洲殖民。中簽者淚流滿面地離開家鄉(xiāng)，結(jié)成生死與共的患難弟兄，終于在異鄉(xiāng)開辟出一片新天地。

——希羅多德《歷史》，徐松巖譯學習目標一

了解古代文明的擴展任務1：閱讀課文，梳理古代文明擴展的條件任務2：結(jié)合課文并觀察地圖，以古代埃及文明與西亞文明為例，概述古代文明擴展的表現(xiàn)、方式和方向。孟斐斯小亞細亞阿拉伯敘利亞巴勒斯坦利比亞幼發(fā)拉底河尼羅河第一瀑布第二瀑布第三瀑布第四瀑布第五瀑布愛琴海地中海紅海亞洲非洲公元前3100年孟斐斯小亞細亞阿拉伯敘利亞巴勒斯坦利比亞努比亞幼發(fā)拉底河尼羅河第一瀑布第二瀑布第三瀑布第四瀑布第五瀑布愛琴海地中海紅海亞洲非洲公元前15世紀尼羅河南部山高谷深，不適合農(nóng)耕，古埃及文明主要向敘利亞和巴勒斯坦擴張，鼎盛時期達到兩河流域，并與西亞地區(qū)的大國爭霸。古巴比倫王國亞述帝國古巴比倫王國統(tǒng)一了整個兩河流域地區(qū)和小亞細亞的一部分，而且一度征服埃及，建立了歷史上空前的大帝國。問題探究：根據(jù)材料并結(jié)合所學，如何正確認識世界古代文明的擴展。材料1：農(nóng)業(yè)文明的本質(zhì)特征是孤立的、閉塞的。但它也具有一定擴張性和外向性，原因在于：其一，農(nóng)業(yè)文明的發(fā)展，使文明區(qū)內(nèi)人口愈來愈多，人口在激增的情況下便有可能離開文明中心而向四周遷徙。其二，農(nóng)業(yè)文明物質(zhì)資料手段的先進性和可靠性，極易為文明周邊原始部落所了解、所模仿，從而發(fā)展農(nóng)業(yè)。其三，農(nóng)業(yè)的先進性使生產(chǎn)出現(xiàn)了剩余，從而使一部分人能脫離農(nóng)業(yè)而從事工商業(yè)，而工商業(yè)在本質(zhì)上又是需要與外界交往的?！獎⒕叭A《人類六千年》材料2：約公元前630年前后，鐵拉島七年無雨，顆粒無收，于是鐵拉人用抽簽的辦法從每兩兄弟中選一人到非洲殖民。中簽者淚流滿面地離開家鄉(xiāng)，結(jié)成生死與共的患難弟兄，終于在異鄉(xiāng)開辟出一片新天地。殖民雖情非所愿，但殖民者及其后代往往因此獲益，得到發(fā)展，從而吸引更多人加入殖民隊伍。

——希羅多德《歷史》，徐松巖譯任務3

結(jié)合教材，以表格形式，列出農(nóng)耕文明與海洋文明拓展的異同文明類型農(nóng)耕文明海洋文明主要代表擴展區(qū)域擴展方式特點影響因素擴張影響學習目標二掌握古代世界大帝國的擴張與統(tǒng)治方式的基本史實任務1依據(jù)課文，梳理古代世界大帝國擴張的概況并找出共同點（1）通過征服與擴張建立起龐大帝國；（2）地跨亞非歐三大洲；（3）實行行省制度；（4）促進了帝國內(nèi)部政治、經(jīng)濟和文化聯(lián)系；三大帝國波斯帝國亞歷山大帝國羅馬帝國建立公元前6世紀公元前4世紀晚期公元前27年衰亡公元前4世紀晚期，滅于馬其頓帝國分裂為三個希臘化國家公元4世紀末帝國分裂疆域范圍地跨亞非歐三大洲統(tǒng)治概況A.政治：（中央）君主專制、中央集權(quán)、君權(quán)神授（地方）行省制B.經(jīng)濟與社會：稅收系統(tǒng)、貨幣制度、交通道路建設A.政治：（中央）君主專制（地方）行省制B.文化：推廣希臘文化，促進文化交融A.政治：（中央）帝制（地方）行省制B.經(jīng)濟：發(fā)展海外貿(mào)易C.文化：基督教定為國教4.法律：羅馬法任務2歸納各大帝國統(tǒng)治方式的基本史實思考：如何認識古代帝國的擴張？（以亞歷山大東征為例）

為了報復地中海東岸中部城市提爾的堅決抵抗，馬其頓人屠殺八千提爾人，被俘虜當奴隸的共約三萬人！公元前336年，亞歷山大將底比斯夷為平地，并將所有幸存的底比斯人淪為奴隸，底比斯從此滅亡。1、消極：各大帝國的擴張，建立世界性的大帝國，給被征服地區(qū)人民帶去了災難2、積極：傳播了先進的文明，擴客觀上促進了東西方文明的交流古代文明的拓展古代世界的帝國促進推動古代文明的交流古代西亞古代埃及古代印度字母東西領(lǐng)域起源地區(qū)傳播地區(qū)經(jīng)濟農(nóng)耕技術(shù)西亞中亞、歐洲和北非(埃及、利比亞等)冶鐵技術(shù)西亞埃及、希臘等政治君主專制、行省制各大帝國繼承和借鑒文化神話西亞希臘字母文字西亞地區(qū)的腓尼基埃及、印度和希臘雕刻藝術(shù)希臘最初的雕刻藝術(shù)，在很多方面都模仿埃及對外經(jīng)貿(mào)波斯、羅馬和中國、絲綢之學習目標三梳理古代世界文明交流的表現(xiàn)任務1概括古代技術(shù)文化和對外經(jīng)貿(mào)傳播的表現(xiàn)任務2根據(jù)史料并結(jié)合所學，歸納古代人類文明交往的兩種基本方式，各舉一例。并簡述大秦與東漢交往的概況。材料一人類歷史上各民族和國家經(jīng)歷了從相互孤立、隔絕到彼此交流融合的過程。東西方文明的交往很早就已發(fā)生。通過商人、使節(jié)、游歷者、文人學者的來往，各地文明發(fā)生了直接或間接的傳播與交往，但和平交往并非人類相處的唯一方式，在古代，戰(zhàn)爭和征服在帶來災難和痛苦的同時，也常常不自覺地充當了文明傳播與交流的工具?！妒澜鐨v史》材料二

(大秦)以金銀為錢，銀錢十當金錢一。與安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人質(zhì)直，市無二價。谷食常賤，國用富饒。鄰國使到其界首者，乘驛詣王都，至則給以金錢。其王常欲通使于漢，而安息欲以漢繒彩與之交市，故遮閡不得自達。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外獻象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉?！逗鬂h書·西域傳》交往方式：（1）和平交往：如玄奘西行求佛經(jīng)。（2）征服戰(zhàn)爭：如羅馬帝國的擴張。交往概況：

絲綢之路開通后，雙方通過安息等國進行間接的經(jīng)貿(mào)和文化交流；東漢時期，大秦王安敦派遣使者來華，與東漢建立了直接聯(lián)系；大秦主要以金銀或特產(chǎn)來換取東漢精美的絲織手工業(yè)品等。古代世界帝國與文明交流古代文明的擴展農(nóng)耕文明的拓展：兩河流域、尼羅河流域海洋文明的擴展：古希臘波斯帝國馬其頓·亞歷山大帝國羅馬帝國古代世界的帝國文