2024屆廣東省汕頭市潮南區(qū)司馬浦鎮(zhèn)中考化學最后一模試卷含解析

2024屆廣東省汕頭市潮南區(qū)司馬浦鎮(zhèn)中考化學最后一模試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．“關愛生命，注意安全，擁抱健康”是永恒的主題。下列有關敘述正確的是（）A．如果發(fā)現火險，火勢較大，應撥打119火警電話并采取必要的自救措施B．使用含氟牙膏可以防治氟斑牙和氟骨病C．元素周期表中的各種元素都是人體所必需的D．人體缺少維生素A會患壞血病2．下列實驗操作正確的是A．給固體粉末藥品加熱：粉末狀藥品應堆放試管底部，試管口略向下傾斜B．加裝固體藥品：先將試管橫放，用鑷子夾取塊狀固體放到管口，再把試管慢慢堅立C．用試管夾夾持試管：把試管夾從試管的底部套上、取下，手握在試管夾的短柄上D．加快燒杯中固體溶解速率，將燒杯放在有石棉網的鐵架臺上加熱或或直接振蕩3．相同質量的M、N兩種金屬，分別與相同質量分數且足量的稀鹽酸反應生成+2價的鹽，生成氫氣質量和反應時間的關系如圖所示。說法正確的是（）A．金屬的活動性：M<NB．相對原子質量：M<NC．消耗鹽酸質量：M=ND．生成氫氣質量：M=N4．下列說法中、正確的是A．鋼和塑料都是有機合成材料B．水和氯化鈉都是人體必需的營養(yǎng)物質C．煤和石油都是取之不盡的化石燃料D．金剛石和石墨都可用于制作干電池的電極5．下列實驗現象描述正確的是A．在空氣中加熱鐵絲，鐵絲只發(fā)生紅熱現象，不能燃燒B．點燃氫氣后觀察到淡藍色火焰，火焰上方有水霧生成C．銅片在酒精燈火焰上加熱，金黃色固體表面變黑D．鐵釘放入硫酸銅溶液，銀白色固體表面有紫紅色的銅生成6．在一定條件下，一氧化碳、木炭都能與氧化銅發(fā)生反應，下列敘述正確的是A．反應產生的氣體都有毒 B．反應中都有紅色固體生成C．反應類型都是置換反應 D．反應的生成物不同7．電解飽和食鹽水可獲得一種堿、最輕的氣體和另一種氣體，下列敘述不正確的是A．反應物一定不是一種物質B．“最輕的氣體”是氫氣C．“堿”一定是氫氧化鈉D．“另一種氣體”可能是O28．氫氣作為新能源有很多優(yōu)點，制取與儲存氫氣是氫能源利用領域的研究熱點。Ⅰ.制氫：①②Ⅱ.貯氫：③。下列說法不正確的是A．反應②中ZnFe2O4中的鐵元素的化合價為+3B．反應①為分解反應，反應②③是置換反應C．該制氫的不足之處是：反應需溫度較高，消耗大D．熔煉制備Mg2Cu合金時，需要通入氬氣，目的是防止鎂、銅在高溫下與氧氣反應9．下列圖像能正確反映對應變化關系的是A．向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液B．實驗室用一氧化碳還原氧化鐵C．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣D．往氫氧化鈣溶液中逐滴加入物質x的溶液，則物質X可能是稀鹽酸或者水10．下列圖象分別表示4個實驗過程中某些物質某些量的變化，其中正確的是（）A．向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸B．向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉C．加熱一定量高錳酸鉀固體D．向一定量的稀鹽酸中加入一定量的大理石二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．通過一年的化學學習，相信你已經掌握了一些化學知識與技能。請結合下列實驗裝置圖回答問題。寫出圖中①的儀器名稱：。實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為，實驗室用此反應原理制取并收集一瓶干燥的氧氣，應選用的裝置連接順序為（選填小寫字母）。實驗改進：查閱資料發(fā)現，氧化銅可以用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑。現有一根潔凈的銅絲，實驗前先將其繞成螺旋狀，再經過加熱處理。改進后的發(fā)生裝置如圖H所示（已略去夾持裝置）。①銅絲繞成螺旋狀的作用是。A．收集到更多的氧氣B．加快反應速率C．沒有影響②與裝置A比較，改進后裝置的優(yōu)點是。實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，應選用的發(fā)生和收集裝置為（選填字母）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．2018年10月3日，搜狐網報道，中國居然用鋁合金造軍艦，外形十分科幻和美軍的幾乎一模一樣。為測定建造軍艦的材料某鋁合金中鋁的質量分數，興趣小組同學稱取該樣品20g鋁合金粉末于燒杯中，將400g稀硫酸分四次加入，充分反應，測得實驗數據如下表所示：(假設該鋁合金中只有鋁能與稀硫酸反應，其他成分不與稀硫酸反應)實驗第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的質量(g)100100100100燒杯中剩余物的質量(g)119.2218.4318.0m(1)實驗中m的數值_____。(2)該鋁合金樣品中鋁的質量分數為_____?(寫出計算過程)(3)第三次加入稀硫酸后，溶液的成分是_______。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．請寫出下列變化的化學方程式：用氫氧化鋁治療胃酸過多：_____；鐵在氧氣中燃燒：_____。14．2010年4月14日晨青海省玉樹縣發(fā)生7.1級大地震，造成了重大人員傷亡和財產損失。“拯救生命是第一位的”，中國國際救援隊的隊員們帶著搜救犬、設備，以最快的速度，趕到當地投入救援工作，搜救犬的生物學特性是犬的嗅覺發(fā)達，對人體或尸體氣味的敏感程度相當于人的100萬倍，對災害現場的幸存者和遇難者進行搜救，就是對犬這一特性的運用。從微觀的角度分析，搜救犬能發(fā)現幸存者的原因是_____(選填序號)。A分子的質量很小B分子的體積很小C分子是不停運動的D分之間有間隔地震中許多原有的水源被破壞，新水源需檢測和處理后才能成為飲用水。我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面均達標方可成為生活飲用水。①感官性指標中有一項要求為不得含有肉眼可見物，水應澄清透明。為達到此要求，凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過_____(填操作名稱)而實現。②化學指標中含有水源的pH和硬度兩項。測定液體pH的方法是_____。日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請簡述實驗步驟與現象：_____。③病理學指標中對細菌的含量有嚴格的限制。要殺滅細菌可以向水中加入_____等消毒劑，也可以通過_____操作，既殺滅細菌，又能得到幾乎純凈的水。為防止災后疫情的發(fā)生，某醫(yī)療小分隊用溶質質量分數為0.5%的過氧乙酸溶液對災民的居住環(huán)境進行消毒?，F要配制溶質質量分數為0.5%的過氧乙酸溶液300kg，需溶質質量分數為15%的過氧乙酸溶液_____kg，配制的主要步驟是_____、_____、_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。Na2SO4溶液呈中性。將一定量的稀硫酸加入到盛有無色酚酞和NaOH混合溶液的小燒杯中。當看到__(填現象)，證明它們確實發(fā)生了化學反應。該反應的化學方程式：____。該燒杯內溶液中的溶質是什么?針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下：①只有Na2SO4②有Na2SO4和H2SO4③有Na2SO4和NaOH④有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想及理由是____。丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有__。為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究。實驗方案測溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液實驗操作續(xù)表：實驗現象試紙變色，對比比色卡，pH<7有氣泡產生產生白色沉淀實驗結論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4（得出結論）通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定。同時指出（實驗探究）（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學們經過反思發(fā)現了這兩處錯誤：實驗操作中的錯誤是____。實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因____。在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外還需考慮____。根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有H2SO4，除以上正確方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗?____(填序號)。①Cu②CuO③紫色石蕊溶液④AgNO3溶液燒杯中的溶液未經處理直接倒入下水道，可能造成的危害是____(寫一條)。16．梧州市某中學化學興趣小組的同學查資料知道，乙醇(分子式為C2H6O)俗稱酒精，通常情況下化學性質穩(wěn)定，在一定條件下能與氧氣反應?，F對乙醇與氧氣反應進行探究。（探究活動一）同學們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅，取出銅絲，發(fā)現表面變黑，趁熱插入裝有無水乙醇的試管中(如圖)，銅絲很快變?yōu)榧t色，并聞到刺激性氣味。重復上述操作多次，得到A溶液；經稱量，實驗前后銅絲質量不變。銅絲灼燒后生成的黑色物質是___，銅絲除了給反應加熱外，還起到__________作用。（提出問題）生成的激性氣味的氣體是什么？（猜想與假設）有同學提出刺激性氣味的氣體可能是：猜想一：SO2猜想二：CO2。猜想三：醋酸(C2H4O2)（討論與結論）同學們討論后發(fā)表看法：小吳認為猜想一不正確，判斷的依據是______________小周認為猜想二也不正確，判斷的依據是_____________小施認為猜想三有可能正確，原因是醋酸具有揮發(fā)性，并有刺激性氣味。（探究活動二）小施同學設計實驗驗證后，發(fā)現猜想三也不正確。請補充完成小施的實驗操作和現象：取少量A溶液加入試管中，然后_____________（討論與結論）老師提示這種刺激性氣味氣體來源于易揮發(fā)的B物質，其相對分子質量為44，且含有C、H、O三種元素(氫元素的質量分數不超過20％)，由此可推知物質B的分子式為_____（拓展活動）(1)同學們再取少量A溶液加入試管中，加少量無水硫酸銅固體，變藍色(已知：乙醇、B物質遇無水硫酸銅均不顯藍色)，說明乙醇在一定條件下與氧氣的反應有____生成。(2)乙醇在微生物(醋酸菌)作用下與氧氣反應能生成醋酸，寫出該反應的化學方程式__________________；

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解析】

A、發(fā)現火險或遭遇火災時可撥打119火警電話，身陷火災現場，根據具體情況合理自救，故說法正確；B、含氟牙膏可以防治人體缺氟而導致的齲齒，氟斑牙和氟骨病是氟過量引起的，故說法錯誤；C、人體中的常量元素主要有：氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂；微量元素主要有：鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒，元素周期表中的元素有一百多種，不是人體都需要，故說法錯誤；D、人體缺少維生素A會患夜盲癥，故說法錯誤；故選：A。2、B【解析】

A、給固體粉末藥品加熱：粉末狀藥品應平鋪在試管底部，試管口略向下傾斜，不符合題意；B、加裝固體藥品：先將試管橫放，用鑷子夾取塊狀固體放到管口，再把試管慢慢堅立，符合題意；C、用試管夾夾持試管：把試管夾從試管的底部套上、取下，手握在試管夾的長柄上，拇指按在短柄上，不符合題意；D、加快燒杯中固體溶解速率，將燒杯放在有石棉網的鐵架臺上加熱或者用玻璃棒攪拌，不符合題意。故選B。3、B【解析】

A、根據反應生成氫氣的質量與反應時間的關系圖所示，相同時間內M放出氫氣的質量大于N，可判斷金屬活動性順序是M＞N，故說法錯誤；B、M、N金屬的化合價、金屬的質量都相等，完全反應放出氫氣的質量與金屬的相對原子質量成反比，即產生氫氣多的相對原子質量??；根據反應生成氫氣的質量與反應時間的關系圖所示，在金屬完全反應后，放出氫氣的質量是M＞N，因此可判斷相對原子質量是N＞M，故說法正確；C、金屬與酸的反應生成氫氣時，氫氣來源于酸中的氫元素，所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致，消耗稀鹽酸的質量：M＞N，故說法錯誤；D、根據反應生成氫氣的質量與反應時間的關系圖所示，在兩種金屬完全反應后，放出氫氣的質量是M＞N，故說法錯誤；故選：B。4、B【解析】

A、鋼是鐵和碳的混合物，屬于金屬材料。塑料屬于有機合成材料。A錯誤；B、糖類、油脂、蛋白質、水、無機鹽、維生素都是人體必需的營養(yǎng)物質。氯化鈉屬于無機鹽。B正確；C、煤、石油、天然氣是三大化石燃料，屬于不可再生能源。C錯誤；D、石墨具有導電性，所以可以用于做干電池的電極，而金剛石不具有導電性，所以不可以。D錯誤。故選B。5、A【解析】

A、鐵在空氣中不能燃燒，在空氣中加熱鐵絲，鐵絲只發(fā)生紅熱現象，故A正確；B、點燃氫氣后，觀察到產生淡藍色火焰，罩在火焰上方的燒杯有水霧生成，故B不正確；C、銅片在酒精燈火焰上加熱，生成氧化銅，會觀察到紅色固體表面變黑，故C不正確；D、鐵的金屬活動性比銅強，鐵釘放入硫酸銅溶液，鐵能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，銀白色固體表面有紫紅色的銅生成，是實驗結論而不是實驗現象，故D不正確。故選A。6、B【解析】A、一氧化碳和木炭都能和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，生成的氣體是二氧化碳，二氧化碳無毒，A說法不正確；B、木炭、一氧化碳有還原性，能將氧化銅還原為銅．所以，反應現象中都有試管內黑色粉末變成紅色．故B正確；C、一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反應物是兩種化合物，所以該反應不屬于置換反應，碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，是一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物屬置換反應，C說法不正確；D、一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，生成物相同，D說法不正確；故答案選B．7、D【解析】

A、反應生成一種最輕的氣體的氣體，該氣體為氫氣，氫氣是由氫元素組成，而食鹽水的溶質是氯化鈉，氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成，根據質量守恒定律的實質：化學反應前后，元素種類不變原則可知，該反應的反應物中一定含有氫元素，即反應物一定不只有氯化鈉，選項說法正確，故不符合題意；B、氫氣密度最小，屬于最輕的氣體，選項說法正確，故不符合題意；C、氯化鈉中含有的金屬元素是鈉元素，生成物中有兩種氣體，它們都是由非金屬元素組成，根據質量守恒定律的實質：化學反應前后，元素種類不變原則可知，“堿”中含有鈉元素，屬于氫氧化鈉，選項說法正確，故不符合題意；D、“另一種氣體”不可能是O2，因為生成物中有氫氣，氫氧化鈉和另一種氣體，根據質量守恒定律的實質：化學反應前后，元素種類不變原則可知，反應物中有氯元素，因此，另一種氣體中也有氯元素，而氧氣中不含有氯元素，選項說法錯誤，故符合題意，故選D。8、B【解析】

A.化合物中元素的化合價代數和為零，化合物中：鋅顯+2價，氧顯-2價，反應②中ZnFe2O4中的鐵元素的化合價為+3，選項正確，不符合題意；B.一種單質和一種化合物生成另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應，反應①為“一變多”，是分解反應，反應②③不屬于任何基本反應類型，選項錯誤，符合題意；C.由題中信息可知，該制氫的方法不足之處是：反應需溫度較高，消耗能量大，選項正確，不符合題意；D.在一定溫度下，銅、鎂都能與氧氣反應生成氧化物，熔煉制備Mg2Cu合金時，需要通入氬氣，可隔絕氧氣，防止鎂、銅在高溫下與氧氣反應，選項正確，不符合題意。故選B。9、C【解析】

A、向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入碳酸鉀溶液，開始加入碳酸鉀與鹽酸反應，沒有沉淀生成，當鹽酸反應完后，繼續(xù)滴加碳酸鉀溶液，碳酸鉀與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀，故選項A不正確；B、實驗室用一氧化碳還原氧化鐵，橫坐標是一氧化碳的質量，縱坐標是固體的質量，隨著反應的進行，消耗的一氧化碳質量增加，固體氧化鐵的質量不斷減少，當氧化鐵完全反應后，固體質量不再減少但不為0，故選項B不正確；C、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，橫坐標是時間，縱坐標是二氧化錳的質量，在這個反應里，二氧化錳是催化劑，催化劑在反應前后，質量不變，故選項C正確；D、往氫氧化鈣溶液中逐滴加入物質x的溶液，橫坐標是x溶液的質量，縱坐標是pH，隨著x質量的增加，溶液的pH不斷減小，一直減小到溶液的pH小于7，所以物質x是酸，不可能是水，故選項D不正確。故選：C。10、C【解析】

A、向一定量鐵粉中滴加稀鹽酸，產生氫氣的質量應從0開始增大，故選項圖像錯誤；B、向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉，溶液質量不是從0開始增大，故選項圖像錯誤；C、加熱一定量高錳酸鉀固體生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳元素一直存在于固體中，故剩余固體中錳元素質量不變，故選項圖像正確；D、向一定量的稀鹽酸中加入一定量的大理石，產生二氧化碳的質量應從0開始增大，故選項圖像錯誤；故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）錐形瓶（2）2H2O22H2O+O2↑，afgd（3）①B②可通過銅絲上下抽動來控制反應的發(fā)生和停止（4）AC（或AE）?！窘馕觥吭囶}分析：（1）由圖可得儀器名稱為錐形瓶；（2）過氧化氫在二氧化錳催化下分解為水和氧氣；發(fā)生裝置為固液不需加熱型，選A，需求干燥的氧氣那么只能用向上排空氣法，且需干燥后再收集，因此選FD，連接順序為afgd；（3）①能增大反應面積，聚集熱量，那么可以加快反應；②可以將催化劑氧化銅加入（伸入液面以下）加快反應，也可以取出氧化銅（拉起）停止對反應的加速；（4）為固體和液體不需加熱，發(fā)生裝置選A，氫氣不溶于水密度比空氣小，收集裝置可以用C排水法，也可以用E向下排空氣法?？键c：氣體的制取三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、418.0g90%硫酸鋁溶液、稀硫酸【解析】

（1）由實驗數據對比可知，每100g稀硫酸反應生成氫氣的質量為0.8g，第三次生成氫氣的質量為：218.4g+100g-318.0g=0.4＜0.8g，說明了稀硫酸有剩余，鋁完全發(fā)生了反應，第四次加入的稀硫酸不反應，燒杯中剩余物的質量應為：m=318.0g+100g=418.0g。（2）由表中的數據可知，生成氫氣的質量為：20g+300g-318.0g=2.0g，設20g合金樣品中鋁的質量為x，則解得：x=18g；該合金樣品中鋁的質量分數為：。（3）鋁與稀硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣，由（1）分析可知，第三次加入的稀硫酸有剩余，故第三次加入稀硫酸后，溶液的成分是硫酸鋁溶液、稀硫酸?！军c睛】根據數據列表或關系圖，找出反應中某物質的質量是這一類問題的解決方法。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、Al（OH）3+3HCl＝AlCl3+3H2O3Fe+2O2Fe3O4【解析】

氫氧化鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和水，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵?！驹斀狻浚?）氫氧化鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和水，反應的化學方程式：。（2）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式：?！军c睛】書寫化學方程式要注意四步：一是反應物和生成物的化學式要正確；二是要遵循質量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”。14、C過濾把pH試紙放于玻璃片(或表面皿)上，用純凈干燥的玻璃棒蘸取待測液體滴到pH試紙上，再與比色卡對照加肥皂水振蕩，若出現較多泡沫為軟水，否則為硬水漂白粉(或氯氣、二氧化氯和臭氧等，一種即可)蒸餾10計算稱量(量取)溶解(稀釋)【解析】

(1)因為分子總是不斷運動的，所以搜救犬能夠聞到特殊的氣味。故填C。(2)①過濾可以除去不溶于水的物質。故填過濾。②可以用pH試紙測定溶液的酸堿度。故填把pH試紙放于玻璃片(或表面皿)上，用純凈干燥的玻璃棒蘸取待測液體滴到pH試紙上，再與比色卡對照。③向水中加入消毒劑，或加熱蒸餾都可以消毒。故填漂白粉(或氯氣、二氧化氯和臭氧等，一種即可)；蒸餾。(3)設需溶質質量分數為15%的過氧乙酸溶液的質量為X，則：300kg×0.5%＝X×15%X＝10kg。配制溶液時的步驟是計算、稱量(量取)、溶解(稀釋)。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、溶液由紅色變?yōu)闊o色H2SO4+2NaOH＝Na2SO4+2H2O④，硫酸和氫氧化鈉不共存氫氧化鈉（或NaOH）pH試紙浸入溶液中BaCl2與Na2SO4反應也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在反應物是否有剩余②③腐蝕下水道【解析】

稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，氯化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉?！驹斀狻縖演示實驗]將一定量的稀硫酸加入到盛有無色酚酞和NaOH混合溶液的小燒杯中。稀硫酸和氫氧化鈉反應生成硫酸鈉和水，當看到溶液由紅色變?yōu)闊o色，證明它們確實發(fā)生了化學反應。[學生板書]反應的化學方程式為。乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的。有Na2SO4、H2