幼兒園小班開學(xué)家長會

幼兒園小班開學(xué)家長會幼兒園小班開學(xué)家長會幼兒園小班開學(xué)家長會一、班級情況介紹2020/12/182人有了知識，就會具備各種分析能力，明辨是非的能力。幼兒園小班開學(xué)家長會幼兒園小班開學(xué)家長會幼兒園小班開學(xué)家長會1

一、班級情況介紹2020/12/1822020/12/1821.班級老師介紹:主班：周老師從事幼教工作4年，本學(xué)期擔(dān)任小二班班主任，主要負責(zé)小二班的班級工作和教學(xué)工作安排與家園溝通。配班：艾老師年輕富有朝氣，主要負責(zé)教育教學(xué)工作和協(xié)助班級日常其他工作。保育：張老師在工作中負責(zé)班上的幼兒護理與衛(wèi)生消毒工作。我們?nèi)焕蠋熛嗷ト￠L補短，只有一個共同的目標就是把送到我們手中的孩子教育好，照顧好。2020/12/1831.班級老師介紹:主班：周老師從事幼教工作4年，本學(xué)期擔(dān)任小2、班級幼兒情況介紹本學(xué)期，我們班新增了兩位小朋友，女生15人，男生12人，一共27人。自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、接水喝、排隊、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，孩子們在很多方面有了很大進步。比如生活上學(xué)著脫穿簡單的衣物，挑食現(xiàn)象減少，大多數(shù)孩子運動技能發(fā)展良好，在人際交往方面愿意和同伴分享食物、玩具，嘗試輪流等待。在平時與家長的接觸中我們了解到，老人與父母教育子女中出現(xiàn)教育觀念的偏差，這也使得部分孩子形成雙面?zhèn)€性，在幼兒園表現(xiàn)好，一回家就讓家長頭疼。另外個別孩子規(guī)則意識有待加強。部分孩子在集體活動中不愿等待，參加游戲不能遵守游戲規(guī)則。2020/12/1842、班級幼兒情況介紹本學(xué)期，我們班新增了兩位小朋友二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容2020/12/1852020/12/185主教材是五大領(lǐng)域課程，融入在一日教育活動中，共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、藝術(shù)、科學(xué)本學(xué)期教材：《豚豚活動包》《蒙氏數(shù)學(xué)》《閱讀識字》《情景創(chuàng)意美術(shù)》《我的身體會唱歌》《億童英語》2020/12/186主教材是五大領(lǐng)域課程，融入在一日教育活動中，2020/12/2020/12/1872020/12/1872020/12/1882020/12/1882020/12/1892020/12/1892020/12/18102020/12/18102020/12/18112020/12/1811三、學(xué)期總目標2020/12/1812三、學(xué)期總目標2020/12/1812健康領(lǐng)域使幼兒了解盥洗的順序，掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔，會使用紙巾；培養(yǎng)幼兒坐、站、行的正確姿勢；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。培養(yǎng)良好的進餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒不挑食和主動飲水的習(xí)慣。使幼兒懂得玩大型玩具時要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素2020/12/1813健康領(lǐng)域使幼兒了解盥洗的順序，掌握刷牙、洗手等的基本方法；知2020/12/18142020/12/18142020/12/18152020/12/1815語言領(lǐng)域創(chuàng)造良好的語言環(huán)境；支持鼓勵孩子在語言上的交流；喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。閱讀習(xí)慣、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。2020/12/1816語言領(lǐng)域創(chuàng)造良好的語言環(huán)境；2020/12/1816社會領(lǐng)域在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。2、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。3、鞏固幼兒的良好習(xí)慣，遵守集體生活中的基本規(guī)則。4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。2020/12/1817社會領(lǐng)域在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助藝術(shù)領(lǐng)域喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、語言、表情等，表達對藝術(shù)作品的感受。學(xué)習(xí)撕紙粘貼初步撕出簡單形狀并粘貼成畫。掌握泥工中搓圓、搓長、壓扁等基本動作技能。學(xué)會用簡單的圖形表現(xiàn)物體的輪廓特征。喜歡用身體動作自由地進行歌舞表演、做律動。喜歡擺弄能發(fā)聲的物體和簡單的打擊樂器，嘗試為簡單短小的歌曲伴奏。愿意參加集體韻律活動和音樂游戲。2020/12/1818藝術(shù)領(lǐng)域喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、語言、表情等，科學(xué)領(lǐng)域集合概念：1、能按要求對物體進行配對。2、能將物體按一種特征分類。3、能按一定規(guī)律或某種形式對應(yīng)排出兩個序列。量的概念：1、能感知物體的大小，會按從大到小或從小到大的規(guī)排序。2、能感知物體的高矮，區(qū)別最高和最矮，能理解高矮的順序關(guān)系，按高矮排序。3、比較物體的多少，能運用去掉或添上的方法，使兩組物體的數(shù)量變得一樣多。2020/12/1819科學(xué)領(lǐng)域集合概念：1、能按要求對物體進行配對。2020/12科學(xué)領(lǐng)域數(shù)的概念：1、能認讀數(shù)字1—5，了解數(shù)（2、3、4、5）的形成2、能進行5以內(nèi)按數(shù)取物，理解（5以內(nèi)）數(shù)的實際意義3、能用先目測一部分再接著數(shù)的方法數(shù)出總數(shù)圖形與空間：1、認識長方形和各種各樣的三角形，能找出生活中的各種長方形和三角形2、辨別前后里外，感知物體前后里外的關(guān)系，嘗試使用表示方位概念的詞2020/12/1820科學(xué)領(lǐng)域數(shù)的概念：1、能認讀數(shù)字1—5，了解數(shù)（2、3、

三、幼兒一日作息時間2020/12/18212020/12/18217:30--8:20入園\晨間鍛煉\早操8:20--8:50早餐\餐后自選活動8:50--9:20集體活動（一）9:20--9:30生活活動9:30--10:00集體活動（二）10:00--11:00早間點\課間操\戶外活動11:00--11:20餐前閱讀11:20--12:00午餐12:00--12:10餐后漱口

2020/12/18227:30--8:20入園12:10--14:20午休14:20--14:50起床、整理、下午茶14:50--15:20集體活動15:20--15:50游戲活動15:50--16:00餐前閱讀16:00--16:30晚餐16:30--16:40離園、整理16:40--17:30幼兒離園2020/12/182312:10--14:20午

四、幼兒安全問題2020/12/18242020/12/1824活動安全教育：幼兒遵守活動規(guī)則，比攜帶危險物品進行游戲(如：硬幣、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作，(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯等)。不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。進餐、午睡安全：知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以與盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺。生活安全教育：幼兒不動插座、電板，以與觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以與消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以與撞傷、碰傷。2020/12/1825活動安全教育：幼兒遵守活動規(guī)則，比攜帶危險物品進行游戲(如：4、接送安全：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留，離園時必須與老師道別，并說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。5、家庭安全：請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，與家居安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作)。6、簡單的自救方法：熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告戒幼兒不要輕信陌生人。2020/12/18264、接送安全：來園進班時，要與老師相互問好，不在園內(nèi)其他地

五、衛(wèi)生保健2020/12/18272020/12/1827上學(xué)期不足部分幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為不會系紐扣、穿脫鞋子撕紙、拿剪刀，等不夠靈活自如。部分幼兒自理能力較差，有依賴性。飯前洗手、飯后擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒。活動中，自我保護意識不強2020/12/1828上學(xué)期不足部分幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為不會系紐扣、穿脫這學(xué)期目標能主動向老師表示要入廁，喝水，學(xué)習(xí)自己穿、脫衣服褲子。能正確洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。有文明的進餐行為，不挑食，保持桌、地面和衣服的整潔。能學(xué)會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在指定的位置。能安靜入睡，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，衣服疊好后放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。在每日的飲食起居中，使幼兒得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。2020/12/1829這學(xué)期目標能主動向老師表示要入廁，喝水，學(xué)習(xí)自己穿、脫衣服褲具體措施堅持以鼓勵和啟發(fā)誘導(dǎo)為主的正確教育，三位老師團結(jié)協(xié)作，抓好班級各項工作。采用集體訓(xùn)練，個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方法教會幼兒一些生活自理的技能，如：學(xué)會拉長褲，脫衣服、飯后漱口等。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。幫助幼兒逐步建立良好的一日生活的常規(guī)，如讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，拿杯子喝水的常規(guī)、入廁常規(guī)、良好的午睡習(xí)慣，糾正不正確的坐姿，強化班級日常管理。創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境，使幼兒保持情緒穩(wěn)定、快樂，給予個別能力較差的幼兒更多的關(guān)心與引導(dǎo)。2020/12/1830具體措施堅持以鼓勵和啟發(fā)誘導(dǎo)為主的正確教育，三位老師團結(jié)協(xié)作幼兒保健常識幼兒衣服的增減要適當(dāng)，最好能根據(jù)當(dāng)天天氣來決定穿多少衣服。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，注意家中空氣的流通。帶孩子外出時注意不要去人多的地方。教育孩子注意衛(wèi)生，防止病從口入。鹽水的妙用：家長可以為幼兒用鹽水刷牙，也可以用鹽水為幼兒漱口，以保持口腔清潔，還可以在早晨讓幼兒喝點鹽水，對腸胃有清潔和清熱解毒的功效。2020/12/1831幼兒保健常識2020/12/1831季節(jié)多發(fā)病流行性感冒

流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。流感病毒分為甲、乙、丙三型。

傳播途徑：以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過被病毒污染的物品間接傳播。

主要癥狀：有發(fā)熱、全身酸痛、咽痛、咳嗽等癥狀。

預(yù)防措施：接種流感疫苗已被國際醫(yī)學(xué)界公認是防范流感的最有效的武器。由于流感病毒變異很快，通常每年的流行類型都有所不同。因此，每年接種最新的流感疫苗才能達到預(yù)防的效果。另外，鍛煉身體，增強體質(zhì)，在流感季節(jié)經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，老年人、兒童盡量少去人群密集的地方等等，也是預(yù)防流感的有效措施。2020/12/1832季節(jié)多發(fā)病流行性感冒2020/12/1832麻疹

麻疹是一種由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，主要發(fā)生在冬春季節(jié)。凡是沒有接種過麻疹疫苗，接觸后90%以上均會發(fā)病，1-5歲小兒發(fā)病率最高。

傳播途徑：病人是唯一的傳染源，病人的眼結(jié)膜、鼻、口、咽等處的分泌物（如眼淚、鼻涕、痰等）以與尿和血液中都存在著麻疹病毒。

主要癥狀：麻疹的潛伏期為10-11天，開始時癥狀像感冒，但同時出現(xiàn)眼紅、眼皮發(fā)腫、流淚、怕光、打噴嚏、咳嗽等更嚴重的癥狀。第4天起從耳朵后面開始出現(xiàn)玫瑰色的斑丘疹，2-3天內(nèi)皮疹遍與全身，隨后疹退，脫屑。其他癥狀也逐漸消退。

預(yù)防措施：盡量減少和患者與其患者家屬接觸是預(yù)防麻疹的關(guān)鍵。做好保健工作，按時接種麻疹疫苗，室內(nèi)空氣流通，流行季節(jié)少到公共場所，鍛煉身體，增強抗病能力。2020/12/1833麻疹2020/12/1833水痘

水痘是一種由水痘帶狀皰疹病毒所引起的急性傳染病。水痘患者多為1-14歲的孩子。在幼兒園和小學(xué)最容易發(fā)生和流行。雖然水痘屬于急性傳染病，但通常比較溫和，不會引起嚴重的并發(fā)癥。

傳播途徑：水痘主要通過飛沫經(jīng)呼吸道傳染，接觸被病毒污染的塵土、衣服、用具等也可能被傳染。

主要癥狀：水痘病毒感染人體后，經(jīng)過大約2周的潛伏期，患者可出現(xiàn)頭痛、全身不適、發(fā)熱、食欲下降等前期癥狀，繼而出現(xiàn)有特征性的紅色斑疹，后變?yōu)榍鹫?、再發(fā)展為水皰、常伴有瘙癢，1-2天后開始干枯結(jié)痂，持續(xù)一周左右痂皮脫落。皮疹軀干部最多，頭面部次之，四肢較少，手掌、足底更少。

預(yù)防措施：接種水痘疫苗是最有效、最經(jīng)濟的預(yù)防措施。流行期間小孩子不去人多的公共場所，經(jīng)常開窗通風(fēng)等也很重要。2020/12/1834水痘2020/12/1834手足口病手足口病是由多種腸道病毒引起的一種兒童常見傳染病。傳播途徑：主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。主要癥狀：先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹(疹子周圍可發(fā)紅)，口腔粘膜出現(xiàn)皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。少數(shù)患者病情較重，可并發(fā)腦炎、腦膜炎、心肌炎、肺炎等。易感人群：嬰幼兒和兒童普遍多發(fā)，3歲與3歲以下嬰幼兒更容易得。成人感染后一般不發(fā)病，但會將病毒傳播給孩子預(yù)防措施：勤洗手、勤通風(fēng)，流行期間避免去人群聚集、空氣流通差的公共場所。兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要與時到正規(guī)醫(yī)療機構(gòu)就診。2020/12/1835手足口病2020/12/1835

四、本學(xué)期大型活動2020/12/18362020/12/1836三月份穩(wěn)定孩子情緒，做好常規(guī)管理工作了解“元宵節(jié)”參加“植樹節(jié)”的主題活動開展主題活動：《我愛我家》2020/12/1837三月份穩(wěn)定孩子情緒，做好常規(guī)管理工作2020/12/18歡樂元宵節(jié)2020/12/1838歡樂元宵節(jié)2020/12/1838參加綠色行動，保護美好家園2020/12/1839參加綠色行動，保護美好家園2020/12/1839四月份認識春天，了解春天的天氣特征四月第二周舉行“家長會”開展“我和春天有個約會”的春游踏青活動“分享閱讀,快樂成長”圖書漂流活動開展主題活動《乒乒乓乓》

2020/12/1840四月份2020/12/1840五月份繼續(xù)抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作開展“半日家長開放活動”，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況認識“五一勞動節(jié)。5月10號，開展“我愛媽媽”親子手工制作活動5月30日上午，開展“慶六一文藝匯演”活動開展主題活動《我的衣服》2020/12/1841五月份繼續(xù)抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作2020/12/184六月份家園共慶“六一”。節(jié)日教育：端午節(jié)主題活動6月21日，開展“盛夏納涼晚會”暨“父親節(jié)”活動。開展主題活動《動物樂園》2020/12/1842六月份家園共慶“六一”。2020/12/1842七月份幼兒發(fā)展情況測查評價學(xué)期末總結(jié)幼兒假期安全教育2020/12/1843七月份2020/12/1843

五、家園共育

2020/12/18442020/12/1844家長需要配合的地方入園：早上8:20前入園，早上送孩子來園一定要跟老師交接好，以便老師有目的的個別照顧。離園：4:45分時接孩子，有特殊情況請在接孩子前與老師打招呼，下午家長都很心切的接孩子，希望家長能有秩序的接孩子，有家長想詢問孩子在園的一些情況的，請晚上與老師QQ或微信聯(lián)系。每周一穿園服，每周幫幼兒剪一次指甲。

2020/12/1845家長需要配合的地方入園：早上8:20前入園，早上送孩子來園一督促孩子天天入園，有事先和老師請假（電話打不通就發(fā)個信息），與時通知我們，以便我們與時了解孩子的情況，無特殊情況不要無故缺勤，容易打亂孩子的在園的生活學(xué)習(xí)；請關(guān)注班級QQ，了解孩子的在園情況。如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間與劑量以與班級填寫清楚，避免造成錯服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。2020/12/1846督促孩子天天入園，有事先和老師請假（電話打不通就發(fā)個信息），根據(jù)季節(jié)的變化，請家長與時在整孩子的書包放好相關(guān)衣物以便老師更換。幼兒園強調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小刀等等）孩子帶來幼兒園的東西請做好標記。作業(yè)盡量按時交2020/12/1847根據(jù)季節(jié)的變化，請家長與時在整孩子的書包放好相關(guān)衣物以便老師當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)與時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園表現(xiàn)出來。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。老師布置的有的要家長