古詩詞三首五年級上冊語文

古詩詞三首21第三課時(shí)初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測助讀資料古詩詞三首21第三課時(shí)初讀感知品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)《長相思》作者：納蘭性德《長相思》納蘭性德(1655—1685)，字容若，號楞伽山人。清代詞人，其詞在中國詞壇上享有很高聲譽(yù)。主要作品：《通志堂集》《納蘭詞》。走近作者古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt納蘭性德(1655—1685)，字容若，號楞伽山人。清代詞人清康熙二十一年二月十五日，康熙因云南平定，出關(guān)東巡，祭告奉天祖陵。納蘭隨從康熙帝詣?dòng)懒?、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海關(guān)。塞上風(fēng)雪凄迷，苦寒的天氣引發(fā)了納蘭對京師中家的思念，寫下了這首詞。寫作背景古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt清康熙二十一年二月十五日，康熙因云南平定，出關(guān)東巡，祭告學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識本詩的3個(gè)生字，會寫2個(gè)生字，認(rèn)識多音字“更”。能字正腔圓、深情地朗讀，進(jìn)一步感受詞的抒情韻律。2.在讀中感悟《長相思》這首詞的靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫。(重點(diǎn))3.通過想象畫面、質(zhì)疑、情境誦讀，體驗(yàn)作者身在征途、心系故園的矛盾心情，感悟作者天涯行役時(shí)的相思之苦與情感之深。(重點(diǎn))4.初步了解詩詞的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)古代經(jīng)典詩詞的方法。5.通過看注釋邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意，體會作者的思鄉(xiāng)之情。(難點(diǎn))古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識本詩的3個(gè)生字，會寫2個(gè)生字，認(rèn)識多音字“聽范讀，邊聽邊畫出詞中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt聽范讀，邊聽邊畫出詞中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻古詩詞請同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt請同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。檢查自樹湖五噪我會認(rèn)yúpàngēngguō榆畔更聒提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt樹湖五噪我會認(rèn)yú榆錢榆枋之見yú榆榆樹河畔縈繞耳畔pàn畔湖畔古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt榆錢榆枋之見yú榆榆樹河畔縈繞耳畔pàn畔湖畔古詩詞三首五年打更三更半夜gēng更五更聒耳絮聒不休guō聒聒噪古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt打更三更半夜gēng更五更聒耳絮聒不休guō聒聒噪古詩詞更gēng(更換)gèng(更好)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。.讀一讀：為了讓同學(xué)們更(gèng)好地學(xué)習(xí)，學(xué)校為我們

更(gēng)換了教室。..注意加點(diǎn)字的讀音！古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt更gēng(更換)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀【程】【更】【長相思】【榆關(guān)】【那畔】詞牌名。道路、路程；山一程，水一程，即山長水遠(yuǎn)。舊時(shí)一夜分成五更，每更大約兩小時(shí)。風(fēng)一更，雪一更，即言整夜風(fēng)雪交加。那邊，這里指關(guān)外。試著把詞語和意思連起來！山海關(guān)。古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt【程】詞牌名。道路、路程；山一程，水一程，即山長水遠(yuǎn)。舊時(shí)一【帳】【聒】【故園】【此聲】指風(fēng)雪交加的聲音。聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。軍營的帳篷。千帳，言軍營之多。故鄉(xiāng)。試著把詞語和意思連起來！古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt【帳】指風(fēng)雪交加的聲音。聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。軍營的帳篷。我會寫榆畔提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt我會寫榆畔提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。古詩詞三首五年級上冊語榆樹榆yú結(jié)構(gòu)：左右組詞：榆錢榆枋之見造句：我家門口種了好幾棵榆樹。音序：Y部首：木我會寫書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“”要扁寬，下邊有一短橫，“”和“刂”要寫緊湊。古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt榆樹榆yú結(jié)構(gòu)：左右組詞：榆錢榆枋之見造句：我家湖畔書寫指導(dǎo)：田字要扁小，半字兩橫居中、緊湊、下橫要長，中間一豎貫穿上下最長。畔pàn結(jié)構(gòu)：左右組詞：河畔縈繞耳畔造句：我和爸媽正在湖畔散步。音序：P部首：田我會寫古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt湖畔書寫指導(dǎo)：田字要扁小，半字兩橫居中、緊湊、下橫要長，中間詩意：走過一條條山路，走過一條條水路，正向山海關(guān)那邊走去，夜深了，千萬個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈。晚上又刮風(fēng)又下雪，風(fēng)雪聲攪碎了思鄉(xiāng)的夢，家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音。長相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt詩意：走過一條條山路，走過一條條水路，正向山海關(guān)那邊走去，夜山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。寫出了旅程的艱難曲折，遙遠(yuǎn)漫長。詞人翻山越嶺，登舟涉水，一程又一程，愈走離家鄉(xiāng)愈遠(yuǎn)。反復(fù)你從“身向榆關(guān)那畔行”讀懂了什么？點(diǎn)明了行旅的方向。詞人在這里強(qiáng)調(diào)的是“身”向榆關(guān)，那也就暗示出“心”向京師，它使我們想到詞人留戀家園，頻頻回首，步履蹣跚的情況?！澳桥稀币辉~頗含疏遠(yuǎn)的感情色彩，表現(xiàn)了詞人這次奉命出行“榆關(guān)”是無可奈何的。古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。寫出了旅程的艱難山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。寫出了夜已經(jīng)深了，千萬個(gè)帳篷里都點(diǎn)起了燈的情景?！耙股钋簟币痪溆蓜?dòng)到靜，既是上闋感情醞釀的高潮，也是上、下闋之間的自然轉(zhuǎn)換，起到承前啟后的作用。為什么羈旅勞頓之后深夜不寐呢？作者由描寫白天的人聲鼎沸、駿馬嘶鳴轉(zhuǎn)入對“夜深千帳燈”的靜態(tài)描寫。這里借描述周圍的情況而寫心情，實(shí)際是表達(dá)納蘭對故鄉(xiāng)的深深依戀和懷念。古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。寫出了夜已經(jīng)深了風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。和上闋的“山一程，水一程”一樣，這兒的“風(fēng)一更，雪一更”指的是荒寒的塞外，一整夜風(fēng)雪交加?！帮L(fēng)一更，雪一更”的動(dòng)態(tài)與“故園無此聲”的靜態(tài)形成了強(qiáng)烈的反差，進(jìn)一步體現(xiàn)了故園的溫馨、寧靜、祥和。從“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”能感受到什么？“聒碎鄉(xiāng)心夢不成”與上闋“夜深千帳燈”相呼應(yīng)，直接回答了深夜不寐的原因。結(jié)句的“聒”字用得很靈脫，寫出了風(fēng)狂雪驟的氣勢，表現(xiàn)了詞人對狂風(fēng)暴雪極為厭惡的情感。古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。和上闋的“山一程長相思羈旅懷鄉(xiāng)上闋下闋山長水遠(yuǎn)——敘事千帳燈——寫景風(fēng)雪交加——寫景思鄉(xiāng)——借敘事抒情古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt長相思羈旅懷鄉(xiāng)上闋山長水遠(yuǎn)——敘事風(fēng)雪交加——寫景古詩詞三首《長相思》描寫了戍守邊關(guān)的將士們在北方的風(fēng)雪聲中輾轉(zhuǎn)反側(cè)的狀態(tài)，全詞于寫景敘事之中，表達(dá)了濃烈的羈旅懷鄉(xiāng)之情。這是課后第3題哦！古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt《長相思》描寫了戍守邊關(guān)的將士們在北方的風(fēng)雪聲中輾轉(zhuǎn)反側(cè)的狀動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合指將事、景的動(dòng)靜有機(jī)地結(jié)合起來描寫的一種手法。在寫文的時(shí)候，如果將動(dòng)態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來，以靜寫動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜相對，則會塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象。古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合指將事、景的動(dòng)靜有機(jī)地結(jié)合起來描寫的一種手法舉例：

比如王維《山居秋暝》詩人在描繪的景物中，靜中有動(dòng)，以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，構(gòu)成動(dòng)人的意境。第二聯(lián)寫物，“明月松間照”是靜景，是所見，寫的是月光透過松枝灑遍大地；而“清泉石上流”，是動(dòng)景，是所聞，動(dòng)靜融為一體，構(gòu)成一副清幽可愛的風(fēng)景畫。第三聯(lián)是詩人用“竹喧”烘托山靜，是所聞，用“蓮動(dòng)”襯托水幽，是所見，見聞交錯(cuò)，“喧”“幽”互襯，頗具藝術(shù)感染力。古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt舉例：比如王維《山居秋暝》詩人在描繪的景物中，靜中有動(dòng)，以練一練：讀王維的《鳥鳴澗》，體會動(dòng)靜結(jié)合的方法。古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt練一練：讀王維的《鳥鳴澗》，體會動(dòng)靜結(jié)合的方法。古詩詞三首五這首詞以白描手法，樸素自然的語言，表現(xiàn)出真切的情感，是很為前人稱道的。詞人在寫景中寄寓了思鄉(xiāng)的情懷。格調(diào)清淡樸素，自然雅致，直抒胸臆，毫無雕琢痕跡。課堂小結(jié)古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt這首詞以白描手法，樸素自然的語言，表現(xiàn)出真切的情感，鳥鳴澗［唐］王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。絕句［唐］杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。這三首詩詞都是動(dòng)靜結(jié)合描寫景物的，大家課后再搜集一首這樣的古詩，一起交流一下讀古詩的收獲吧。主題延伸古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt鳥鳴澗絕句這三首詩詞都是動(dòng)靜結(jié)合描寫景物的，大家課后再搜集一漫成一首[唐]杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。思考：作者寫景運(yùn)用了什么手法？詩中寄寓著作者怎樣的思想感情？古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt漫成一首思考：作者寫景運(yùn)用了什么手法？詩中寄寓著作者怎樣的思雨后池上[宋]劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。思考：1.用自己的話說說詩句的意思。2.分析詩中是如何運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法的。古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt雨后池上思考：1.用自己的話說說詩句的意思。古詩詞三首五年級一、給加點(diǎn)字注音。寒山寺() 榆()關(guān)風(fēng)一更() 停泊()那畔() 聒()碎??????guōsìyúɡēngbópàn古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt一、給加點(diǎn)字注音。??????guōsìyúɡēngbópà二、解釋加點(diǎn)詞。1.隨意春芳歇，王孫

自可留。________________________________________________2.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。________________________________________________3.山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。________________________________________________4.風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。________________________________________________???????????歇:盡。王孫:原指貴族子弟，此處指詩人自己。滿:布滿。愁眠:憂愁得難以入眠。榆關(guān):山海關(guān)。那畔:那邊，這里指關(guān)外。聒:聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。故園:故鄉(xiāng)。古詩詞三首五年級上冊語文ppt古詩詞三首五年級上冊語文ppt二、解釋加點(diǎn)詞。???????????歇:盡。王孫:原指貴三、讀《古詩詞三首》，任選一首，發(fā)揮想象，用一段話寫出詩(詞)所描繪的景象。_______________________________