幼兒園中班有關(guān)清明節(jié)的教案（通用10篇）

園中班清明節(jié)的教案幼兒園中班有關(guān)清明節(jié)的教案(通用10篇)在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班有關(guān)清明節(jié)的教案，僅供參考，歡幼兒園中班清明節(jié)的教案篇1活動目標(biāo)1、理解四季輪換，感知清明是春天的節(jié)日，產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解2、喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式，在欣賞與體驗(yàn)中加深對我國3、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活目測力、判斷力。活動準(zhǔn)備清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片活動過程 (一)猜猜講講，理解四季輪換。到這個(gè)圖形你想到了什么？小結(jié)：一年從1月開始，從12月結(jié)束；新的一年又從1月開始，、演示畫面二，現(xiàn)在，你們又想到了什么？小結(jié)：一年有四季，一年中，我們從春天開始，然后經(jīng)過夏天和秋天，緊接著是冬天，這之后又是春天。一年又一年，季節(jié)就是這樣3、演示畫面三，前些時(shí)候我們在日歷上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣，想一想，4、小結(jié)：一年從春天開始，過了立春，是驚蟄，過了春分，是-- (二)看看找找，感知清明。2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣，還有哪些節(jié)氣？ (引出清明)。4、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片，請小朋友來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn)：詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩)。5、小結(jié)：清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱，享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂，感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美 (三)視聽欣賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。1、清明這個(gè)節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不僅用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧清明上河圖》。3、提問：有什么感覺或？(幫助幼兒簡單理解畫面內(nèi)容)4、教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié)：梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城，活動結(jié)束幼兒園中班清明節(jié)的教案篇2一、活動目標(biāo)1、了解清明節(jié)的習(xí)俗，懂得用文明的方式表達(dá)對親人的思念。、通過活動，對清明節(jié)有印象。二、活動準(zhǔn)備掃墓圖片(獻(xiàn)花、植樹、送食)、清明節(jié)的課件三、活動過程1、談話導(dǎo)入：小朋友知道春天是什么樣子的嗎？(桃花開了，小草發(fā)芽了，小動物也出來曬太陽了，還有輕輕的風(fēng))師：在這個(gè)美麗的節(jié)日里，有一個(gè)特別重要的節(jié)日，你們知道是2、介紹清明節(jié)師：清明節(jié)是個(gè)什么樣的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日里，人們都干些什么呢？小朋友都有自己的爺爺奶奶，那你爺爺?shù)臓敔斈銈円娺^嗎，他們都去哪里了？(去世了)。他們?nèi)ナ酪院?，人們非常想念他們，就在每年的清明?jié)去墓地看他們，所以呀，清明節(jié)就是去拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念。3、清明節(jié)掃墓到了清明節(jié)呀，人們就要去拜祭死去的親人，你們知道怎樣拜祭嗎？(引導(dǎo)幼兒說出一些拜祭的方式，如，送花)現(xiàn)在，讓我們一起來看一看現(xiàn)在的人們是怎樣拜祭死去的親人，表達(dá)對他們的思念的。 (1)播放圖片 (2)幼兒講述 (3)教師小結(jié)(人們把最美的花獻(xiàn)給親人，有的給他們敬酒，還有的通過植樹，表達(dá)對他們的思念，告訴他們你很想念他們)4、清明節(jié)的習(xí)俗通過播放課件，了解一些清明節(jié)的習(xí)俗。5、小結(jié)，結(jié)束清明節(jié)的習(xí)俗可真多，有獻(xiàn)花、送食、植樹、蕩秋千、放風(fēng)箏等。那到了清明節(jié)的時(shí)候呀，你們可以讓你的爸爸媽媽帶你們?nèi)吣埂⑻で?、春游，并拍下一些照片來帶到幼兒園，和大家分享一下你是怎么幼兒園中班清明節(jié)的教案篇3活動目標(biāo)1、體驗(yàn)音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進(jìn)行情境進(jìn)行繪畫。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)2、材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等活動過程1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》師：你們知道古詩里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達(dá) (評：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的`含義)2、按節(jié)奏吟誦《清明》 (1)教師朗誦《清明》，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞。 (評：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運(yùn)用圖片幫助幼兒，更上一層樓。) (2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。 (評：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩。) (3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。 (4)教師用動作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時(shí)節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此 (評：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩) (5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。3、根據(jù)理解繪制圖畫幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖 (評：這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對古詩的理解。)4、交流欣賞幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解?；顒咏Y(jié)束幼兒園中班清明節(jié)的教案篇4活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)孩子銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神。2、通過本次活動培養(yǎng)孩子的愛國情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識，使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。準(zhǔn)備：事先進(jìn)行地形勘察，了解山路情況。班級準(zhǔn)備：1、讓家長了解此次活動和意義2、幼兒帶好水、小零食，穿簡便的衣服、鞋子，便于步行和登山3、人手做一朵小白花4、進(jìn)行安全教育過程：一、談話，知道4月5日是清明節(jié)，初步感受清明節(jié)的習(xí)俗。二、出發(fā)前進(jìn)一步做好安全教育，引導(dǎo)孩子遵守紀(jì)律，提高出行三、步行至戚家山，登山到山頂烈士墓前。四、祭掃烈士墓1、了解烈士的光榮事跡2、向烈士獻(xiàn)花致敬3、全體肅立，向革命先烈默哀五、休息，吃點(diǎn)小零食六、踏青：欣賞戚家山的春景、留影七、整隊(duì)回幼兒園八、活動要求及注意事項(xiàng)：2、出發(fā)前注意清點(diǎn)人數(shù)，活動結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。班主任和帶班老師、阿姨跟好隊(duì)伍，保證幼兒安全。3、掃墓期間，全體師生嚴(yán)肅認(rèn)真，不講話，不嬉戲，不追逐，不4、回來后引導(dǎo)孩子將感想記錄、分享。幼兒園中班清明節(jié)的教案篇5活動目標(biāo)1、初步理解古詩內(nèi)容，想象詩中描寫的景象。2、激發(fā)對古詩吟誦的興趣，初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。3、了解清明節(jié)人們踏春掃墓的傳統(tǒng)習(xí)俗。4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活活動準(zhǔn)備活動過程(一)故事導(dǎo)入，觀察講述，引起學(xué)詩興趣。1、教師根據(jù)古詩講述“清明”的故事。2、出示圖片，提問，你在剛才的故事里，這張圖片上看到了什么呢?(古時(shí)候的一個(gè)小孩，一個(gè)老人…)他們在干什么呢?(在問路，在說話…)天氣怎么了?(下雨)(二)觀看VCD片，觀賞體驗(yàn)，感受古詩意境。1、教師講解：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)在春天呢，有一天是清明節(jié)，清明節(jié)人們都要干什么啊?(幼兒自2、教師小結(jié)：清明節(jié)是人們踏春掃墓的日子。古時(shí)候，有一位杜牧的詩人，就在這天寫了一首詩，讓我們一起來看一下吧!4、問：剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事啊?5、向幼兒介紹那個(gè)老人就是行人，那個(gè)小孩就是牧童，剛才看的那首詩呢，就是描寫行人向牧童問路的情節(jié)。(三)教師朗誦，解讀詩句，幫助幼兒理解。1、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍，請幼兒欣賞。2、朗誦第二遍，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?4、解讀其中的詩句，理解個(gè)別字詞“雨紛紛”、“欲斷魂”、“借問”、“遙指”，幫助幼兒理解古詩內(nèi)容。(四)學(xué)習(xí)朗誦，表達(dá)感情，幼兒感受古詩意境。1、教師朗誦第三遍，請幼兒慢慢跟讀。2、幼兒分組學(xué)念，感受古詩意境。3、教師請幾個(gè)幼兒上來表演，教師在一旁進(jìn)行指導(dǎo)提醒，注意表達(dá)合適的感情，輪流請幾批幼兒。4、請幼兒集體朗誦1-2遍，進(jìn)一補(bǔ)感受古詩意境?；顒咏Y(jié)束活動延伸1、請幼兒把學(xué)會的古詩在清明節(jié)來到時(shí)朗誦給爸爸媽媽等家人聽2、在圖書區(qū)添設(shè)古詩圖書，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)感受古詩幼兒園中班清明節(jié)的教案篇6一、活動目標(biāo)1、通過欣賞古詩《清明》，感受其古詩內(nèi)的基本內(nèi)容，初步理解古詩的內(nèi)容，想象故事內(nèi)描寫的畫面。2、激發(fā)幼兒對本次清明節(jié)活動的參與興趣和學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒3、通過學(xué)習(xí)古詩《清明》，了解清明節(jié)的習(xí)俗以及清明節(jié)的日期二、活動準(zhǔn)備1、古詩《清明》2、清明節(jié)PPT3、與清明節(jié)相關(guān)的資料和圖片三、活動過程1、教師播放PPT，出示第一張圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并講述一下在圖片中你看到的景象。 (1)教師問：剛才我們欣賞的圖片中有發(fā)生了什么事情呢？ (2)現(xiàn)在老師再請大家看下面一張圖，請告訴老師你在圖片中看到了什么？他們正在干什么？而此時(shí)的天怎么了？ (3)幼兒答：看到了一個(gè)小女孩和一個(gè)老人家，他們在問路在說2、教師播放古詩《清明》的相關(guān)圖片，引發(fā)幼兒聯(lián)想季節(jié)，引出 (1)春天到了，四處一篇綠色生機(jī)，花兒開了小鳥在唱著歌，而在春天還有一個(gè)重要的節(jié)日，那就是清明節(jié)。 (2)小朋友們你們知道人們在清明節(jié)這一天要干什么嗎？3、在清明節(jié)這一天人們會取掃墓、踏青，在古時(shí)候詩人杜甫還寫了一首關(guān)于清明節(jié)的古詩，我們一起來看看吧！ (1)教師播放古詩《清明》，幼兒安靜觀看。 (2)老師邊播放古詩，一邊講解古詩中的人物和景象，引發(fā)幼兒 (3)教師朗誦故事并給幼兒講解其中的內(nèi)容和理解。4、教師帶幼兒一起學(xué)習(xí)古詩，從故事中了解清明節(jié)的相關(guān)習(xí)俗。 (1)教師有表情的，生動的有節(jié)奏的給幼兒朗誦一遍故事。 (2)教師朗誦第二遍，幼兒可以小聲跟讀。 (3)教師朗誦第三遍，請幼兒跟著老師一起朗誦。四、結(jié)束部分請小朋友回家之后將今天學(xué)習(xí)的故事朗誦給自己的爸爸媽媽聽。五、資料參考古詩：清明(杜牧)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。幼兒園中班清明節(jié)的教案篇7活動目標(biāo)1、組織幼兒去掃墓，讓幼兒理解掃墓的意義。2、培養(yǎng)幼兒了解我國的烈士，尊重烈士的情感。3、教育幼兒愛國愛家，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。心的美好情感。活動準(zhǔn)備活動過程1、引導(dǎo)幼兒知道4月4日是什么節(jié)日。教師介紹：4月4日是我國傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)，同時(shí)還是我國二十四節(jié)氣中的一個(gè)節(jié)氣，在清明節(jié)這一天人們回去掃墓，緬懷先烈，祭奠2、引導(dǎo)幼兒知道為何人們會在清明節(jié)這一天去掃墓。教師介紹：清明節(jié)天氣變暖，大地回春、萬物復(fù)蘇，在這草長鶯飛的時(shí)節(jié)里是非常那個(gè)適合出門踏青郊游的。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓，也很適合組織開展清明節(jié)掃墓活動以及緬懷革命先烈3、教師組織幼兒集體手工制作清明節(jié)花圈。(1)教師扎一個(gè)小型的竹圈，然后寫上挽聯(lián)(2)幼兒用白色的紙做小花，然后將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面，然后再貼上挽聯(lián)。組織幼兒去掃墓。(1)在掃墓之前，教師先給幼兒講解注意事項(xiàng)(2)掃墓的過程中要嚴(yán)肅不要講話不要打鬧，要表示自己對先烈的尊重(3)教師選出兩名力氣大、體力好的幼兒抬著小花圈，其余的幼兒幼兒園中班清明節(jié)的教案篇8一、指導(dǎo)思想：清明節(jié)是國務(wù)院規(guī)定的法定傳統(tǒng)假日，同時(shí)也是被列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的節(jié)日。清明節(jié)是中國人繼春節(jié)后又一個(gè)重大的節(jié)日，我國祭拜祖先從古有之。國家實(shí)行清明長假，有著很重要的精神文明教育意義。孩子通過紀(jì)念革命先烈、祭奠逝去親人，祭祀華夏始祖，可以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族意識和民族凝聚力，增強(qiáng)孩子熱愛環(huán)境、保護(hù)自然的意識，這也使文化習(xí)俗煥發(fā)新的時(shí)代文化精神。因此，幼兒園為了進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)對幼兒的道德教育，對孩子進(jìn)行愛國主義教育、國情教育，我園結(jié)合清明節(jié)這一節(jié)慶教育的契機(jī)，組織題為“敬、孝、禮”的清明節(jié)系列活動。通過活動，教育孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民，教育孩子“敬懷先人、孝敬長輩、禮貌待人”，度過一個(gè)有意義、充實(shí)的清明節(jié)。二、活動內(nèi)容：1、搜集資料，了解清明文化(最后選取孩子搜集到的材料制成展板交流)我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。清明節(jié)作為我國的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，通過資料的收集等，讓孩子逐步了解清明的文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加孩子的文化知識和對祖國的熱愛具體內(nèi)容如下：1、清明節(jié)的由來2、各地的清明節(jié)習(xí)俗3、有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事4、了解清明期間的各種春游活動2、組織教師談?wù)勛约簩η迕鞴?jié)各種習(xí)俗的感想。有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動應(yīng)破除的?3、清明節(jié)親子“四個(gè)一”活動：(1)參觀一個(gè)“愛國主義教育基地”(2)開展一項(xiàng)清明節(jié)民間傳統(tǒng)習(xí)俗活動清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。這里提供一些習(xí)俗活動供參考：A、蕩秋千：這是我國古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。B、踏青：又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國民慣。C、植樹：清明前后，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明植樹的習(xí)慣。有人還把清明節(jié)叫作“植樹節(jié)”。植樹風(fēng)俗一直流傳至今。1979年，人大常委會規(guī)定，每年三月十二日為我國植樹節(jié)。這對動員全國各族人民積極開展綠化祖國活動，有著十分重要的意義。D、放風(fēng)箏：也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛的活動。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。(3)誦讀一篇與清明有關(guān)的詩篇或文章(4)收看一個(gè)關(guān)于清明節(jié)的電視節(jié)目(三)總結(jié)交流：領(lǐng)悟清明，升華愛國情感文化的根在于傳承，清明節(jié)留給孩子的感受是豐富的、個(gè)人的，只有通過交流總結(jié)，才能形成一種班級文化，起到更好的教育作用。安排以下總結(jié)交流內(nèi)容：2.以班級為單位出一塊“清明節(jié)”主題展板。展板內(nèi)容：孩子收集到的資料及其在清明節(jié)期間的活動照片、優(yōu)幼兒園中班清明節(jié)的教案篇9活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，增進(jìn)其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力?；顒訙?zhǔn)備：在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千，活動過程：1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎？”(清明節(jié))“節(jié)日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么？”(蕩秋千)讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工為秋千活動。3、介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。②當(dāng)站著蕩時(shí)，兩腿并攏，并屈膝前蕩；坐著蕩時(shí)可有人在后邊③要求幼兒排成一路縱隊(duì)站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊(duì)尾。教師