安徽省宣城市2019屆高三上學(xué)期期末考試

安徽省宣城市2019屆高三上學(xué)期期末考試本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。科幻熱不是我國(guó)獨(dú)有的文化現(xiàn)象，它是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、人類思維發(fā)生巨大變化的產(chǎn)物。從上個(gè)世紀(jì)后半葉開始，具有世界范圍的思維模式變化開始顯現(xiàn)。人文學(xué)科與自然科學(xué)的融通已經(jīng)勢(shì)在必行，也促使科幻的勃興。無(wú)論是何種科幻小說，它的指針總是對(duì)著作家生活的時(shí)代。中國(guó)科幻具有立足于現(xiàn)實(shí)，促使人們對(duì)現(xiàn)實(shí)更深入思考的特點(diǎn)，這一特點(diǎn)是和世界科幻大師們的思考相通的。他們的神思盡管馳騁宇宙，飛向遙遠(yuǎn)的未來(lái)，但是作為地球人的思維之根仍然是腳下這片土。凡爾納的科幻雖然讓后來(lái)的科學(xué)家當(dāng)作科學(xué)發(fā)明的啟示錄，但是他后期的作品已經(jīng)流露出對(duì)于工業(yè)革命帶給人類負(fù)面影響的憂慮?？苹貌恢皇且环N文學(xué)形式，在某種意義上來(lái)說是人的思維的更新?？苹梦膶W(xué)既融合了人類思想領(lǐng)域最前沿的精神成果，也融匯了不同的多種藝術(shù)創(chuàng)造形式，它富有幻想又直接地反映了人的矛盾、困惑、希望和理想。純文學(xué)里當(dāng)然不乏書寫人類理想之作，但是如今它更要向科幻等新產(chǎn)品學(xué)習(xí)，因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)，特別是高科技的影響已經(jīng)深入到生活的各個(gè)方面，不從思維更新的角度是很難表現(xiàn)人類變化的?？苹梦膶W(xué)在科學(xué)的背景下反思人類現(xiàn)實(shí)生存狀態(tài)和社會(huì)整體機(jī)制在未來(lái)的演化趨向，它是前衛(wèi)的文學(xué)，也是宏大深遠(yuǎn)的文學(xué)。面對(duì)AI深入生活各個(gè)層面，或者用盡地球人的智慧尋找外星文明，可能遇到的各種問題，科幻作品以一種奇幻推理的形式作出富有哲理的思考。中國(guó)科幻不是簡(jiǎn)單重復(fù)人類和對(duì)立面的矛盾這一俗套，而是凸顯了中國(guó)社會(huì)在開拓進(jìn)取中積累的有益經(jīng)驗(yàn)——只有和諧發(fā)展、保護(hù)生態(tài)、以人為本，人才能成為科技的主人，世界才能構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，社會(huì)未來(lái)的美好成果才能為全人類共享。中國(guó)科幻的中國(guó)元素是對(duì)世界科幻的重要貢獻(xiàn)，在當(dāng)代優(yōu)秀科幻作品中，中國(guó)文化的精髓如珠玉鑲嵌其中，體現(xiàn)了人類的思想精華和東方智慧。高科技的迅猛發(fā)展也促使人類開始從“人”的本質(zhì)屬性進(jìn)行深層反思。中國(guó)經(jīng)典話語(yǔ)里充滿人類自身所具有的生命意識(shí)、求新意識(shí)、矛盾統(tǒng)一意識(shí)、回歸意識(shí)等根本元素，優(yōu)秀的科幻作品使之成功地實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代轉(zhuǎn)換。劉慈欣在《三體》中以奇絕的幻想編織了人性的多彩畫面，同時(shí)引發(fā)了對(duì)于未來(lái)的思考；王晉康的《古蜀》以恢宏的氣勢(shì)揮就中華遠(yuǎn)古文明畫卷，構(gòu)建絢麗的中華民族精神史詩(shī)。我們處在信息社會(huì)，世界各國(guó)如同一室，尤其科幻作家接受世界各國(guó)優(yōu)秀文化的影響是他們的長(zhǎng)處。好的科幻既是中國(guó)的，也是世界的。（摘編自孟慶樞《逐夢(mèng)的中國(guó)科幻》，2018年12月18日《人民政協(xié)報(bào)》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．中國(guó)科幻立足作家生活的時(shí)代，促使人們更深入地思考現(xiàn)實(shí)，這一特點(diǎn)源于對(duì)凡爾納等世界科幻大師們文學(xué)創(chuàng)作的借鑒。B．中國(guó)科幻不是以人類和AI、外星文明等對(duì)立面之間的矛盾為創(chuàng)作題材，而是著力表現(xiàn)中國(guó)社會(huì)在發(fā)展中積累的有益經(jīng)驗(yàn)。C．中國(guó)文化不乏生命意識(shí)、求新意識(shí)、回歸意識(shí)等根本元素，中國(guó)科幻將這些與自然科學(xué)結(jié)合，是對(duì)世界科幻的重要貢獻(xiàn)。D．無(wú)論是思考未來(lái)還是回溯遠(yuǎn)古文明，劉慈欣和王晉康等人創(chuàng)作的當(dāng)代優(yōu)秀科幻作品都體現(xiàn)了人類的思想精華和東方智慧。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．文章介紹中國(guó)科幻的發(fā)展，側(cè)重論述與世界科幻文學(xué)相比中國(guó)科幻的獨(dú)特之處。B．文章開篇以科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類思維的變化為背景，指出科幻勃興的必然性。C．第二段以凡爾納的創(chuàng)作為例，旨在凸顯優(yōu)秀的科幻作品能為科學(xué)發(fā)明提供啟示。D．文章從現(xiàn)實(shí)性和思維更新兩個(gè)方面介紹科幻文學(xué)，并就二者間的關(guān)系進(jìn)行論證。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響意味著如今純文學(xué)只有從思維更新的角度才能表現(xiàn)人類變化。B．科幻作家的神思能飛向遙遠(yuǎn)的未來(lái)，但并未脫離特定時(shí)代的科學(xué)背景，具有現(xiàn)實(shí)性。C．科幻文學(xué)反思人類現(xiàn)實(shí)生存狀態(tài)和社會(huì)整體機(jī)制的演化趨向，具有宏大深遠(yuǎn)的主題。D．科幻文學(xué)融合了思想領(lǐng)域最前沿的精神成果和豐富的藝術(shù)創(chuàng)造形式，是前衛(wèi)的文學(xué)。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成4-6題。捉太陽(yáng)袁省梅當(dāng)一張張撿拾的廣告紙糊滿了墻壁時(shí)，女人望著花里胡哨的小屋子，眼里潮潮的。屋子，是工地旁邊簡(jiǎn)易的工棚，一間小小的青磚壘的房子。男人在城里的工地干活，在工地食堂吃飯，吃不好，還花錢。女人就來(lái)了，還帶著孩子。男人不讓她來(lái)，說工地里干活的人多了，沒有媳婦攆著屁股來(lái)的。女人說，我心疼你。女人一句話，男人就不說話了。女人扯著三歲的兒子，提溜著鍋碗瓢盆，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)貋?lái)到了工地。女人到了哪里，哪里就是家。糊好最后一張紙后，女人看看還在睡的兒子，從門后的包里抽出一大把紅紅綠綠的三角布，這些原是拉在商店飯店門前的“小旗子”。女人已經(jīng)用這些布縫了一個(gè)圓圓的坐墊套，裝了一個(gè)裁剪的圓圓的紙板，放在紙墩子上，厚實(shí)又好看。女人還給兒子縫了個(gè)小書包，一道紅一道藍(lán)的三角布拼湊在一起，鮮艷的如兒子的涂鴉。女人看兒子還在睡覺，就用三角布裁剪著，準(zhǔn)備給兒子縫個(gè)小老虎小金魚小老鼠。女人的手很巧，想著兒子挎著小書包，捉著小魚兒小老鼠玩得開心，女人先樂了。媽媽，媽媽。兒子醒了。一醒來(lái)，就從床上哧溜下來(lái)，兩眼迷迷瞪瞪的還沒睜開，就蹣跚著向女人跑了過來(lái)。跑到女人跟前，也不看女人手里的活，就往女人懷里鉆，貼著女人的胸脯，抓住媽媽手上縫了半截的小老鼠，不讓媽媽縫。女人把兒子的小手含到嘴里，輕輕地咬住，你這個(gè)小壞蛋，你這個(gè)小壞蛋。說著話手就悄悄地鉆到了兒子的腋窩下，兒子咯咯咯咯笑著，溫軟的身子像條蟲子在女人懷里扭來(lái)扭去。不直者在彼，而王師之出有名矣。”又奏：“戍兵代還，宜如祖宗制，閱其藝后殿次進(jìn)之?！睍?huì)有衛(wèi)卒賂庫(kù)吏求揀冬衣，坐系者三十余人。時(shí)八月，霜雪暴至。偃推《洪范》“急，恒寒若”之咎，請(qǐng)從末減，奏可。西塞用兵，士卒妻子留京師者犯法當(dāng)死，帝不忍用刑，或欲以毒置飲食中，令得善死。偃極言其不可，帝亦悔而止。宦人程智誠(chéng)與三班使臣馮文顯八人抵罪，帝使赦智誠(chéng)三人，而文顯五人坐如法。偃曰：“恤近遺遠(yuǎn)，非政也，況同罪異罰乎？”詔并釋之。未幾，卒。偃未仕時(shí)，家有良田數(shù)十頃，既貴，悉以予族人。初，天下職田，無(wú)日月之限，而赴官者多以前后為斷。偃請(qǐng)水陸田各限以月，因著為令。嘗與謝絳受詔試中書吏，而大臣有以簡(jiǎn)屬偃者，偃不敢發(fā)視，亟焚之。歐陽(yáng)修始見偃，偃愛其文，召置門下，妻以女。偃糾察刑獄，范仲淹尹京，偃數(shù)糾其立異不循法者，修方善仲淹，因與偃有隙。子元衡，有學(xué)行，能自立，為尚書都官員外郎，并其子茂諶咸早卒。偃妻，直史館刁約之妹。與元衡婦韓、茂諶婦謝皆寡居丹陽(yáng)，閨門有法，江、淮人至今稱之。（節(jié)選自《宋史·列傳五十三》，有刪節(jié)）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．與御史高升試府／進(jìn)士既封彌卷首／輒發(fā)視擇／有名者居上／降秘書省著作佐郎／監(jiān)光化軍酒B．與御史高升試府進(jìn)士／既封彌卷首／輒發(fā)視／擇有名者居上／降秘書省著作佐郎／監(jiān)光化軍酒C．與御史高升試府／進(jìn)士既封彌／卷首輒發(fā)視／擇有名者居上／降秘書省著作佐郎／監(jiān)光化軍酒D．與御史高升試府進(jìn)士／既封彌／卷首輒發(fā)視擇／有名者居上／降秘書省著作佐郎／監(jiān)光化軍酒II.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．甲科，科舉考試錄取分甲乙科，主要目的是將其作為授官的依據(jù)，以便按成績(jī)等級(jí)決定官職的高低。B．工部，古代官制六部之一，掌全國(guó)土木興建、水利工程、兵械及各項(xiàng)器物制作等事，長(zhǎng)官稱尚書。C．朝貢，又稱進(jìn)貢，指一方將財(cái)富以某種形式給予另一方，以示順從或結(jié)盟，如屬國(guó)向宗主國(guó)獻(xiàn)禮。D．職田，政府按官職品級(jí)授給官吏作為俸祿的田地，即以租田收取的租粟為俸祿，職田制至明朝廢棄。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．胥偃努力向?qū)W，富有才華。河?xùn)|柳開對(duì)他的文章大加贊賞，認(rèn)為他日后必聞名天下；他后來(lái)考中進(jìn)士甲科，進(jìn)入仕途。B．胥偃盡心政事，見識(shí)深遠(yuǎn)。趙元吳不來(lái)朝貢，他提議先禮后兵，不可匆忙征討；針對(duì)戍兵代還，他上奏說應(yīng)遵從祖制。C．胥偃積極建言，寬厚仁愛。有人打算將毒藥投進(jìn)犯人的飲食中，以減少其死刑的痛苦，他極力陳說不可，皇帝也后悔而作罷。D．胥偃不忘族人，教子有方。他顯達(dá)后將數(shù)十頃良田全部送給族人；其子有品行學(xué)問能夠依靠自己有所建樹，江淮一帶稱頌良久。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）(1)恤近遺遠(yuǎn)，非政也，況同罪異罰乎？(2)偃數(shù)糾其立異不循法者，修方善仲淹，因與偃有隙。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩(shī)，完成14-15題。郡齋①明·李攀龍金虎署②中誰(shuí)大名，我今出守邢州城。折腰差自強(qiáng)人意，白眼那堪無(wú)宦情。世路悠悠幾知己，風(fēng)塵落落一狂生。春來(lái)病起少吏事，擬草玄經(jīng)③還未成?！咀ⅰ竣倏S，李攀龍由刑部外調(diào)任直隸順德府（今河北邢臺(tái)市）知府時(shí)的官邸。②金虎署，刑部。③玄經(jīng)，指道教經(jīng)書。14．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．首聯(lián)以反詰語(yǔ)氣起句，突兀而起，寫詩(shī)人在刑部履職名聲卓然，次句轉(zhuǎn)接而出，敘寫自己卻被外放邢州，蘊(yùn)含著無(wú)限感慨。B．頷聯(lián)以“折腰”“白眼”兩詞描摹了官場(chǎng)生態(tài)，道出官場(chǎng)之丑惡，奴顏婢膝、阿諛奉承、人情淡薄，這是詩(shī)人無(wú)法忍受的。C．頸聯(lián)中詩(shī)人以“狂生”自詡，道出自己因耿正孤傲，與世道落落不合而困頓風(fēng)塵，故而生發(fā)出宦海漂忽不定的深沉慨嘆。D．尾聯(lián)的“病起”是因病或假借生病之意，“擬草玄經(jīng)”乃皈依道家之心跡，詩(shī)人此時(shí)已生致仕之意，只是還未能完全解脫。15.請(qǐng)分析全詩(shī)詩(shī)人情感變化的過程。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)《逍遙游》中“____，____”。”兩句，寫出了宋榮子能夠做到“舉世譽(yù)之而不加勸，舉世非之而不加沮”的原因。(2)古典詩(shī)詞慣借物象“杜鵑…‘猿”來(lái)表達(dá)悲切之意，如白居易《琵琶行》中的。(3)歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中以“____，____”兩句簡(jiǎn)潔而生動(dòng)地描繪了春夏時(shí)節(jié)的美景。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17-19題。世間的物品，數(shù)不勝數(shù)，那我們擁有的物品的多寡會(huì)對(duì)心理形成干擾嗎？物品不僅占據(jù)心理空間，還占據(jù)物理空間，擁有更多的物品意味著對(duì)認(rèn)知資源的占用，在心理學(xué)里，有一個(gè)詞最適合闡述“人們對(duì)物品的持有程度或動(dòng)機(jī)”，這個(gè)詞就是——囤物傾向。研究者通過數(shù)字廣度記憶、空間跨度測(cè)驗(yàn)和威斯康星卡片測(cè)驗(yàn)等方法測(cè)量發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)迫性囤積的人在空間注意力、工作記憶力和執(zhí)行能力上都比普通人弱。這表明，物品和認(rèn)知之間是____的。更有趣的是，那些有嚴(yán)重囤積傾向的人也認(rèn)為自己比普通人記憶力要差。()從理論上說，空間中的物品過多，我們無(wú)疑需要花費(fèi)更多精力來(lái)搜尋目標(biāo)物品，這會(huì)占用原本稀缺的注意力廣度；另一方面，購(gòu)買、獲取物品也會(huì)耗費(fèi)時(shí)間精力。對(duì)于這點(diǎn)，來(lái)自金錢心理學(xué)領(lǐng)域的一個(gè)旁證是，貧窮會(huì)損害認(rèn)知能力，而其原理在于我們對(duì)物品的太過耗神。相反，少些物品，我們的注意力和記憶力都將卸下更多負(fù)荷，從而能專注在最重要的任務(wù)上。研究又發(fā)現(xiàn)，在讓人感覺失去控制的壓力情境下，人們會(huì)出現(xiàn)保存資源的行為，以便____；同時(shí)，人們也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)的消費(fèi)意愿，通過購(gòu)買更多必需品來(lái)重獲自己對(duì)生活的控制感。17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．琳瑯滿目息息相關(guān)錙銖必較防患未然B．五花八門息息相關(guān)斤斤計(jì)較有備無(wú)患C．琳瑯滿目休戚相關(guān)斤斤計(jì)較防患未然D．五花八門休戚相關(guān)錙銖必較有備無(wú)患18．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．在心理學(xué)里，有一個(gè)詞最適合概括“人們對(duì)物品的持有程度或動(dòng)機(jī)”，這個(gè)詞就是——囤物傾向，物品不僅占據(jù)心理空間，還占據(jù)物理空間，擁有更多的物品意味著對(duì)認(rèn)知資源的占用。B．物品不僅占據(jù)物理空間，還占據(jù)心理空間，擁有更多的物品意味著對(duì)認(rèn)知資源的占用，在心理學(xué)里，有一個(gè)詞最適合概括“人們對(duì)物品的持有程度或動(dòng)機(jī)”，這個(gè)詞就是——囤物傾向。C．在心理學(xué)里，有一個(gè)詞最適合闡述“人們對(duì)物品的持有程度或動(dòng)機(jī)”，這個(gè)詞就是——囤物傾向，物品不僅占據(jù)物理空間，還占據(jù)心理空間，擁有更多的物品意味著對(duì)認(rèn)知資源的占用。D．擁有更多的物品意味著對(duì)認(rèn)知資源的占用，物品不僅占據(jù)物理空間，還占據(jù)心理空間，在心理學(xué)里，有一個(gè)詞最適合闡述“人們對(duì)物品的持有程度或動(dòng)機(jī)”，這個(gè)詞就是——囤物傾向。19.下列在文中括號(hào)處補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．當(dāng)然，物品的多寡和認(rèn)知資源是否存在因果關(guān)系還需要更多的直接證據(jù)。B．顯然，我們還需要更多的證據(jù)來(lái)表明物品的多寡和認(rèn)知資源的因果關(guān)系。C．顯然，物品的多寡和認(rèn)知資源是否存在關(guān)系還需要更多的直接證據(jù)證明。D．當(dāng)然，物品的多寡和認(rèn)知資源的因果關(guān)系還需要更多的直接證據(jù)來(lái)表明。20．下面是安徽省樹人中學(xué)90周年校慶公告的部分初稿，在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。（5分）九十載夢(mèng)想傳承，芳華賡續(xù)。2019年，樹人中學(xué)將迎來(lái)90周年誕辰，學(xué)校將秉持“隆重、簡(jiǎn)樸務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的原則，于國(guó)慶佳節(jié)期間組織召開一系列校友聯(lián)誼和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。到時(shí)，我們熱切期盼歷屆校友重返敝校，誠(chéng)摯邀請(qǐng)各界賓朋撥冗惠顧。讓我們相約2019年10月2日，在靈秀的壽屏山下、美麗的清遠(yuǎn)河畔，暢敘情誼，共襄盛典，同譜華章！特此公告。安徽省樹人中學(xué)2019年元月10日21.下面是某市行政服務(wù)中心關(guān)于企業(yè)登記并聯(lián)審批辦事指南的流程圖，請(qǐng)把此圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過120個(gè)字。（6分）四、作文（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）蘇軾在《墨君堂記》中借贊竹“群居不倚，獨(dú)立不懼”（叢生時(shí)互不倚靠，獨(dú)立時(shí)也無(wú)懼色）的風(fēng)骨來(lái)寫君子人格。今天讀來(lái)，你有怎樣的感想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不少于800字。宣城市2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試高三語(yǔ)文參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀（36分）1．（3分）D（A項(xiàng)，原文是“這一特點(diǎn)是和世界科幻大師們的思考相通的”，“借鑒”一說于文無(wú)據(jù)。B項(xiàng)，原文是“中國(guó)科幻不是簡(jiǎn)單重復(fù)人類和對(duì)立面的矛盾這一俗套”，意為在這一方面有創(chuàng)新，而非完全不以此為題材。C項(xiàng)，原文“中國(guó)科幻的中國(guó)元素是對(duì)世界科幻的重要貢獻(xiàn)”，選項(xiàng)張冠李戴。）2．（3分）B（A項(xiàng)，原文并非側(cè)重論述中國(guó)科幻的“獨(dú)特之處”。C項(xiàng)，舉凡爾納一例為了突出科幻的現(xiàn)實(shí)性。D項(xiàng)，文章沒有論證“現(xiàn)實(shí)性和思維更新”這二者間的關(guān)系。）3．（3分）A（A項(xiàng)，原文是“不從思維更新的角度是很難表現(xiàn)人類變化的”。）4．（3分）C（小說沒有對(duì)人物心理的精細(xì)刻畫）5．（6分）①“捉太陽(yáng)”指媽媽和孩子玩的游戲，是小說重點(diǎn)描繪的生活場(chǎng)景。②“捉太陽(yáng)”是捕捉人生的幸福時(shí)光。孩子在媽媽陪伴的游戲中獲得快樂。③“捉太陽(yáng)”詮釋了幸福對(duì)于普通人的意義：即使生活艱苦，團(tuán)聚在一起總是幸福的。女人不顧生活條件的艱苦，心甘情愿地追隨男人來(lái)到城市，盡最大可能讓全家得到親情的溫暖。④“捉太陽(yáng)”表達(dá)出作者對(duì)底層人物生活狀態(tài)的同情和悲憫。手心里的“太陽(yáng)”雖溫暖卻虛幻，女人在簡(jiǎn)易工棚里，用撿來(lái)的各色廣告、用作宣傳的小彩旗，為孩子縫制玩具，但孩子卻要她買不起的小汽車小手槍，雖然她以捉太陽(yáng)的游戲讓孩子得到了暫時(shí)的快樂，但“眼里含著淚”，從而凸現(xiàn)出一個(gè)社會(huì)問題：作為最底層的農(nóng)民工，他們?yōu)槌鞘邪l(fā)展作出了貢獻(xiàn)，卻未能分享到城市發(fā)展的成果。（每小點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。其他理解言之成理亦可得分）6．（6分）①人物塑造上：小說不是以工地勞作的農(nóng)民工為故事主角，而是將追隨打工丈夫來(lái)到城市的女人和孩子作為故事主角。②情節(jié)設(shè)置上：小說的情節(jié)設(shè)置并非圍繞城鄉(xiāng)差異、農(nóng)民工待遇等同類題材常見的社會(huì)沖突，而是描寫媽媽與孩子游戲這一尋常的生活場(chǎng)景，展現(xiàn)了農(nóng)民工在底層生活中閃現(xiàn)的美好期盼和美好情感。③主題表達(dá)上：小說側(cè)重反映當(dāng)代農(nóng)民工的生活面貌和情感需求，展現(xiàn)了他們樸質(zhì)堅(jiān)忍、樂觀豁達(dá)的美好品格。（每點(diǎn)2分，其他角度言之成理亦可得分）7．（3分）B（未然變已然，原文是“加快攻克北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)核心芯片關(guān)鍵技術(shù)的瓶頸”。）8．（3分）B（A項(xiàng)，原文為“將牢牢掌握在中國(guó)人自己的手中”。C項(xiàng)，“這表明我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航產(chǎn)業(yè)的發(fā)展尚處于初級(jí)階段”于文無(wú)據(jù)。D項(xiàng)，“都已經(jīng)取得許多突破性的成就”錯(cuò)誤。）9．（6分）材料一從北斗研究團(tuán)隊(duì)的角度，側(cè)重報(bào)道科研人員的工作熱情和實(shí)干精神；材料二從北斗導(dǎo)航定位芯片產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度，側(cè)重報(bào)道我國(guó)芯片行業(yè)發(fā)展存在的問題；材料三從北斗民用方面規(guī)模應(yīng)用的角度，側(cè)重報(bào)道北斗導(dǎo)航技術(shù)給相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)的新變化。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）10.（3分）B“府進(jìn)士”是府級(jí)貢舉人才，不可斷；“發(fā)視…‘擇有名者居上”的主語(yǔ)是“胥偃”；據(jù)此可排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。11.（3分）B兵械為兵部所管之事。12.（3分）D江淮一帶至今稱頌的是胥偃之妻與元衡之妻、茂諶之妻寡居丹陽(yáng)時(shí)，家門法度嚴(yán)謹(jǐn)。13．（3分）(l)體恤親近的人，遺棄疏遠(yuǎn)的人，這是不公正，何況是罪行相同而懲罰卻不同呢？（5分?！靶簟h(yuǎn)…‘政”各1分，句意1分）(2)胥偃多次彈劾他標(biāo)新立異不遵守法度，歐陽(yáng)修當(dāng)時(shí)正與范仲淹交好，因此與胥偃有了嫌隙。（5分?！凹m…‘循…‘善…‘隙”各1分，句意1分）14.（3分）C頸聯(lián)中詩(shī)人深沉慨嘆知音難覓。15.（6分）①憤懣不平。首聯(lián)“誰(shuí)大名”、頷聯(lián)“那堪”寫其心境，頷聯(lián)“折腰…‘白眼”刻畫官場(chǎng)生態(tài)，詩(shī)人由京官外調(diào)，深切體驗(yàn)官場(chǎng)之丑惡，內(nèi)心憤慨抑郁。②孤獨(dú)感傷。頸聯(lián)詩(shī)人從對(duì)官場(chǎng)的反思轉(zhuǎn)入對(duì)人情世事的思考，以“幾知己…‘落落”言其難覓知音的寂寞失意。③厭倦無(wú)奈。尾聯(lián)以“病起少吏事”寫詩(shī)人宦情已冷，“擬草玄經(jīng)”句則表露仕進(jìn)之心雖無(wú)但又未能完全解脫的矛盾與無(wú)奈。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）16.（6分）(1)定乎內(nèi)外之分辯乎榮辱之境(2)其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴(3)野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰（每句1分，錯(cuò)字、漏字、添字的不得分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17.（3分）B琳瑯滿目：滿眼都是珍貴的東西，形容美好的事物很多。五花八門：比喻變化多端或花樣繁多。息息相關(guān)：形容彼此的關(guān)系非常密切。休戚相關(guān)：憂喜、福禍彼此相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。錙銖必較：形容非常小氣，很少的錢也一定要計(jì)較；也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較。斤斤計(jì)較：對(duì)無(wú)關(guān)緊要的事、物等過分計(jì)較。防患未然：防止事故或禍害于尚未發(fā)生之前。有備無(wú)患：事先有準(zhǔn)備，就可以避免禍患。18．（3分）B前文提示“擁有的物品的多寡會(huì)對(duì)心理形成干擾嗎？”后文談“強(qiáng)迫性囤積”，所以先說“物品”再說“囤物傾向”；“不僅……而且”遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)先說“物理空間”，再說“心理空間”，由“占據(jù)心理空間”，再順承著說“對(duì)認(rèn)知資源的占用”；“囤物傾向”是一個(gè)詞，“闡述”意指闡明陳述、詳細(xì)的解釋，無(wú)法用一個(gè)詞進(jìn)行詳細(xì)的解釋。排除ACD項(xiàng)。19.（3分）D根據(jù)前文可知，物品的多寡和認(rèn)知資源是存在密切關(guān)系的，排除C項(xiàng)；“顯然”意為“顯而易見”，用在此處不當(dāng)，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的“當(dāng)然”，排除B項(xiàng)；由后文的“從理論上說”這一部分的闡述可知，物品的多寡和認(rèn)知資源的因果關(guān)系理論上成立，缺的是直接證據(jù)，排除A項(xiàng)。20．（5分）①“誕辰”改為“華誕”（“誕辰”多用于所尊敬的人）②“召開”改成“開展”或刪除“召開”或?qū)ⅰ敖M織召開”改成“開展”（“召開……活動(dòng)”搭配不當(dāng)）③“到時(shí)”改為“屆時(shí)”（“到時(shí)”是口語(yǔ)，不符合公告的文體）④“敝?！备臑椤澳感！保ā氨中！笔菍?duì)他人謙稱自己所在的學(xué)校，此處的對(duì)象是校友）⑤“惠顧”改為“蒞臨”（“惠顧”多用于商家歡迎顧客）21.（6分）申請(qǐng)者首先進(jìn)行企業(yè)名稱預(yù)先審核，各部門網(wǎng)上并聯(lián)預(yù)審申請(qǐng)者的資料，若資料不齊，中心在1個(gè)工作日內(nèi)給予反饋；通過預(yù)審后，申請(qǐng)者在綜合服務(wù)窗口提交所有材料，4個(gè)工作日內(nèi)中心完成并聯(lián)審批，申請(qǐng)者即可領(lǐng)取公章和證照。四、作文（60分）22．（60分）略附參考譯文：胥偃字安道，潭州長(zhǎng)沙人。少年時(shí)努力學(xué)習(xí)，河?xùn)|柳開見到他寫的文章后說：“將來(lái)必聞名天下?！笨既∵M(jìn)士甲科，任命為大理評(píng)事，直集賢院，再升任太常丞、知開封縣。與御史高升主持府級(jí)貢舉人