湖南省衡陽(yáng)市石鼓區(qū)五年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含解析）

湖南省衡陽(yáng)市石鼓區(qū)五年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含解

析）

2022-2023學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市石鼓區(qū)五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（7分）

說(shuō)起袁隆平，人們無(wú)不suranqijing。他頭

頂烈日，肩扛chdtou，腳踩泥土，bCnf。田

間地頭，liaokud的田野里稻浪飄香。他始終有一種

shensheng的家國(guó)情懷，什么困難也不能zddang

他去實(shí)現(xiàn)畢生的夢(mèng)想一一讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。雖然袁

隆平爺爺離我們而去了，但他cixidng的面容永遠(yuǎn)留

在我們心中。

二、用“精"字組詞填空，不能重復(fù)。（3分）

本學(xué)期課文中不少人物個(gè)性鮮明：刷子李的刷墻技術(shù),

令徒弟曹小三佩服至極；孫臏對(duì)馬的出場(chǎng)順序安排，讓田

忌反敗為勝；楊氏之子用的語(yǔ)言，回應(yīng)了孔君平，令人拍

案叫絕。

三、選擇題（12分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）

A.眷戀（juGn）弓弩（nu）

B.琴弦（xuan）山寨（zhdi）

C.踉蹌（niang）雇傭（giu）

D.污穢（hui）保姆（mu）

2.下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.一針見血情不自進(jìn)B.心驚膽戰(zhàn)興致脖脖

C.手急眼快若有所思D.養(yǎng)尊處優(yōu)摩拳擦掌

3.將下列加點(diǎn)字詞替換成現(xiàn)代詞語(yǔ)，不正確的一項(xiàng)是（）

A.但凡客人來(lái)我店中（但是）

B.何不拜我為王（為什么）

C.武松讀了印信榜文（告示）

D.這是公事，希望先生不要推卻。（推辭）

4.下列故事源自《三國(guó)演義》的一項(xiàng)是（)

A.大鬧天宮B.元妃省親C.三顧茅廬D.負(fù)荊請(qǐng)罪

5.下列句子中，歇后語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.跟你說(shuō)了多少遍了，寒假期間要學(xué)會(huì)管住自己，不要總是上

網(wǎng)玩游戲，可你還是外甥打燈籠一一照舊（舅）。

B.這兩天氣溫降得很低，像四月的冰河一一開動(dòng)（凍）了。

C.咱們可是咸菜燒豆腐一一有言（鹽）在先，誰(shuí)輸了都不準(zhǔn)哭。

D.爺爺?shù)尼t(yī)術(shù)可是隔著門縫吹喇叭一一名（鳴）聲在外呢。

6.下面這段話描寫的人物是《水滸傳》中的（）

身軀凜凜，相貌堂堂，一雙眼光射寒星，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)

話軒昂

A.宋江B.林沖C.魯智深D.武松

四、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1病人對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。"（改為轉(zhuǎn)述句）（2

分）

2.太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面

來(lái)（仿寫句子）

臘月，好冷?。。?分）

3.下面這段話共有幾處錯(cuò)誤，請(qǐng)用學(xué)過的修改符號(hào)在原文上進(jìn)行

修改。（4分）

漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的幾種文字，經(jīng)歷了長(zhǎng)得

看不到盡頭的漫長(zhǎng)的演變過程，我國(guó)涌現(xiàn)了著名的許多書法家，他們

的書法作品是藝術(shù)中的珍品。

五、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（13分）

1這一學(xué)期，我在《祖父的園子》里認(rèn)識(shí)了的祖父;

在《猴王出世》里認(rèn)識(shí)了的孫悟空；在《軍神》里認(rèn)識(shí)了

具有的劉伯承；在《清貧》里認(rèn)識(shí)了的方志敏。

2.中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，讀《稚子弄冰》中的“，

",我體會(huì)到了小孩子玩冰的快樂；讀《聞官軍收河南河北》中的

“，”，我感受到了詩(shī)人初聞收復(fù)薊北時(shí)欣

喜若狂的心情。

3.古往今來(lái)，凡是作惡多端、搞陰謀詭計(jì)的人都沒有好下場(chǎng)，正

所謂“，必自斃"；人只有知廉恥，才能約束自己的行

為,

4.“花甲重逢，增加三七歲月；古稀雙慶歲，“古稀”

指人歲。

5.正月初一，我和妹妹出去拜年，空手出去，這真是草船借箭-

—??！

六、課內(nèi)閱讀。（16分）

商人夾了大包的貨物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年婦女在

小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮

的空氣。老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。

半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇好的小艇。

筷擁在一起的小艇一會(huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)

一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖

晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的

船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的成尼斯又沉沉

地入睡了。

1.這兩段文字選自課文《》，作者是。（2

分）

2.根據(jù)意思，在文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

（1）像籠子似地罩在上面。

（2）非常靜，沒有一點(diǎn)兒聲音。

3.把段落中寫景的文字用橫線畫出來(lái)。（1分）

4.根據(jù)課文片段的內(nèi)容填空。（6分）

白天，乘坐著小艇乘坐著小

艇；乘坐著小艇

5.選文第二自然段既寫出了戲院散場(chǎng)時(shí)的,也寫出了

威尼斯的。

__________________…，這是的寫法。（5分）

七、課外閱讀。（11分）

豐碑

紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大

冰坨（tu6）。狂風(fēng)呼嘯大雪紛飛，似［sishi］乎要吞沒這支裝備

很差［chGchd］的隊(duì)伍。

將軍早把他的馬讓給了重傷員。他（率領(lǐng)帶領(lǐng)）戰(zhàn)士向前挺進(jìn)，

在冰天雪地中為后續(xù)部隊(duì)開辟一條道路。等待著他們的是惡［4wu

e］劣的環(huán)境和（殘酷艱苦）的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，

可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能

不能經(jīng)受住這樣（嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲）的考驗(yàn)?zāi)?？將軍（思考思索?/p>

著。

隊(duì)伍忽［hQtU］然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知

干什么。將軍邊走邊喊“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)?！?/p>

“前面有人凍死了。"警衛(wèi)員跑回來(lái)告訴他。將軍愣了一下，什

么話也沒說(shuō)，快步朝前走去。

一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似

一尊塑像，無(wú)法（辨辯）認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分

鎮(zhèn)定，十分（安靜安詳）；右手的中指間還夾著半截紙卷的焊煙，火

已經(jīng)被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單?。踒。b

dob。］的舊衣服緊緊地貼在他的身上。

將軍的臉色頓時(shí)（嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅）起來(lái)，嘴角邊的肌肉抖動(dòng)著，

忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“把軍需處長(zhǎng)給我叫來(lái)！為什么不給

他發(fā)棉衣？”

呼嘯的狂風(fēng)淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒

有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。

“聽見沒有？警衛(wèi)員！叫軍需處長(zhǎng)跑步過來(lái)！"將軍兩腮的肌肉抖

動(dòng)著。

終于，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)……”

將軍愣住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘。他的眼睛濕潤(rùn)了。他

深深吸了口氣，緩緩舉起右手，舉到齊眉頭，向那位跟云中山化為一

體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。

風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了

一（坐座）品瑩的豐碑，將軍什么也沒說(shuō)，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。

1.在［］中選擇帶點(diǎn)的字的讀音，用橫線畫出來(lái)。（3分）

2.文章的括號(hào)中哪個(gè)字詞最能準(zhǔn)確表達(dá)句子的意思，請(qǐng)用

標(biāo)出。（4分）

3.豐碑：本指高大的石碑，比喻不朽的杰作或偉大的人物?！柏S

碑”在文章中指軍需處長(zhǎng)的精神。（2分）

4.對(duì)“軍長(zhǎng)愣住了，他怔怔地佇立了足有一分鐘"這處神態(tài)、動(dòng)

作描寫分析不正確的一項(xiàng)是（1分）

A.表現(xiàn)了軍長(zhǎng)由暴怒到驚愕，以致被深深感動(dòng)的復(fù)雜心理。

B.表現(xiàn)了軍長(zhǎng)愛護(hù)戰(zhàn)士、疾惡如仇的性格特征。

C.這“愣”與前面的“怒”形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，并為下文的“敬”

作鋪墊。

5.“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？"這句話的意

思是：

（1分）

八、寫作。（30分）

題目：一個(gè)令我印象深刻的人

要求：（1）抓住人物特點(diǎn)，并通過具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。（2）

運(yùn)用多種描寫方法塑造人物形象，語(yǔ)句通順，不寫錯(cuò)別字。

2022-2023學(xué)年湖南省衡陽(yáng)市石鼓區(qū)五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

一、【答案】肅然起敬鋤頭奔赴遼闊阻擋慈祥

【解答】故答案為：

肅然起敬鋤頭奔赴遼闊阻擋慈祥

二、【答案】精湛精心精妙

【解答】精湛：精熟深通，某樣技藝十分熟練。

精心：用心；專心。

精妙：精微奧妙，精致美妙。

形容“刷子李”的技術(shù)很好，故用"精湛”。

因?yàn)椤皩O臏”的安排非常用心，所以田忌勝了。

“楊氏之子"的語(yǔ)言表達(dá)非常好，故用“精妙”。

三、

1.【答案】D

【解答】A.有誤，"弓弩"的"弩"應(yīng)讀%u"o

B.有誤，“琴弦”的“弦"應(yīng)讀"xidn”。

C.有誤，“踉蹌”的“踉”應(yīng)讀"lidng"。讀"lidng”時(shí)?！肮?/p>

傭"的“雇”應(yīng)讀"gti"。

D.正確。

故選：Do

2.【答案】D

【解答】A、有誤?！扒椴蛔赃M(jìn)”的“進(jìn)"錯(cuò)誤。

B、有誤；勃勃：旺盛的樣子?！芭d致脖脖”的“脖脖"錯(cuò)誤。

C、有誤。也說(shuō)眼疾手快，應(yīng)改為“疾

D、正確。

故選：Do

3.【答案】A

【解答】A.有誤，句意：只要客人來(lái)我店中，只要。

B、C、D正確。

故選：Ao

4.【答案】C

【解答】A.“大鬧天宮”源自《西游記》。

B.“元妃省親”源自《紅樓夢(mèng)》。

C."三顧茅廬”源自《三國(guó)演義》。

D.“負(fù)荊請(qǐng)罪”源自《史記》。

故選：Co

5.【答案】B

【解答】A、C、D正確。

B.有誤，四月的冰河一一開動(dòng)（凍）了：常用于表示即將開始某

件事。形容氣溫低不恰當(dāng)。

故選：Bo

6.【答案】D

【解答】《水滸傳》通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大

和受宋朝招安，最終消亡的宏大故事、發(fā)展直至失敗的全過程，滿腔

熱情地歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想。結(jié)合作品內(nèi)容

可知，相貌堂堂，兩彎眉渾如刷漆，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)，吐千丈凌云

之志氣。

故選：Do

四、【答案】(1)病人對(duì)沃克醫(yī)生說(shuō)，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀

數(shù)。

(2)臘月，好冷??！孩子戴著厚厚的帽子，老人穿著厚厚的棉

衣，年輕人凍得直搓手。

(3)漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一，經(jīng)歷

了漫長(zhǎng)演變過程，沿用至今。漢字曾對(duì)周邊一些國(guó)家的文化產(chǎn)生過很

深的影響。漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多

著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。

【解答】(1)本題考查的是句子轉(zhuǎn)述。把第一人稱改為第三人稱，

去掉引號(hào)。"中得“我"改成“他"。

(2)考查了句子仿寫。例句中用排比得句式寫出了“太陽(yáng)光芒

四射”，要用上排比的手法寫出臘月怎么冷。

(3)考查了修改病句?！笆鞘澜缟献罟爬系膸追N文字"把“幾種”

刪掉；“經(jīng)歷了長(zhǎng)得看不到盡頭的漫長(zhǎng)的演變過程"把“長(zhǎng)得看不到盡

頭的”刪掉；“我國(guó)涌現(xiàn)了著名的許多書法家”把”著名的許多”換成

“許多著名的"。

五、【答案】(1)慈祥、勤勞積極樂觀，勇敢無(wú)畏堅(jiān)強(qiáng)意

志甘于清貧；

(2)敲成玉磬穿林響忽作玻璃碎地聲劍外忽傳收薊北

初聞涕淚滿衣裳；

(3)多行不義則能有所不為；

(4)六十七十；

(5)滿載而歸。

【解答】(1)考查課文理解。學(xué)習(xí)《祖父的園子》一文、勤勞的

祖父，我認(rèn)識(shí)了積極樂觀。學(xué)習(xí)《軍神》一文，學(xué)習(xí)《清貧》一文。

(2)宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的《稚子弄冰》中的“敲成玉磬穿林響，

忽作玻璃碎地聲”這兩句詩(shī)表現(xiàn)了小孩子玩冰的快樂，初聞涕淚滿衣

裳"這兩句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人初聞收復(fù)薊北時(shí)欣喜若狂的心情。

(3)“多行不義必自斃”意思是壞事干多了，一定會(huì)自取滅亡,

則能有所不為"意思是：一個(gè)人如果有了羞恥心。

(4)“花甲重逢，增加三七歲月，更多一度春秋，“古稀”指人

七十歲。

(5)“草船借箭一一滿載而歸"歇后語(yǔ)，比喻做事情很有收獲。

六、【答案】(1)威尼斯的小艇馬克吐溫；

(2)①籠罩②靜寂；

(3)水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石

頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼

頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

(4)商人沿河做生意許多孩子去呼吸新鮮的空氣老人帶了

全家去作禱告；

(5)喧鬧靜寂動(dòng)靜動(dòng)靜結(jié)合。

【解答】(1)考查文學(xué)常識(shí)。語(yǔ)段選自課文《威尼斯的小艇》。

(2)考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。①籠罩：像籠子似地罩在上面，沒

有一點(diǎn)兒聲音。

(3)考查了提取選文信息。通過閱讀可知，只見月亮的影子在

水中搖晃，古老的橋梁橫在水上。靜寂籠罩著這座水上城市。

(4)考查了根據(jù)課文片段的內(nèi)容填空。從“商人夾了大包的貨

物，沿河做生意。許多孩子由保姆伴著。老人帶了全家。

(5)考查寫作手法。通過閱讀“簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散

開了，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音”這句話可知。通過閱讀“高

大的石頭建筑聳立在河邊，大大小小的船都停泊在碼頭上"這句話可

知。

七、【答案】(l)sichaehub6md；

(2)率領(lǐng)殘酷嚴(yán)峻思索辨安詳嚴(yán)肅座;

(3)舍己為人;

(4)B；

(5)這句話采用反問句式，表達(dá)了作者對(duì)紅軍戰(zhàn)士的贊美。紅

軍隊(duì)伍中有成千上萬(wàn)的象軍需處長(zhǎng)這樣的人，他們無(wú)私奉獻(xiàn)、忘我工

作、不怕犧牲，有了他們，紅軍才能不斷取得勝利，也必將不斷取得

勝利，因此說(shuō)，勝利必定屬于這樣的隊(duì)伍。

【解答】(1)考查對(duì)字音的辨析。似：讀si時(shí)；像。讀shi時(shí)。

差：讀chi時(shí)；差別，指錯(cuò)誤，指要嘔吐的感覺，指討厭。讀。時(shí)，

與''善"相對(duì)，指不注意。薄：讀b6時(shí)，用于合成詞或成語(yǔ)。讀b

do時(shí)。與“厚"相對(duì)，指［薄荷］。沒：讀m6i時(shí)；不具有。讀m。

時(shí)。根據(jù)字音字義，應(yīng)依次選擇讀音：si、ehu,mdo

(2)考查對(duì)字詞的辨析。率領(lǐng)：指帶領(lǐng)；領(lǐng)導(dǎo)。殘酷：指兇狠

冷酷。嚴(yán)峻：指嚴(yán)厲。嚴(yán)格：指遵守規(guī)定或掌握標(biāo)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真。嚴(yán)厲:

指嚴(yán)肅而厲害。思考：指進(jìn)行分析、推理。思索：指思考探求；明察；

辯解，平靜，從容；不寬容，嚴(yán)格或苛刻、氣氛等)使人感到敬畏,

支撐身體，兩膝著席，叫作“坐”；供人坐的地方，結(jié)合語(yǔ)境、