制作學(xué)習(xí)摘錄卡2

②①②①第九課制作學(xué)習(xí)摘錄卡第九課制作學(xué)習(xí)摘錄卡1

自主探究或者小組合作，完成P46和P47的“做一做”2總結(jié)操作方法一試試活動(dòng)一：設(shè)置字體、字號(hào)、改變字體顏色（1）將摘錄卡第一篇內(nèi)容的三行文字設(shè)置為字體：宋體，字號(hào)：三號(hào)（2）將這三行文字改為不同顏色，如：黃色、綠色、藍(lán)色（3）邊做邊總結(jié)操作方法活動(dòng)要求：1自主探究或者小組合作，完成P46和P47的“做一做”2文章：《師恩難忘》-------劉紹棠好詞摘錄：娓娓動(dòng)聽身臨其境感念好句摘錄：十年樹木，百年樹人。插柳之恩，我終生難忘！文章：《師恩難忘》-------劉紹棠我們來小結(jié)操作方法：1、先選定需要設(shè)置的文字2、在格式菜單欄中選擇字體進(jìn)行設(shè)置3、也可以通過格式工具欄中的字體、字號(hào)、顏色進(jìn)行設(shè)置我們來小結(jié)操作方法：1、先選定需要設(shè)置的文字2、在格式菜單欄字體和字號(hào)顏色字體和字號(hào)顏色格式字體格式字體7活動(dòng)二：設(shè)置字形效果

找一找

字形效果包括哪些呢？可以通過哪里進(jìn)行設(shè)置？請(qǐng)找一找。活動(dòng)二：設(shè)置字形效果找一找字形效果包括哪些呢格式工具欄加粗傾斜下劃線邊框底紋格式工具欄加粗傾斜下劃線邊框底紋格式

字體

格式

邊框和底紋格式字體格式邊框和底紋做一做1、為“《師恩難忘》”設(shè)置加粗2、為“劉紹棠”設(shè)置傾斜3、為“十年樹木，百年樹人”加下劃線4、為“文章”添加底紋5、為“文章：”“好詞摘錄：”“好句摘錄：”添加邊框做一做1、為“《師恩難忘》”設(shè)置加粗2、為“劉紹棠”設(shè)置傾斜活動(dòng)三：使用“格式刷”思考：仔細(xì)觀察，這兩篇學(xué)習(xí)摘錄卡的文字大小、字體顏色等字符格式是不是一樣的？活動(dòng)三：使用“格式刷”思考：仔細(xì)觀察，這兩篇學(xué)習(xí)摘錄卡的文字“格式刷”在哪里呢？常用工具欄格式刷“格式刷”在哪里呢？常用工具欄格式刷操作方法說一說

a(定位)光標(biāo)定位到具有要復(fù)制的格式的文字中b（選擇格式刷工具）在常用工具欄上，單擊“格式刷”按鈕，把鼠標(biāo)光標(biāo)移入到編輯區(qū)會(huì)發(fā)現(xiàn)變成了小刷子。c(應(yīng)用)將小刷子移到要應(yīng)用此格式的文字的開始位置，單擊左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)到結(jié)束位置后松開左鍵。操作方法說一說a(定位)光標(biāo)定位到具有要復(fù)制的練一練使用“格式刷”工具，將其他格式對(duì)應(yīng)地復(fù)制到第二篇摘錄的文字上。練一練使用“格式刷”工具，將其他格式對(duì)應(yīng)地復(fù)制到第二篇摘錄的學(xué)習(xí)反饋這節(jié)課你學(xué)到了什么？學(xué)習(xí)反饋這節(jié)課你學(xué)到了什么？學(xué)以致用：運(yùn)用今天所學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合自己的理解與喜好，修飾下面的摘錄卡，使他們更美觀。文章：《自然之道》好詞摘錄：極為震驚愚不可及爭(zhēng)先恐后

好句摘錄：我們干了一件愚不可及的蠢事。

向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜從巢口魚貫而出。文章：《給我的兒子》好詞摘錄：潮濕灰蒙蒙顫動(dòng)陰暗鐵青一聲不響好句摘錄：他彎下身來吻了吻我的額頭；然后，一面用僵硬的小手---染了一手黃顏色，特別是彎得像鳥嘴似的指甲更顯得黃---輕輕撫著我的頭學(xué)以致用：運(yùn)用今天所學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合自己的理解與喜好，修飾下面17這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了字體字號(hào)的設(shè)置，字體顏色的改變，學(xué)會(huì)了設(shè)置字形效果和使用“格式刷”。制作學(xué)習(xí)摘錄卡，內(nèi)容確定之后，關(guān)鍵是對(duì)文字進(jìn)行編輯。我們要注意文字布