中考道德與法治第8部分專題5堅(jiān)定文華自信建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)課件

一.復(fù)習(xí)1.首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是:

.奧斯特2.奧斯特的實(shí)驗(yàn)說明:通電導(dǎo)體和磁體一樣,周圍也存在著磁場(chǎng).3.通電螺線管的磁感應(yīng)線分布與

十分相似.

條形磁鐵4.通電螺線管的極性跟電流方向之間的關(guān)系,可以

來判定.右手螺旋定則5.右手螺旋定則:用右手握住螺線管,四指彎向螺線管中電流的方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的N極.一.復(fù)習(xí)1.首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是:16.判斷下列各圖中通電螺線管的南北極電源NS圖（1）圖（2）6.判斷下列各圖中通電螺線管的南北極電源NS圖（1）圖（2）2影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素（課時(shí)1）影響電磁鐵磁3什么是電磁鐵？1.定義：2.構(gòu)造：插入了軟鐵棒的通電螺線管叫電磁鐵線圈鐵芯什么是電磁鐵？1.定義：2.構(gòu)造：插入了軟鐵棒的通電螺線管叫43.制作電磁鐵用細(xì)漆包線在大鐵釘上順一個(gè)方向繞制一定匝數(shù)的線圈;再用棉線在漆包線表面纏繞一層,使漆包線不致松散.這樣就制成了一個(gè)電磁鐵4.研究電磁鐵3.制作電磁鐵用細(xì)漆包線在大鐵釘上順一個(gè)方向繞制一定匝數(shù)的5▲如何進(jìn)行科學(xué)探究提出問題建立假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)收集資料作出解釋交流評(píng)價(jià)▲如何進(jìn)行科學(xué)探究提出問題建立假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)收集資料作出解611、凡為教者必期于達(dá)到不須教。對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信，事無不成。12、首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后才是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練。13、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。2024/4/22024/4/202April202414、孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。15、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。16、一個(gè)人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。17、好奇是兒童的原始本性，感知會(huì)使兒童心靈升華，為其為了探究事物藏下本源。四月242024/4/22024/4/22024/4/24/2/202418、人自身有一種力量，用許多方式按照本人意愿控制和影響這種力量，一旦他這樣做，就會(huì)影響到對(duì)他的教育和對(duì)他發(fā)生作用的環(huán)境。2024/4/22024/4/2

11、凡為教者必期于達(dá)到不須教。對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我;對(duì)事以7交流提出問題電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)？猜想與假設(shè)可能與電流大小、線圈匝數(shù)、電磁鐵長(zhǎng)度、粗細(xì)、有無鐵芯有關(guān)怎樣判斷電磁鐵磁性強(qiáng)弱？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論采用方法：控制變量法、間接測(cè)量法。（吸引大頭針個(gè)數(shù)或比較彈簧的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度）交流提出問題電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟哪些因素有關(guān)？猜想與可能與電流8步驟研究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān).(先猜測(cè))兩個(gè)因素:(1)電流

.(2)線圈匝數(shù).思考:怎樣用實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行研究?步驟研究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān).(先猜測(cè))9電流大小吸起大頭針數(shù)量線圈匝數(shù)吸起大頭針數(shù)量實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)電流大小吸起大頭針數(shù)量線圈匝數(shù)吸起大頭針數(shù)量實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)10斷電時(shí)電磁鐵____________實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論研究電磁鐵通電時(shí)電磁鐵___________電磁鐵通電時(shí)_____磁性，斷電時(shí)磁性_____.閉合和斷開開關(guān)吸引大頭針不吸引大頭針有消失斷電時(shí)電磁鐵____________實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論研究電磁鐵通11建立假設(shè)：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能跟哪些因素有關(guān)？電磁鐵的磁性強(qiáng)弱電流的大小線圈匝數(shù)的多少研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素是否帶鐵芯電流的方向……建立假設(shè)：電磁鐵的磁性強(qiáng)弱可能跟哪些因素有關(guān)？電磁鐵的電流的12實(shí)驗(yàn)研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟電流的關(guān)系通過電磁鐵的電流越____,電磁鐵的磁性_____.結(jié)論增大電流電磁鐵吸引的大頭針數(shù)目_____.現(xiàn)象越強(qiáng)大增多思路：。實(shí)驗(yàn)研究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱跟電流的關(guān)系通過電磁鐵的電流越___13實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象匝數(shù)越______,吸引越______.多多結(jié)論當(dāng)電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)______,磁性______.越多越強(qiáng)研究電磁鐵的磁性跟線圈匝數(shù)的關(guān)系思路：。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象匝數(shù)越______,多多結(jié)論當(dāng)電流一定時(shí)，電磁鐵線圈14研究電磁鐵的磁性跟鐵芯的關(guān)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象插入鐵芯后吸引越____,結(jié)論當(dāng)電流電磁鐵線圈的匝數(shù)一定時(shí)__________磁性_________.思路：。多插入鐵芯大大增強(qiáng)研究電磁鐵的磁性跟鐵芯的關(guān)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象插入鐵芯后吸引越____15實(shí)驗(yàn)結(jié)論

電磁鐵通電時(shí)____磁性，斷電時(shí)磁性______；通過電磁鐵的電流越____，電磁鐵的磁性______；當(dāng)電流一定時(shí)，電磁鐵線圈的匝數(shù)_____，磁性____.有越強(qiáng)越多越強(qiáng)大消失電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)電磁鐵磁性有無，可用________來控制電磁鐵磁性強(qiáng)弱，可用_____________來控制電磁鐵的極性變換，可用_____________來實(shí)現(xiàn)。通斷電改變電流大小改變電流方向?qū)嶒?yàn)結(jié)論電磁鐵通電時(shí)____磁性，斷電時(shí)磁性16

練習(xí)1.通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與

、＿＿和，有關(guān).電流的大小線圈的匝數(shù)有無插入鐵芯2.減弱如圖所示,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),電磁鐵中的磁性將

.練習(xí)1.通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與173.將電磁鐵、滑動(dòng)變阻器、電源與開關(guān)接成成閉合回路，若將變阻器的滑片向右移動(dòng)，那么螺線管上端懸掛鐵塊的彈簧將：A.不變B.縮短C.伸長(zhǎng)D.不能判斷思考：若懸掛的鐵塊改為磁鐵，情況又將怎樣呢？N3.將電磁鐵、滑動(dòng)變阻器、電源與開關(guān)接成成閉合回路，若將變阻18如圖所示，要使電磁鐵磁性最強(qiáng)，正確的接法是（）

A.S1接1，S2接3D.S1接2，S2接3C.S1接2，S2接4B.S1接1，S2接4R43S2S121RD如圖所示，要使電磁鐵磁性最強(qiáng)，正確的接法是（）

194、閉合開關(guān)，A、B兩電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目有何不同，為什么？BA4、閉合開關(guān)，A、B兩電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目有何不同，為什么20做一做1.如圖當(dāng)開關(guān)S閉合后，要使電磁鐵磁性增強(qiáng)，可采用的方法是（）A滑片P向左移動(dòng)B滑片P向右移動(dòng)C減少線圈的匝數(shù)D增加通電的時(shí)間2.使通電螺線管磁性增強(qiáng)的操作是（）A把線