二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件-第2課時(shí)-猜一猜(二)-人教版(17張)

數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第3單元圖形的運(yùn)動(dòng)（一）第1課時(shí)軸對(duì)稱圖形數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第3單元圖形的運(yùn)動(dòng)（一）第1課時(shí)軸對(duì)稱圖形一、情景導(dǎo)入這些圖片有什么特點(diǎn)?一、情景導(dǎo)入這些圖片有什么特點(diǎn)?這些圖片有什么特點(diǎn)?這些圖片有什么特點(diǎn)?二、新授課你發(fā)現(xiàn)了什么?你猜猜對(duì)折后會(huì)發(fā)生什么情況？二、新授課你發(fā)現(xiàn)了什么?你猜猜對(duì)折后會(huì)發(fā)生什么情況？通過觀察得知：這些圖形的兩側(cè)分別對(duì)應(yīng)相等。通過觀察得知：這些圖形的兩側(cè)分別對(duì)應(yīng)相等。折痕兩側(cè)的圖形完全重合，所以先對(duì)折再剪。折痕兩側(cè)的圖形完全重合，所以先對(duì)折再剪。小組合作：剪一個(gè)你喜歡的對(duì)稱圖形。和音樂一起剪軸對(duì)稱圖形比賽。請(qǐng)大家拿出一張彩色紙用對(duì)折的方法剪出一個(gè)軸對(duì)稱圖形，然后貼在白紙上。你發(fā)現(xiàn)這些圖形有什么共同點(diǎn)？小組合作：剪一個(gè)你喜歡的對(duì)稱圖形。和音樂一起剪軸對(duì)稱圖形比賽像這樣剪出來(lái)的圖形都是對(duì)稱的，它們都是軸對(duì)稱圖形。像這樣剪出來(lái)的圖形都是對(duì)稱的，它們都是軸對(duì)稱圖形。三、練習(xí)下面這些圖形中，哪些是軸對(duì)稱圖形？蜻蜓和汽車是軸對(duì)稱圖形。三、練習(xí)下面這些圖形中，哪些是軸對(duì)稱圖形？蜻蜓和汽車是軸對(duì)稱找出哪些圖形是對(duì)稱圖形，并畫出對(duì)稱軸。⑥①②③④⑤找出哪些圖形是對(duì)稱圖形，并畫出對(duì)稱軸。⑥①②③④⑤答：②⑦⑨⑩??是軸對(duì)稱圖形。二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件-第1課時(shí)軸對(duì)稱圖形人教版(17頁(yè)ppt)二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件-第1課時(shí)軸對(duì)稱圖形人教版(17頁(yè)ppt)答：②⑦⑨⑩??是軸對(duì)稱圖形。二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件-第1綜合練習(xí)，拓展思維。（1）游戲——全體起立，跟著音樂做動(dòng)作，音樂停止時(shí)擺出一個(gè)對(duì)稱姿勢(shì)。請(qǐng)三人上臺(tái)表演。（2）搶答。觀察周圍哪些事物的形狀是軸對(duì)稱圖形。二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件-第1課時(shí)軸對(duì)稱圖形人教版(17頁(yè)ppt)二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件-第1課時(shí)軸對(duì)稱圖形人教版(17頁(yè)ppt)綜合練習(xí)，拓展思維。（1）游戲——全體起立，跟著音樂做動(dòng)作，（3）觀察并說出對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離是否相等？相等。二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件-第1課時(shí)軸對(duì)稱圖形人教版(17頁(yè)ppt)二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件-第1課時(shí)軸對(duì)稱圖形人教版(17頁(yè)ppt)（3）觀察并說出對(duì)稱軸兩側(cè)相對(duì)的點(diǎn)到對(duì)稱軸的距離是否相等？相四、總結(jié)今天學(xué)到了什么？什么叫軸對(duì)稱圖形？怎樣判斷軸對(duì)稱圖形？什么叫軸對(duì)稱？怎樣找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸？二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件-第1課時(shí)軸對(duì)稱圖形人教版(17頁(yè)ppt)二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件-第1課時(shí)軸對(duì)稱圖形人教版(17頁(yè)ppt)四、總結(jié)今天學(xué)到了什么？什么叫軸對(duì)稱圖形？怎樣判斷軸對(duì)稱圖形評(píng)價(jià)：（1）同學(xué)們互相評(píng)價(jià)（公認(rèn)表現(xiàn)突出的給予獎(jiǎng)勵(lì)）。（2）給予個(gè)人、全班評(píng)價(jià)。二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件-第1課時(shí)軸對(duì)稱圖形人教版(17頁(yè)ppt)二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件-第1課時(shí)軸對(duì)稱圖形人教版(17頁(yè)ppt)評(píng)價(jià)：（1）同學(xué)們互相評(píng)價(jià)（公認(rèn)表現(xiàn)突出的給予獎(jiǎng)勵(lì)）。（2）對(duì)稱是一種美，是數(shù)學(xué)美在生活中的具體體現(xiàn)，希望大家能運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)把我們生活裝扮得更美麗、更精彩！軸對(duì)稱圖形：二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件-第1課時(shí)軸對(duì)稱圖形人教版(17頁(yè)ppt)二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件-第1課時(shí)軸對(duì)稱圖形人教版(17頁(yè)ppt)對(duì)稱是一種美，是數(shù)學(xué)美在生活中的具體體現(xiàn)，希望大家能運(yùn)用今天軸對(duì)稱圖形：對(duì)稱軸：如果一條圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對(duì)稱軸。二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件-第1課時(shí)軸對(duì)稱圖形人教版(17頁(yè)ppt)二年級(jí)下數(shù)學(xué)公開課課件-第1課時(shí)軸對(duì)稱圖形人教版(17頁(yè)ppt)軸對(duì)稱圖形：對(duì)稱軸：如果一條圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形1.認(rèn)真執(zhí)行安全技術(shù)措施及安全操作規(guī)程，負(fù)責(zé)對(duì)施工班組人員及分包方人員進(jìn)行有針對(duì)性的安全技術(shù)交底，履行簽字手續(xù)，并對(duì)規(guī)程、措施及交底執(zhí)行情況經(jīng)常檢查，隨時(shí)糾正違章作業(yè)；2.負(fù)責(zé)檢查督促每項(xiàng)工作的開展和接口的落實(shí)，有權(quán)拒絕不符合安全操作的施工任務(wù)，除及時(shí)制止外，有責(zé)任向項(xiàng)目經(jīng)理匯報(bào)；3.參與對(duì)分包方評(píng)價(jià)，制訂與分包的安全、治安、消防和環(huán)境衛(wèi)生等協(xié)議書，并對(duì)分包合同、協(xié)議的履行實(shí)施全過程控制，并做好記錄；4.對(duì)安全部門或上級(jí)提出的事故隱患整改要求，按照糾正和預(yù)防措施要求，落實(shí)人員實(shí)施整改；5.負(fù)責(zé)對(duì)重點(diǎn)、危險(xiǎn)部位和過程的監(jiān)控，落實(shí)監(jiān)控人員，組織對(duì)監(jiān)控人員素質(zhì)和技能的培訓(xùn)及上崗前的交底；6.對(duì)已發(fā)生的事故隱患落實(shí)整改，并向項(xiàng)目副經(jīng)理反饋整改情況。發(fā)生工傷事故，應(yīng)立即采取措施，協(xié)同安全部門開展事故的應(yīng)急救援，并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，迅速報(bào)告。7.施工中確因作業(yè)需要拆除各類防護(hù)設(shè)施的，應(yīng)由作業(yè)班組向項(xiàng)目副經(jīng)理提出申報(bào)，經(jīng)采取有效的安全補(bǔ)救措施后方能拆除；作業(yè)完畢后，項(xiàng)目副經(jīng)理應(yīng)督促有關(guān)人員及時(shí)做好復(fù)原工作，經(jīng)重新驗(yàn)收后方可使用。8.當(dāng)土建結(jié)構(gòu)施工完成后轉(zhuǎn)入裝飾或安裝施工時(shí)，必須對(duì)臨邊、洞口、管弄井和電梯井等安全防護(hù)設(shè)施重新進(jìn)行驗(yàn)收，確認(rèn)合格后，方能投入使用。如裝飾或安裝作業(yè)交付其它施工單位時(shí)，雙方應(yīng)履行交接手續(xù)，做到職