人教部編版課件《單音與和聲》教學(xué)課件13

寧波老虎咬人事件

2017年1月29日，張某及妻子和兩個孩子、李某某夫婦一行6人到雅戈爾動物園游玩，張某妻子和兩個孩子以及李某某妻子購票入園后，張某、李某某沒有買票，而是從動物園北門西側(cè)翻越3米高的動物園外圍墻，鉆過鐵絲網(wǎng),再爬上老虎散放區(qū)3米高的圍墻。張某進(jìn)入老虎散放區(qū)，李某某未進(jìn)入。結(jié)果張某被老虎咬傷，經(jīng)搶救無效死亡。情境導(dǎo)入寧波老虎咬人事件2017年1月29日，張某及妻子和兩1單音與和聲單音與和聲21.知道制定集體規(guī)則的原因。2.理解個人意愿和集體規(guī)則產(chǎn)生矛盾和沖突的原因，并且學(xué)會去處理兩者之間的矛盾和沖突。3.明確讓集體的和聲更美的做法。1.知道制定集體規(guī)則的原因。3板塊一：個人意愿與集體規(guī)則板塊一：個人意愿與集體規(guī)則4在集體生活中你知道哪些規(guī)則？如在教室、宿舍、食堂等。說一說在集體生活中你知道哪些規(guī)則？如在教室、宿舍、食堂等。說一說51、為什么要制定這些規(guī)則？微思考2、如果我們不遵守這些規(guī)則，可能給個人和集體分別帶來什么影響？1、為什么要制定這些規(guī)則？微思考2、如果我們不遵守這些規(guī)則，6回憶在集體生活中，你的個人需要與集體規(guī)則之間是否有過沖突?其原因是什么？你是怎么處理的？請舉例說明。憶一憶回憶在集體生活中，你的個人需要與集體規(guī)則之間是否有過沖7歸納：集體規(guī)則與個人意愿發(fā)生沖突的原因及解決辦法原因：我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個人和集體的需要不同。歸納：集體規(guī)則與個人意愿發(fā)生沖突的原因及解決辦法原因：我們有8解決辦法：1、面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。2、理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。解決辦法：9板塊二:讓和聲更美板塊二:讓和聲更美10正方：死守規(guī)則最重要，無視規(guī)則是胡鬧反方：修改規(guī)則最重要，大家滿意才是好辯一辯正方：死守規(guī)則最重要，無視規(guī)則11強調(diào)：在很多情況下，我們盡力做好自己，遵守規(guī)則，集體才更和諧但隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，有些規(guī)則不合時宜時，就需要修改、完善，找到個人意愿與集體規(guī)則的最優(yōu)組合。

強調(diào)：在很多情況下，我們盡力做好自己，遵守規(guī)則，集體才更和諧12案例分析情景一：我們學(xué)校搞板報比賽，某班班主任在班里讓大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策，小明對同學(xué)說:“我們只要管好自己的事就行了，班級里的事咱們瞎操什么心呀，有班主任和班干部呢！”問題：你贊同他的觀點嗎？為什么？

不贊同，因為個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的，他應(yīng)關(guān)心集體利益

案例分析情景一：我們學(xué)校搞板報比賽，某班班主任在班里讓大家獻(xiàn)13情境二：小明有書畫特長,老師想讓他協(xié)助板報組長辦板報，可是他與組長有矛盾,他不想去……真不知道該怎么辦？請你為他獻(xiàn)計獻(xiàn)策提示:(1)小明應(yīng)該答應(yīng)老師的要求,這既發(fā)揮了自己的特長,也為班級做出了貢獻(xiàn)。(2)他應(yīng)該慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，識大體，顧大局。情境二：小明有書畫特長,老師想讓他協(xié)助板報組長辦板報，可是他14漫畫欣賞這幅漫畫反映了什么問題？給我們什么啟示？啟示：我們要處理好集體利益和個人利益的關(guān)系，不能因個人利益而損害集體利益漫畫欣賞這幅漫畫反映了什么問題？給我們什么啟示？啟示：我15我來歸納：怎樣讓和聲更美？1、每個人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在于其他單音組成和聲時盡力做好自己2、當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義3、心中有集體，識大體，顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情我來歸納：怎樣讓和聲更美？1、每個人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在于16單音與和聲個人意愿與集體規(guī)則讓和聲更美一致時：樂于遵守和維護(hù)沖突時：個人意愿服從集體的共同要求1.盡力做好自己，遵守規(guī)則2.堅持集體主義3.學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系單音與和聲個人意愿讓和聲更美一致時：樂于遵守和維護(hù)1.盡力做17學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？

學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？18練一練1.東南亞朋友講“水漲荷花高”；非洲朋友講“獨行快，眾行遠(yuǎn)”；歐洲朋友講“一棵樹擋不住寒風(fēng)”。與上述語意最確切的中國俗語是（D

）A.大河有水小河滿，小河無水大河干B.一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝C.車到山前必有路，船到橋頭自然直D.眾人種樹樹成林，大家栽花花才香練一練1.東南亞朋友講“水漲荷花高”；非洲朋友講“獨行快，眾19

2、2015年8月,教育部頒布了新版《中小學(xué)生守則》,它保留了舊守則中仍具有時代價值、應(yīng)長期堅持的內(nèi)容;補充了一些更具操作性、學(xué)生可以做到的具體行為規(guī)范內(nèi)容,如主動分擔(dān)家務(wù)、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等;增加了新時期學(xué)生成長發(fā)展中學(xué)校、社會和家庭高度關(guān)注的內(nèi)容,如養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、文明綠色上網(wǎng)、低碳環(huán)保生活等,守則充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。(1)教育部修改《中小學(xué)生守則》說明了哪些道理?(2)作為中學(xué)生,你準(zhǔn)備如何去遵守新守則?2、2015年8月,教育部頒布了新版《中小學(xué)生守則》,它20答案:(1)①國家高度關(guān)注青少年的健康成長,及時修改規(guī)則來引領(lǐng)和規(guī)范中小學(xué)生思想品德與言行舉止。②隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步,原有的某些共同要求變得不合時宜,需要適當(dāng)修改、完善。(2)①主動學(xué)習(xí)、了解新規(guī)則的內(nèi)容;②樹立規(guī)則意識,自覺遵守《中小學(xué)生守則》;③不斷反思自己在遵守規(guī)則方面存在的問題,積極改進(jìn)等。答案:21謝謝大家！謝謝大家！221、如果你生活在那個時代，你能想出什么好辦法解決新中國工業(yè)化的問題呢？2、假如由你來主持制定“一五計劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個國家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目的是什么？4.根據(jù)材料二和所學(xué)的知識，說明香港問題能最終解決的主要原因（至少列出2點），并指出其歷史意義。5.正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)