人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《1414整式的乘法-》課件

3.雨下得有多大蘇教版小學(xué)科學(xué)四級(jí)下冊(cè)第四單元關(guān)心天氣3.雨下得有多大蘇教版小學(xué)科學(xué)四級(jí)下冊(cè)第四單元關(guān)1點(diǎn)擊輸入標(biāo)題教版第大我是小小預(yù)報(bào)員

受冷空氣影響，明天陜西大部地區(qū)有雨。陜北地區(qū)將會(huì)迎來小到中雨；關(guān)中地區(qū)將會(huì)有中雨伴有大風(fēng)，局部地區(qū)有冰雹；陜南地區(qū)將會(huì)有中到大雨出現(xiàn)。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題教版第大我是小小預(yù)報(bào)員受冷空氣影響，明2點(diǎn)擊輸入標(biāo)題蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元我在長(zhǎng)大認(rèn)識(shí)雨量什么是雨量呢？

在一定時(shí)間內(nèi)，天空降落在地面上的雨水，未經(jīng)蒸發(fā)、滲透、流失而在地面上積聚的水層深度，（一般以毫米為單位）我們稱為降雨量。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元我在長(zhǎng)大3點(diǎn)擊輸入標(biāo)題下雨時(shí)，怎么知道雨下得有多大？

聽雨聲大小看房檐滴水的大小看雨滴的大小看葉子被打彎的程度點(diǎn)擊輸入標(biāo)題下雨時(shí)，怎么知道雨下得有多大？聽雨聲大小4點(diǎn)擊輸入標(biāo)題蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元我在長(zhǎng)大認(rèn)識(shí)雨量小雨：雨滴清晰可見。中雨：雨滴連續(xù)成線。大雨：雨滴模糊成片。暴雨：雨如傾盆，雨聲猛烈。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元我在長(zhǎng)大5點(diǎn)擊輸入標(biāo)題我認(rèn)為是雨，因?yàn)?。小雨中雨點(diǎn)擊輸入標(biāo)題我認(rèn)為是雨，因?yàn)?點(diǎn)擊輸入標(biāo)題蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元我在長(zhǎng)大大雨暴雨點(diǎn)擊輸入標(biāo)題蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元我在長(zhǎng)大7點(diǎn)擊輸入標(biāo)題下雨對(duì)我們的生活影響很大。用眼看、耳聽只能大概知道雨下得大小，要想確切知道雨下得有多大，需要利用雨量器來測(cè)量。雨量大小用毫米mm表示。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題下雨對(duì)我們的生活影響很大。用眼看、耳聽只8制作雨量器等級(jí)小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小時(shí)的雨量小于10毫米10～25毫米25～50毫米50～100毫米100～200毫米大于200毫米降雨量以毫米為單位。制作雨量器等級(jí)小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大24小時(shí)小于10109制作雨量器雨量器制作雨量器雨量器10制作雨量器1.沿塑料瓶的肩部剪開，取下部。2.在瓶子的側(cè)面貼上標(biāo)尺。3.將剪下的瓶頂部倒扣在瓶子上。友情提示:小組要團(tuán)結(jié)合作，不要爭(zhēng)搶，沒機(jī)會(huì)動(dòng)手的同學(xué)認(rèn)真看，提出自己的建議。制作雨量器1.沿塑料瓶的肩部剪開，取下部。2.在瓶子的側(cè)面貼11點(diǎn)擊輸入標(biāo)題用雨量器測(cè)量降雨量雨量器應(yīng)安置在相對(duì)開闊、不受障礙物影響的地方，并保持水平。測(cè)量前，要把水加到“0”刻度。降水結(jié)之后，應(yīng)及時(shí)讀出并記錄降水量。模擬降雨，用正確的方法測(cè)降水量，并做好記錄。點(diǎn)擊輸入標(biāo)題用雨量器測(cè)量降雨量雨量器應(yīng)安置在相對(duì)開闊、不受障12點(diǎn)擊輸入標(biāo)題雨量大小對(duì)人們生活的影響討論：雨量的大小對(duì)我們生活有哪些影響？點(diǎn)擊輸入標(biāo)題雨量大小對(duì)人們生活的影響討論：雨量的大小對(duì)我們生13練習(xí)與拓展1.測(cè)量雨量大小的工具叫（）。雨量的大小用（）做單位。雨量器2.測(cè)雨量前，要把水加到（）?！?”刻度填空題毫米練習(xí)與拓展1.測(cè)量雨量大小的工具叫（）。雨量的大小14練習(xí)與拓展1.測(cè)雨量時(shí)應(yīng)將雨量筒放在隱蔽的地方。（）2.雨量筒放得太低容易使地面的雨水濺入。（）3.我們可以直接用尺子測(cè)量雨后地上的水坑深度來確定雨量。（）你做對(duì)了嗎？判斷題×√×練習(xí)與拓展1.測(cè)雨量時(shí)應(yīng)將雨量筒放在隱蔽的地方。（15點(diǎn)擊輸入標(biāo)題課后作業(yè)：思考測(cè)量出的雨量的大小和雨量器的形狀、大小有沒有關(guān)系？點(diǎn)擊輸入標(biāo)題課后作業(yè)：思考測(cè)量出的雨量的大小和雨量器的形狀、161.銀色修飾了同一個(gè)對(duì)象，同時(shí)五句話也表達(dá)了一個(gè)共同的主題,肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會(huì)中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時(shí)，他也肯定了生命的價(jià)值，春天必然會(huì)來臨，誰也無法阻擋生命的沖動(dòng)，無法阻擋我們對(duì)于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點(diǎn)要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立幾種意識(shí)：首先是整體意識(shí)，要盡可能地細(xì)讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識(shí)，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標(biāo)記，文題對(duì)照定范圍，抓住關(guān)鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗(yàn)證再確立，語言轉(zhuǎn)換不可少，答案簡(jiǎn)潔又明晰。5.每個(gè)人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實(shí)現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠(yuǎn)在路上流浪，永遠(yuǎn)處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個(gè)角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達(dá)到目的地而不能達(dá)到，想實(shí)現(xiàn)理想而不能實(shí)現(xiàn)自己所有的理想，實(shí)質(zhì)上還是一場(chǎng)苦旅。所以“實(shí)質(zhì)上”不能去掉。課堂活動(dòng)是為了課