人教版高中政治必修二491《和平與發(fā)展：時(shí)代的主題》課件

第九課維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展第一框和平與發(fā)展：時(shí)代的主題第九課維護(hù)世界和平

1知識(shí)目標(biāo)了解當(dāng)代世界的主題是和平與發(fā)展，主要障礙是霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。明確建立國(guó)際新秩序是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效途徑。

2能力目標(biāo)提升運(yùn)用時(shí)代主題分析國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。

3情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)和平觀念，熱愛(ài)和平，樹(shù)立為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的信念。1知識(shí)目標(biāo)1歷史的沉思，時(shí)代的啟示第一次世界大戰(zhàn)（1914—1918）

世界大戰(zhàn)給人類帶來(lái)了什么災(zāi)難？當(dāng)前國(guó)際和平與發(fā)展的形勢(shì)是怎樣的？第二次世界大戰(zhàn)1歷史的沉思，時(shí)代的啟示第一次世界大戰(zhàn)（1914—1912呼喚和平、渴望發(fā)展的歷史潮流2呼喚和平、渴望發(fā)展的歷史潮流（1）和平問(wèn)題的含義

和平問(wèn)題——維護(hù)世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題。（1）和平問(wèn)題的含義和平問(wèn)題——維護(hù)世界和（2）和平成為當(dāng)今時(shí)代的主題

二戰(zhàn)后，國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定，爭(zhēng)取較長(zhǎng)時(shí)期的和平的國(guó)際環(huán)境具有了現(xiàn)實(shí)的可能性。求和平、謀發(fā)展、促合作成為時(shí)代潮流。（2）和平成為當(dāng)今時(shí)代的主題二戰(zhàn)后，國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定人教版高中政治必修二4利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)

當(dāng)今世界仍不安寧，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治仍然存在，局部沖突和熱點(diǎn)問(wèn)題、恐怖主義也依然存在，世界和平面臨諸多難題和挑戰(zhàn)，世界人民爭(zhēng)取和維護(hù)世界和平的任務(wù)依然十分艱巨。利比亞戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)今世界仍不安寧，霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治和平問(wèn)題內(nèi)涵和平是時(shí)代主題存在問(wèn)題

維護(hù)世界和平、防止新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)的問(wèn)題。

二戰(zhàn)后，國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定，爭(zhēng)取較長(zhǎng)時(shí)期的和平的國(guó)際環(huán)境具有了現(xiàn)實(shí)的可能性。求和平、謀發(fā)展、促合作成為時(shí)代潮流。

當(dāng)今世界仍很不安寧，世界和平面臨諸多難題和挑戰(zhàn)。和平問(wèn)題內(nèi)涵和平是時(shí)代主題存在問(wèn)題維護(hù)世界和平、（3）發(fā)展問(wèn)題的含義

發(fā)展問(wèn)題——世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題。

（3）發(fā)展問(wèn)題的含義發(fā)（4）發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主題

二戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，發(fā)展的規(guī)模和速度超越以往的歷史。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的一個(gè)基本經(jīng)濟(jì)特征。（4）發(fā)展成為當(dāng)今時(shí)代的主題二戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟(jì)有了

當(dāng)今發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的貧富差距越來(lái)越大。全球發(fā)展最突出的問(wèn)題是南北發(fā)展不平衡。當(dāng)今發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的貧富差距越來(lái)越大。全球全球經(jīng)濟(jì)南北發(fā)展不平衡太平洋全球經(jīng)濟(jì)南北發(fā)展不平衡太平洋發(fā)展問(wèn)題內(nèi)涵發(fā)展是時(shí)代主題存在問(wèn)題

指世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問(wèn)題。

二戰(zhàn)后，世界經(jīng)濟(jì)有了很大的發(fā)展，發(fā)展的規(guī)模和速度超越以往的歷史。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的一個(gè)基本經(jīng)濟(jì)特征。

當(dāng)今發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家的貧富差距越來(lái)越大。全球發(fā)展最突出的問(wèn)題是南北發(fā)展不平衡。發(fā)展問(wèn)題內(nèi)涵發(fā)展是時(shí)代主題存在問(wèn)題指世界經(jīng)3.維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑3.維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑

（1）和平與發(fā)展的主要障礙美國(guó)轟炸伊拉克

（1）和平與發(fā)展的主要障礙美國(guó)轟炸伊拉克

霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是和平與發(fā)展的主要障礙，必須堅(jiān)決反對(duì)。

美國(guó)軍事力量包圍我國(guó)，形成了軍事威脅。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是和平與發(fā)展的主要障礙，必須堅(jiān)決反對(duì)。（2）解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效途徑

①建立國(guó)際新秩序的必要性

為了和平與發(fā)展，必須堅(jiān)決地反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，改變舊的國(guó)際秩序，建立以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的有利于世界和平與發(fā)展的國(guó)際新秩序。（2）解決和平與發(fā)展問(wèn)題的有效途徑

①建立國(guó)際新秩序的必要

②中國(guó)致力于建立國(guó)際新秩序建立國(guó)際新秩序政治上——相互尊重、平等協(xié)商經(jīng)濟(jì)上——相互合作、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)文化上——相互借鑒、求同存異安全上——相互信任、加強(qiáng)合作環(huán)保上——相互幫助、協(xié)力推進(jìn)

②中國(guó)致力于建立國(guó)際新秩序建立國(guó)際新秩序政治上——相互尊發(fā)展問(wèn)題和平問(wèn)題和平是主題發(fā)展是主題有效途徑建立國(guó)際新秩序政治經(jīng)濟(jì)文化安全環(huán)保反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治發(fā)展問(wèn)題和平問(wèn)題和平是主題發(fā)展是主題有效途徑建立國(guó)際新秩序1．漫畫(huà)反映了當(dāng)代國(guó)際社會(huì)存在的問(wèn)題是（）①世界和平面臨諸多的難題和挑戰(zhàn)②霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是始終存在的③世界的戰(zhàn)爭(zhēng)和沖突是不可避免的④世界發(fā)展的形勢(shì)依然嚴(yán)峻A．①③B．①④C．②④D．③④B1．漫畫(huà)反映了當(dāng)代國(guó)際社會(huì)存在的問(wèn)題是（）B2．維護(hù)世界和平具有極其重要的意義。這主要是因?yàn)椋ǎ俸推绞侨祟惿鐣?huì)存在和發(fā)展的基本條件②有了世界和平，各國(guó)經(jīng)濟(jì)就必然會(huì)快速發(fā)展③世界和平給各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了必要的前提④維護(hù)世界和平能為解決其他國(guó)際問(wèn)題創(chuàng)造條件A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C2．維護(hù)世界和平具有極其重要的意義。這主要是因?yàn)镃3.目前，全球約有10億人處于絕對(duì)貧困狀態(tài)，發(fā)展中國(guó)家總體債務(wù)高達(dá)2.2萬(wàn)億美元，沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)長(zhǎng)期困擾著發(fā)展中國(guó)家尤其是最不發(fā)達(dá)國(guó)家。解決上述問(wèn)題，必須（）A．提高發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力B．建立公正合理的國(guó)際新秩序C．不斷減少發(fā)展中國(guó)家的債務(wù)D．進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的全球化B3.目前，全球約有10億人處于絕對(duì)貧困狀態(tài)，發(fā)展中國(guó)B編后語(yǔ)同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽(tīng)，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽(tīng)理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識(shí)沒(méi)學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的，要邊聽(tīng)邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？?jī)蓚€(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過(guò)思考來(lái)掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽(tīng)文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽(tīng)歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說(shuō)明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說(shuō)明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無(wú)相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。三、聽(tīng)英語(yǔ)課要注重實(shí)踐英語(yǔ)課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間