2024年高二歷史教學的工作總結

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本學期我擔當了高二年級四個班的歷史教學任務，有兩個文科班和兩個理科班，其中279班和287班屬于同一層次的文科班，282班和288班屬于兩個不同層次的理科班。對于文科班，這個學期完成了必修3的全部教學內容和選修1第一到第四單元的教學內容，對于理科班完成了必修3的全部內容，即必修課的全部內容。

一個學期以來，在學校行政和黨總支的正確領導下，在高二年級組的詳細指導和組織下，在高二歷史備課組的仔細探討和細心支配下，扎實努力，精意求真，開拓進取，做了大量的工作，取得了顯著的成果。下面就將本學期的主要工作和取得的成果做如下總結：

一、本學期的主要工作有：

（一）不折不扣地完成了各項教學常規(guī)的任務。

堅持備課、上課、批改作業(yè)和課后反思等教學環(huán)節(jié)，每堂課前都做了細心的備課，仔細上課，向45分鐘要效益，課后堅持批改作業(yè)和做好教學反思工作。另外，在每次周考和月考后走仔細地做了考試分析和講評工作。

（二）針對新課程改革背景下教學，加大了科研力度。

首先，本學期堅持在每周集體備課活動中都細心打算，主動參與并發(fā)言，同其他同事一道探討新課程背景下遇到的教學問題并一起找尋解決問題的方法，尤其是向有閱歷的老老師請教。

其次，主動參與區(qū)教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學比武活動，這個學期，在其他的老師的支持和幫助下，參與了教學設計類的競賽。再次，我主動同其它學校的同行予以溝通教學心得，吸取他們對我的教學有益的閱歷和方法。此外，還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上找尋新的教學資源并加以充分的'利用，例如在我們學校為老師配備了手提電腦后并加盟長郡中學的網(wǎng)上直播課程后，充分地運用了他們的優(yōu)質教學資源。

（三）做好同學生的溝通工作，增加學生的自信念，不斷提高教學質量。

要提高教學質量，須要做好課后輔導工作，部分學生學習缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就加強了對學生的思想教化，樹立起他們學習的信念。有的學生學習成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)驗了失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此，在平常的教學過程中，我充分利用歷史課堂上的一些經(jīng)典案例引導他們樹立起信念，另外在上課過程中有意提出一些簡潔的問題來激發(fā)學生對歷史學習的愛好，常常對他們加以表揚和激勵，從而增加他們的自信念。

二、本學期取得的主要成果有：

第一、所教班級的考試成果有了很大的提高。在本學期實行的兩次月考、期中和期末考試中，我所教的287班的平均成果均名列同類班級第一名，279班也名列前茅。

其次、在科研方面，取得了教學課堂競賽的好成果。在參與xxxx年的全市中學歷史課堂教學競賽中，所寫的《從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)》一課獲得了教學設計類的壹等獎。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！币粋€學期以來，在工作中，我取得了比較大的成果，但成果只屬于過去，況且在實際的工作中也存在許多的不足，這都須要我在今后的工作中更加努力，爭取以后取得更大的成果，為實現(xiàn)我校創(chuàng)建省示范性中學而接著奮斗。

高二歷史教學的工作總結2

本學期我擔當高二年（5）（6）（7）班的歷史科任老師，任教期間，能夠抓住主要教學目標，完成教學任務，對這三個理科班的歷史會考工作仔細負責。雖然在教學中存在某些懷疑或不足，但我能努力去探究解決之道，以促進教學效果的提高。

在本學期教學的過程中，我主要做出以下努力：

本學期我新接手高二教學工作，對于一些學生的基礎和學習狀態(tài)不是很了解，因此難以在短時間內就抓住學生的特點，盡早針對學生的特點進行會考前輔導。為了能夠順當指導教學，我盡量多地向其他科任老師，特殊是班主任老師詢問本班學生學習的狀況，除此之外還通過檢查作業(yè)、即時小測、單元測試、復習測試等方法了解他們對歷史學科的學習看法與及基礎水平。

在了解教材與教學方法方面，我起先也存在一些困難。我沒有經(jīng)驗高一兩本必修的教學工作，對于課改之后的教學方法要求等新方向無法在短時間內領悟。為了能夠盡快熟識教材與教學方法，我實行了多聽課，多備課組教研組教研，開公開課以接受眾人看法，多參加試卷的設計和材料的整合工作等措施，在較短的時間內領悟課改精神理念。本學期召開一節(jié)校際公開課，關于必修三第22課《西學東漸》一課，在第四周完成，組內各老師在評課中基本表示教學效果良好，教學設計新奇合理，賜予了良好的平價。另外我也主動聽課，超過二十節(jié)，并客觀參加評課。

本學期我擔當高二歷史備課組長，在高二歷史教學探討與整個歷史教研組當中起肯定的主導作用。作為一名備課組長，必需為整個備課組的教學探討工作負責。在這一方面我的閱歷較少，但我在本學期也做了很多努力，為高二備課組整體備課，促進整個備課組教學探討的進步起到重要作用。如組織歷史教研組內的課題探討，如新課改教材與舊教材學問的連接，初中學課改教材的連接等等；提倡備課組老師主動輔導學生撰寫論文參加評比，取得較好的成果，兩個學生在晉江鄉(xiāng)土小論文競賽中獲獎；主動參與校際、教研組、備課組教研活動，參與了六校聯(lián)考結果匯報會議，組織本組老師到晉江一中聽課評課；依據(jù)高二教學的實際和教學的`難點，每周在教研組活動之外另定期組織備課組教研活動。目的在解決教學重難點，統(tǒng)一學問結構，統(tǒng)一教學進度，取長補短，實行眾長。

針對本學期的最大目標會考，我在學期前最做好了備考方案，并順當?shù)赝瓿?，即在?周之前完成歷史必修三整本教材的授課，期中考前基本復習完必修三的內容，并在期中考之后復習歷史必修一和必修二，完成會考前的復習支配。在教學過程中抓住會考的特點，以《會考綱要》動身，組織本組老師制定會考復習提綱，分析《會考綱要》的例題，引導學生學問記憶。在會考前四周，每天必到，利用課外時間對基礎較差的學生考前輔導監(jiān)督。一些學習看法較差的學生學習看法和學習成果有了突飛猛進的提高。

今后，在教學過程中，還有一些地方急需改進，如針對六校聯(lián)考的趨勢，應當加強六校老師之間的教研，在教學過程中，有條件的狀況下應多增加多媒體的運用等等問題，還有一些自身沒有意識到，今后應多多反省，努力改進。

高二歷史教學的工作總結3

在充溢、勞碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，我擔當高二歷史教學工作（兩個理科班、三個文科班），在學校各級領導的正確指導、歷史教研組的大力支持及本人的辛勤努力下，基本順當?shù)赝瓿闪私虒W任務?，F(xiàn)主要對本學期的工作總結如下：

1、制定安排，探討中學教學理論

作為一名歷史老師，我仔細制定安排，注意探討中學教學理論，仔細備課和教學，主動參與教研組活動和備課組活動，并常常聽同組老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細的形象去面對學生。根據(jù)《中學歷史新課程標準》進行施教，讓學生駕馭好學科學問。還留意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

2、激發(fā)學生學習愛好

歷史這一門學科，對學生而言，既熟識又困難，但也簡單引發(fā)他們的愛好。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學生寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學生喜聞樂見的“故事會”，讓他們了解歷史，喜愛歷史。

3、思相上嚴于律已，更新觀念，提高思想覺悟

高標準嚴格要求自已，約束自已的言行，加強師德修養(yǎng)，為人師表。按時參與市、區(qū)、學校的各種學習并仔細做好記錄，領悟其精神實質并將之貫徹到實際工作中，通過學習和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華；在業(yè)務上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事；在風格上，虛心、謹慎、平和、寬容，取他人之長，補已之短；在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨；始終以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，公允、公正地對待每一位學生，敬重學生，愛惜學生，關切每一位學生的'成長和進步，做學生的良師益友。[3edu教化網(wǎng)，完全免費]

4、仔細鉆研新課程，樹立全新的教學理念

新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關系，留意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳動性大，缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性，對學問儲備不足的學生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課學問根據(jù)肯定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深化淺出，形成系統(tǒng)性。

選擇敏捷多樣的教學方法，同時以一些學問點為切入口，找尋學生感愛好的話題，創(chuàng)設教學情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用學問容量大的多媒體協(xié)助教學，讓學生多參加到我的教學中來，以增加學習歷史的愛好，這樣可以幫助學生理解和接受教材中原本枯燥的學問。

同時做好初中學歷史學習的連接，變更初中開卷考試形成的教學模式給學生帶來的學習方法，以全新的教化教學理念指導教學，要培育學生的問題意識，學會探究性學會、學會合作，讓學生先駕馭學習的方法再駕馭學問。堅持“以人為本”的教學思想，構建民主、和諧、同等的師生關系，創(chuàng)設愉悅的課堂氣氛。

教學中，接著運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎學問，同時更注意師生合作、生生合作，培育學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的實力，并依據(jù)不同的教學內

在有限的時間內完成教學安排，讓學生盡快適應課改后的教學，我曾在每節(jié)課前給學生打算內容具體并配有學問結構的新課學習提綱，讓學生先預習，再學習，這樣對于容量很大的教學就簡單了很多，學生學習起來也不感覺吃力了。

5、集體備課，發(fā)揚備課組協(xié)作精神

新的課程特殊強調老師的合作意識，我與同組的老師常常一起備課，有問題一起探討、探討，對教學內容的處理，教學方式的選擇，歷史學問的整合，課程資源的利用等進行了更加深化的探討，我們相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學設計如何導入、講授新課中采納哪種方式更合理、怎樣才能提高學生學習愛好、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學過程中走彎路，收到了很好的效果。同時我們也一起合作制作了一些教學課件，在教學中適時利用。

6、精選各類習題，仔細批改，剛好評價

本學期分單元對學生的作業(yè)進行了批閱，在期末復習時為進一步落實基礎學問以提高成果，對一些精選材料題進行了全面分析和講解，對學習認為較難的問答題進行了詳盡的講解和帶領學生集體背誦。

本學期，做了許多工作，也付出了許多，但我深知自已還有很多不足之處，如和學生的溝通溝通不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子生的轉化工作力度不夠，對尖子生實力的培育稍嫌不足。在教化科研方面，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。信任：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，接著努力提高自已的思想和業(yè)務素養(yǎng)，改進工作方法，以我的熱心、細心、恒心、愛心、耐性、細心投入到將來的教化教學工作中，為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。

高二歷史教學的工作總結4

本學期我擔當高二年13班和14班兩個文科班的歷史教學工作，總結如下：

一、期初依據(jù)實際狀況制訂較為詳實的安排和目標，讓學期工作變得有章可依，有條不紊。但安排總趕不上改變，所以適時依據(jù)實際狀況的改變進行安排的調整也是必要的，如在期中考試過后，依據(jù)教科書的征訂狀況進行適時調整，先上了《近代的民主思想和實踐》而將原訂的《中外歷史人物評說》放到后面進行，避開了不必要的麻煩。

二、教學中努力進行教學改革的探究。當前教學改革的重心是如何發(fā)揮學生的主動性，如何讓學生真正地酷愛學習，同時也真正地學會學習。針對這種狀況，我在我所任教的兩個班里實行了教學改革，探究合作式學習方法。通過給學生分組、設置合理的探究題、上課回答問題加分制度、下課集體作業(yè)的布置等環(huán)節(jié)，有效地提高了學生學習歷史的主動性，并且切實變更了課堂上老師一言堂的沉悶氣氛，對學生的學習成果的提高有不錯的促進作用。當然這種方法還有待于進一步改進，還存在有這樣那樣的不足，但是能夠邁開教學改革的步伐，能夠在一學期的教學工作中切實推行，盡管付出了大量的時間和精力，個人而言還是比較興奮的。以后也會接著地探究下去。

三、教學方面時刻留意學生情感看法價值觀方面的培育教化。“學高為師，身正為范”，師德教化落實在教學中其實就是對學生情感看法價值觀方面的養(yǎng)成教化。歷史學科的特點確定了歷史課堂應當成為一個德育的'基地。在實際的教學中，我留意把歷史上的重要人物的精神作為重點處理，讓學生在駕馭學問的同時受到精神上的熏陶。比如孫中山的“愈挫愈勇”的精神、深厚的愛國主義精神；譚嗣同的勇于犧牲的大無畏精神、王安石的“三不足”精神等等，這些生動的事例很好地感染了學生，也多少會成為以后學生們在遭受挫折后的精神力氣的源泉。

四、擔當學校歷史教研組長期間，能和全組成員團結協(xié)作，按時、按質完成每次教研的任務，推動學校的歷史科教學