小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分?jǐn)?shù)的大小比較 教案

三年級(jí)上冊(cè)教案

第8單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

第2課時(shí)分?jǐn)?shù)的大小比較（1）

【教學(xué)內(nèi)容】

教材第91頁(yè)例30

【教學(xué)目標(biāo)】

1.經(jīng)歷探究比較分子是1的分?jǐn)?shù)的大小，掌握方法，并能正確進(jìn)

行比較。

2.通過(guò)操作、觀察、比較等活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和自主獲取

知識(shí)的能力。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固幾分之一的意義，會(huì)比較幾分之一的大小。

難點(diǎn)：掌握分子是1的分?jǐn)?shù)的大小比較的方法。

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的意義

教師：拿出一條線(xiàn)，如果把它平均分成2份，每份是它的多少？

平均分成3份、4份、8份，每份又是它的多少呢？（每說(shuō)一次平均

分的份數(shù)，教師就折一折，教師邊折，學(xué)生邊說(shuō)份數(shù)。）

教師：像、、、這些分?jǐn)?shù)哪個(gè)大，哪個(gè)小呢？

教師：今天我們就一起來(lái)研究分?jǐn)?shù)的大小比較。

板書(shū)課題：分?jǐn)?shù)的大小比較（1）

二、自主探索，合作交流

1.學(xué)習(xí)例3中的左圖（用正方形代替）。

1年級(jí)上冊(cè)教案

(1)教師：請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的2張正方形紙片，重合在一

起比較一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

教師：對(duì)，這2張正方形紙片的大小完全一樣，現(xiàn)在請(qǐng)你在一張

紙上折出它的，并涂色表示。在另一張紙上折出它的，并涂色表示。

學(xué)生獨(dú)立操作，全班交流。

教師投影：

(2)觀察比較涂色部分。

教師：同學(xué)們認(rèn)真觀察這兩個(gè)正方形紙片的涂色部分，你發(fā)現(xiàn)了

什么？

(3)匯報(bào)交流。

學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。

(4)教師小結(jié)。

教師：同樣大的正方形紙片，的涂色部分比的涂色部分大，所以

大于。

板書(shū)：》。

2.教學(xué)例3中的右圖。

剛才我們通過(guò)觀察比較，知道了》，那么和這兩個(gè)分?jǐn)?shù)誰(shuí)大誰(shuí)小

呢？請(qǐng)同學(xué)們用手中的長(zhǎng)方形紙片折一折、涂一涂，看看你能發(fā)現(xiàn)什

么？

(1)學(xué)生操作，教師巡視。

三年級(jí)上冊(cè)教案

(2)組織學(xué)生匯報(bào)交流。

投影反饋：

教師小結(jié)：同樣大的長(zhǎng)方形紙片的涂色部分比的涂色部分大，所

以大于

板書(shū)：》。

3.實(shí)踐鞏固。

(1)請(qǐng)大家用老師給你的圓片創(chuàng)作一個(gè)你喜歡的幾分之一的分

數(shù)，并將其中的一份涂色，標(biāo)明這一份表示整個(gè)圓的幾分之一。

(2)小組活動(dòng)，把創(chuàng)作的分?jǐn)?shù)放在一起，兩兩比較大小，也可

以按從小到大的或從大到小的順序排一排。

4.歸納總結(jié)。

通過(guò)大家共同研討，我們得出了分子是1的分?jǐn)?shù)的大小比較方

法。

【教師歸納】同一個(gè)物體，平均分成的份數(shù)越多，其中一份就越

?。黄骄殖傻姆輸?shù)越少，其中的一份就越大。即：分子是1的分?jǐn)?shù)，

分母越大，分?jǐn)?shù)就越小。反之分?jǐn)?shù)就越大。

三、反饋練習(xí)

1.完成教材第91頁(yè)“做一做”第2題。

學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評(píng)，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)判斷的理由。

三年級(jí)上冊(cè)教案

2.看圖寫(xiě)分?jǐn)?shù)，并比較大小。

ZT\UI1IWII1

<7wrrrrm

㈠OTHoH

學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班展示交流結(jié)果。

3.開(kāi)放題。

請(qǐng)學(xué)生隨意說(shuō)幾個(gè)幾分之一的分?jǐn)?shù)，再把它們按從大到小或從小

到大的順序排列。

四、課堂小結(jié)

請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課中你最大的收獲是什么？你獲取了什么知

識(shí)？對(duì)分?jǐn)?shù)的比較大小你還有什么問(wèn)題？

【教學(xué)反思】

本節(jié)課教師重視操作，促進(jìn)參與。讓學(xué)生動(dòng)手折紙、涂色，直觀

感知的涂色部分比的涂色部分大，使學(xué)生在表象中得出》。接著再通