2023年中考語文作文真題范文及寫作指導(dǎo)

（2023?浙江嘉興?統(tǒng)考中考真題）按要求寫作。

簡?愛得知羅切斯特已有妻子，就毅然離開了桑菲爾德；魯迅輾轉(zhuǎn)多處，易地求

學(xué)，最終決定棄醫(yī)從文。做事應(yīng)當(dāng)機立斷還是反復(fù)斟酌？類似的閱讀體驗給你怎

樣的聯(lián)想和思考？請以“別想了，其實……”或“別想了？其實……”為題，寫

一篇敘事性的文章。

【寫作提示】

①你可以敘述自身經(jīng)歷，可以講述故事，可以抒發(fā)感想；也可以用書信的方式……

②你可以用倒敘等設(shè)置懸念，可以通過環(huán)境描寫來烘托心情，也可以用抒情、議

論等方式來表達你的思考……

③不少于600字。

例文：

別想了？其實……

孔子說過：三思而后行。然而，過去的我，總喜歡積極表現(xiàn)自己。常常是，還沒

來得及“想”就開始行動……

記得有一次，我們到學(xué)校的“多媒體教室”上課，由外校的老到師執(zhí)教的，同時

還邀請了許多領(lǐng)導(dǎo)、老到師和學(xué)生家長一起聽課。

進了電教室，就看見里面已經(jīng)人頭攢動。看到我們，家長們似乎很高興，聽：“瞧！

那是我家兒子！”不由得，我的腰也挺得更直了。

我的虛榮心一下子膨脹了起來，心里暗暗地想：我一定要好好表現(xiàn)，在爸爸媽媽

面前露一手。于是，我就悄悄地“偵察”了一下后面的情況。眼尖，媽媽正微笑

地看著我呢！

“哈哈！媽媽，兒子一定不會給你丟臉的?？次业摹蔽以谛睦锇蛋档叵聸Q心。

上課了，課堂上，我的表現(xiàn)特別積極。只要老師提出問題，我總是第一個舉手，

而且是舉得高高的，惟恐大家看不到我舉手。只要老師叫到我的名字，我是“嗖”

的一下站起來，生怕誰搶了我的風(fēng)頭。

起初，我總能準(zhǔn)確無誤地回答出老師的問題。我想，全體師生和家長，肯定都向

我投來了贊許的目光?！扒?！小迪正羨慕地望著我呢！”

課仍在上著，老師又提出問題，我毫不猶豫地把手舉了起來。老師見我十分積極，

為了鼓勵我，就再次讓我回答問題。這時，我的心中如同濺起的浪花，美滋滋的。

待我站起來后，才發(fā)現(xiàn)我竟然沒聽到老師提的什么問題，更不知道說什么了。課

堂上異常安靜，全場的焦點都集中在我一個人身上。我真想從地縫里鉆進去，幸

好老師很快叫我坐下，我就像泄了氣的氣球，坐在座位上。下面老師講的什么，

我再也沒有興趣了。

下課后，媽媽輕輕地走到我旁邊安慰我說：“兒子，不要緊，以后上課認真思考

就行了！”還一再告誡我：“三思而后行啊，你忘啦！凡事都要經(jīng)過大腦思考，

如果光顧著出風(fēng)頭，結(jié)果是要出大丑的呦！”

是啊，別想了？光行動就可以了嗎？其實不是這樣，這件事讓我明白了做事應(yīng)做

到思行合一，凡事都要三思而后行，不要讓自己因莽撞的行動而失敗，錯失成功

的機遇。

【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。要求以“別想了，其實……”或“別想了？其實……”為題，

寫一篇敘事性的文章。寫作立意明顯與題目相對應(yīng)，“別想了，其實……”或者

“別想了？其實……”這兩個題目本身就有思辨性，寫作的時候，選擇其中一個

即可。我們首先要理解“想”是指什么?！捌鋵崱庇质侵甘裁?。“想”可以理解

為“思考”“斟酌”，“其實”這個詞就表示對前面一種做法的解釋，更多的是

矯正甚而否定。這樣來看，第一個題目，其實就是引導(dǎo)考生放下生活中的很多顧

慮、斟酌等，回歸到現(xiàn)實，回歸到真相，或者說回歸到行動上來。第二個題目，

“別想了”后面是問號，這個疑問可以是別人發(fā)出的，也可以是自己發(fā)出的，其

實是引導(dǎo)考生思考自己所想所思的東西的原因所在、價值所在。換言之，凡事三

思而后行。

第二，思路點撥。寫作時，盡量打開寫作思路。選“別想了，其實……”，對應(yīng)

的是做事應(yīng)當(dāng)機立斷。簡?愛得知羅切斯特已有妻子，就毅然離開桑菲爾德?？?/p>

生需明白，簡?愛的當(dāng)機立斷是基于個人光明磊落的情感價值觀。這意味著做事

當(dāng)機立斷需要一個合乎常理的情境。譬如，面對是非善惡，當(dāng)機立斷意味著三觀

剛正；面對稍縱即逝的機遇，當(dāng)機立斷意味著敢于挑戰(zhàn)。選“別想了？其實……”

對應(yīng)的是做事要反復(fù)斟酌。凡事三思而后行，多問幾個為什么，多思考，多反省，

多判斷，如此才能做出最明智的決定。尤其是“山重水復(fù)疑無路”，遇到困境或

絕路時，多想想，也許就能“柳暗花明又一村"。這跟我們通常說的“學(xué)會思維

拐彎”如出一轍。魯迅的棄醫(yī)從文，就是一種“思維拐彎”，學(xué)醫(yī)沒有出路，選

擇棄醫(yī)從文，就有可能喚醒麻木國民的靈魂……總之，無論選擇哪種題目，都要

寫成敘事性文章，表達自己的思考和真情實感。

02

（2023?山東棗莊?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作文。

俗語說：“不怕慢，就怕站?！比说奶熨x有不同，能力有大小，只要前行的腳步

不停，一日一個小目標(biāo)，每天進步一點點，終將攀上人生的頂峰，一覽眾山小。

同學(xué)們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷與感受呢？請結(jié)合你的生活體驗與思考，以“恒

心”或“鍥而不舍”為關(guān)鍵詞，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）記敘、抒情、議論皆可，文體特征鮮明，不少于600字；（2）緊扣

主題，內(nèi)容具體，言之有物，不可空發(fā)議論或抒情；（3）文中請回避與你相關(guān)的

人名,校名'地名等信息。

例文：

堅持不懈就能成功

大家都學(xué)過《愚公移山》這篇課文，愚公那種堅韌不拔，永不言棄的精神感動了

天帝，天帝派人幫助了他，把太行山和王屋山挖平，開出了一條直通了冀州的南

部直到漢水南岸大路。

由此可知，只要我們有頑強的毅力，堅定的決心，堅持不懈，奮斗不息的精神，

再大的困難也能克服。

其實，古今中外，也有許多像愚公一樣的人，他們也是普普通通的人，但他們的

精神卻是讓所有人都難以忘懷的。

大家都知道海倫?凱勒吧。她從小就是一個殘疾人，雙目失明，雙耳失聰，可是

她沒有被困難所打倒，她向困難挑戰(zhàn)，不分晝夜堅持不懈地拼命摸讀盲文，最終

成為著名的作家。

還有《國榷》的作者談遷，他花了二十幾年心血完成的《國榷》，可是一夜之間

被小偷給偷走了，那時的他已經(jīng)是六十多歲的老人了?？伤麉s沒有被厄運打敗，

憑著堅強的意志力，堅定的信念，奮勇向前的精神，重新寫出了一部比原先更加

準(zhǔn)確的《國榷》。

北京奧運會上，中國女子射箭運動員張娟以110：109一分的優(yōu)勢，打敗了歷年

奧運會包攬這個項目金牌的韓國運動員，取得了冠軍，創(chuàng)造了中國歷史性的記錄，

這個金牌是多么的來之不易??！中國奧運會射箭這個項目從來沒有拿過冠軍，今

年她創(chuàng)造了奇跡，她的背后付出了多少的艱辛，多少的汗水，正是她通過堅持不

懈的訓(xùn)練，不怕苦，不怕累，不怕失敗，堅強不息，才換來今天的輝煌。

對照上面的名人，聯(lián)系我自己，記得從前我連籃球都不會拍，但是我每天通過不

停地訓(xùn)練，日復(fù)一日，持之以恒，竟成了?；@球隊的一員。這當(dāng)中，我經(jīng)常不是

被籃球砸到頭，就是跌倒擦破了皮，身上青一塊紫一塊，但我一滴眼淚也沒有流，

每天身上流滿了汗，但我還是堅持、堅持、再堅持。在老師的教導(dǎo)下，我們還代

表學(xué)校參加全區(qū)中學(xué)生籃球比賽，在比賽中，我超水平發(fā)揮獲得了冠軍。這個結(jié)

果不是偶然的，是靠我們每天不懈地訓(xùn)練才取得的。

其實，我們每個人只要有頑強的毅力，不被挫折所打敗的可貴精神，相信，堅持

不懈就一定能成功。

【寫作指導(dǎo)】本題考查材料作文。

1.審題立意。本篇作文考查材料作文的寫作。根據(jù)材料“只要前行的腳步不停，

一日一個小目標(biāo)，每天進步一點點，終將攀上人生的頂峰，一覽眾山小”，結(jié)合

寫作提示“以‘恒心'或'鍥而不舍'為關(guān)鍵詞"，可得出這篇材料的立意：堅

持不懈、持之以恒、頑強的意志、毅力等。

2.選材構(gòu)思。本文可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫記敘文，選材方面，

側(cè)重成長過程中關(guān)于“追夢”“恒心”“毅力”等有啟迪意義的事例。例如從學(xué)

習(xí)的角度：在學(xué)習(xí)上做一個有恒心的人。比如學(xué)寫作文，要堅持不懈地閱讀課外

書籍，并學(xué)會從書本中積累重要字詞和優(yōu)美句子，強化平時的作文訓(xùn)練。期末復(fù)

習(xí)，堅持不懈，做好備考工作，這樣才能取得滿意的成績。又如從生活的角度：

生活中做什么事情都需要有恒心。比如自己去爬山，爬到半山腰時已經(jīng)筋疲力盡，

想放棄時突然想起某個勵志故事，受到鼓舞，于是繼續(xù)前行，終于爬上高峰。又

如從愛好的角度：要堅持自己的愛好。比如說自己喜歡唱歌，但是父母認為學(xué)習(xí)

最重要，考上好大學(xué)才是正道，但自己在課外書中看到一些有恒心的故事時受到

鼓舞，最后還是堅持了下來。又如從感悟的角度：成功需要有恒心。可以從某植

物不停生長說起，從而聯(lián)想起生活中種種堅持和半途而廢的事例，突出恒心對我

們的重要性。寫議論文，首先要確定文章的中心論點，如“堅持不懈就能成功”

“持之以恒方能成功”等，然后通過舉例論證、道理論證、對比論證的論證方法

論證觀點。

03

（2023■四川廣安?統(tǒng)考中考真題）按要求作文

由“讀”至“懂”是一段心靈成長的旅行：讀朋友，讀懂誤解委屈背后的真情；

讀父母，讀懂嘮叨瑣碎背后的深情；讀老師，讀懂寬嚴相濟背后的期許；讀山水，

讀懂風(fēng)光旖旎背后的柔情……

請以“讀懂__________”為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整④文中不得出現(xiàn)

真實的人名、地名、校名。

例文：

讀懂爺爺

斜陽低懸，紅霞垂簾。窗透夕曉，燦黃夕陽在天際纏繞出絳紅深紫。紅塵之中，

木門吱呀作響緩緩打開，爺爺手持拐杖，大步大步向前走去，笨重地跨過門檻，

身子搖搖晃晃。我望著爺爺跨過門檻的背影，一時間的甜蜜多于苦澀。讀懂不易，

一讀穿心……

“老頭子恢復(fù)的不錯！過幾天就可以出院了！”聽了醫(yī)生的話，站在一旁的父親

眉頭才舍得舒張開來，待到醫(yī)生離去，一直默不作聲的爺爺急促詢問：“回家的

車票買好了沒？”，父親只得哭笑不得：“爸，你一個人回去，我不放心，等到

我手頭的工作忙完再說吧。這幾天你好好休息，之后叫娃帶你到大城市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?/p>

我連忙點頭，卻看到病床上的爺爺漸漸低下了仰起的頭，挺直的腰背松垮下來，

靠在床上，閉緊了雙眼。耳畔邊，依稀可以聽見爺爺?shù)男÷曕止荆骸暗饶忝ν暌?/p>

不知道什么時候，大城市有啥子好的……”

“爸爸，爺爺怎么不喜歡大都市，還要回到農(nóng)村呢？”回家的路上，我家心中的

疑慮講給了身旁兩鬢已白的父親。父親睜大著眼睛，似乎驚訝于我的問題，轉(zhuǎn)而

瞇著眼睛，淡淡地笑著，用粗糙的手撫摸著我的腦袋，道：“你還小，不懂，那

是故鄉(xiāng)，最美的地方……”

不知不覺日子悄悄溜走，卻忘記帶走爺爺?shù)膱?zhí)念。

雨淅淅瀝瀝的下了好幾天，不免懷念起故鄉(xiāng)在艷陽高照下的田野?！巴尥?，你小

堂姐打電話過來，邀你捉泥瞰呢，咱啥時候回去啊？”剛一出房門，爺爺便扯著

嗓子在客廳里叫喊著。一下子，便把我叫回了幼年：我們鞋子一脫，麻利兒地挽

起褲腳，打著赤腳在泥巴里跳蹬而行，三百六十度轉(zhuǎn)體對我們來說也很容易。抓

一把泥巴，打在你的身上，泥巴仗就這樣開始了。微風(fēng)拂過，吹起一排排風(fēng)姿綽

約、儀態(tài)萬丈的綠色絲絳，泥潭中的笑聲，也飄散到了村里的各個角落?；剡^神

來，恰好看見了明鏡前自己上揚的嘴角。

原先對我來說擁有無限魅力的城市似乎比不上那個破舊的小鄉(xiāng)村了，一種朦朧奇

異的感覺油然而生，心里默默念叨著：“故鄉(xiāng)……”

爺爺?shù)男脑附K于達成了。火車上，窗外的景象從高樓大廈逐漸變成綠油油的菜地，

爺爺眼中一閃一閃著不盡的光芒，我的心也如同小鹿般亂撞。時光輪回，木門依

舊。站在門外，看到臉色紅潤的奶奶連鍋鏟都忘記了放下笑吟吟地出來迎接，看

到爺爺合不攏的嘴巴。原來，爺爺?shù)墓虉?zhí)，只是他對叫故鄉(xiāng)的牽掛。一時間，心

中泛起層層漣漪。

陽光灑下，溪水依舊潺潺，樹葉依舊窸窣，那布滿泥濘的落花被雨水沖刷干凈，

不遠處的天邊掛起一道淺淺的彩虹。故鄉(xiāng)的魅力，我現(xiàn)在才懂……

【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。

第一、審題立意。這是一道半命題作文，應(yīng)先補全題目?！白x懂”了什么？這個

“讀”能夠是實義，能夠是虛義，念書、讀人、讀自然、讀社會現(xiàn)象等等都能夠，

依據(jù)自己所掌握的資料選擇寫作的內(nèi)容，填寫文題。再在“懂”字上做文章。可

以用欲揚先抑的寫法，寫自己不懂什么，而通過接觸（讀）、了解（讀）、學(xué)習(xí)

（讀），漸漸“懂”了。懂，可以是一個道理，可以是一種情感，可以是事情的

原委或自然的真相。文章可以以敘述為主，把“懂”的過程寫清楚，結(jié)尾要通過

這次“讀懂”，或表達自己“讀懂”后的情感，或提倡去認真“讀”，用心去“讀”

—了解、理解、交流，以此突出文章的立意。

第二'選材構(gòu)思。本素材可以寫的內(nèi)容非常多，選取自己擅長的話題，進行創(chuàng)作

即可，但切忌泛泛而談。比如可以用首尾呼應(yīng)的方法，讀懂某人某事，表達自己

的成長感悟的，如例文讀懂爺爺，從不明白爺爺為什么一直要回老家，到自己終

于明白原來那個地方叫做“故鄉(xiāng)”；可以用先抑后揚的手法寫感恩感動的內(nèi)容，

讀懂老師，讀懂朋友；可以議論文寫作，讀懂文學(xué)、詩歌、社會、歷史等，表達

自己的思考；還可以再難一點，讀懂自然、民俗、藝術(shù)等。挑選自己擅長的內(nèi)容，

進行創(chuàng)作，就是一篇佳作。

04

（2023■四川廣安?統(tǒng)考中考真題）按要求作文

“五一”假期，一大批普通的勞動者依然堅守崗位，在忙碌中度過最美勞動節(jié)。

他們中，有炎炎夏日站在十字路口維護交通秩序的志愿者；有不辭辛苦到田間地

頭指導(dǎo)農(nóng)民耕作的技術(shù)人員；有身負50斤裝備、奮戰(zhàn)防火一線的森林消防員；有

及時排查故障、守護千家萬戶的搶修工人；還有早晚奔波在外，為家家戶戶送來

必需品的快遞小哥……點點星火，匯聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；條條小溪，

相聚成海。正是他們給了我們溫暖與感動。

請選取身邊普通人的動人故事，以“微光”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②詩歌除外，文體不限；③字跡工整，少于600字。④文中

不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

例文：

凡人微光

生命不論多么短暫，多么平凡，總會有存在的價值。太陽默默獻出陽光，大地默

默獻出廣闊；路燈默默照亮黑暗；平凡的事物默默獻出自己的價值，同樣值得我

們高聲歌唱與贊美！

在我的身邊，就有這樣一個平凡的人靜靜地發(fā)出燦爛的光輝。

她是一位清潔工，姓張。我總是瞧不起她，嘲笑她，嫌她臟。

有一件事，讓我改變了對她的看法。一個星期六早上，我在小區(qū)下面散步，手里

拿著一張準(zhǔn)備送給媽媽的卡片。這時張阿姨經(jīng)過了，目不轉(zhuǎn)睛地望著我手里的卡

片，我瞪了她一眼，心里嘀咕著：看什么看！

突然，一陣大風(fēng)夾著沙子吹過，我連忙松開手護住眼睛，風(fēng)停了，而卡片卻不見

了。頓時，我腦子一片空白，比油鍋里的螞蟻還要焦急：怎么辦？明天就是母親

節(jié)了！我趕緊朝著剛才刮風(fēng)的方向?qū)ふ胰?，發(fā)現(xiàn)賀卡正好卡在面前一棵樹的樹枝

上，樹下還有一條臭水溝，要是一不留神就會掉進去。何況樹上還有許多蟲子和

小刺呢，怎么辦？怎么辦？

這時，張阿姨悄悄地來了，笑瞇瞇地對我說：“孩子，讓我來吧，我既不怕臟，

也會爬樹，力氣也比你大。”說完，張阿姨用手抓住樹枝，雙腳夾住樹干，吃力

地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下來后，張阿姨把卡片遞給我，這時

我發(fā)現(xiàn)她的手擦傷出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前總是瞧不起她，

嫌她臟，說她壞話?？墒?，她一點也不計較，還很熱心地幫我……想著想著，淚

水濕透了我的雙眼，我吞吞吐吐地對她說：“張阿姨，謝……謝您，我，我錯了?！?/p>

張阿姨不但不放在心上，還爽快地對我說：“沒事了，下次要小心，有什么事就

找我?guī)兔ε叮　闭f完了便轉(zhuǎn)身走了，看著她遠去的背影，覺得越來越高大……

其實在我們的身邊，還有很多像張阿姨這樣平凡的人，他們都擁有著一顆樸素而

高尚的心靈，做著平凡而讓人感動的事情。這就是平凡中的美！

請記住，平凡人的微光也足以照亮世界！

【寫作指導(dǎo)】本題考查話題作文。

第一，審題立意。這是一篇話題作文，要求以“微光”為話題，寫一篇文章?！拔?/p>

光”就是渺小的光芒，微不足道的光芒。根據(jù)材料“他們中，有炎炎夏日站在十

字路口維護交通秩序的志愿者；有不辭辛苦到田間地頭指導(dǎo)農(nóng)民耕作的技術(shù)人員；

有身負50斤裝備、奮戰(zhàn)防火一線的森林消防員；有及時排查故障、守護千家萬戶

的搶修工人；還有早晚奔波在外，為家家戶戶送來必需品的快遞小哥……點點星

火，匯聚成炬；粒粒沙子，凝聚成塔；條條小溪，相聚成海。正是他們給了我們

溫暖與感動”可知，“微光”其實就是抓住普通人的“閃光點”，講講他/她的故

事。即生活中默默無聞的人做的默默無聞的事，這些人和事給我們帶來了那些影

響，對我們有哪些“好處”，體現(xiàn)了人物何種寶貴的品質(zhì)等?！拔⒐狻边@一關(guān)鍵

詞決定了本文的主旨是贊揚生活中的“真、善、美”，為各種傳遞正能量的言行

歌唱。具體可按“……像微光，指引我……”的句式來立意。

第二，選材構(gòu)思。本文要求選取身邊的普通人，寫他們的動人故事。從自己的日

常生活中選材，比如上學(xué)路上看見一名協(xié)警在雨中單膝跪在馬路中央，為車禍中

受傷倒地的老人撐傘；一位在疫情當(dāng)中不畏生死，戰(zhàn)斗在抗疫一線的普通醫(yī)護人

員；每天都會遇到的一位清潔工；自己每天坐的公交車上那個面容普通的司機……

本文要求寫成記敘文，可以寫自己親身經(jīng)歷的某件事，重點描寫那個“平凡”人

的言行舉止，描寫他身上那“微光”，也要描寫自己的感受，表現(xiàn)再平凡的人也

有人生中的高光時刻。

05

（2023?浙江嘉興?統(tǒng)考中考真題）按要求寫作。

溫儒敏教授說：“讀書，是一種良性生活方式?！睍顼L(fēng)帆，書如翼膀。閱讀經(jīng)

典名著，可以益智增慧，促人成長；閱讀經(jīng)典名著更需要思考研討，提高認知，

從而豐富我們的精神世界。從下面兩個任務(wù)中任選一個，寫一篇不少于600字的

文章。不得抄襲，不得套作，不能泄露考生個人信息。

一個人，要做成一件大事，最需要的品質(zhì)是什么？

請圍繞這一話題，從下列名著中選擇一部或多部，自定角度，自擬標(biāo)題，寫一篇

讀后感，和同學(xué)分享心得。

A.《西游記》B.《紅星照耀中國》C.《鋼鐵是怎樣煉成

的》D.《水滸傳》

【寫作提示】

①可以是對作品主題的思考，可以是對某部分內(nèi)容的理解，可以是對某個細節(jié)或

語句的感悟。

②你可以適當(dāng)引述原文，可以聯(lián)系生活經(jīng)驗來豐富內(nèi)容，也可以自由靈動進行創(chuàng)

意表達...

③不少于600字。

例文：

百煉才能成鋼

一一讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

貧困的家庭、苦難的生活沒有使他屈服，親情友情愛情的離去他無怨無悔；即使

病魔纏身，也不曾跟命運有一絲的妥協(xié)，他以理想為火，以生活為爐，赴湯蹈火，

把自己煉就成了一個鋼筋鐵骨的英雄。他就是保爾?柯察金。

掩卷細思，鋼鐵是到底是怎樣煉成的？

在看到保爾在烈士墓前憑吊戰(zhàn)友感慨不已時，我的心像是被螞蟻啃食了般。我仿

佛親眼見證了一個天真無邪的孩子到一個滿腔熱火的青年再到身殘志堅的作者的

蛻變過程。一剎那，鳳凰欲火重生，蠶蛹破繭成蝶……一幅幅驚心動魄的畫面在

腦海里不斷地回放，哦，鋼鐵原來就是在烈火焚燒中煉成，英雄在磨難中造就！

人生在世，不可能永遠一帆風(fēng)順，事事如意。那么，面對挫折，你是繼續(xù)奮斗還

是就此放棄？你是迎接挑戰(zhàn)還是望而卻步？你是滿懷信心還是心灰意冷？

磨難是天才的墊腳石。古今中外無數(shù)的成功者，無不以他們生動的人生經(jīng)歷，向

我們證明了這一點。越王勾踐臥薪嘗膽，才打敗了吳國；司馬遷飽受艱辛，才寫

成了《史記》；余秋雨風(fēng)塵仆仆、長途勞頓，才完成了《文化苦旅》；愛迪生實

驗了上千種材料，才找到了電燈鴇絲；高爾基在“人間大學(xué)”經(jīng)受了種種磨練，

才成為卓越的作家……這些都雄辯地告訴我們：歷經(jīng)磨難的人生，才能熠熠生輝。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！笨嚯y在很大程度上是一種自然

規(guī)律的表現(xiàn)，早在一千多年前，蘇軾就告訴了我們這樣的道理。不由得我想了

我自己，還有我身邊的你和他。也許你和父母溝通不暢不被理解，委屈萬分；也

許你人生的第一次鼓起勇氣的告白慘遭拒絕，備受打擊；也許你剛受到老師不問

青紅皂白的一頓狂批，憤怒莫名；也許在本次期中考試中你沒有超越對手，焦慮

郁悶；也許在運動會上你沒有獲得名次，無比失落；也許你沉湎網(wǎng)絡(luò)無法自拔……

怎么辦？

魯迅先生也說過“真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，相比

于保爾的不幸，我們所遇到所謂的挫折和磨難又算得了什么！青春期的我們，不

懼拼搏！因為我們心中有夢，腳下有路，還有什么理由不前行。

我們生活的時代雖不需金戈鐵馬，也需揚帆遠航，路上會遇見和風(fēng)細雨艷陽天，

也會恰逢雷霆萬鈞、濁浪滔天。而它們的意義只不過都是教會我們成長，幫助我

們成為更好的自己，成就鋼鐵般堅不可摧的我們。

今后，惟愿做保爾的鐵粉，以保爾為燈，為師，為友，不迷茫，不孤獨，不動搖，

走好自己也許平凡但決不平庸的人生之路。

【寫作指導(dǎo)】本題考查材料作文。

第一'審題立意。此題要求從《西游記》《紅星照耀中國》《水滸傳》《鋼鐵是

怎樣練成的》四篇名著中任選一部，寫一篇讀后感?！白x”是基礎(chǔ)，只有仔細閱

讀、認真思考、理解文章內(nèi)容和思想感情，讀出自己的感受和體會，才能有感而

發(fā)。“感”是重點，要著重寫出自己的感受，不宜過多重復(fù)作品的內(nèi)容。讀后感

可直接擬題，如“讀《西游記》有感”“《紅星照耀中國》讀后感”等，也可以

以感點為正題，以“讀……有感”為副標(biāo)題，如“百煉才能成鋼一一《鋼鐵是怎

樣煉成的》讀后感”；“三思而后行一一讀《西游記》有感”等。立意要以獲得

某種感悟，懂得了一些道理，學(xué)到了一些優(yōu)秀的品質(zhì)等為主，讓人讀后有有益的

啟發(fā)。

第二、構(gòu)思選材：讀后感常見的寫作模式是：點一一引一一議一一聯(lián)結(jié)，點一一

提煉感點，開篇點題；引一一圍繞感點，引述材料；議一一分析材料，發(fā)表議論；

聯(lián)一一聯(lián)系實際，縱橫拓展；結(jié)一一總結(jié)全文，升華感點。要從所選名著中尋找

適合的點進行寫作，如《西游記》中師徒四人團結(jié)協(xié)作的精神；《水滸傳》里中

各路英雄的俠肝義膽；《鋼鐵是怎樣練成的》保爾不怕犧牲、勇往直前的精神等，

都可以發(fā)表感慨，注意引用要恰當(dāng)，不可太過冗長；聯(lián)系生活實際或自身經(jīng)歷發(fā)

表議論；結(jié)尾總結(jié)要突出中心，使主旨得以升華。

06

（2023?四川成都?統(tǒng)考中考真題）作文。

我們這一屆九年級的同學(xué)大多出生于2008年，從2008到2023,時光走過了十五

年。在這十五年里，你最想回到哪一年？

請結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體驗，以“回到______年”為題，寫一篇文章。

要求：①要有真情實感；②補全題目，自定立意，明確文體（詩歌除外）；③橫

線上所填應(yīng)為2008—2022所包含的年份數(shù)字；④不少于600字；⑤不得抄襲套作；

⑥不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

例文：

回到2020年

歲月匆匆，不知不覺我已經(jīng)15歲了，也已經(jīng)是父母口中的該長大懂事的年紀了，

可是每當(dāng)聽到懂事這個詞，我卻總覺得有些刺耳。我多想回到2020年，回到三年

前，在祖母臨終的日子里，多陪陪她，讓她走得安心些。

記憶中，我是由我的老祖母帶大的。那時她認為她的快樂便是我的一切?？梢哉f

她用她的晚年鑄造了我初入人群的人生，用晚年的燭光為我照亮了人生的新的航

向。與其說是難忘的回憶，倒不如說是送我人生起航的一段時光。

從我三歲那年，老祖母便已深深地銘刻在我的記憶中。花白的中短發(fā)，一雙有著

慈祥目光的眼睛，深深的陷下去的眼窩。記憶中的她總是會用她那雙褶皺的雙手

把我攬在她的懷里，盡管那時她已經(jīng)是八十多歲的高齡了，但在她的懷里，我總

是會感到一陣陣溫暖。后來我漸漸地長大了，從此漸漸地離開了老祖母的懷抱，

升入小學(xué)后，但緊接著她又用她的慈愛為我打開了一扇神話般的大門。從《牛郎

之女》到《天井》，再到《八仙過?！?。面對浩瀚的星空，一次又一次地引起我

對天空，對未來的無限遐想。

可是，從小學(xué)升到初中后，我被父母從老家接走了，轉(zhuǎn)入了一所寄宿制的初中學(xué)

校，我和祖母的聯(lián)系就慢慢變少了。也許是青春期的叛逆，也許是沉迷于手機，

在祖母最后的日子里，我卻很少和父母回老家去見她，常常接到外婆給我打電話，

親切地呼喚我，想見見我，我卻總是推辭說作業(yè)太多，放假時間太少，其實當(dāng)時

的我正在和朋友開黑打游戲，或者是熬夜追劇，我總覺得祖母很啰嗦，其實我不

知道的是她的身體已經(jīng)慢慢不行了。

不幸的是，有一天我失去了她，那天早上她意外地離開了。直到父母來學(xué)校接我

回家，眼前的一切對我來說猶如一場噩夢?？吹竭@一切，我的腳步停住了，我再

也不敢相信這就是事實。不！我寧愿相信這是一場噩夢。但一切的一切我都再無

法阻擋，我只有傻傻的站在那面對著這沒有預(yù)料到的一切。我痛苦的回憶著我們

在一起度過的那段時光，我哭了整整一夜。

到現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起那段童年往事，心緒總會變得一團糟。不只是對老祖母教育

的感激，還是對她的思念，還是對她冷漠的自責(zé)……無論什么時候再回憶起那段

童年時光，思緒中都依然抹不掉她，眼中依然是那一片蒼老的白發(fā)……祖母，我

好想念您，我真想回到三年前，在您最后的時刻多陪陪您！

【寫作指導(dǎo)】本題考查半命題作文。

首先，審題立意。本文要求以“回到______年”為題，寫一篇文章，而且橫線上

所填應(yīng)為2008—2022所包含的年份數(shù)字。結(jié)合材料”從2008到2023,時光走過

了十五年。在這十五年里，你最想回到哪一年”可知，這篇文章是想讓同學(xué)們回

憶這十五年間發(fā)生的難忘的、快樂的、遺憾的、美好的、傷心的……事情，如果

有機會回到過去，可以珍惜當(dāng)時的時光、或者可以對那些對不起的人或者遺憾的

事情說聲抱歉，可以選擇童年時期，這個階段是快樂的，無憂無慮的，也可以選

擇剛剛升到初中時期，選擇不去荒廢時光，努力學(xué)習(xí)……總之，充分開拓自己的

思維，在立意上不落俗套，不過情感上要積極向上，充滿正能量。

其次，構(gòu)思選材。本文適合寫記敘文?？梢曰貞浲?，如生活中的親情、師恩、

友情等值得回憶的事情，留下了哪些令人難忘的記憶。緊密聯(lián)系生活實際，選擇

典型事例，聚焦一個或幾個鏡頭，注重細節(jié)刻畫，并注意點面結(jié)合，前后呼應(yīng)，

且應(yīng)適時扣題。例如自己和最好的朋友不在一個學(xué)校了，見面機會少了。自己渴

望回到和朋友初次相遇的那一年，可以寫與朋友之間相處的回憶，回憶朋友對自

己的寬容、幫助、關(guān)心等事件，通過敘寫，抒發(fā)對朋友的感激和懷念之情。注意

要想使文章出彩，要有細膩的人物描寫，尤其是心理描寫更能打動人。

07

（2023?重慶?統(tǒng)考中考真題）讀圖，就是讀生活。透過一幅幅圖片，我們可以

讀出生動的故事、感人的細節(jié)、深刻的道理……請圍繞下面這幅圖片，展開聯(lián)想

與想象，創(chuàng)編一個故事，題目自擬。

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等

英文大寫字母代替；③除詩歌外，文體不限；④不得抄襲。

例文：

雪地里的腳印

傍晚，大片大片的雪花從彤云密布的天空中飄落下來。它們漫天飛舞，迅速向大

地撲去。不一會兒，地上就像鋪了一層白色的地毯。窗外，寒風(fēng)凜冽，刮在臉上

比刀割還疼。路上的行人急匆匆地走著，都趕著回家去……

時鐘已經(jīng)敲了六下了，誰不想早點吃了熱乎乎的晚飯，再鉆進暖和的被窩里呢？

爸爸早把晚飯燒好了，等著媽媽回來?？墒牵蟮扔业?，媽媽還沒回來。等了許

久，終于，“吱一一”一聲，門開了，是媽媽回來了！只見媽媽身上、頭上，眉

毛尖尖上都是雪。她一邊抖落身上的雪，一邊抱歉地說：“對不起，突然來了位

病人，所以回來晚了。”

“哎，都七點半了，趕快趁吧！"爸爸一邊端來捂在鍋中的熱菜，略帶責(zé)備地說。

我們剛坐在飯桌前，還沒端上飯碗，門外又響起了一陣急促的敲門聲。媽媽打開

門，原來是一號樓的張阿姨?！袄蠌垼惺裁词聠幔?媽媽見張阿姨一臉焦急的

樣子，趕忙關(guān)心地問?！拔业暮⒆佑址覆×?，江醫(yī)生，麻煩你去看看吧！”張阿

姨眼含淚花，伸出一只顫抖的手拉著媽媽的手。

“好吧，我馬上去。”媽媽拿出藥箱，和張阿姨一起走出家門。

“媽媽，你還沒吃飯呢！"我追出去喊著。

“我回來再吃。"媽媽頭也不回地說，雪地里留下了兩行清晰的腳印……

“當(dāng)……”九點了，爸爸去上夜班了，媽媽還沒回來，我焦急地向著窗外張望著。

終于，一個熟悉的身影裹挾著雪花出現(xiàn)在我的眼前，媽媽回來了！我連忙跑過去，

打開門。媽媽拖著疲憊的身軀走進屋，我?guī)退∠滤幭洌砻?，心疼地為?/p>

彈去頭上、身上的雪花。媽媽坐了下來，用手捶捶腰，聲音沙啞地說：“我給那

孩子打了點滴，他的病情才算穩(wěn)住了。小宇，去給媽媽下碗面條吧！"我邊應(yīng)答

邊向廚房跑去。還沒等我把面條煮熟，媽媽就在客廳里說：“斯涵，剛剛張阿姨

又打電話過來說病人的情況還沒有好轉(zhuǎn)，我得再去一趟。"我把面條盛進碗里，

顧不上燙手，捧著碗一溜煙來到客廳，媽媽已經(jīng)走了。

我追出門外，寒風(fēng)裹挾著雪花打到我的身上，好冷啊！我不由得打起了哆嗦。媽

媽呢？她的身影已消失在風(fēng)雪之中了，但那堅實的腳印卻清楚地印在雪地上……

【寫作指導(dǎo)】此題考查材料作文。

一、審題立意：此題考查材料作文。題目給了一幅圖，要求圍繞圖片，展開聯(lián)想

與想象，創(chuàng)編一個故事。仔細觀察圖片，圖片背景呈白色，周圍景物上有雪覆蓋，

一個人打著傘走在路上，可以看見他（她）的背影，身后留下一串長長的腳印。

據(jù)此可擬題為：“在路上”“雪中”“雪中那一串腳印”“雪地里的腳印”“背

影”“打著傘的那個人”等。通過編寫故事，突出人物關(guān)愛他人、不怕困難、無

私奉獻等精神，從而表達自己的敬佩、感激等情感。或揭示一個道理，傳達積極

健康向上的正能量。

二、構(gòu)思選材：由“創(chuàng)編一個故事”可知，此題適合寫成記敘文。圖片內(nèi)容交代

了故事發(fā)生的時間是冬季下雪天，由此展開聯(lián)想和想象。這個人為什么走在雪中，

他（她）要去干什么？行色匆匆，是辦了什么事回家去，還是有什么事需要他（她）

去解決？事件的構(gòu)想是主要內(nèi)容。作文中注意設(shè)置波瀾，使情節(jié)生動曲折。同時

注意適時運用描寫方法，景物描寫可以渲染氣氛，烘托人物心情，此文雪景的描

寫必不可少。而文章要生動，人物描寫需細膩，抓住感人的細節(jié)，不論是語言描

寫還是動作描寫、神態(tài)描寫，綜合運用才能讓人物“活”起來。

08

（2023■重慶?統(tǒng)考中考真題）為落實教育部“把閱讀當(dāng)成一件大事來抓”的要

求，學(xué)校積極行動，創(chuàng)辦了?？秾W(xué)苑》，開設(shè)了“我讀?我悅”專欄，現(xiàn)面向

全校同學(xué)征稿，請你寫一篇文章投稿。你可以講述自己的閱讀故事，可以談?wù)勛?/p>

己閱讀某一本書的感受，也可以己分享自己的閱讀經(jīng)驗，還可以闡述自己對閱讀

的看法，題目自擬。

要求：①不少于500字；②凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等

英文大寫字母代替；③除詩歌外，文體不限；④不得抄襲。

例文：

我沉浸在這本書中

書是人生道路上的一塊基石，多少人通過讀一本書而使生活翻開了新的一頁。

我曾經(jīng)讀過不少書，但是有一本珍貴的書卻一直在我心底珍藏著，這是我最讓我

沉浸其中的一本書，它在我心里是至高無上的。

今年暑假媽媽給我買了一本小說，名字叫做《魯濱遜漂流記》，剛剛拿到書我就