英語(yǔ)語(yǔ)法獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)講解及習(xí)題

關(guān)于英語(yǔ)語(yǔ)法獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)講解及習(xí)題概念

“獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)”就是由一個(gè)相當(dāng)于主語(yǔ)的名詞或代詞加上非謂語(yǔ)動(dòng)詞、形容詞（副）詞或介詞短語(yǔ)構(gòu)成的一種獨(dú)立成分。該結(jié)構(gòu)不是句子，也不是從句，所以它內(nèi)部的動(dòng)詞不能考慮其時(shí)態(tài)、人稱和數(shù)的變化，它與主句之間不能通過(guò)并列連詞連接，也不能由從句陰道詞引導(dǎo)，通常用逗號(hào)與主句隔開。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)在很多情況下可以轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的狀語(yǔ)從句或者其他狀語(yǔ)形式，但很多時(shí)候不能轉(zhuǎn)化為分詞形式，因?yàn)樗鼉?nèi)部動(dòng)詞的邏輯主語(yǔ)與主句主語(yǔ)不一致。第2頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天構(gòu)成

名詞(代詞)/邏輯主語(yǔ)+現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞；Weatherpermitting,wewillhaveapicnictomorrow

名詞(代詞)/邏輯主語(yǔ)+形容詞；Themenmovedslowlyforward,neckdeepinthewater,withtheirofficersguidingthem

名詞(代詞)/邏輯主語(yǔ)+副詞；Nobodyin,thethieftookalotofthingsaway.

Therebeing+名詞；therebeingnothingelsetodo,wewenthome

名詞(代詞)/邏輯主語(yǔ)+不定式；Sheproposedapicnic,sheherselftopaytherailwaytickets,andMarytoprovidethefood.

名詞(代詞)/邏輯主語(yǔ)+介詞短語(yǔ)；theteacherenteredtheclassroom,bookinhand

Itbeing+名詞：ItbeingX'mas,thegovernmentofficewasclosed

第3頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天一、獨(dú)立主格的特點(diǎn)

獨(dú)立主格的特點(diǎn)1‘獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)語(yǔ)主句的主語(yǔ)不一致，她獨(dú)立存在。Leavesfallinghereandthere,Isuddenlynoticeautumnisdrawingupon.樹葉到處飄，我一下注意到已是深秋了。(獨(dú)立主格的主語(yǔ)是leaves,主句是I)Timepermitting,therestorationworkcouldbedonebetter.時(shí)間允許的話，回復(fù)工作可以做得更好。(獨(dú)立主格的主語(yǔ)是Time,主句是therestorationwork)2‘獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)一般置于句首，有時(shí)置于句中或句尾，用逗號(hào)將與主句其隔開Theplansuccessfullycarriedout,everythingworkedoutperfectly.計(jì)劃成功地完成了，一切進(jìn)展順利。Anumberofofficialsfollowedtheemperor,sometoholdhisrobe,otherstoadjusthisgirdle,andsoon.許多官員跟在皇帝后面，有的拎著皇帝的長(zhǎng)袍，其他的則給他整理要帶等。第4頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天3‘獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中的being和havingbeen?？梢允÷訟llthewindows(being)open,theairintheroomisfresher.所有的窗戶開著，屋子里的空氣更新鮮了。Allthetickets(havingbeen)soldout,wehadtowaitforthenextweek’sshow.所有的票都賣出去了，我們只好等下周的演出。4’大多數(shù)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)可以用“with+賓語(yǔ)+賓補(bǔ)”結(jié)構(gòu)代替。Hewentof,guninhand.他手里拿著槍出去了。(guninhand可以用withaguninhishand代替)Thefloorwetandslippery,westayedoutside.由于地板很濕很滑，我們呆在屋外。(Thefloorwet…為無(wú)動(dòng)詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，可用withthefloorwetandslippery代替。)第5頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天5‘獨(dú)立主格有其特殊的使用場(chǎng)合，多用于書面，尤其是描述性語(yǔ)言中，口語(yǔ)中不經(jīng)常使用。Irislayonthegrassplotandherhandswerecrossedunderherhead.(口語(yǔ))Irislayonthegrassplot,handscrossedunderhead.（書面）Iris頭枕著手躺在草地上。Theboywasknockedoverandbloodstreameddownhishead.（口語(yǔ)）Theboywasknockedover,bloodstreamingdownhead.（書面）這個(gè)男孩被撞倒了，鮮血從頭上留下來(lái)?！咀⒁狻?.當(dāng)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中的beingdone表示“正在被做時(shí)”，being不可以被省略。2.當(dāng)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)是it,there時(shí)，being不可以省略。第6頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的用法

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)在句中往往做表語(yǔ)，表時(shí)間、原因、條件、方式或伴隨狀況?！咀⒁狻开?dú)立主格結(jié)構(gòu)表示時(shí)間、條件或原因時(shí)，相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句，一般放在句首，表示原因時(shí)還可放在句末；表伴隨狀況或補(bǔ)充說(shuō)明時(shí)，相當(dāng)于一個(gè)并列句，通常放于句末。第7頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天1.表時(shí)間，相當(dāng)于一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)從句Themealover,webegantoworkagain.（=Whenthemealwasover,webegantoworkagain.）吃晚飯，我們又開始工作。Thehomeworkdone,Jimdecidedtogoandseetheplay.（=Afterthehomeworkwasdone,Jimdecidedtogoandseetheplay.）作業(yè)做完后，Jim決定去看戲2.表原因，相當(dāng)一個(gè)于原因狀語(yǔ)從句Hershirtcaughtonanail,shecouldnotmove.（=Becausehershirtwascaughtonanail,…）由于他的襯衫掛在釘子上了，所以她動(dòng)不了。Thewindowbroken,thecoldwindblewintotheroom.（=Becausethewindowwasbroken,…）由于窗戶壞了，冷風(fēng)吹進(jìn)了這間房。第8頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天3.表?xiàng)l件，相當(dāng)于一個(gè)條件狀語(yǔ)從句Weatherpermitting,thefootballmatchwillplayedonWednesday.（=Ifweatherpermits,…）如果天氣允許，足球比賽將在周三舉行。ThebookwritteninsimpleEnglish,itwillbemorepopular.（=IfthebookiswritteninsimpleEnglish,…）如果這本書用簡(jiǎn)易英語(yǔ)寫的，它會(huì)更暢銷。4.表方式或伴隨狀語(yǔ)或補(bǔ)充說(shuō)明Sherushedintotheroom,aletterinherhand.（=…,withaletterinherhand）她手里拿著封信沖了進(jìn)來(lái)。Saddiesatalone,headbent.(=…,withhisheadbent.)Saddie獨(dú)自坐在那里，耷拉著腦袋5.做定語(yǔ)，相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句Hewaswalkingalongtheroadwithoutanystreetlightsonitsbothsides.他走在一條2便沒(méi)有路燈的馬路上第9頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天

非謂語(yǔ)動(dòng)詞獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)?！懊~或代詞+非謂語(yǔ)動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)構(gòu)成的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)稱為非謂語(yǔ)動(dòng)詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。名詞或代詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞具有邏輯上的主謂關(guān)系。1.不定式構(gòu)成的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)不定式構(gòu)成的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)往往表示還未發(fā)生的行為或狀態(tài)，在句中常作原因狀語(yǔ)，有時(shí)做條件狀語(yǔ)。Lotsofhomeworktodo,Ihavetostayhomeallday.由于很多作業(yè)要做，我只好待在家里。Somanychildrentolookafter,themotherhastoquitherjob.如此多的孩子要照顧，這個(gè)媽媽不得不辭掉她的工作。第10頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天2.動(dòng)詞+ing形式的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)動(dòng)詞-ing形式的句中作狀語(yǔ)時(shí)，其邏輯主語(yǔ)必須是主句的主語(yǔ)，否則就是不正確的。動(dòng)詞-ing形式的邏輯主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)不一致時(shí)，就應(yīng)在動(dòng)詞的-ing形式前加上邏輯主語(yǔ)，構(gòu)成動(dòng)詞-ing形式的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)，邏輯主語(yǔ)與動(dòng)詞間為主謂關(guān)系，是分詞的動(dòng)作執(zhí)行者，分詞表示的動(dòng)作時(shí)邏輯主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作。Weredoubledourefforts,eachmanworkingliketwo.我們加倍努力，每個(gè)人就像在干兩個(gè)人的活。Thegovernorconsideringthematter,morestrikersgatheredacrosshispath.總督思考這個(gè)問(wèn)題時(shí)，更多的罷工工人聚集到他要通過(guò)的路上。Theguideleadingtheway,wehadnotroublegettingoutoftheforest.在向?qū)У膸ьI(lǐng)下，我們輕松地走出了森林。第11頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天Thisdone,wewenthome.做完這個(gè)，我們就回家了。Alloursavingsgone,westartedlookingforjobs.積蓄用完后，我們都開始找工作。Moretimeandmoneygiven,wecanfinishtheworkinadvance.如果給予更多的時(shí)間和金錢，我們能提前完成這個(gè)工作。3.過(guò)去分詞形式的獨(dú)立主格過(guò)去分詞形式的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)是由“邏輯主語(yǔ)+過(guò)去分詞”構(gòu)成。邏輯主語(yǔ)與動(dòng)詞之間為動(dòng)賓關(guān)系，它是分詞的動(dòng)作承受者，這一結(jié)構(gòu)在句中作時(shí)間狀語(yǔ)，原因狀語(yǔ)、伴隨狀語(yǔ)、條件狀語(yǔ)等。第12頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天

其他形式的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)1.邏輯主語(yǔ)+名詞/形容詞/副詞/介詞短語(yǔ)A.邏輯主語(yǔ)+名詞a.Manystudentsjoinedinthemathcompetition,mostofthemchildrenofnomorethan10.

很多學(xué)生參加了這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，其中大多數(shù)人年僅10歲。Ireceivedmanygifts,manyofthembooks.我收到很多書，其中很多事書籍b.邏輯主語(yǔ)+形容詞Thissectionofroadslippery,everydrivercanneverbetoocareful.此路段很滑，所有司機(jī)都應(yīng)小心謹(jǐn)慎。Arrivingatthespot,theywereallstandinginsurprisefacetoface,eyeswideopen.一到現(xiàn)場(chǎng)，他們都面對(duì)面吃驚的站著，眼睛瞪得大大的c.邏輯主語(yǔ)+副詞Musicover,alltheaudiencestoodupwithfitsofapplause.音樂(lè)一結(jié)束，所有的觀眾都站了起來(lái)報(bào)以熱烈的掌聲。Nobodyin,Ihadtowait.沒(méi)人在，我只好等著d.邏輯主語(yǔ)+介詞短語(yǔ)Manyexpertsattendedtheconference,mostofthemfromtheStates.很多專家參加了此次會(huì)議，其中很多人來(lái)自美國(guó)。Theboywentoff,apinwheelinhishand.小男孩手里拿著風(fēng)車走了第13頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天B.With/without+賓+賓補(bǔ)a.With/without+名詞/代詞+形容詞

表原因或伴隨Hearingthetigerroaring,Ifeltfrightened,withmyfacepale.聽到老虎的叫聲，我的臉都嚇白了。Withsomanypeoplepresent,Ifeltnervous.這么多人來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，我感到很緊張b.With/without+名詞/代詞++副

伴隨/原因/時(shí)間Withallchildrenabroad,Iattimesfeelverylonely.我所有孩子都在國(guó)外，我時(shí)不時(shí)覺得很孤獨(dú)。Withtheexamover,wehadalongtimetorest.考完試，我們有有很長(zhǎng)一段時(shí)間休息c.With/without+名詞/代詞++介短

原因狀語(yǔ)或定語(yǔ)Withthewhiteskirtonyou,youlooksmarter.穿上白色的裙子，你看上去更漂亮。Theriverwithgrassandflowersonbothsidesrunthroughourschoolyard.這條兩岸都長(zhǎng)滿鮮花綠草的小河從我們校園里穿過(guò)第14頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天d.With/without+名詞/代詞++不定式

條件或原因Withtheboytoleadtheway,wewillfindthecaveeasily.有這個(gè)男孩帶路，我們很容易就能找到那個(gè)洞穴。Withsomuchworktodo,Ican’tspareaminute.這個(gè)多活要干，我一分鐘都擠不出來(lái)e.With/without+名詞/代詞++doing

伴隨或原因Withoutanyonenoticing,Istoleintotheroom.沒(méi)人看見，我悄悄地溜進(jìn)了屋子。Withsomanpeoplespeaking,Icouldn’tsettledowntomywork.這么多人說(shuō)話，我無(wú)法安心工作f.With/without+名詞/代詞++done

方式或原因Withthedoorshut,Ispentthewholedaypreparing.光上門，我準(zhǔn)備了一整天。Withallmysavingsusedup,Ihadtoborrow.用完所有的錢，我現(xiàn)在得去借了第15頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的區(qū)分及注意事項(xiàng)。

1.分詞結(jié)構(gòu)、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)的注意事項(xiàng)。(1)使用分詞短語(yǔ)、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)分別在句子中作狀語(yǔ)時(shí)要注意，它們與主句之間不應(yīng)有從屬連詞(如when,if,assoonas,as,while等)或并列連詞(and,but,or等)

(2)在使用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)、分詞作句子的狀語(yǔ)時(shí)，一定要看句子主語(yǔ)同這些結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系。

a.當(dāng)句子主語(yǔ)語(yǔ)狀語(yǔ)內(nèi)部動(dòng)詞之間有邏輯上的主謂或動(dòng)賓關(guān)系時(shí)，改狀語(yǔ)可用分詞或從句表示。Whenweseefromthetopfloor,wecanfindthegardenmorebeautiful—>Seeingfromthetopofthefloor,wecanfindthegardenmorebeautiful.從頂樓上看，花園要漂亮得多。

b.若句子主語(yǔ)語(yǔ)狀語(yǔ)內(nèi)動(dòng)詞之間不存在邏輯上的主謂或動(dòng)賓關(guān)系且狀語(yǔ)內(nèi)有自己的邏輯主語(yǔ)時(shí)，該狀語(yǔ)不能用分詞結(jié)構(gòu)，只能用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)或從句。Iftimepermit,we’dbetterhavearestatthisweekend.—>Timepermitting,we’dbetterhavearestatthisweekend.時(shí)間允許的話，這周末我們最好休息一下。第16頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天(3)分詞結(jié)構(gòu)的邏輯主語(yǔ)不是總和主句的主語(yǔ)一致，也可能是主句的其他成分。Lookingformywatchintheroom,ithadtakenmealongtime.在屋里找手表花了我很長(zhǎng)時(shí)間。(4)有些分詞結(jié)構(gòu)在句子中找不到它的邏輯主語(yǔ)。Whenplantingtheseflowers,caremustbetakennottodamagetheroot.(我們)種花時(shí)必須小心不要把根弄壞了。2.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)沒(méi)有所有格形式。Thechiefeditorarriving,webeganthemeeting.主編來(lái)了，我們開始開會(huì)。3.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中，當(dāng)表人體部位的詞作邏輯主語(yǔ)時(shí)，不及物動(dòng)詞用現(xiàn)在分詞，及物動(dòng)詞用過(guò)去分詞。Helaythere,histeethset,hisfistsclenched,hiseyeslookingstraightup.他躺在那里，牙關(guān)緊閉，雙拳緊握，兩眼直視上方。第17頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天4.

獨(dú)立成分。(1)有些分詞短語(yǔ)可以獨(dú)立存在，在句子中沒(méi)有邏輯上的主語(yǔ)，作為習(xí)慣用語(yǔ)。

這些短語(yǔ)有：generallyspeaking一般來(lái)說(shuō)，franklyspeaking坦白說(shuō)，strictlyspeaking嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，talkingof談到，speakingof說(shuō)到，judgingfrom由…判斷，takingallthingsintoconsideration把一切考慮在內(nèi)，consideringthat考慮到，allowingfor考慮到,puttingitmildly說(shuō)的溫和些Dannyhastoomuchhomeworkconsideringthatheisyoung.考慮到Danny還小，他的作業(yè)也太多了。(2)有些固定短語(yǔ)是帶to的不定式，表明說(shuō)話人的立場(chǎng)和態(tài)度，在句中作獨(dú)立成分。這些短語(yǔ)有：tobehonest老實(shí)說(shuō)，tobesure確實(shí)，totellyouthetruth說(shuō)實(shí)話，tocutalongstoryshort長(zhǎng)話短說(shuō)，tobefrank坦率地說(shuō)，tomakematter/thingsworse更糟糕的是Tomakethingsworse,manyofthemenhavegoneofftocitiesinsearchofhigherpay,leavingwomenfromnearbyvillagestocarryonwiththework.更糟的是，許多男人都到城市里找高薪的工作區(qū)了，留下附近村莊的婦女積蓄承擔(dān)修復(fù)工作。第18頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天5.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)的時(shí)態(tài)問(wèn)題

獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)作時(shí)間或原因狀語(yǔ)時(shí)，可用完成時(shí)，表示該動(dòng)作發(fā)生在位于動(dòng)作之前。

Thelistenershavingtakentheirseats,theconcertbegan.聽眾坐好后，音樂(lè)會(huì)開始了。Tomehavingbeenlateoverandover,hisbosswasverydisappointed.Tom總是遲到，他的老板很失望。第19頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天四點(diǎn)注意1.獨(dú)立主格與狀語(yǔ)從句的轉(zhuǎn)換當(dāng)狀語(yǔ)從句的主語(yǔ)與主句的主語(yǔ)不是指同一個(gè)對(duì)象時(shí)，可用獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)取代狀語(yǔ)從句，但不再保留連詞。如：Afterclasswasover(=Classbeingover/Classover),thestudentssoonlefttheclassroom.下課后，學(xué)生很快離開了課室。2.不能省略being(havingbeen)的情形在下列兩種情況下，獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中的being（或havingbeen）不能省略。

(1)獨(dú)立主格的邏輯主語(yǔ)是代詞時(shí)。如：ItbeingSunday,wewenttochurch.因?yàn)槭切瞧谔?，我們?nèi)チ俗龆Y拜。(2)在Therebeing+名詞的結(jié)構(gòu)中。如：Therebeingnobus,wehadtogohomeonfoot.因?yàn)闆](méi)有公共汽車，所以我們不得不步行回家。3.通常不用物主代詞或冠詞在“名詞（或代詞）+介詞短語(yǔ)”構(gòu)成的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)中，一般不用形容詞性物主代詞和冠詞。如：MissSmithenteredtheclassroom,bookinhand.史密斯小姐走進(jìn)了課室，手里拿著一本書。比較with的復(fù)合結(jié)構(gòu)。如：MissSmithenteredtheclassroom,withabookinherhand.

4.獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)沒(méi)有所有格形式Thechief-editorarriving,webeganthemeeting.主編來(lái)了，我們開始開會(huì)。(比較動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)。)第20頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天1．Thethiefstoodbeforethepoliceman，__________admittingwhathehaddone．A．withhisdroopingheadB．droopinghisheadC．raisinghisheadD．withhisheaddown2．__________，hecan'tgooutforawalkasusual．A．WithsomuchworktodoB．WithsomuchworkdoingC．WithsomuchworkdoneD．Withoutsomuchworktodo3．It'squitestrangethatthemansleepswithhismouth__________andhiseyes__________．A．closed；openB．closed；openedC．closing；openD．closing；opening第21頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天4．Allthings__________，theplantripwillhavetobecalledoff．A．beconsideredB．consideredC．consideringD．havingconsidering5．__________，wehavetogetdowntobusinessrightaway．A．AstherewasnotimeleftB．ThereisnotimeleftC．TherebeingnotimeleftD．Theretobenotimeleft6．__________yesterday，wewentoutforawalk．A．AsafinedayB．ItwasafinedayC．ItbeingafinedayD．Foritwasafineday7．Theoldmanstoodthere，__________．A．withbackagainstthewallB．withhisbackagainstthewallC．withbackagainstwallD．hisbackagainstwall1—5DAABC6—7CB第22頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天1.______nobus,wehadtowalkhome.A.TherewasB.TherebeingC.Becausetherebeing2.____,I'llgotherewithyoutomorrowafternoon.A.TimepermitsB.IftimepermittingC.TimepermittingD.Time'spermitting3._____,weallwenthomehappily.A.GoodbyewassaidB.GoodbyehadbeensaidC.GoodbyesaidD.Whengoodbyesaid4._____,weallwentswimminginhighspirits.A.ItbeingfineweatherB.ItfineweatherC.ItwasfineweatherD.Itbeingafineweathe第23頁(yè),共27頁(yè)，2024年2月25日，星期天5.____,thebusstartedatonce.A.ThesignalwasgivenB.ThesignalgivingC.ThesignalgivenD.Whenthesignalgiven6.Shestoodthere,_____fromhercheeks.A.tears'rollingdownB.tearsrolleddownC.withtearsrolleddownD.tearsrollingdown7.____,theleavesareturninggreen.A.Whenspring