七年級(jí)生物上冊(cè)-第一單元-第二章第三節(jié)-生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)課件-新人教版

20年前依靠煤碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展后的六盤水20年前依靠煤碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展后的六盤水如今依靠生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的六盤水如今依靠生態(tài)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的六盤水觀察這兩幅圖片后，你有什么感悟？感悟：1.煤碳經(jīng)濟(jì)污染大，破壞環(huán)境，不可持續(xù)發(fā)展。2.生態(tài)經(jīng)濟(jì)無(wú)污染，綠色環(huán)保，健康，可持續(xù)發(fā)展。觀察這兩幅圖片后，你有什么感悟？感悟：1.煤碳經(jīng)濟(jì)污染大，破第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

什么叫生物圈？地球上的所有地方都有生物存在嗎？思考?第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)什么叫生物圈？地閱讀課本26-27頁(yè)回答下列問(wèn)題：自學(xué)指導(dǎo)：2.生物圈的范圍包括哪幾個(gè)圈層？各圈層中都有哪些生物生存呢？1.生物圈的厚度大概有多少？閱讀課本26-27頁(yè)回答下列問(wèn)題：自學(xué)指導(dǎo)：2.生物圈的范如果把地球比作足球大小的話，適于生物生存的這個(gè)圈層，就像包裹在足球表面的一層薄紙厚。但卻生活著各種各樣的生物。1.生物圈的厚度大概有多少？20千米左右。

一、生物圈的范圍如果把地球比作足球大小的話，適于生物生存的這個(gè)圈層，就像包裹生物圈大氣圈的底部氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等昆蟲、鳥類、細(xì)菌等微小生物水圈的大部包括全部的海洋和江河、湖泊，生物大多生活在150米以內(nèi)。一切陸生生物的立足點(diǎn)巖石圈的表面2.生物圈的范圍包括哪幾個(gè)圈層？各圈層中都有哪些生物生存呢？生物圈大氣圈的底部氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等昆蟲、鳥類、細(xì)菌等微討論：我國(guó)載人航天的成功，說(shuō)明了（）A.人類活動(dòng)只能在大氣圈以內(nèi)B.人類活動(dòng)可達(dá)大氣圈以外C.人類活動(dòng)只能到達(dá)巖石圈以內(nèi)D.人類活動(dòng)只能到達(dá)水圈以內(nèi)中國(guó)北極考察站B討論：我國(guó)載人航天的成功，說(shuō)明了（）A.人類活動(dòng)只能在大

在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬(wàn)別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。

請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)P28-29的內(nèi)容，了解生態(tài)系統(tǒng)有哪些類型？合作學(xué)習(xí)在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物欣賞視頻合作探究

通過(guò)視頻欣賞，你能發(fā)現(xiàn)美麗家鄉(xiāng)——六盤水具有哪些生態(tài)系統(tǒng)？沒(méi)有哪種生態(tài)系統(tǒng)？欣賞視頻合作探究通過(guò)視頻欣賞，你能發(fā)現(xiàn)美麗家鄉(xiāng)森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)淡水生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)城市生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)二、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)二、多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)小組合作，討論:1、本小組描述的屬于什么生態(tài)系統(tǒng)?2、這種生態(tài)系統(tǒng)有何特點(diǎn)和作用？3、它適于發(fā)展什么經(jīng)濟(jì)?小組合作，討論:1、本小組描述的屬于什么生態(tài)系統(tǒng)?特點(diǎn):

天然氧吧六盤水玉舍森林綠色水庫(kù)地球之肺動(dòng)植物種類繁多，處于穩(wěn)定狀態(tài)。作用：涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等。適于發(fā)展：森林公園生態(tài)經(jīng)濟(jì)森林生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn):天然氧吧六盤水玉舍森林綠色水庫(kù)地球之肺動(dòng)植動(dòng)植物的種類少，群落結(jié)構(gòu)不如森林生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜。遼闊的坡上草原草原生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn):作用：保持水土，防風(fēng)固沙。適于發(fā)展:草原旅游觀光生態(tài)經(jīng)濟(jì)動(dòng)植物的種類少，群落結(jié)構(gòu)不如森林生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜。遼闊的坡上草原美麗的“云上牂牁”特點(diǎn)：動(dòng)植物種類較多，尤其是淡水魚類。作用:提供飲用水、灌溉及工業(yè)用水，調(diào)節(jié)氣候。適于發(fā)展:淡水養(yǎng)殖、垂釣、水上樂(lè)園等生態(tài)經(jīng)濟(jì)。淡水生態(tài)系統(tǒng)美麗的“云上牂牁”特點(diǎn)：動(dòng)植物種類較多，尤其是淡水魚類。作流連忘返的六盤水濕地公園特點(diǎn)：動(dòng)植物資源豐富。濕地生態(tài)系統(tǒng)凈化水質(zhì)，蓄洪抗旱的作用。濕地被人們譽(yù)為“地球之腎”。作用：適于發(fā)展：濕地公園生態(tài)經(jīng)濟(jì)。流連忘返的六盤水濕地公園特點(diǎn)：動(dòng)植物資源豐富。濕地生態(tài)保基農(nóng)田風(fēng)光特點(diǎn)：由農(nóng)民來(lái)管理農(nóng)作物，因此，人的作用非常關(guān)鍵。作用：為人類提供食物和生活所需。農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)適于發(fā)展：農(nóng)業(yè)觀光生態(tài)經(jīng)濟(jì)。?；r(nóng)田風(fēng)光特點(diǎn)：由農(nóng)民來(lái)管理農(nóng)作物，因此，人的作用非常關(guān)欣欣向榮——淤泥古鎮(zhèn)城鎮(zhèn)生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)：人是城鎮(zhèn)生態(tài)系統(tǒng)的核心，生物部分主要是人，其他生物種類和數(shù)量都很少。作用：為人類提供宜居活動(dòng)場(chǎng)所。適于發(fā)展：古鎮(zhèn)旅游生態(tài)經(jīng)濟(jì)。欣欣向榮——淤泥古鎮(zhèn)城鎮(zhèn)生態(tài)系統(tǒng)特點(diǎn)：人是城鎮(zhèn)生特點(diǎn)：海洋生態(tài)系統(tǒng)浮游植物數(shù)量極多，也有大量浮游動(dòng)物。作用：調(diào)節(jié)全球氣候；為人類提供豐富的蛋白質(zhì)、工業(yè)原料、能源等。適于發(fā)展：航海旅游生態(tài)經(jīng)濟(jì)。特點(diǎn)：海洋生態(tài)系統(tǒng)浮游植物數(shù)量極多，也有大量浮游動(dòng)物。作用請(qǐng)思考？2、這七大生態(tài)系統(tǒng)是各自獨(dú)立，彼此互不相干的嗎？1、以上七大生態(tài)系統(tǒng)是所共有的非生物因素有哪些？請(qǐng)思考？2、這七大生態(tài)系統(tǒng)是各自獨(dú)立，彼此互不相干的嗎？1、分析南極企鵝的悲哀：為什么從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)DDT（敵敵畏）的南極地區(qū)的企鵝體內(nèi)也有DDT的存在？DDT敵敵畏

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)河流生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)海洋魚類分析南極企鵝的悲哀：為什么從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)DDT（敵敵畏）的南從以上分析可以得出：

生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物共同的家園。

人類的一個(gè)小小的活動(dòng)，將會(huì)影響到全球的環(huán)境。

三、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體從以上分析可以得出：生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是地球上3.宣傳《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》，增強(qiáng)法制意識(shí)。學(xué)以致用：

學(xué)習(xí)了本節(jié)知識(shí)后，你對(duì)家鄉(xiāng)六盤水的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展有何建議？1.流轉(zhuǎn)農(nóng)村農(nóng)田，發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)。

2.發(fā)掘古鎮(zhèn)文化，建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟(jì)城鎮(zhèn)。

3.宣傳《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》，增強(qiáng)法制意識(shí)。學(xué)以致用編后語(yǔ)做筆記不是要將所有東西都寫下，我們需要的只是“詳略得當(dāng)“的筆記。做筆記究竟應(yīng)該完整到什么程度，才能算詳略得當(dāng)呢？對(duì)此很難作出簡(jiǎn)單回答。課堂筆記，最祥可逐字逐句，有言必錄；最略則廖廖數(shù)筆，提綱挈領(lǐng)。做筆記的詳略要依下面這些條件而定。講課內(nèi)容——對(duì)實(shí)際材料的講解課可能需要做大量的筆記。最講授的主題是否熟悉——越不熟悉的學(xué)科，筆記就越需要完整。所講授的知識(shí)材料在教科書或別的書刊上是否能夠很容易看到——如果很難從別的來(lái)源得到這些知識(shí)，那么就必須做完整的筆記。有的同學(xué)一味追求課堂筆記做得“漂亮”，把主要精力放在做筆記上，常常為看不清黑板上一個(gè)字或一句話，不斷向四周同學(xué)詢問(wèn)。特意把筆記做得很全的人，主要是擔(dān)心漏掉重要內(nèi)容,影響以后的復(fù)習(xí)與思考.，這樣不僅失去了做筆記的意義，也將課堂“聽”與“記”的關(guān)系本末倒置了﹙太忙于記錄，便無(wú)暇緊跟老師的思路﹚。如果只是零星記下一些突出的短語(yǔ)或使你感興趣的內(nèi)容，那你的筆記就可能顯得有些凌亂。做提綱式筆記因不是自始至終全都埋頭做筆記，故可在聽課時(shí)把時(shí)間更多地用于理解所聽到的內(nèi)容.事實(shí)上，理解正是做好提綱式筆記的關(guān)鍵。課堂筆記要注意這五種方法：一是簡(jiǎn)明扼要，綱目清楚，首先要記下所講章節(jié)的標(biāo)題、副標(biāo)題，按要點(diǎn)進(jìn)行分段；二是要選擇筆記語(yǔ)句，利用短語(yǔ)、數(shù)字、圖表、縮寫或符號(hào)進(jìn)行速記；三是英語(yǔ)、語(yǔ)文課的重點(diǎn)詞匯、句型可直接記在書頁(yè)邊，這樣便于復(fù)習(xí)時(shí)查找﹙當(dāng)然也可以記在筆記本上，前提是你能聽懂﹚；四