期末質(zhì)量檢測卷（試題）統(tǒng)編版語文六年級上冊

六年級語文期末質(zhì)量檢測卷一、看拼音寫詞語。yī

jīn

pāi

shè

tái

xiǎn

jiànɡ

yóu()

()

()

()hé

ǎi

táo

zuì

cì

wèi

dànɡ

yànɡ()

()

()

()二、全對的在括號里打“√”；如果有錯誤，先將錯別字圈出來，再將正確的字寫在括號里。A．可見一班

自作自受

囫圇吞棗（

）B．恍然大悟

別出心栽

橫遭不幸（

）C．微波粼粼

大步流星

相依相隨（

）三、選擇題。1.下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A．破綻（zhàn）嵌入（qiàn）伽藍（jiǎ）

一模一樣（mó）B．趴著（pā）

竹匾（biǎn）屏風（píng）弄巧成拙（zhuō）C．盔甲（kuī）

軌道（guī）

著陸（zháo）虎視眈眈（dān）D．脊梁（jí）

盡力（jìn）

沮喪（jǔ）

叱咤風云（chà）2．下列關(guān)于標點符號的說法中，有誤的一項是（）A．“這里是舉行最高一級考試——殿試的地方?！边@里的破折號表示解釋說明。B．“我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁?！边@里的分號表示并列。C．“地球周圍裹著一層薄薄的水藍色‘紗衣’。”“紗衣”的引號表示特殊含義。D．“可是……不是還要燉肉嗎？”這里的省略號表示說話斷斷續(xù)續(xù)。3．下列選項中,適合作為這段材料總起句的是()。1918年冬天,格陵蘭海灣突然下起了紅雪,這是由于暴風將細小紅藻混雜在雪中形成的。100多年前,北冰洋的一個小島上下了一場綠雪,整個山川大地披上了綠裝,遠望濃綠欲滴?？茖W家們經(jīng)過分析研究后認為,這是海水里的綠色藻類被風吹向天空,又在雪形成的時候混入雪里而形成的。1892年,意大利曾下過一場黑雪。這是因為億萬個像針尖般大小的黑色小昆蟲,在天空中飛翔,結(jié)果沾在雪里降下的緣故。紅雪的形成 B．雪并非全是白色的,有時也是五彩繽紛的C．藻類給雪染色 D．小昆蟲讓雪改變顏色4．下列閱讀錦囊中，關(guān)于《童年》這本小說的說法，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．了解高爾基自傳體小說三部曲的創(chuàng)作背景B．以阿廖沙的成長軌跡為線索，梳理小說情節(jié)圖C．為了讀得快，描寫環(huán)境的句段可以跳過去不讀5．對下面句子中破折號的作用判斷有誤的一項是（

）A．我不禁鼻子一酸——也許老人進去后就再也出不來了。（解釋說明）B．老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢！——我能抽支煙嗎？（表示語意遞進）C．“哇——”坐在我面前的“小胖墩兒”竟毫無征兆地大哭起來。（表示聲音的延長）D．“班長他犧——”小馬話沒說完就大哭起來。（表示話語的中斷）四、先把下列詞語補充完整，再把合適的詞語填入句中。（填序號）①囫圇()

②張冠()

③飽經(jīng)()④無窮()

⑤失聲()

⑥各色()

1.明明是弟弟做的好事，媽媽卻表揚了哥哥，真是()。2.張三想起自己經(jīng)歷的那番苦楚，不禁()。3.人們那被曬黑的()的臉上，顯出嚴肅而緊張的神情。五、下面的內(nèi)容屬于什么描寫？選一選。（填序號）A．點的描寫

B．面的描寫

C．點面結(jié)合1.一個梳著馬尾辮的女同學正在踢毽子。只見她的眼睛盯著毽子，頭也隨著毽子的起落一點一點。五彩的毽子在她腳上飛上飛下，好像一只靈巧的蝴蝶。()2.我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶，五顏六色的。最好看的是大紅蝴蝶，渾身帶著金粉。()六、語言表達。1.地球之外是否有沒有生命存在，是人類一直在探索的宇宙之謎。（用修改符號修改病句）2.這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問句）3.班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了!”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）七、課內(nèi)閱讀。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。1．這段話描寫的是的美麗風光。2．找出文中的比喻句，用“”畫出來。這句話中把比作。3．哪句話表達了作者的心情？用波浪線畫出來。4．最后一句作者這樣寫是為了說明（

）A．草原上的牛馬懂得欣賞美景，也被陶醉了。B．作者借物喻人，為了贊美草原的美麗景色。C．草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點。D．草原上的美景令牛馬對它有了很深的感情，舍不得離。八、課外閱讀。陪你5分鐘5分鐘能干什么？燒一壺開水，喝一杯咖啡，打一個電話，或者坐累了站起來活動幾下筋骨，伸一個懶腰。父親年事已高，常常忘事。睡覺前，他會忘記關(guān)上窗戶，忘記脫掉襪子，或者忘記關(guān)燈。海亮覺得有必要在臨睡前檢查一遍父親的臥室。檢查，就像部隊里的班長檢查剛?cè)胛榈氖勘?，就像學校里的老師檢查新入校的學生。他認為這跟“陪伴”相距甚遠。他去父親的臥室，不過想看看父親是否關(guān)上窗戶，是否關(guān)掉開關(guān)，是否將一杯開水放在床頭。在非常短的時間里，他坐在床頭，與父親閑聊幾句，或者為父親再加上一條毛毯。然后，他替父親關(guān)好房門，就去睡覺了。他真的很忙，大多時間里，他不在家里吃飯。一天里可以與父親打上幾個照面，然而他們的交流直接并且簡單?！蚜耍啃蚜??！I嗎？不餓——藥吃了嗎？吃了。——去上班？嗯?！秩ド习?？嗯。——還去上班？嗯。那也許是世界上最簡短的交流，他與父親都不是那種健談和善于表達的人。可是那一天，當他下班回來時，他見到正在小區(qū)涼亭里和一個老哥們喝茶聊天的父親。父親端著一杯茶，對他的老哥們說，我兒子每天至少陪我5分鐘！語氣和表情里都充滿了令他心酸的自豪。那一刻，他憶起童年。童年里，當他參加了學校的運動會時，當他學會了彈琴時，當他取得了好成績時，父親都是這樣的語氣和表情。父親喜歡在別人面前夸他，那是父親最大的快樂。童年里，他喜歡父親陪著他。他喜歡釣魚，父親陪著他；他喜歡滑冰，父親陪著他；他喜歡捉螞蚱，父親陪著他；他喜歡躺在床上盯著天花板發(fā)呆，父親陪著他。那時候，一天里，父親會陪伴他多長時間？5個小時？10個小時？24個小時？似乎，整個童年里父親無時不在。然而現(xiàn)在，當父親老去，當老去的父親如同童年里的他一樣，需要人陪、需要人照顧，當父親不過希望他每天陪自己5分鐘——僅僅5分鐘，可憐的父親便心滿意足，便有了足以令自己自豪的資本。那天他是牽著父親的手回家的。就像童年里，父親牽著他。（選自周海亮《莫愁》，節(jié)選）1．文章的第一自然段，作者主要想表達什么？（

）A．5分鐘很長 B．5分鐘很短 C．5分鐘不長不短 D．5分鐘能干很多事2．從第四自然段兒子與父親簡短的對話中，你讀出了什么？以下理解不正確的是哪一項？（

）A．他與父親都不善言辭。 B．他與父親之間心存隔閡。C．他陪伴父親的時間少。 D．他與父親交流的時間少。3．第六、七自然段插敘部分對文章中心的表達主要起什么作用？（

）A．補充說明童年里的他喜歡父親陪著。B．補充交代父親最大的快樂是在別人面前夸他。C．說明父親現(xiàn)在如同童年里的他一樣需要有人陪伴。D．通過對比，反襯自己陪父親的時間少，心里愧疚。4．第八自然段中“當父親不過希望他每天陪自己5分鐘——僅僅5分鐘”，此處破折號的作用是什么？（

）A．表示遞進 B．解釋說明 C．表示轉(zhuǎn)折 D．表示延長5．讀了本文，你覺得父親是個怎樣的人？請結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。（至少寫兩點）6.結(jié)