2024年大班健康教案我長(zhǎng)大了

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1、通過(guò)各種方法引導(dǎo)幼兒發(fā)覺自己的成長(zhǎng)與改變。

2、樂于與同伴溝通，共享自己成長(zhǎng)的歡樂。

3、讓幼兒體會(huì)父母的辛苦，增進(jìn)親子之情。

4、幼兒能主動(dòng)的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

1、空間打算：幼兒小時(shí)侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。

2、打算："人的成長(zhǎng)過(guò)程"圖片。

3、教具打算：已制作成長(zhǎng)樹干，卡片紙，彩筆等美工材料。

一、起先部分：活動(dòng)起先，以活動(dòng)室環(huán)境的改變引發(fā)幼兒對(duì)小時(shí)侯用品的愛好。

1、今日老師給小摯友帶來(lái)了很多美麗的衣服，鞋子還有一些用品，請(qǐng)小摯友選一件自己喜愛的試穿一下。

幼兒園大班健康教案：留意飲食衛(wèi)生

2、請(qǐng)幼兒看照片展覽。

3、你發(fā)覺了什么?告知老師和小摯友。

4、相互爭(zhēng)論：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么改變?引導(dǎo)幼兒從更多方面進(jìn)行比較。

二、基本部分：引導(dǎo)幼兒觀看兒童生長(zhǎng)的不同時(shí)期的圖片、照片，幫助幼兒相識(shí)自己是怎么樣長(zhǎng)大的?

1、出示圖一視察：你看到了什么?告知幼兒，這是小摯友在媽媽肚子里時(shí)稱為胎兒，生活在一個(gè)叫子宮的特別暖和的地方。

2、出示圖二視察：你看到什么?小毛頭是誰(shuí)生的?他最喜愛吃什么?他會(huì)自己拿瓶喝奶嗎?小嬰兒許多事都不會(huì)，須要成人關(guān)切照看他，誰(shuí)最關(guān)切他?你們也都是媽媽生下來(lái)的，請(qǐng)小摯友說(shuō)說(shuō)自己那時(shí)是什么樣子的?

3、出示圖三視察：你看到了什么?他在干什么?誰(shuí)在幫助他?那我們小摯友這時(shí)候和以前比起來(lái)有什么改變?(扶著小床走路，會(huì)自己拿餅干吃，會(huì)把一塊塊的積木搭上去等)。

4、小嬰兒在成人關(guān)切照看下又長(zhǎng)大了，視察圖四：你看到什么?他在干什么?小嬰兒又有了什么改變?(他已經(jīng)會(huì)走路、會(huì)跑、會(huì)玩嬉戲，會(huì)自己吃飯等)。

5、小摯友的改變都離不開誰(shuí)的照看?爸爸媽媽是怎樣關(guān)切照看你們的，你是怎樣愛爸爸、媽媽的?

6、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的.優(yōu)點(diǎn)，并情愿在集風(fēng)光 前呈現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

7、下面我們相互合作來(lái)做一個(gè)嬉戲：請(qǐng)小摯友用照片來(lái)給人的成長(zhǎng)過(guò)程排序，表現(xiàn)人是怎樣改變的?

三、結(jié)尾部分:引導(dǎo)幼兒講解并描述以后會(huì)長(zhǎng)成什么樣兒。

1、在爸爸、媽媽、老師的關(guān)切下我們長(zhǎng)大了，小摯友以后還會(huì)長(zhǎng)，請(qǐng)小摯友談?wù)勛约阂院髸?huì)長(zhǎng)成什么樣?

教學(xué)反思

亮點(diǎn)

1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒足夠的發(fā)言權(quán)。

3.最終延長(zhǎng)活動(dòng)不僅是老師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在肯定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。

不足：

難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深化到幼兒的心里，假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長(zhǎng)輩的辛苦和不易。

當(dāng)時(shí)聽課的老師多我這節(jié)課的評(píng)價(jià)就是難點(diǎn)不突出。我覺得提得很好。

2、你們將來(lái)都想做些哪些事情，告知老師和小摯友。

3、請(qǐng)小摯友畫一張自己將來(lái)的畫像或在樹葉上畫一件自己想做的事貼在成長(zhǎng)樹上。

4、活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)小摯友把自己的作品介紹給同伴。

大班健康教案我長(zhǎng)大了2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

近來(lái)幼兒在上大班后常規(guī)較差,部分幼兒自控實(shí)力較差、做事情鹵莽,很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)切、體諒他人,在家里也事事以自己為先,對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”這一主題探究活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)看照片使幼兒知道自己會(huì)慢慢長(zhǎng)大。

2、幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活實(shí)力等方面的改變。

3、通過(guò)觀看視頻培育幼兒對(duì)幫助自己長(zhǎng)大的人的感恩之情。

4、培育幼兒主動(dòng)的自我意識(shí)和寵愛自己的情感。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對(duì)事物的推斷實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活實(shí)力等方面的改變。

難點(diǎn)：讓幼兒知道長(zhǎng)輩的辛苦，培育幼兒對(duì)幫助自己長(zhǎng)大的人的感恩之情。

活動(dòng)打算

⑴嬰兒時(shí)期的照片(人手一張)

⑵嬰兒時(shí)期用過(guò)的衣物、物品。PPT：幼兒圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、起先部分

⑴試用自己小時(shí)候的物品，感受自己長(zhǎng)大了。(通過(guò)試穿小時(shí)候的衣物等，使幼兒發(fā)覺現(xiàn)在與小時(shí)候的改變)

小結(jié)：這些是我們小時(shí)候的.東西?，F(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，所以都穿不上，用不著了。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。

二、基本部分

1、看從嬰兒期到幼兒園大班期的視頻資料。

讓幼兒進(jìn)一步感受自己長(zhǎng)大了，能干許多事情了，同時(shí)也讓幼兒感受父母養(yǎng)

育自己的不易，老師教化自己的辛苦。

2、談話“我長(zhǎng)大了，我會(huì)……”

師:小摯友,現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了,在幼兒園應(yīng)當(dāng)怎么做?在家呢?

3、“大帶小活動(dòng)”

談話：師:你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了,你們應(yīng)當(dāng)怎么幫助弟弟妹妹呢?為幼兒的談話記錄:

三、結(jié)束部分

主題小結(jié):幼兒知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,會(huì)自己做很多事情,并情愿為成人或其他小摯友做一些力所能及的事。

延長(zhǎng)活動(dòng)

家園共育

致家長(zhǎng)的一封信：敬重的家長(zhǎng):：您好!

我們現(xiàn)在進(jìn)行“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng),旨在樹立幼兒敬重、關(guān)愛他人;能參加家庭分工及英勇、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問(wèn)題等良好品質(zhì)。

請(qǐng)您幫助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書(書名自定)。請(qǐng)下周三帶來(lái)。

感謝您的支持!

后期對(duì)幼兒制作的圖書進(jìn)行分析，再制定下一階段安排。

教學(xué)反思

亮點(diǎn)

1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒足夠的發(fā)言權(quán)。

3.最終延長(zhǎng)活動(dòng)不僅是老師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在肯定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。

不足：

難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深化到幼兒的心里，假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長(zhǎng)輩的辛苦和不易。

大班健康教案我長(zhǎng)大了3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)展覽講解并描述，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展改變的愛好。

2、激勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光 前呈現(xiàn)出來(lái)。

3、幫助幼樂極生悲初步相識(shí)自己的不足，增加自我意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫助。

活動(dòng)打算：

1、每位小摯友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

2、了解每位幼兒的特長(zhǎng)，事先做一些打算和排練。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)看照片，使幼兒了解自己在慢慢地長(zhǎng)大。

(1)、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)?是什么時(shí)候的照片?

(2)、組織活動(dòng)，小的時(shí)候你是什么樣子?是誰(shuí)把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學(xué)會(huì)了哪些本事?

小結(jié)：小摯友們慢慢地在長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了各種各樣的本事，那么你覺得你的哪些本事學(xué)得最好呢?

3、激勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光 前展示出來(lái)。

(1)、老師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒愛好，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。

(2)、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且英勇地在集風(fēng)光 前展示出來(lái)。

請(qǐng)幼兒認(rèn)讀一篇寓言故事。(自選)請(qǐng)幼兒上來(lái)當(dāng)眾講一講自己的優(yōu)點(diǎn)。

(3)、展覽幼兒的繪畫作品。(各班貼在教室里的作品)(4)、童話劇表演。將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。

(5)、請(qǐng)幼兒上來(lái)唱一首歌曲，讓大家感受各種歌曲的不同風(fēng)格。

(6)、請(qǐng)幼兒上來(lái)跳一段美麗的舞蹈，讓大家感受到舞蹈動(dòng)作的美麗。

(7)、表?yè)P(yáng)幼兒平常關(guān)切集體的行為，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。

(8)、進(jìn)行系鞋帶的競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

(9)、詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。

(10)、現(xiàn)場(chǎng)表演做操，看到別人的.仔細(xì)精神。

(11)、激勵(lì)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生。(讓平常實(shí)力較弱的幼兒也有展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)(12)、看誰(shuí)計(jì)算學(xué)得好，表演10以內(nèi)的加減速算。

小結(jié)：每個(gè)小摯友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能英勇地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集風(fēng)光 前展示出來(lái)。

4、找找自己的不足，激勵(lì)幼兒今后努力。

(1)、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)切集體、參加體育活動(dòng)、繪畫等方面要向哪些小摯友學(xué)習(xí)。

(2)、激勵(lì)幼兒今后努力，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

教學(xué)反思

亮點(diǎn)

1.目標(biāo)提的比較全面合理，適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。

2.充分體現(xiàn)了《綱要》中提出的以幼兒為活動(dòng)主體的思想，在本活動(dòng)中設(shè)計(jì)多出師幼，幼幼談話的環(huán)節(jié)，圍繞談話主題，給幼兒足夠的發(fā)言權(quán)。

3.最終延長(zhǎng)活動(dòng)不僅是老師進(jìn)一步了解了幼兒在家的表現(xiàn)，而且在肯定程度上激發(fā)了幼兒的上進(jìn)心理。

不足：

難點(diǎn)部分教學(xué)效果不太好。讓幼兒看視頻資料不能深化到幼兒的心里，假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)用現(xiàn)實(shí)的例子或情景表演讓幼兒深切的體驗(yàn)長(zhǎng)輩的辛苦和不易。

當(dāng)時(shí)聽課的老師多我這節(jié)課的評(píng)價(jià)就是難點(diǎn)不突出。我覺得提得很好。

大班健康教案我長(zhǎng)大了4

設(shè)計(jì)背景

從中班升入大班，班上有許多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對(duì)成人依靠的現(xiàn)象依舊明顯存在，很多力所能及的事情仍喜愛讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)切的意識(shí)。因此，我開展了本次主題活動(dòng)，將有目的有意識(shí)的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒感受成長(zhǎng)的歡樂，嘗試不依靠成人，能主動(dòng)去做事情，培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)

1體驗(yàn)長(zhǎng)大了的驕傲，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長(zhǎng)大了的畫面表現(xiàn)出來(lái)。

2培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力，發(fā)展想象力、創(chuàng)建力。

3激發(fā)幼兒酷愛生活的情感，懂得關(guān)切自己的父母。

4情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教幼兒酷愛家庭、知道關(guān)切長(zhǎng)輩，聽大人的話。

活動(dòng)打算

1、幼兒小時(shí)候的照片、衣物、鞋。

2、"人的成長(zhǎng)過(guò)程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像).

3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程

1、讓幼兒聽音樂做律動(dòng)。

(1)讓幼兒自由視察教室的環(huán)境。

(2)老師：你在教室發(fā)覺了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

(1)通過(guò)視察比較(小時(shí)候與現(xiàn)在)獲得了最干脆的閱歷，并在溝通操作的過(guò)程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解;其次次分組操作把自己獲得的閱歷再一次深化，通過(guò)制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長(zhǎng)的理解與期盼，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂。老師：小時(shí)候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長(zhǎng)大了你們學(xué)會(huì)了哪些本事?自己能做的事自己做了嗎?是誰(shuí)辛苦把你們哺育大的?我們要怎樣對(duì)待他們?

(2)自由探究(觀賞小時(shí)候的照片和用品)：依據(jù)幼兒新奇、好動(dòng)的'特點(diǎn)，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰(shuí)?一起爭(zhēng)論為什么猜不著?從而發(fā)覺小摯友的改變。看一看、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。在這一過(guò)程幼兒的閱歷是淺顯的，通過(guò)集中讓幼兒相互爭(zhēng)論的方法：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么改變?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。

(3)、觀看錄像，積累閱歷：幼兒對(duì)自己是從哪里來(lái)的、是怎樣長(zhǎng)大的，充溢了新奇。通過(guò)觀看錄像把幼兒帶到了神奇的生命起源時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母哺育的艱辛，增進(jìn)了對(duì)父母的感情。幼兒自由探討溝通，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)當(dāng)自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)切他們。

3溝通體驗(yàn)(回憶童年趣事)：讓幼兒講解并描述自己小時(shí)候的趣事，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加，與同伴溝通、共享自己成長(zhǎng)的歡樂，

4為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)、了解成長(zhǎng)的過(guò)程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長(zhǎng)改變圖"--我小時(shí)候是這個(gè)樣子--我現(xiàn)在是這個(gè)樣子--我將來(lái)會(huì)變成這個(gè)樣子--請(qǐng)幼兒畫一張自己將來(lái)的畫像。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過(guò)程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣改變的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會(huì)做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。

5相互觀賞和介紹作品，結(jié)束活動(dòng)。

小結(jié)

(1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的歡樂并教化幼兒學(xué)會(huì)更多的本事，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)切他們。

(2)幼兒聽音樂——《我長(zhǎng)大了》

教學(xué)反思

1、教學(xué)過(guò)程中能吸引幼兒的留意力，幼兒參加主動(dòng)，打算的教具能引起幼兒的愛好。

2、幼兒動(dòng)手操作方面，沒能供應(yīng)一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，假如能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長(zhǎng)大了，能做事了的歡樂與滿意，并從不同的溝通探討中增加情感的體驗(yàn)。

3、幼兒的主動(dòng)性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō)。對(duì)幼兒的激勵(lì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，以后應(yīng)在這方面多加熬煉和提高。

大班健康教案我長(zhǎng)大了5

設(shè)計(jì)背景

從中班升入大班，班上有許多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對(duì)成人依靠的現(xiàn)象依舊明顯存在，很多力所能及的事情仍喜愛讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)切的意識(shí)。因此，我開展了本次主題活動(dòng)，將有目的有意識(shí)的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒感受成長(zhǎng)的歡樂，嘗試不依靠成人，能主動(dòng)去做事情，培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)長(zhǎng)大了的驕傲，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長(zhǎng)大了的畫面表現(xiàn)出來(lái)。

2、培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力，發(fā)展想象力、創(chuàng)建力。

3、激發(fā)幼兒酷愛生活的情感，懂得關(guān)切自己的父母。

4、初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教幼兒酷愛家庭、知道關(guān)切長(zhǎng)輩，聽大人的話。

活動(dòng)打算

1、幼兒小時(shí)候的照片、衣物、鞋。

2、"人的成長(zhǎng)過(guò)程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像).

3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程

1、讓幼兒聽音樂做律動(dòng)。

(1)讓幼兒自由視察教室的環(huán)境。

(2)老師：你在教室發(fā)覺了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

(1)通過(guò)視察比較(小時(shí)候與現(xiàn)在)獲得了最干脆的閱歷，并在溝通操作的過(guò)程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解;其次次分組操作把自己獲得的閱歷再一次深化，通過(guò)制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長(zhǎng)的理解與期盼，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂。老師：小時(shí)候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長(zhǎng)大了你們學(xué)會(huì)了哪些本事?自己能做的事自己做了嗎?是誰(shuí)辛苦把你們哺育大的?我們要怎樣對(duì)待他們?

(2)自由探究(觀賞小時(shí)候的照片和用品)：依據(jù)幼兒新奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰(shuí)?一起爭(zhēng)論為什么猜不著?從而發(fā)覺小摯友的改變?？匆豢?、試一試、比一比，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。在這一過(guò)程幼兒的閱歷是淺顯的，通過(guò)集中讓幼兒相互爭(zhēng)論的方法：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么改變?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。

(3)、觀看錄像，積累閱歷：幼兒對(duì)自己是從哪里來(lái)的、是怎樣長(zhǎng)大的，充溢了新奇。通過(guò)觀看錄像把幼兒帶到了神奇的生命起源時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母哺育的艱辛，增進(jìn)了對(duì)父母的感情。幼兒自由探討溝通，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)當(dāng)自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)切他們。

3溝通體驗(yàn)(回憶童年趣事)：讓幼兒講解并描述自己小時(shí)候的趣事，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加，與同伴溝通、共享自己成長(zhǎng)的歡樂，

4為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)、了解成長(zhǎng)的`過(guò)程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長(zhǎng)改變圖"--我小時(shí)候是這個(gè)樣子--我現(xiàn)在是這個(gè)樣子--我將來(lái)會(huì)變成這個(gè)樣子--請(qǐng)幼兒畫一張自己將來(lái)的畫像。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過(guò)程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣改變的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會(huì)做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。

5相互觀賞和介紹作品，結(jié)束活動(dòng)。

小結(jié)

(1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的歡樂并教化幼兒學(xué)會(huì)更多的本事，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)切他們。

(2)幼兒聽音樂——《我長(zhǎng)大了》

教學(xué)反思

1、教學(xué)過(guò)程中能吸引幼兒的留意力，幼兒參加主動(dòng)，打算的教具能引起幼兒的愛好。

2、幼兒動(dòng)手操作方面，沒能供應(yīng)一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，假如能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長(zhǎng)大了，能做事了的歡樂與滿意，并從不同的溝通探討中增加情感的體驗(yàn)。

3、幼兒的主動(dòng)性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō)。對(duì)幼兒的激勵(lì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，以后應(yīng)在這方面多加熬煉和提高。

大班健康教案我長(zhǎng)大了6

設(shè)計(jì)背景

從中班升入大班，班上有許多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了，但幼兒對(duì)成人依靠的現(xiàn)象依舊明顯存在，很多力所能及的事情仍喜愛讓成人一手包辦。并且，幼兒的自己的父母欠缺關(guān)切的意識(shí)。因此，我開展了本次主題活動(dòng)，將有目的有意識(shí)的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒感受成長(zhǎng)的歡樂，嘗試不依靠成人，能主動(dòng)去做事情，培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任心和動(dòng)手操作實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)長(zhǎng)大了的驕傲，能自由選擇活動(dòng)形式將“我”長(zhǎng)大了的畫面表現(xiàn)出來(lái)。

2、培育幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力，發(fā)展想象力、創(chuàng)建力。

3、激發(fā)幼兒酷愛生活的情感，懂得關(guān)切自己的父母。

4、情愿通過(guò)多種形式呈現(xiàn)自己。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言實(shí)力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教幼兒酷愛家庭、知道關(guān)切長(zhǎng)輩，聽大人的話。

活動(dòng)打算

1、幼兒小時(shí)候的照片、衣物、鞋。

2、"人的成長(zhǎng)過(guò)程"圖片，卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干，小時(shí)候的錄像(或小中班在園的錄像)。

3、音樂磁帶、錄音機(jī)等。

活動(dòng)過(guò)程

1、讓幼兒聽音樂做律動(dòng)。

(1)讓幼兒自由視察教室的環(huán)境。

(2)老師：你在教室發(fā)覺了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

2、引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔了解自己的成長(zhǎng)過(guò)程。

(1)通過(guò)視察比較(小時(shí)候與現(xiàn)在)獲得了最干脆的閱歷，并在溝通操作的過(guò)程中增進(jìn)了對(duì)自己和他人的了解;其次次分組操作把自己獲得的閱歷再一次深化，通過(guò)制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對(duì)成長(zhǎng)的理解與期盼，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂。老師：小時(shí)候的衣服、鞋子你們都穿不合適了，為什么?長(zhǎng)大了你們學(xué)會(huì)了哪些本事?自己能做的事自己做了嗎?是誰(shuí)辛苦把你們哺育大的?我們要怎樣對(duì)待他們?

(2)自由探究(觀賞小時(shí)候的照片和用品)：依據(jù)幼兒新奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒猜照片"照片上的人是誰(shuí)?一起爭(zhēng)論為什么猜不著?從而發(fā)覺小摯友的改變?？匆豢础⒃囈辉?、比一比，真實(shí)地感受自己長(zhǎng)大了。在這一過(guò)程幼兒的閱歷是淺顯的，通過(guò)集中讓幼兒相互爭(zhēng)論的方法：現(xiàn)在與小時(shí)候比，自己有什么改變?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進(jìn)行比較。

(3)觀看錄像，積累閱歷：幼兒對(duì)自己是從哪里來(lái)的、是怎樣長(zhǎng)大的，充溢了新奇。通過(guò)觀看錄像把幼兒帶到了神奇的生命起源時(shí)刻，他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母哺育的艱辛，增進(jìn)了對(duì)父母的感情。幼兒自由探討溝通，讓幼兒知道自己是從嬰兒長(zhǎng)大的，現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，自己能做的事情應(yīng)當(dāng)自己做，爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大，要懂得感謝他們，關(guān)切他們。

3、溝通體驗(yàn)(回憶童年趣事)：讓幼兒講解并描述自己小時(shí)候的.趣事，激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加，與同伴溝通、共享自己成長(zhǎng)的歡樂，

4、為了讓幼兒進(jìn)一步感受自己的成長(zhǎng)、了解成長(zhǎng)的過(guò)程，讓幼兒分組操作，一組制作"成長(zhǎng)改變圖"--我小時(shí)候是這個(gè)樣子--我現(xiàn)在是這個(gè)樣子--我將來(lái)會(huì)變成這個(gè)樣子--請(qǐng)幼兒畫一張自己將來(lái)的畫像。一組排序：請(qǐng)幼兒給人的成長(zhǎng)過(guò)程圖片排序，表現(xiàn)人是怎樣改變的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會(huì)做的事情，然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇，有領(lǐng)域的整合。

5、相互觀賞和介紹作品，結(jié)束活動(dòng)。

小結(jié)

(1)引導(dǎo)幼兒體會(huì)成長(zhǎng)的歡樂并教化幼兒學(xué)會(huì)更多的本事，自己的事情自己做。更加愛自己的爸爸媽媽，關(guān)切他們。

(2)幼兒聽音樂——《我長(zhǎng)大了》

教學(xué)反思

1、教學(xué)過(guò)程中能吸引幼兒的留意力，幼兒參加主動(dòng)，打算的教具能引起幼兒的愛好。

2、幼兒動(dòng)手操作方面，沒能供應(yīng)一些材料讓幼兒進(jìn)行實(shí)際操作，假如能夠增加一個(gè)讓幼兒親自體驗(yàn)的環(huán)節(jié)，讓幼兒感受一下自己長(zhǎng)大了，能做事了的歡樂與滿意，并從不同的溝通探討中增加情感的體驗(yàn)。

3、幼兒的主動(dòng)性調(diào)整上還有待提高，幼兒的發(fā)言面不廣，有好多幼兒是想說(shuō)而不敢說(shuō)。對(duì)幼兒的激勵(lì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)更豐富些，這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，以后應(yīng)在這方面多加熬煉和提高。

大班健康教案我長(zhǎng)大了7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)展覽講解并描述，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展改變的愛好。

2、激勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光 前呈現(xiàn)出來(lái)。

3、幫助幼樂極生悲初步相識(shí)自己的不足，增加自我意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫助。

活動(dòng)打算：

1、每位小摯友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

2、了解每位幼兒的特長(zhǎng)，事先做一些打算和排練。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)看照片，使幼兒了解自己在慢慢地長(zhǎng)大。

(1)、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)照