2024年初中教師工作計(jì)劃必備

第頁(yè)2024年初中教師工作計(jì)劃[必備]初中老師工作安排篇1

本學(xué)期里本人擔(dān)當(dāng)九年級(jí)的政治課教學(xué)工作，為了精彩的完成本學(xué)期的工作，順當(dāng)完成畢業(yè)班的教學(xué)，特將本學(xué)期的教學(xué)工作安排如下：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

作為畢業(yè)班,就教材內(nèi)容來(lái)說(shuō)，與社會(huì)國(guó)家生活聯(lián)系親密，理論性較強(qiáng)，課堂容量較大，學(xué)生心理壓力較大,就學(xué)生來(lái)看，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,存在厭學(xué)心情，沒(méi)有明確的奮斗目標(biāo),缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，上課的留意力不集中。針對(duì)這些狀況，教學(xué)的時(shí)候須要留意加強(qiáng)分層教學(xué),讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)勝利,在備課中增加趣味性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。注意學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。

二、課程理念：

我們要建立起“適合學(xué)生的教化才是最好的教化”的理念，學(xué)生有收獲的`課才是好課!面對(duì)全體學(xué)生、注意學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的道德素養(yǎng);提倡探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國(guó)家教化方針的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教化規(guī)律，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教化，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)學(xué)生在學(xué)問(wèn)和技能、實(shí)力以及情感看法與價(jià)值觀等方面的基本要求，著眼于培育學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和實(shí)力。最好的教化是自我教化。本學(xué)期對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自成教化，把學(xué)生的內(nèi)化的學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為外在的行為。培育學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì)。

三、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將接著深化貫徹《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神，深化教化改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性?！半p思”是指老師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：供應(yīng)資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新)。

老師要在反思中成長(zhǎng)，學(xué)生要在反思中進(jìn)步;老師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)主動(dòng)性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

四、教材分析：

教材的編寫(xiě)注意從生活實(shí)踐動(dòng)身，避開(kāi)了從理論到理論;注意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1、備課標(biāo)、備教材

仔細(xì)鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確本單元本節(jié)課在整冊(cè)教材中的地位，弄清學(xué)問(wèn)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深化理解和駕馭教材內(nèi)容。

2、備學(xué)生

(1)深化了解學(xué)生思想實(shí)際和學(xué)問(wèn)、實(shí)力水平，充分估計(jì)學(xué)生接受新學(xué)問(wèn)可能遇到的問(wèn)題。

(2)依據(jù)學(xué)生的相識(shí)規(guī)律和心理特點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)老師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。

3、備教法、備學(xué)法

依據(jù)新課標(biāo)，教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn)、突破(鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作安排)難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

4、備作業(yè)

作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是進(jìn)行因材施教、分類(lèi)指導(dǎo)、反饋教學(xué)效果的重要手段。依據(jù)實(shí)際須要適量布置作業(yè)，仔細(xì)進(jìn)行輔導(dǎo)。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)學(xué)問(wèn)，駕馭和提高專(zhuān)業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度相宜、份量適當(dāng)。要精選習(xí)題，以消化、鞏固當(dāng)堂所學(xué)學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，培育學(xué)生實(shí)力、開(kāi)發(fā)學(xué)生智力。在教學(xué)過(guò)程中須要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;激勵(lì)學(xué)生自己視察、思索、提問(wèn)。作業(yè)內(nèi)容符合大綱和教材要求，能找準(zhǔn)關(guān)鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對(duì)性和代表性。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，講求實(shí)效

在批改作業(yè)時(shí)有錯(cuò)要標(biāo)記，質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)加評(píng)語(yǔ)制，批語(yǔ)要體現(xiàn)激勵(lì)性原則，富有激勵(lì)作用和指導(dǎo)意義，每次都加批改日期。

六、教研工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)理論水平,每個(gè)月學(xué)習(xí)固定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料并撰寫(xiě)讀后反思，力爭(zhēng)做到實(shí)效性，讓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正對(duì)教學(xué)起到促進(jìn)作用。

2、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué),加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的學(xué)習(xí)，努力豐富自己教學(xué)的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。

七、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：第一單元第1課第十二周;第三單元第9

其次周：第一單元2課第十三周：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)

第三周：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)第十四周：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)

第四周：其次單元第3課第xx周：第四單元第10課

第五周：其次單元第4課第十六周：第四單元第11課

第六周：其次單元第5課第十七周：第四單元第12課

第七周：期中復(fù)習(xí)第十八周：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)

第八周：期中測(cè)試第十九周：期末復(fù)習(xí)

第九周：第三單元第6課其次十周：期末復(fù)習(xí)

第十周：第三單元第7課其次十一周：期末考試

第十一周：第三單元第8課

初中老師工作安排篇2

為了確保本期教學(xué)工作更好的綻開(kāi)，我特制定了以下教學(xué)工作安排：

一、學(xué)生狀況：

本學(xué)期，我將接著擔(dān)當(dāng)初二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師。班級(jí)A共有xx名學(xué)生，班級(jí)B共有xx名學(xué)生。從學(xué)生成果來(lái)看，他們?cè)谏弦粋€(gè)學(xué)期的學(xué)問(wèn)駕馭上有較大的優(yōu)差分化，而在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也表現(xiàn)參差不齊。為了使優(yōu)生更上一層樓，加快中等生的.提高，讓差生加速轉(zhuǎn)化進(jìn)步，本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)將放在提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)優(yōu)生更上一層樓，提高差生的學(xué)習(xí)成果，以及幫助中等生突破為主。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容包括以下五個(gè)章節(jié)：

全等三角形軸對(duì)稱(chēng)實(shí)數(shù)一次函數(shù)整式的乘除與因式分解

三、教學(xué)目標(biāo)與安排：

在本學(xué)期，我的數(shù)學(xué)班級(jí)將爭(zhēng)取在期中、期末考試中表現(xiàn)優(yōu)異。

(1)備課：

我將充分打算每一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)安排必需結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，盡量使課堂教學(xué)更具好用性。各種課型的備課，包括新課、講評(píng)和復(fù)習(xí)課等，要充分體現(xiàn)電教手段的運(yùn)用。我將依據(jù)“四落實(shí)”要求進(jìn)行備課，這包括學(xué)問(wèn)點(diǎn)、教學(xué)方法、檢測(cè)手段和反饋措施。在周二的分科學(xué)習(xí)和集體備課環(huán)節(jié)中，我將主動(dòng)參加，做到提前備課。

(2)上課：

我將嚴(yán)格根據(jù)“雙線教學(xué)整體推動(dòng)”模式推動(dòng)教學(xué)。通過(guò)更多的探討、實(shí)踐和思索，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)體差異優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量高效率的課堂教學(xué)。同時(shí)，我將主動(dòng)推行新理念高效課堂，確保每節(jié)課都要以學(xué)生為主體。

(3)測(cè)試與反饋矯正：

在教學(xué)中，我將充分利用測(cè)試這一手段，幫助學(xué)生發(fā)覺(jué)自身的差距和緣由。通過(guò)講評(píng)，學(xué)生可以訂正差錯(cuò)，總結(jié)學(xué)問(wèn)，深化理解。此外，我將剛好駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，找出薄弱環(huán)節(jié)，剛好訂正缺漏。依據(jù)達(dá)標(biāo)測(cè)試結(jié)果，進(jìn)行質(zhì)量寫(xiě)作。

四、詳細(xì)落實(shí)措施：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，借鑒他人優(yōu)點(diǎn)來(lái)提高自身素養(yǎng)。

1、貫徹常規(guī)，務(wù)實(shí)推動(dòng)，切實(shí)履行本職工作。

2、勇于探究，敢于創(chuàng)新。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，利用各種教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，并培育學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、加強(qiáng)單元、課時(shí)備課，深化探討教材，重視備教材和備學(xué)生，在確保充分打算的基礎(chǔ)上，上好每一堂課。

5、對(duì)學(xué)生分級(jí)分類(lèi)指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)狀況采納分類(lèi)講解和檢測(cè)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷鞏固和加深學(xué)生的學(xué)問(wèn)領(lǐng)悟。

初中老師工作安排篇3

一、以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)，提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

1、仔細(xì)組織本組老師學(xué)習(xí)中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、端正教學(xué)思想，明確培育目標(biāo)，根據(jù)教化教學(xué)的規(guī)律進(jìn)行教化教學(xué)，結(jié)合課改的要求，依據(jù)本校的實(shí)際狀況，制定好切實(shí)可行的教學(xué)安排，提高課堂教學(xué)效益，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。

2、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織研討與溝通，促進(jìn)教化教學(xué)相識(shí)統(tǒng)一和觀念的轉(zhuǎn)變，形成先進(jìn)的教學(xué)思想，切實(shí)課堂教學(xué)，以達(dá)到真正提高老師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平、老師素養(yǎng)。嚴(yán)格履行教化教學(xué)平安責(zé)任制的要求，確保教學(xué)平安。利用教研組會(huì)議對(duì)全體老師進(jìn)行教學(xué)平安教化，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生進(jìn)課堂或把學(xué)生趕出課堂的現(xiàn)象發(fā)生。

3、以“老師自我提高”活動(dòng)為載體，剛好“充電”，讀讀專(zhuān)著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，閱讀教學(xué)資源庫(kù)等，全面提升自身的文化品位和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，提升老師整體素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，結(jié)合要探討的課題和資源庫(kù)的建設(shè)，每位青年老師開(kāi)一節(jié)公開(kāi)課進(jìn)行教學(xué)的研討，要求每位老師在開(kāi)設(shè)教研課時(shí)，首先在備課組中進(jìn)行說(shuō)課，由備課組長(zhǎng)做好記錄，教研組、備課組研討時(shí)要指出缺點(diǎn)，真誠(chéng)助指正，并對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)閃光點(diǎn)、不足之處，在備課組中進(jìn)行研討，以引起全體備課組成員的重視，集思廣益，提高老師的教學(xué)質(zhì)量，盡量在呈現(xiàn)給學(xué)生前多打算、多思索。在點(diǎn)評(píng)研討完后剛好對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行思，做好思摘記，使自身的教研實(shí)力有進(jìn)一步的提高。

2、課堂教學(xué)的關(guān)鍵是備好每一堂課。因此，在備課組個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)備課組集體備課指導(dǎo)，鉆研教材，眾心齊力，發(fā)動(dòng)集體的力氣，定時(shí)間、定地點(diǎn)、有安排、有內(nèi)容地開(kāi)展備課組、教研組活動(dòng)，資源共享，特殊是針對(duì)一些較難設(shè)計(jì)的課要做好提前幾天先個(gè)人設(shè)想再進(jìn)行組內(nèi)溝通，常常分析三個(gè)年級(jí)的教學(xué)狀況及學(xué)生的`學(xué)習(xí)質(zhì)量，以便剛好調(diào)整教法、學(xué)法，并在課堂教學(xué)中留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理素養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法、數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)精神，做好教學(xué)體會(huì)的記錄。

3、開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng)，激勵(lì)老師主動(dòng)參加教學(xué)，從中提出教研課題，探究多樣化的教學(xué)方法和模式；提倡重研討、重實(shí)踐、重思、重合作的教研氛圍，要擅長(zhǎng)總結(jié)和推廣優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷。要增加教研的工作活力，增加學(xué)科教研主動(dòng)適應(yīng)課程實(shí)施的實(shí)力，要以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“自我思”為抓手，從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)入手，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的實(shí)力，切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。注意開(kāi)展的活動(dòng)具有實(shí)踐性、可操作性、實(shí)效性，引導(dǎo)本組老師扎實(shí)有效地走在教學(xué)的前沿，促進(jìn)教研組自培功能的發(fā)揮。

三、以教學(xué)常規(guī)為抓手，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)效。

1、加強(qiáng)集體共同探討，各學(xué)科嚴(yán)格執(zhí)行適時(shí)調(diào)整的開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)安排，“統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)”，剛好做好質(zhì)量分析。老師的備課都做到備課組、教研組內(nèi)統(tǒng)一規(guī)范，將優(yōu)秀的備課進(jìn)行呈現(xiàn)、閱讀，將自身的不足之處指出。

2、接著實(shí)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)學(xué)集體備課，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課研討。

3、努力開(kāi)發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。

4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。

5、利用數(shù)學(xué)博客群，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研。

初中老師工作安排篇4

新的學(xué)期，新的起先，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生氣勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，我制定教學(xué)工作安排如下：

一、個(gè)人思想方面：

本人由于始終酷愛(ài)教化事業(yè)，把教化學(xué)生作為自己的天職，把課堂作為自己揮灑才能的舞臺(tái)。自當(dāng)老師以來(lái)把教化教學(xué)事業(yè)當(dāng)做自己最有意義的事來(lái)做?；厥?年來(lái)的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作真是有失敗也有勝利。但我敢說(shuō)我是在盡全力在干。只是有時(shí)面對(duì)一些特別麻煩的事情不知所措。但我堅(jiān)信只要能給我機(jī)會(huì)我肯定能干好。新學(xué)期里，本人將主動(dòng)接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍?？釔?ài)教化，酷愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，留意培育學(xué)生具有良好的思想品德。仔細(xì)備課上課，仔細(xì)批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

二、學(xué)情分析方面

在董事長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我校生源比去年有了重大的改變。面對(duì)的都是得才兼?zhèn)淝壹议L(zhǎng)都很重視的學(xué)生，家長(zhǎng)也為此付出了許多。然而，我醒悟地相識(shí)到任重而道遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)是要實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的根本性進(jìn)步，非一朝一夕之功。班級(jí)的教學(xué)管理當(dāng)然是重中之重。而現(xiàn)在的學(xué)情與現(xiàn)實(shí)確定了并不是付出非常努力就肯定有非常收獲。但老師的責(zé)任與職業(yè)道德時(shí)刻提示我，沒(méi)有付出肯定是沒(méi)有收獲的。作為新學(xué)期的老師，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能對(duì)得起良心，對(duì)得起家長(zhǎng)的期望。

三、素養(yǎng)教化方面

我注意推行人性化教化，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)教化落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)切愛(ài)惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等，公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，不諷刺，挖苦，卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面，主動(dòng)，健康發(fā)展。更重要的是把每個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己比較信任的士兵來(lái)用，這樣每個(gè)學(xué)生都會(huì)很有自信。班級(jí)管理也就輕松了。這也是我?guī)啄戤?dāng)班主任領(lǐng)悟到的。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫(xiě)明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫(xiě)清實(shí)力訓(xùn)練的內(nèi)容，要求，目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素養(yǎng)教化在整個(gè)教化教學(xué)中成為一項(xiàng)必不行少的內(nèi)容，避開(kāi)了盲目性，隨意性，增加了安排性。在編寫(xiě)教案時(shí)留意選擇教化的方法和時(shí)機(jī)，達(dá)到既給學(xué)生傳授學(xué)問(wèn)，又開(kāi)發(fā)學(xué)生思維實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，也吸取其它方面的"養(yǎng)分"，開(kāi)闊他們的'視野，拓展他們的學(xué)問(wèn)面，培育實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)看法。

四、教研工作方面

我將主動(dòng)參與教學(xué)探討工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探究和探討。虛心謹(jǐn)慎，敬重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，多聽(tīng)課多請(qǐng)其他老師聽(tīng)課，以便提高個(gè)人教學(xué)實(shí)力。對(duì)于素養(yǎng)教化的理論，進(jìn)行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，實(shí)行各種措施使他們得到進(jìn)步。

五、教學(xué)常規(guī)方面

我將主動(dòng)從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將主動(dòng)學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教化理論，目標(biāo)教學(xué)，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)，智力因素和非智力因素等進(jìn)行再相識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)力。主動(dòng)實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問(wèn)實(shí)力兩方面細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并主動(dòng)地運(yùn)用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言精確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)，寫(xiě)，讀等綜合實(shí)力都得到提高。

鑒于畢業(yè)五年來(lái)的教化、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我信任自己能夠從事好數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。假如您給我一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，我會(huì)以一顆真誠(chéng)的心、飽滿的工作熱忱、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)學(xué)校。

初中老師工作安排篇5

校本研修是作為老師工作實(shí)踐的主要場(chǎng)所——學(xué)校，成為一個(gè)有利于老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織，敬重老師個(gè)體的發(fā)展愿望，創(chuàng)設(shè)一切便利條件，充分發(fā)揮老師個(gè)體創(chuàng)建力和老師群體合作力，形成一種充滿于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍，并憑借著群體間持續(xù)不斷的互動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使個(gè)體價(jià)值與群體績(jī)效得以最大限度的顯現(xiàn)。校本研修作為一種新的促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑，為使自己不斷提高教化理論增加學(xué)問(wèn)更新實(shí)力和教化教學(xué)實(shí)力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教研的須要，跟上時(shí)代的步伐，不斷更新自己的教化觀念和創(chuàng)新意識(shí)，使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，特制定個(gè)人研修安排;

一、基本狀況:

本人本科學(xué)歷，二級(jí)老師?，F(xiàn)擔(dān)當(dāng)初中英語(yǔ)教學(xué)工作。任教七年，但從事英語(yǔ)教學(xué)工作僅兩年，期間酷愛(ài)本職工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，主動(dòng)參與各種培訓(xùn)和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在不斷地提高自身專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)力的同時(shí)，面對(duì)教化改革和創(chuàng)新須要新突破的新形勢(shì)，不斷探究，整體優(yōu)化，創(chuàng)建性的進(jìn)行工作，取得了較好的效果，得到學(xué)生的認(rèn)可。

但是學(xué)生水平凹凸差距大，在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大、內(nèi)容多、語(yǔ)法較零碎，操作難度大。著眼于教化教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)校本研修，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的'專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，并剛好發(fā)覺(jué)、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題，以教研促教改。同時(shí)利用共同探討這個(gè)平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。

在其他方面我能遵紀(jì)遵守法律，嚴(yán)于律己，擅長(zhǎng)和他人合作，能正確的處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。

二、工作問(wèn)題剖析：

l、英語(yǔ)教學(xué)閱歷不足，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)不夠系統(tǒng)。

2、新課程方面的專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，理論底子薄弱。

3、課堂教學(xué)雖能做到進(jìn)行反思，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒的精神。

4、多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用還不夠嫻熟。

三、三年研修規(guī)劃

師德方面：

作為一名老師，本人堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教化方針和政策，做到既教書(shū)又育人。嚴(yán)格遵守教化法規(guī)、師德規(guī)范對(duì)老師的要求，遵守學(xué)校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

專(zhuān)業(yè)方面：

1、利用共同探討這個(gè)平臺(tái)，主動(dòng)研修。使自己由學(xué)習(xí)型向探討型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)探討，努力探究和探討適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、以人為本，以關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。

3、以新的教化理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和試驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在老師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

4、加強(qiáng)教化教學(xué)探討，找尋適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。

5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐實(shí)力。

6、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。

四、研修內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)新課程理念、新課標(biāo)、及新的教化思想、教化方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教實(shí)力。

2、研讀英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為詳細(xì)研修內(nèi)容，主動(dòng)與同事溝通研討，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)實(shí)力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成果。

3、課前細(xì)心備課，仔細(xì)探討教材、探討學(xué)生、探討教材教法，仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。仔細(xì)上好課，課后剛好進(jìn)行小結(jié)、仔細(xì)寫(xiě)好教后感和教學(xué)反思，利用各種場(chǎng)合和形式主動(dòng)與同行和學(xué)生溝通溝通，剛好獲得反饋從而剛好反省和總結(jié)。

4、三年至少精讀五本教化教學(xué)專(zhuān)著，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，并撰寫(xiě)肯定的讀書(shū)筆記或讀書(shū)心得。

5、主動(dòng)參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。主動(dòng)爭(zhēng)取參與各級(jí)各類(lèi)組織教研、觀摩等活動(dòng)，虛心向他人學(xué)習(xí)，多和他人溝通和溝通，不斷充溢自己，每學(xué)期聽(tīng)課學(xué)習(xí)不少于20節(jié)，主動(dòng)參與各級(jí)各類(lèi)組織的教研課、觀摩課活動(dòng)，爭(zhēng)取取得好名次。

6、主動(dòng)撰寫(xiě)教化教學(xué)論文和閱歷總結(jié)，把自己的專(zhuān)題探討從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量，每學(xué)期爭(zhēng)取寫(xiě)一篇論文。

7、常常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷，找準(zhǔn)不足之處，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。

五、活動(dòng)與實(shí)施：

1、以學(xué)校、教研組開(kāi)展的校本教研活動(dòng)為主，適時(shí)進(jìn)行自主研修。在學(xué)校有安排地支配下仔細(xì)聽(tīng)課、評(píng)課。

2、仔細(xì)參與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，找尋出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色.設(shè)計(jì)出富有特性的教案。

3、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與溝通。

4、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和理路水平。

5、教研并進(jìn)：課前仔細(xì)鉆研教材和課標(biāo)，備課注意教法，更注意學(xué)法指導(dǎo)。努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上敬重個(gè)體發(fā)展，并激勵(lì)創(chuàng)新。課后仔細(xì)反思，不斷提高，專(zhuān)心輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。

我要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化底蘊(yùn)，充盈自己的底氣，增加自己的理論學(xué)問(wèn)，提高教化教學(xué)，結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做到最好。

初中老師工作安排篇6

一指導(dǎo)思想

依據(jù)教化部人教版教科書(shū)、《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《XX市歷史中考說(shuō)明》切實(shí)貫徹黨的教化方針，扎實(shí)推動(dòng)素養(yǎng)教化發(fā)展，落實(shí)縣教化局有關(guān)我縣“高效課堂”的接著開(kāi)展和學(xué)校下達(dá)的有關(guān)歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，使歷史教學(xué)再創(chuàng)輝煌。

二學(xué)情分析

我?，F(xiàn)有四個(gè)教學(xué)班級(jí)，一個(gè)陽(yáng)光班，三個(gè)一般班，在去年全縣組織的期末考試中，我校歷史考試成果排名在全縣平平，優(yōu)生人數(shù)不多，合格生較好，但有部分人數(shù)在差生線下，本學(xué)期教學(xué)中，必需引起高度的重視。

三詳細(xì)措施

1、努力鉆研教材，教法，做好集體備課，有的放矢，抓好重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，注意對(duì)學(xué)生的實(shí)力培育。

2、在教學(xué)中，要以先進(jìn)的素養(yǎng)教化理論武裝自己，武裝課堂。細(xì)心設(shè)計(jì)問(wèn)題，既抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，又注意實(shí)力培育，為拔高成果的培育積累閱歷。

3、今年肯定要針對(duì)學(xué)情，制定出輔優(yōu)轉(zhuǎn)差安排，不搞空架子，做樣子，定人，定時(shí)，定內(nèi)容，定人員，讓優(yōu)生吃得飽，讓合格生吃得好，讓差生吃得了，力爭(zhēng)全校歷史在全縣的`綜合排名再有一個(gè)突破。

4、第一輪復(fù)習(xí)備考時(shí)，再一次制定出周密的復(fù)習(xí)安排，把內(nèi)容安排到每一節(jié)課，加強(qiáng)集體備課，分工協(xié)作，探討好后，再打印出來(lái)。

5、走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。我們必需抽空到他鄉(xiāng)學(xué)習(xí)、觀摩，借鑒別人勝利的閱歷，請(qǐng)專(zhuān)家、教研員來(lái)我校作指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)，彌補(bǔ)自己的學(xué)問(wèn)的不足，同時(shí)也開(kāi)闊自己的視野，了解中考信息。

6、綜合復(fù)習(xí)時(shí)，要對(duì)中考考試說(shuō)明細(xì)致地探討，對(duì)周年大事，時(shí)政熱點(diǎn)，重點(diǎn)出題。對(duì)簡(jiǎn)單張冠李戴的內(nèi)容反復(fù)出題，讓學(xué)生爛熟于心。

初中老師工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

圍繞我校教學(xué)工作安排，結(jié)合初三年級(jí)學(xué)生的詳細(xì)實(shí)際，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)和全面提高學(xué)生實(shí)力為目標(biāo)，開(kāi)展初三物理教學(xué)工作。

二、學(xué)情及教情分析

學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了一學(xué)期的物理學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)駕馭了一些物理學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法，但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱忱可能不如上學(xué)年，學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)峻，甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊(duì)，對(duì)此老師須要從教學(xué)方法、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力，引導(dǎo)學(xué)生增加對(duì)物理的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同時(shí)更要注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo)，盡量避開(kāi)學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí)。另外本冊(cè)書(shū)重點(diǎn)是力學(xué)，與生活實(shí)踐相聯(lián)系，所以學(xué)生的實(shí)踐探究實(shí)力干脆影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞，因此在學(xué)習(xí)中須要我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生試驗(yàn)探究實(shí)力的引導(dǎo)和培育。同時(shí)因?yàn)槭浅跞诖_保優(yōu)生更優(yōu)的同時(shí)，主抓邊緣生，為考學(xué)人數(shù)的增多做最干脆、最有效的鋪墊。

三、教材分析

本學(xué)期要探討和探討的內(nèi)容有四章：第五章是力學(xué)，第六章壓強(qiáng)，最終兩章與能量有關(guān)。力學(xué)的學(xué)習(xí)要注意對(duì)力學(xué)的學(xué)習(xí)方法，試驗(yàn)探究，理論與實(shí)踐的結(jié)合，計(jì)算實(shí)力的考查與培育。同時(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。力學(xué)在中考中占30分左右。因此我們說(shuō)本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期。所以說(shuō)把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法，把握好教材尤為重要。

四、初三物理教學(xué)目標(biāo)

1、駕馭物理中的基本概念、基本規(guī)律。

2、駕馭試驗(yàn)探究的基本技能

3、能運(yùn)用物理規(guī)律說(shuō)明生活中的一些簡(jiǎn)潔的物理現(xiàn)象

4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好、培育學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法及關(guān)切自然、關(guān)切社會(huì)的情感。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心挖掘教材內(nèi)容，深化鉆研教法，力爭(zhēng)備好每一節(jié)課。

①本學(xué)期集體學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)兩次②每天都要集體備課，直到備好課為止。

2、初三物理課堂教學(xué)嚴(yán)格遵循我校：“以學(xué)為本、以學(xué)定教、以教定導(dǎo)、當(dāng)堂鞏固、穩(wěn)步提高”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

為了更好的搞好物理教學(xué)，在遵循我校教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新的教法及結(jié)合以往的教學(xué)閱歷，我組課堂教學(xué)實(shí)施“預(yù)習(xí)、展示、跟蹤反饋”三段式教學(xué)。這三段式教學(xué)中和我校提出的課堂六步走是相輔相成的。其中的學(xué)生展示主要以學(xué)案為主進(jìn)行溝通式學(xué)習(xí)與展示（25分鐘左右）。新課學(xué)習(xí)分為預(yù)習(xí)課和展示課。展示課分四個(gè)時(shí)間段：展標(biāo)2分鐘，展示25分鐘左右，（老師剛好給與追問(wèn)）跟蹤約13分鐘，約五分鐘總結(jié)與質(zhì)疑。本學(xué)期重點(diǎn)圍繞“課前預(yù)習(xí)，課上進(jìn)行展示”的方法進(jìn)行教與學(xué)。當(dāng)然做好預(yù)習(xí)是很關(guān)鍵的。我們要依據(jù)學(xué)案中的預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的預(yù)習(xí)，假如預(yù)習(xí)不夠充分，那么新課將是無(wú)法進(jìn)行。課上學(xué)生也不行能進(jìn)行精彩展示。不能充分預(yù)習(xí)也不行能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。最終也只能是事倍功半。所以我們?cè)趥湔n時(shí)，對(duì)于預(yù)習(xí)課如何組織與進(jìn)行，我們必需仔細(xì)進(jìn)行溝通與切磋。

3、課下要仔細(xì)評(píng)價(jià)跟蹤反饋卷。記錄好學(xué)生的不足與欠缺。利用晚自習(xí)或課下剛好給與個(gè)體或集體的反饋。同時(shí)督促學(xué)生把不夠明確的剛好復(fù)習(xí)鞏固。同時(shí)要求學(xué)生把每次跟蹤卷中出現(xiàn)的問(wèn)題都作為每次的作業(yè)整理在學(xué)案上或檢測(cè)卷上。（注意個(gè)體的矯正與差異）

4、每大周（學(xué)校給兩節(jié)課）進(jìn)行一次單元測(cè)試。（打算了單元過(guò)關(guān)測(cè)試卷）利用晚自習(xí)或下午自習(xí)進(jìn)行。（小面積檢測(cè)更簡(jiǎn)單突出學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題）

5、聽(tīng)評(píng)課。我們四人每周都有一人上探討課，一人上學(xué)習(xí)課。本學(xué)期要把互助組充分利用好。既做到主抓重點(diǎn)生，也能同時(shí)關(guān)注邊緣生，同時(shí)讓更多的學(xué)生去主動(dòng)互助，這無(wú)非是讓全部的學(xué)生都能主動(dòng)主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中。每上必評(píng)，評(píng)后再上，交織進(jìn)行。力爭(zhēng)讓我們組的五位中青年老師都練就一身硬功夫，用事實(shí)來(lái)說(shuō)明我們不但不會(huì)拖學(xué)校的后退，而且還會(huì)努力探討課改，用最少的.時(shí)間，用最輕松的教與學(xué)方式，用學(xué)生歡迎的教學(xué)方法去取得的教學(xué)成果。

六、試驗(yàn)教學(xué)

加大試驗(yàn)教學(xué)力度，除完成大綱規(guī)定的試驗(yàn)教學(xué)外，還要適當(dāng)進(jìn)行創(chuàng)新性試驗(yàn)教學(xué)，增加一些身邊試驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，比如，把演示試驗(yàn)盡量變成學(xué)生試驗(yàn)。

試驗(yàn)要求：

1、要填好試驗(yàn)通知單，做好試驗(yàn)的同時(shí)做好試驗(yàn)記錄卡和報(bào)告冊(cè)。

2、試驗(yàn)進(jìn)行前，每一位老師要多做幾次演示試驗(yàn)，增加?jì)故斐潭?，確保試驗(yàn)的順當(dāng)進(jìn)行。要想讓學(xué)生做好，自己首先要做好。同時(shí)在做學(xué)生試驗(yàn)時(shí)，試驗(yàn)的班級(jí)要邀請(qǐng)沒(méi)有物理課的老師進(jìn)行幫助完成，保證明驗(yàn)課的學(xué)習(xí)效率和效果。

3、試驗(yàn)中要細(xì)心指導(dǎo)，耐性引導(dǎo)，正確誘導(dǎo)，保證學(xué)生養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣，為中考中取得優(yōu)異的試驗(yàn)成果做最充分的打算。

初中老師工作安排篇8

一、教學(xué)思想：

教化學(xué)生駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能，培育學(xué)生的邏輯思維實(shí)力、運(yùn)算實(shí)力、空間觀念和解決簡(jiǎn)潔實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)視察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)潔的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，逐步培育學(xué)生具有良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的看法。堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思索、探究的新思想。培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力。

二、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

（1）仔細(xì)備課。仔細(xì)探討教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問(wèn)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)微環(huán)節(jié)。

（2）抓住課堂45分鐘。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共五章

第一章分式

其次章一元二次方程

第三章圓

第四章圖形的全等

第五章樣本與總體

嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)安排，備課統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，增大課堂容量組織學(xué)生人人參加課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)參加課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，剛好反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，剛好批改作業(yè)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)實(shí)力及水平

主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書(shū)、看報(bào)，參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教化的改革努力，駕馭新的技能、技巧，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更務(wù)實(shí)，方法更敏捷，手段更先進(jìn)。

四、提高質(zhì)量的措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，駕馭教材。

2、仔細(xì)備課，爭(zhēng)取充分駕馭學(xué)生動(dòng)態(tài)。

3、仔細(xì)上好每一堂課。

4、落實(shí)每一堂課后協(xié)助，查漏補(bǔ)缺。

5、主動(dòng)與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。

6、常常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。

7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

初中老師工作安排篇9

一、班情分析

通過(guò)七年級(jí)上冊(cè)的地理學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)駕馭了一些基本的地理學(xué)問(wèn)，及學(xué)習(xí)地理的方法，同時(shí)也提高了自己的讀圖、分析、推斷和理解的實(shí)力。對(duì)地理的學(xué)習(xí)有了肯定的閱歷，初步形成了簡(jiǎn)潔的地理的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)地理愛(ài)好深厚，也很樂(lè)意去了解我們生活的這個(gè)星球，樂(lè)意去探究和發(fā)覺(jué)身邊的地理學(xué)問(wèn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

完成七年級(jí)下冊(cè)地理教學(xué)任務(wù)。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生駕馭必要的地理學(xué)問(wèn)，和基本的繪圖技能。對(duì)我們所生活的世界有更清楚明白的了解，對(duì)世界上一些重要的國(guó)家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高學(xué)生的視察、探究實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，培育學(xué)生互助合作的精神。

三、教材分析

第六章:亞洲

本章主要內(nèi)容是了解亞洲的地理位置，學(xué)習(xí)并駕馭其地形、氣候、河流、人口等學(xué)問(wèn)。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是亞洲的.地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是比較亞洲的氣候以及影響氣候的因素。

第七章:各具特色的地區(qū)

本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并駕馭東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部及極地地區(qū)的有關(guān)的地理學(xué)問(wèn)。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是駕馭東南亞、中東、撒哈拉以南的非洲、歐洲西部的地形與氣候，以及極地地區(qū)的地理概況。難點(diǎn)是以上各地的地理位置與氣候差異對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

第八章:不同類(lèi)型的國(guó)家

本章主要是學(xué)習(xí)并駕馭世界上的一些主要國(guó)家，如從相識(shí)日本、俄羅斯和印度三個(gè)鄰國(guó)起先，進(jìn)而學(xué)習(xí)南半球的澳大利亞、西半球的巴西和美國(guó)，了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是駕馭以上各國(guó)的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，駕馭各國(guó)重要的自然資源。難點(diǎn)是美國(guó)的農(nóng)業(yè)帶的分布。

第九章:全球化與不平衡發(fā)展

本章主要讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)全球化既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。了解在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的環(huán)境和社會(huì)問(wèn)題，從而相識(shí)到“只有一個(gè)地球”，珍惜資源，愛(ài)護(hù)地球。

四、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研教材，理清學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和主動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。

2、強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的訓(xùn)練，鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的實(shí)力。利用地圖、地理填充圖增加學(xué)生的感性相識(shí)，強(qiáng)化理性相識(shí)。同時(shí)做到教學(xué)過(guò)程中做到穿插回憶前面所學(xué)學(xué)問(wèn)，增加學(xué)問(wèn)的橫向和縱向聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，為今后的接著學(xué)習(xí)作好鋪墊。

3、培育學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)問(wèn)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。組織好課堂教學(xué)，面對(duì)全體學(xué)生。留意收集學(xué)生反饋的信息，并剛好解決學(xué)生存在的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生情感，創(chuàng)建良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

4、開(kāi)展多種豐富多彩的課余活動(dòng)，充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施，多方位不斷拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，為課堂教學(xué)注入簇新的血液。

初中老師工作安排篇10

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我確定做好下面的工作：

一、課前打算

1、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能，他們的愛(ài)好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

二、課堂上的狀況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、做好課后輔導(dǎo)

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的`人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四、提高自身的業(yè)務(wù)水平

主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培育多種愛(ài)好愛(ài)好，博覽群書(shū)，多看有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液?？傊诮窈蟮慕袒虒W(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教化教學(xué)水平。

初中老師工作安排篇11

期中考試已經(jīng)結(jié)束了，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成果就是最重要的事情。結(jié)合前半個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)工作的得失，就培優(yōu)補(bǔ)差方面的工作我做了以下支配：

一、指導(dǎo)安排

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)實(shí)力，進(jìn)一步鞏固并提中學(xué)等生的學(xué)習(xí)成果，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成數(shù)學(xué)基本實(shí)力。

二、制定目標(biāo)

在下半個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能根據(jù)安排提高嚴(yán)謹(jǐn)性、廣泛的應(yīng)用性等數(shù)學(xué)實(shí)力，成果穩(wěn)定在95分左右，并幫助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能根據(jù)老師的要求做好，成果有肯定的提高。特殊是在計(jì)算和基本的考試實(shí)力方面。

三、定內(nèi)容

培優(yōu)主要是接著提高學(xué)生的數(shù)學(xué)的`嚴(yán)謹(jǐn)性。做題必需做到：

1、看清題目。

2、了解解題方法。

3、明白解題思路。

輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，支配比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們駕馭，例如：小數(shù)乘法和小數(shù)除法，定義和定理，運(yùn)算定律等。

四、主要措施

l、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，例如：午飯后到午覺(jué)前這段時(shí)間。

2、采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

3、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。

4、課堂上創(chuàng)建機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。

5、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度。

6、對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并激勵(lì)其接著進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和勝利感。

7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。

8、重視中等成果學(xué)生，保持其成果穩(wěn)定和提高。

9、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

以上是在學(xué)習(xí)上的培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于思想上的培優(yōu)補(bǔ)差，務(wù)必做好學(xué)生的思想工作，常常和學(xué)生談心，關(guān)切他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而依據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

總之，無(wú)論是優(yōu)等生還是差等生，我都盡可能的關(guān)注他們每一個(gè)人，設(shè)法提高他們對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，在課堂上力爭(zhēng)以各種形式的教學(xué)方法去激發(fā)他們的愛(ài)好，吸引他們的留意力，在課堂之外，則盡自己的最大可能讓他們保持著這種愛(ài)好，努力使每個(gè)學(xué)生都能在我的教化下，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步。

初中老師工作安排篇12

近年來(lái)，學(xué)生課外閱讀的組織與指導(dǎo)越來(lái)越引起語(yǔ)文教化工作者的重視。為了使學(xué)生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂文學(xué)名著閱讀安排如下：

一、活動(dòng)目的：

1、以人類(lèi)的先進(jìn)文化影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展特性，健全人格。

2、培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣及發(fā)覺(jué)、探究、解決問(wèn)題的實(shí)力，為其終身發(fā)展打基礎(chǔ)。

3、引導(dǎo)學(xué)生積累學(xué)問(wèn)、培育語(yǔ)感，促進(jìn)其語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。

二、閱讀任務(wù)

依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和學(xué)生實(shí)際，參照語(yǔ)文版教材中“名著引讀”評(píng)介的書(shū)目，遵循經(jīng)典、按部就班和課內(nèi)外結(jié)合的原則，選定課外名著必讀書(shū)目如下：

閱讀書(shū)目：《西游記》、《童年》、《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》(上