動物的運(yùn)動和行為、動物在生物圈中的作用復(fù)習(xí)

第二章動物的運(yùn)動和行為第三章動物在生物圈中的作用考查點(diǎn)一動物的運(yùn)動課標(biāo)要求1.列舉動物多種多樣的運(yùn)動形式2.說明動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)運(yùn)動系統(tǒng)的組成(1)運(yùn)動系統(tǒng)由_______________組成。［a］_______

［d］_______

［b］_______

［c］_______關(guān)節(jié)腔由[__]_______和[__]_______圍成,關(guān)節(jié)面上覆蓋有[__]_________,關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液由[__]_______內(nèi)壁分泌。(3)屈肘時圖乙中的[f]_________收縮,[g]_________舒張。(4)骨與骨之間通過關(guān)節(jié)等方式相連形成_____,_______附著在骨骼上。骨、關(guān)節(jié)和肌肉h關(guān)節(jié)面b關(guān)節(jié)囊e關(guān)節(jié)軟骨b關(guān)節(jié)囊肱二頭肌肱三頭肌骨骼骨骼肌(2)關(guān)節(jié)關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔1.先天性行為:動物_____就有的,由動物體內(nèi)的_________所決定的行為。2.學(xué)習(xí)行為:在_________的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由__________和_____而獲得的行為?？疾辄c(diǎn)二先天性行為和學(xué)習(xí)行為課標(biāo)要求區(qū)別動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為生來遺傳物質(zhì)遺傳因素生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)考查點(diǎn)三動物在生物圈中的作用課標(biāo)要求各種類群的動物在生物圈中具有不同的作用1.生態(tài)平衡:在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的_____和所占的_____總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。2.動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_____循環(huán),幫助植物_____、傳播果實(shí)和種子。3.生物反應(yīng)器:利用_____做“_________”,生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì),如“_____生物反應(yīng)器”。4.仿生:模仿生物的某些_____和_____來發(fā)明創(chuàng)造各種__________。數(shù)量比例物質(zhì)傳粉生物生產(chǎn)車間乳房結(jié)構(gòu)功能儀器設(shè)備【考向指南】重要概念關(guān)鍵詞動物的運(yùn)動產(chǎn)生動物的行為獲得概念陳述1.動物因逃避敵害、爭奪食物和棲息地、繁殖所進(jìn)行的運(yùn)動,是在神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,由骨骼和肌肉共同完成的2.動物的行為使其能適應(yīng)環(huán)境的變化,提高其存活和繁殖的機(jī)會3.動物的行為由先天遺傳或后天學(xué)習(xí)而獲得要點(diǎn)概覽【概念剖析】一、動物的運(yùn)動1.圖示:骨繞關(guān)節(jié)活動2.運(yùn)動的實(shí)現(xiàn):(1)骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌分別起到杠桿、支點(diǎn)和動力的作用。(2)骨的位置的變化,從而產(chǎn)生運(yùn)動,需要骨骼肌的牽引。(3)骨骼肌兩端的肌腱可繞過關(guān)節(jié)分別附著在不同的骨上。動力：骨骼肌支點(diǎn)：關(guān)節(jié)【中考警示鐘】①關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩是關(guān)節(jié)面的基本結(jié)構(gòu),不是關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)。②關(guān)節(jié)頭在關(guān)節(jié)窩內(nèi),有利于關(guān)節(jié)的靈活性。【學(xué)而后思】(1)有人說,運(yùn)動僅由運(yùn)動系統(tǒng)參與完成。這種說法對嗎?為什么?提示:不對。因?yàn)檫\(yùn)動的形成除了運(yùn)動系統(tǒng)外,還有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)與控制,運(yùn)動所需的能量,有賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等的配合。(2)有人認(rèn)為,附著在同一塊骨上的兩塊肌肉在產(chǎn)生運(yùn)動時,一個收縮,一個舒張,不可能同時舒張。這種說法對嗎?為什么?提示:不對。手臂自然下垂時,肱二頭肌與肱三頭肌都舒張?！镜漕}例證1】(2013·臨沂學(xué)業(yè)考)骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動,但骨本身是不能運(yùn)動的。骨的運(yùn)動要依靠()A.關(guān)節(jié)的變化B.關(guān)節(jié)的牽拉C.骨骼肌的牽拉 D.軀體位置的變化【解析】選C。本題考查在運(yùn)動過程中運(yùn)動系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)的作用。解題的關(guān)鍵是明確骨在運(yùn)動中起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)的作用,骨骼肌起動力的作用。骨依靠骨骼肌牽動繞著關(guān)節(jié)產(chǎn)生運(yùn)動?！净犹骄俊?1)骨骼肌在結(jié)構(gòu)層次上屬于何種結(jié)構(gòu)層次?提示:骨骼肌由多種組織構(gòu)成,其中最主要的組織是肌肉組織,因此在結(jié)構(gòu)層次上它屬于器官。(2)D項(xiàng)中的滑液是由關(guān)節(jié)的哪種結(jié)構(gòu)分泌的?是否可有可無?為什么?提示:關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液是由關(guān)節(jié)囊內(nèi)壁分泌的?；耗苁龟P(guān)節(jié)更加靈活,若無滑液,關(guān)節(jié)不能靈活運(yùn)動。二、動物的行為類別先天性行為學(xué)習(xí)行為形成生來就有的行為出生后逐漸學(xué)習(xí)形成的新的行為獲得途徑由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用而獲得類別先天性行為學(xué)習(xí)行為適應(yīng)特征適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境進(jìn)化趨勢無脊椎動物行為的主要方式動物越高等學(xué)習(xí)行為越發(fā)達(dá),占全部行為的比例也越大行為方式簡單復(fù)雜形成過程基本生活條件的保證適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境的結(jié)果行為意義有一定的局限性更有利于動物的生存舉例蜘蛛結(jié)網(wǎng)老馬識途【中考警示鐘】①營群體生活的動物不一定都具有社會行為,如烏鴉、蝗蟲。②學(xué)習(xí)行為是在遺傳物質(zhì)的基礎(chǔ)上,通過后天學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)獲得的。【典題例證2】(2013·泰安學(xué)業(yè)考)據(jù)報(bào)道,英國有一只剛失去幼崽的雌貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生不久的小狗崽,雌貓與狗崽宛如“母子”。下面對雌貓這種行為的說法中,正確的是()①是先天性行為 ②是學(xué)習(xí)行為③是由遺傳物質(zhì)決定的 ④是由環(huán)境因素決定的⑤是繁殖行為 ⑥是社會行為A.①③⑤

B.①④⑤

C.②④⑤

D.②④⑥【解析】選A。本題考查先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念。解答本題的關(guān)鍵是判斷出這只繁殖期失去幼崽的雌貓做出的繁殖行為是一種本能,是先天性行為。先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的。探究菜青蟲的取食行為【實(shí)驗(yàn)過程】【實(shí)驗(yàn)問題】1.在選用菜青蟲時,為什么要從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)?提示:只有這樣才能說明菜青蟲的某些行為究竟是生來就有的,還是后天學(xué)習(xí)獲得的。2.為達(dá)到更好的實(shí)驗(yàn)效果,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)怎樣處理菜青蟲?提示:可在實(shí)驗(yàn)前先把幼蟲停止供食一段時間,讓其有較強(qiáng)的食欲。【實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練】采集菜粉蝶的蟲卵,進(jìn)行室內(nèi)培養(yǎng),觀察蟲卵孵化成菜青蟲后取食植物葉片的類型,探究菜青蟲取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為以下步驟:(1)提出問題。針對這一實(shí)驗(yàn),你提出的問題是________________________________________________________________?(2)作出假設(shè)。你作出的假設(shè)是_____________________________________________________________________________。(3)制定計(jì)劃,實(shí)施計(jì)劃。①在十字花科植物(如白菜、油菜、蘿卜、卷心菜、薺菜等)葉片上找有菜粉蝶蟲卵的葉片,帶回實(shí)驗(yàn)室。②如圖所示,將帶有蟲卵的葉片分別放入不同的燒杯中,每個燒杯中再分別放入不同種的植物葉片,將燒杯放置在溫暖的地方。③以上實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中,要將蟲卵隔離飼養(yǎng)的目的是排除

的行為是

中相互學(xué)習(xí)得來的,實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了許多個燒杯(A、B、C、D),除葉片不同外,其他條件都

。這是為了進(jìn)行對照。(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答以下問題。①用長大的菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行?為什么?②用一只菜青蟲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行不行?為什么?③本實(shí)驗(yàn)的變量是_________________________________。(5)分析結(jié)果:_____________________________________。(6)實(shí)驗(yàn)后得到的結(jié)論是____________________________?！窘馕觥刻骄縿游锏南忍煨孕袨闀r,要從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說明動物的某些行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為。菜粉蝶取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為,由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定。為了驗(yàn)證假設(shè)的科學(xué)性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時,要設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn),方法是除了變量外,其他的實(shí)驗(yàn)條件均相同。同時為了保證探究實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,應(yīng)盡量排除其他因素的干擾,如菜青蟲應(yīng)選擇卵期的,因?yàn)槭芫咽遣饲嘞x個體發(fā)育的起點(diǎn),要探究的是菜青蟲的取食行為是否是先天性行為,就必須從菜青蟲出生算起,這使探究的可信度大大提高了。答案:(1)菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為嗎(2)菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為(3)③菜青蟲取食十字花科植物葉片生活過程相同(4)①不行。若選擇菜地里已長大的菜青蟲,則在后面的實(shí)驗(yàn)過程中,菜青蟲可能因?yàn)樵瓉斫?jīng)常取食的植物葉子或成長過程中其他因素的干擾而選擇葉片,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失?、诓恍?。為了減少實(shí)驗(yàn)的偶然性,實(shí)驗(yàn)時一般選用10只菜青蟲③不同科的植物葉片(5)除D燒杯外,A、B、C三個燒杯中只有十字花科植物葉片被菜青蟲吃掉(6)菜青蟲專門取食十字花科植物葉片的行為是先天性行為【變式備選】下列植物不屬于十字花科植物的是()A.小白菜B.大白菜C.卷心菜D.大豆【解析】選D。本題主要考查十字花科植物的判斷。常見的十字花科植物有蘿卜、白菜、油菜等,花有四片花瓣,且呈十字形排列,都屬于十字花科植物。大豆屬于豆科植物。探究螞蟻的通訊【實(shí)驗(yàn)過程】【實(shí)驗(yàn)問題】1.螞蟻的通訊是依靠氣味嗎?提示:螞蟻的通訊方式是依靠氣味,即利用了嗅覺,嗅覺感受器分布在觸角上。2.通訊在社會行為中有什么意義?提示:便于群體之間信息的交流?！緦?shí)驗(yàn)訓(xùn)練】有關(guān)動物“語言”的敘述正確的是()A.動物的語言就是動物之間有聯(lián)系作用的聲音B.動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號C.動物之間交流思想、感情的信息D.動物的各種行為【解析】選B。本題考查動物的語言的判斷。動物之間起傳遞信息作用的動作(如蜜蜂跳8字舞)、聲音(如鳥類的鳴叫)、氣味(如螞蟻的氣味)等信號?！咀兪絺溥x】下列