幼兒園兒童故事《孔融讓梨》教案

幼兒園兒童故事《孔融讓梨》教案匯報人：2024-01-26目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)故事情節(jié)梳理與解讀語言知識點講解與練習(xí)德育素質(zhì)培養(yǎng)與引導(dǎo)藝術(shù)表現(xiàn)形式欣賞與創(chuàng)作總結(jié)回顧與拓展延伸01課程介紹與目標(biāo)《孔融讓梨》是中國古代一則膾炙人口的道德故事，講述了孔融小時候與兄弟們分享梨子的經(jīng)歷。故事來源孔融，字文舉，東漢末年文學(xué)家，“建安七子”之一，家學(xué)淵源，為孔子的二十世孫。人物介紹故事背景及人物介紹知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感、態(tài)度和價值觀教學(xué)目標(biāo)與意義使幼兒了解《孔融讓梨》的故事內(nèi)容，理解其中蘊(yùn)含的道理。培養(yǎng)幼兒的分享意識和謙讓精神，提高其社會交往能力。引導(dǎo)幼兒形成尊重他人、關(guān)心他人的良好品質(zhì)，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。0102課程時間建議安排1課時（約30分鐘）。1.導(dǎo)入（5分鐘）通過提問或情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對故事的興趣。2.講述故事（10分…教師生動講述《孔融讓梨》的故事，可配合圖片或動畫輔助理解。3.討論與分享（10…引導(dǎo)幼兒討論故事中的道理和自己在生活中的分享經(jīng)歷。4.總結(jié)與延伸（5分…總結(jié)課程內(nèi)容，鼓勵幼兒在生活中實踐分享和謙讓的精神。030405課程安排與時間02故事情節(jié)梳理與解讀東漢時期，孔融家中有眾多兄弟，家境富裕，但孔融從小便懂得謙讓。一日，父親買了一些梨子，讓孩子們分食?？兹谔暨x了一個最小的梨子，將大梨留給了其他兄弟。故事情節(jié)概述情節(jié)發(fā)展故事背景謙讓、懂事、有禮貌。在分梨過程中，主動選擇最小的梨子，展現(xiàn)出謙讓的品質(zhì)?？兹诟赣H其他兄弟關(guān)愛子女，善于引導(dǎo)。通過分梨事件，引導(dǎo)孩子們學(xué)會謙讓和分享。在孔融的帶動下，也學(xué)會了謙讓和分享。030201角色性格特點分析123家庭教育謙讓精神分享與關(guān)愛主題思想闡釋故事通過孔融讓梨的行為，傳遞了謙讓、禮讓的傳統(tǒng)美德。這種精神在現(xiàn)今社會依然具有重要意義，有助于培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊協(xié)作意識和集體榮譽(yù)感。故事中父親的角色體現(xiàn)了家庭教育的重要性。父母應(yīng)該以身作則，通過日常生活中的點滴小事，引導(dǎo)孩子們樹立正確的價值觀和道德觀?？兹趯⒋罄媪艚o其他兄弟的行為，體現(xiàn)了分享與關(guān)愛的精神。這種精神有助于培養(yǎng)孩子們的同情心和愛心，讓他們學(xué)會關(guān)心他人、樂于助人。03語言知識點講解與練習(xí)孔融、讓梨、兄弟、爭執(zhí)、禮讓、美德生詞融四歲、能讓梨、弟于長、宜先知短語尊敬長輩、友愛兄弟、禮貌待人、分享精神拓展詞匯生詞短語認(rèn)讀及拓展主語+謂語+賓語（簡單句）句子結(jié)構(gòu)孔融讓梨給弟弟吃。例句小明把玩具讓給了妹妹。/小紅把座位讓給了老奶奶。模仿造句句子結(jié)構(gòu)分析及模仿造句

朗讀技巧指導(dǎo)與示范朗讀時聲音要洪亮，吐字清晰，注意停頓和重音。示范：“孔融/讓梨，弟于長，宜/先知。”（“/”表示停頓，“·”表示重音）學(xué)生模仿練習(xí)，教師及時糾正發(fā)音和語調(diào)問題。04德育素質(zhì)培養(yǎng)與引導(dǎo)03鼓勵幼兒模仿孔融的行為通過角色扮演、情境模擬等活動，鼓勵幼兒模仿孔融讓梨的行為，學(xué)會尊重他人和分享。01講解孔融讓梨的故事背景和意義通過講述孔融讓梨的故事，使幼兒了解尊重他人和分享的重要性。02分析孔融的行為和品質(zhì)引導(dǎo)幼兒分析孔融讓梨的行為，理解其背后的謙讓、尊重和分享的品質(zhì)。尊重他人，學(xué)會分享精神傳遞家庭氛圍營造營造和諧、溫馨的家庭氛圍，鼓勵幼兒表達(dá)自己的想法和感受，同時教育他們要尊重他人的意見和感受。家長樹立榜樣作用家長在日常生活中應(yīng)表現(xiàn)出謙讓、尊重他人的行為，為幼兒樹立正面榜樣。創(chuàng)設(shè)分享機(jī)會家長可以創(chuàng)設(shè)一些分享的場景，如邀請小朋友來家里玩，鼓勵幼兒學(xué)會分享玩具、食物等。家庭教育中謙讓美德培養(yǎng)策略探討與同伴相處時的謙讓行為鼓勵幼兒在與同伴相處時學(xué)會謙讓，如輪流玩游戲、分享玩具等。處理矛盾時的謙讓態(tài)度當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾時，引導(dǎo)他們學(xué)會謙讓和諒解，嘗試站在對方的角度思考問題。公共場所禮儀教育教育幼兒在公共場所要遵守秩序、排隊等候，不插隊、不推搡他人。日常生活中實踐謙讓行為舉例05藝術(shù)表現(xiàn)形式欣賞與創(chuàng)作欣賞經(jīng)典《孔融讓梨》繪畫作品引導(dǎo)幼兒觀察畫面中的人物、場景和色彩，感受畫面的和諧與美感。創(chuàng)作指導(dǎo)鼓勵幼兒發(fā)揮想象，以孔融讓梨的故事為主題，創(chuàng)作自己的繪畫作品。教師可以提供繪畫材料和紙張，引導(dǎo)幼兒運用線條、色彩和構(gòu)圖等繪畫語言，表達(dá)自己的理解和感受。繪畫作品欣賞及創(chuàng)作指導(dǎo)欣賞《孔融讓梨》音樂舞蹈表演播放相關(guān)的音樂舞蹈視頻，讓幼兒感受音樂節(jié)奏和舞蹈動作的韻律美。模仿學(xué)習(xí)引導(dǎo)幼兒模仿表演中的舞蹈動作和音樂節(jié)奏，通過身體語言表現(xiàn)孔融讓梨的故事情節(jié)和人物形象。教師可以根據(jù)幼兒的興趣和能力，設(shè)計簡單的舞蹈動作和音樂游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲望。音樂舞蹈表演欣賞及模仿學(xué)習(xí)手工藝品制作展示參與體驗手工藝品制作展示及參與體驗鼓勵幼兒動手制作與孔融讓梨相關(guān)的手工藝品，如繪制孔融讓梨的小人書、制作泥塑梨子等。教師可以提供制作材料和工具，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意和想象力，創(chuàng)作出獨具特色的手工藝品。同時，通過制作過程培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察力和創(chuàng)造力。展示以《孔融讓梨》為主題的手工藝品，如剪紙、泥塑、布藝等，讓幼兒了解手工藝品的制作方法和表現(xiàn)形式。06總結(jié)回顧與拓展延伸123通過講解和討論，確保孩子們理解了《孔融讓梨》的故事情節(jié)，能夠復(fù)述故事的主要內(nèi)容。故事情節(jié)理解回顧故事中孔融、他的兄弟姐妹以及父母等角色的行為和性格特點，引導(dǎo)孩子們理解每個角色的動機(jī)和情感。角色分析強(qiáng)調(diào)孔融的謙讓精神和尊重他人的態(tài)度，引導(dǎo)孩子們思考這些價值觀在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。道德觀念關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧邀請家長分享自己孩子在家中或?qū)W校中表現(xiàn)出謙讓、尊重他人的具體事例，以及他們是如何引導(dǎo)孩子培養(yǎng)這些品質(zhì)的。家長分享組織孩子們分組討論，分享自己在生活中遇到的與孔融讓梨故事相似的情境，以及他們是如何處理的。小組討論設(shè)計一些親子互動游戲或活動，讓家長和孩子共同參與，加深彼此之間的了解和信任，同時讓孩子在游戲中體驗謙讓和尊重他人的重要性?；迎h(huán)節(jié)家長參與孩子成長過程分享交流環(huán)節(jié)設(shè)計推薦一些與《孔融讓梨》主題相關(guān)的動畫、繪本