專題2 10以內數(shù)的分與合（數(shù)與代數(shù)）一年級上冊數(shù)學寒假專項提升（蘇教版）

專題210以內數(shù)的分與合（數(shù)與代數(shù)）1、2—5的分與合。（1）分：把若干個物體分成幾部分。合：把幾部分物體合并成一個整體。（2）2—5各數(shù)分與合的特點：從1開始分，左邊的數(shù)每次增加1，右邊的數(shù)每次就減少1。2、6、7的分與合。（1）6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。（2）用幾和幾合成一個數(shù)，這個數(shù)也可以分成幾和幾。分與合是對立統(tǒng)的。3、8、9的分與合。8可以由1和7、2和6、3和5、4和4合成;反過來說，8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4。9可以由1和8、2和7、3和6、4和5合成;反過來也可以說，9可以分成1和8.2和7、3和6、4和5。4、10的分與合。10的分與合：1和9、2和8、3和7、4和6、5和5可以合成10;反過來，10可以分成1和9、2和8、3和7、4和6、5和5。一、選擇題1．下面有三組數(shù)量不同的，分別飛進兩個，兩個飛進的數(shù)量能同樣多的是第（

）組。A． B． C．2．媽媽買了6塊糖，分給婷婷和樂樂，要保證兩個人都能分到，有幾種分法？（

）A．5 B．4 C．33．得數(shù)小的車先到車站，第一個到站的是（

）號車。A． B． C．4．小紅和小英合買了一些鉛筆，正好倆人分得的支數(shù)同樣多。她們可能共買了幾支鉛筆？（

）A．7支 B．6支 C．9支5．王奶奶要買一袋面包送給她的3個孫子，每個孫子要分得同樣多。她應該買哪一袋？（

）A． B． C．二、填空題6．分與合。7．(1)第1盆開4朵花，第4盆開()朵花。(2)從左數(shù)起，開3朵花的是第()盆，它左面一盆開了()朵，右面一盆開了()朵。第2盆和第()盆合起來是7朵。8．填方框。9．相同的水果代表相同的數(shù)，想一想，每種水果各代表幾？＝()，＝()，＝()。10．把8顆糖放在3個盤子里，要求每個盤子里糖的顆數(shù)各不相同。請在盤子上填上相應的數(shù)字。三、連線題11．哪兩個蘋果可以放在一個盤子里，請你連一連。四、解答題12．涂一涂，填一填。13．（1）上面一共有（

）張數(shù)字卡片，其中卡片中最大的數(shù)是（

），最小的數(shù)是（

）。（2）從左邊數(shù)，把第5張數(shù)字卡片涂上顏色；再把左邊2張圈起來。（3）從右邊數(shù)，第（

）張和第（

）張數(shù)字卡片上的數(shù)合起來是6。（4）把卡片上的這些數(shù)按從小到大的順序排列。（

）﹤（

）﹤（

）﹤（

）﹤（

）﹤（

）14．媽媽買了10個蘋果，準備分給小紅和小明。聰明的小朋友，你能幫媽媽分嗎？看誰分的方法多。（至少寫出5種）15．圈一圈，填一填。和兩人分糖果。（1）要使兩人分得的糖果同樣多。

分得（

）個，分得（

）個。

（2）兩人都分得糖果。最多分得（

）個，最少分得（

）個。參考答案1．C【分析】選項A中有5只鳥，分別飛進兩個，兩個飛進的數(shù)量不可能同樣多；選項B中有3只鳥，分別飛進兩個，兩個飛進的數(shù)量不可能同樣多；選項C中有4只鳥，分別飛進兩個，兩個飛進的數(shù)量可以同樣多，一個進入2只即可。【詳解】分析可知，中有4只鳥，分別飛進兩個，兩個飛進的數(shù)量可以同樣多。故答案為：C2．A【分析】根據(jù)6的分與合進行解答即可?！驹斀狻?可以分成1和56可以分成4和26可以分成3和36可以分成5和16可以分成2和4所以要保證兩個人都能分到，有5種分法。故答案為：A3．B【分析】先計算三個算式，然后再比較結果的大小，得數(shù)小的是正確答案，據(jù)此解答。【詳解】A．3＋5＝8B．7－3＝4C．6＋4＝104＜8＜10得數(shù)小的車是B號，所以B號車先到站。故答案為：B4．B【分析】把一些鉛筆分給2個人，求每人可以分幾支，也就是把這些鉛筆的支數(shù)分成幾和幾。正好倆人分得的支數(shù)同樣多，也就是分成的兩個數(shù)相等。【詳解】A．7可以分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。B．6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。C．9可以分成1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1。通過觀察發(fā)現(xiàn)：6可以分成3和3，即6能分成兩個相等的數(shù)，所以她們可能共買了6支鉛筆。故答案為：B【點睛】將一個數(shù)分成兩部分，可以先將這個數(shù)分成1和幾、2和幾、3和幾……5．C【分析】由題意可以得知，有三袋子面包，每袋子面包的數(shù)量不一樣，要把這些面包分給三個孫子且沒有剩余，還要同樣多，那么只能把每袋子的面包數(shù)量數(shù)清楚，按照一一對應的方法分別分給三個孫子，由此來找到正確的答案?！驹斀狻緼．由圖可以看出這個袋子里面有4個面包，把這4個面包給三個孫子一人一個，還剩余1個面包。B．由圖可以看出這個袋子里面有5個面包，如果給這三個孫子一人一個面包，那么還剩余2個面包。C．由圖可以看出這個袋子里面有9個面包，如果一人分一個面包還剩余6個面包，然后再把這6個面包一人分一個，還剩余3個面包，再把剩余的3個面包一人一個，剛好分完，且沒有剩余，這樣最終一人分得三個面包且剛好分完。故答案為：C【點睛】本題主要考查的是分一分，讓學生來動手分一分，并且每人分得的數(shù)量一樣多且沒有剩余，只要理解這一點，則可得出正確答案。6．見詳解【分析】根據(jù)10以內整數(shù)的合與分進行解答即可?！驹斀狻俊军c睛】本題考查學生對10以內整數(shù)的合與分的運用。7．(1)1(2)5163【分析】（1）已知第1盆開4朵花，所以是按照從左往右的順序數(shù)，據(jù)此結合圖片上各盆花的數(shù)量進行解答即可。（2）分清楚左右，根據(jù)題干要求，結合圖片內容進行解答即可?！驹斀狻浚?）第1盆開4朵花，第4盆開1朵。（2）從左數(shù)，開3朵花的是第5盆，它的左面一盆開了1朵，右面一盆開了6朵。已知第2盆有2朵花，它和第3盆的5朵花合起來是7朵?！军c睛】本題的解答關鍵是分清楚左右。8．見詳解【分析】由題意可知，3可以分為1和2；5可以分為3和2，則方框里應填2；4和2可以合成6，則方框里應填2；5和2可以合成7，則方框里應填7；3和6可以合成9，則方框里應填3；4和4可以合成8，則這兩個方框里應填4和4，據(jù)此解答即可。（答案不唯一）【詳解】（答案不唯一）【點睛】熟練掌握10以內數(shù)的分與合是解決此題的關鍵。9．341【分析】根據(jù)6可以分成3和3，得出＝3，根據(jù)7可以分成3和4，得出＝4，根據(jù)5可以分成4和1，得出＝1【詳解】根據(jù)分析可知＝3，＝4，＝110．1；3；4（順序可調換）【分析】根據(jù)10以內整數(shù)的合與分進行解答即可，注意每個盤子的糖果數(shù)量要不一樣?！驹斀狻浚樞蚩梢哉{換）【點睛】本題考查學生對10以內整數(shù)認識的掌握。11．圖見詳解【分析】8可以分成4和4。7可以分成2和5，10可以分成1和9，據(jù)此解答?！驹斀狻孔鲌D如下：【點睛】本題主要考查8、7、10的分與合，熟練掌握即可。12．見詳解【分析】根據(jù)圖示，10可以分成1和9，涂色為1個黑色，9個白色；10可以分成2和8，涂色為2個黑色，8個白色；10可以分成3和7，涂色為3個黑色，7個白色；10可以分成4和6，涂色為4個黑色，6個白色；10可以分成5和5，涂色為5個黑色，5個白色。【詳解】填寫涂色如下：【點睛】本題主要考查10的分解，要熟練掌握。13．（1）6；9；0（2）見詳解（3）1；3（4）0；2；4；5；7；9【分析】（1）先數(shù)出數(shù)字卡有幾張，然后按照10以內數(shù)比較大小進行排序，找出做大的和做小的數(shù)。（2）先分清楚左右位置，從左邊數(shù)到第5張數(shù)字卡，將其涂色即可，然后把第一張和第二張圈起來即可。（3）根據(jù)6的分合，6可以分成4和2，1和5，3和3，找到其中相對應的數(shù)字即可。（4）根據(jù)10以內數(shù)的比較大小，從小到大排序即可?！驹斀狻浚?）0﹤2﹤4﹤5﹤7﹤9上面一共有（6）張數(shù)字卡片，其中卡片中最大的數(shù)是（9），最小的數(shù)是（0）。（2）（3）4＋2＝6則從右邊數(shù)，第（1）張和第（3）張數(shù)字卡片上的數(shù)合起來是6。（4）（0）﹤（2）﹤（4）﹤（5）﹤（7）﹤（9）。【點睛】主要考查10以內數(shù)的比較大小即可左右位置的認識。14．小明1

2

3

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5小紅9

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5【分析】10可以分成1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，據(jù)此解答?！驹斀狻坑煞治隹傻茫盒∶?

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5小紅9

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5（答案不唯一）【點睛】本題