2024年2024物理教師工作計劃

第頁2024年2024物理教師工作計劃2024物理老師工作安排1

一、教學目標

初二物理第一學期主要任務有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態(tài)改變、電路四個方面的內容。教材改革以后，目標重在培育學生對物理的愛好，啟發(fā)學生思維、培育學生學習的主動性和主動性。物理與社會怎休戚相關，要使學生將所學學問運用到實際。除了學問的傳授，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。

二、教材分析

新教材主要是要求學生對學問的理解與運用，尤其要求學生將學問與社會相聯(lián)系，因為新教材增加了一個重要的學問點，就是"科學、技術、社會"，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說明白新教材對培育學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理學問，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關鍵是培育學生學習物理的愛好。

三、班級狀況分析

初二(2)班的學生上課紀律良好，但學生的理解實力不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍，回答問題不夠主動。

初二(1)班的學生上課紀律好，且學生比較活躍，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性。

總的來講，學生學習的主動性的主動性都有待加強，須要對學生進行思想工作。

四、詳細措施

(一)、做好教化常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教參，仔細備課，上好第一堂課，仔細批改作業(yè)，激勵學生提問，耐性給學生講解。仔細做好備課、上課、課后總結的工作。

2、主動參與教研活動，吸取物理科有閱歷老師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。

3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生共享，提高學生學習物理的愛好。

4、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，主動開展物理試驗，也多些試驗演示，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于探討，多思索，多視察，多動手。

(二)、基礎學問教學

1、新教材要求學生駕馭的基礎學問點不多，所以在課堂上對于學問的講解更著重于將學問用于現(xiàn)象的分析和理解當中。

2、將各學問點歸納、總結和分析，每講完一章書都進行測試，讓學生更簡單理解和接受教學的內容。

3、充分調動學生學習的主動性，主動參加課堂教學，提高教學效果。

(三)、教學試驗

1、課堂試驗演示

課前打算好試驗用具，并先作試驗演示，看檢查試驗的可行性，保證課堂上試驗勝利。

2、學生試驗

課前將試驗的要求同學生講清晰，讓學生明白試驗的目的，并順當?shù)剡M行試驗。培育學生動手、思索、和視察等實力。試驗后檢查學生的'試驗冊，看學生試驗的結果，從中發(fā)覺問題，看學生是否駕馭了試驗的方法和理解所學學問。

(四)、情感教化

教學過程中進行道德教化、平安教化和環(huán)境教化，加強學生的環(huán)境意識，將所學學問與社會實際相聯(lián)系，提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高，要理解學生的實際實力，盡管老師對重的內容細嚼慢咽，重點內容重點過關，但學生還是不回去消化，因而造成成果的兩極。要解除這種現(xiàn)象，應從三個方面下手，第一、國家要重視初中物理教學條件的投入，創(chuàng)建良好的條件來協(xié)作教材的改革，其次、老師要針對老師的教，學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下功夫;第三、協(xié)助后進生加強學問的鞏固。

2024物理老師工作安排2

物理是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學是物理教學的重要組成部分，通過視察和試驗可以幫助學生加深對學問的理解，發(fā)展學生的動手動腦實力，培育學生實事求是的科學精神。為更好地實施試驗教學，現(xiàn)做安排如下：

一、試驗目的

1.培育學生樹立實事求是的科學精神。

2.駕馭科學的試驗方法。

3.培育學生初步的.視察和試驗實力。

二、試驗重點

本學期試驗教學的重點是部分演示試驗分組試驗。

三、試驗難點：

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中。

2.將演示試驗變?yōu)榉纸M試驗。

四、試驗措施：

1.對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄。

2.嚴格要求，按程序進行操作。

3.仔細組織，細心輔導。

4.開展形式多樣的試驗競賽活動。

5.主動組織并指導物理課外愛好小組開展試驗活動。

2024物理老師工作安排3

本學期的重點工作是：搞好基礎教化課程師資培訓，轉變教化觀念，改革課堂教學，變更學習方式。xx市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃的啟動和實施。搞好學科教學基地建設。教學常規(guī)實施狀況的調研和有關閱歷的推廣，"多媒體協(xié)助物理課堂教學的探討"的探討，"一般中學物理課程改革的探討與試驗"的探討及資料總結，中學新課程標準、新教材的培訓學習和初中新課程標準、新教材的培訓學習。青年老師的培育工作，為《課程與教學》、《教改動態(tài)》等報刊雜志主動組稿。加強中考和高考復習指導工作，特殊是適應高考"3+2"改革和學生創(chuàng)新精神、實踐實力、學習實力的培育。

一、進一步深化教學改革，接著進行課題探討

1、組織進行"多媒體協(xié)助物理課堂教學探討"的課題探討。

2、結合中學新教材的運用對"一般中學物理課程改革的探討與試驗"課題探討的有關資料進行總結。

二、做好培訓工作，提高課堂教學效率

1、組織學習《基礎教化課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教化理念，增加實施課程改革的自覺性和責任感。

2、組織學習物理學科課程標準，充分了解學科改革的突破點，逐步駕馭實施新課程標準的有效教學方法，并結合課堂教學組織觀摩探討課。

3、優(yōu)化課堂教學,引導學生高度參加學習過程，學會學習并主動學習，充分挖掘物理教學過程中的教化功能，主動推動素養(yǎng)教化。

4、進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學中的協(xié)助作用，提高課堂教學效率。

5、組織初中新課程標準、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學探討，領悟新教材的結構體系，落實物理實踐活動和物理科普講座，發(fā)展學生對于科學技術的愛好和愛好，擴高校生的學問面。

6、組織中學新大綱、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學探討，把握大綱的指導思想和教材的結構特點，重視物理在自然現(xiàn)象、社會生活、生產(chǎn)技術和近代科技中的應用，重視學生學習實力、創(chuàng)新精神和實踐實力的`培育。

7、學習和宣揚中學新課程標準，為中學新課程標準的實施和教化改革的深化做好主動的打算。

8、組織初中物理教學探討課和專題復習課，提高學生的思維實力和學習實力，提高教學質量和復習效率。

9、組織高三復習教學探討活動，探討和探討高考"3+2"的改革思路及相應的教學策略，探討和溝通提高學生實踐實力和學習實力的方法和閱歷，剛好通報有關高考"3+2"改革的信息和有關的資料。

三、做好青年老師培育工作。

1、舉辦物理教化和課堂教學專題講座，對新老師和青年老師進行培訓。

2、結合課題探討組織青年物理老師探討，提高青年老師的探討水平。

3、組織青年老師探討課，提高青年老師教學技能水平。

4、組織青年老師參與學術和寫作活動，為《課程與教學》、《教改動態(tài)》主動組稿，為青年老師盡快成為骨干老師和學科帶頭人而創(chuàng)建條件。

四、其他工作

1、做好第xx屆(20xx年)全國初中應用物理學問競賽的組織和閱卷工作。

2、做好第xx屆(20xx年)全國中學生(中學)物理競賽常州賽區(qū)的有關工作。

3、做好市20xx年中學物理教學專業(yè)委員會年會論文和其他有關方面論文的征集工作。

主要工作日程

二月：

1、教研組長和市中學物理專業(yè)委員會聯(lián)席會議。

2、初中和中學教研活動。

3、有關課題探討會議。

4、中學青年老師探討課。

5、初中物理新課程標準的輔導講座。

三月：

1、初中物理專題復習課。

2、初中物理實踐活動。

3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試。

4、重點中學高三復習教學閱歷溝通。

5、一般完中高三復習教學閱歷溝通

6、第xx屆全國初中應用物理學問競賽的相關工作。

四月：

1、有關初中學校常規(guī)調研。

2、初中青年老師探討課。

3、高三其次次(模擬性)四市聯(lián)合測試。

4、高三復習閱歷溝通。

五月：

1、第xx屆全國中學生(中學)物理競賽的組織報名工作。

2、初三復習閱歷溝通。

3、初中物理科普講座。

4、中學新課程標準宣揚和學習。

六月：

1、協(xié)作新課程標準、新教材的老師培訓工作和專題講座。

2、初中畢業(yè)暨升學考試的有關工作。

3、20xx年物理學術年會論文和其他有關方面論文的征集。

2024物理老師工作安排4

一、教學要求

(一)教材處理：

依據(jù)國家教化部頒發(fā)的《現(xiàn)行一般中學課時安排》和最新頒發(fā)的《中學物理教學大綱》的有關規(guī)定，高一物理上學期講授中學物理Ⅰ類必修1物理教材，為貫徹新頒大綱精神，新教材的編寫意圖和編排特點，同時滿意將來高考"3+X"的實際須要，在不增加難度。有利于培育學生學習物理的愛好，有利于養(yǎng)成良好的學習習慣，有利于培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，有利于高二選修課的開設的前提下，對高二物理的教學作適當?shù)恼{整。也就是側重文科類的學生學習中學物理(必修)其次冊，側重理科類的學生學習中學物理(必修加選修)其次冊和第三冊的部分內容。仔細鉆研教材內容，深刻體會教材的編寫意圖，留意探討學生的思維特點、學習方法以及愛好愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際狀況深化探討和科學選擇教學方法。特殊留意在中學學習階段培育學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調動學生的學習主動性和主動性，要把主要的精力放在探討提高學生的基本素養(yǎng)和實力方面。要逐步地訂正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

(二)教學進度

本學期共20周，實際支配授課時間17周，按每周2課時計算，共34課時。期中練習支配在第11周，期末練習支配在第21周。建議各章的教學時數(shù)為：

開篇激烈人心的萬千體驗

第一章怎樣描述物體的運動

其次章探討勻變速直線運動

中期復習與練習

第三章力與相互作用

第四章怎樣求合力與分力

第五章探討力和運動的關系

期末復習與練習

二、學生現(xiàn)狀分析

對中學一年級學生來講，物理課程無論從學問內容還是從探討方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有肯定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到中學階段轉變的適應過程，作為老師要耐性地幫助學生完成這個適應過程。首先要主動培育和愛護學生學習物理的愛好和主動性，加強物理試驗教學，培育學生視察與試驗的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實際，以學生熟識的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的`平臺。第三，要留意學問與實力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調駕馭好基礎學問、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是實力培育的基礎。

三、教改措施

1.新課階段應把重點放在對基礎學問的記憶、理解和運用上，并完成課本習題及相應的補充題，每章結束，進行一次單元自測。

2.仔細學習新大綱，鉆研新教材，組織好集體備課，在教學過程中，留意把握好難易標準。

3.大力開展教改試驗和專題探討。對課題探討的內容要逐一落實，并有所創(chuàng)新，另外，依據(jù)自身的特點，對教法上以"講授性為主、自學型為主、訓練型為主、開放性為主"的四大系列進行對比試驗。并找出它們的最佳結合點。

4.留意培育學生良好的學習物理的習慣和愛好，指導學生搞好課前預習，課堂學習，課后復習，特殊應留意培育學生自我獲得物理學問的實力。老師應開展如何挖掘新教材的實力價值和思想教化內容，如何把學問轉化為實力的專題探討。

5.突出物理學科的特點，加強試驗教學。對演示試驗要求全做，對學生試驗有條件的學校要全做，條件暫不具備的學校至少要在課堂上演示，全部學生試驗要有試驗報告。

6.加強對聯(lián)系生產(chǎn)、生活和現(xiàn)代科技成就的習題以及跨學科綜合習題的訓練。

7.搞好課題探討，落實探討性學習的內容，培育學生發(fā)覺問題、探討問題、解決問題以及綜合運用所學學問的實力。

2024物理老師工作安排5

面對本屆高一的生源素養(yǎng)基礎薄弱的實際狀況，要求我們高一物理老師的物理教學能夠通過物理課堂敏捷多樣的教學方式，激發(fā)學生學習物理的愛好，轉變學生被動接受、死記硬背的'學習方式，拓展學生學習和探究物理問題的空間，以應對新課程高歌形式下的學業(yè)水平測試和新的高考模式考試。

在這種背景下，高一物理備課組做了一些實實在在的工作。

1、制定詳實安排，明確目標責任

利用集體備課，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作。仔細組織備課，分解教學過程，從細微環(huán)節(jié)處入手，制定切實可行的教學安排。在過程中明確了備課要求，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學目標、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進行集體備課，充分利用集體力氣，優(yōu)化課堂教學結構。老師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學質量。

2、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學期緊緊圍繞新課程改革，結合學校各項工作，以推動新課程改革為契機，著重提高課堂教學效率。在活動中，依據(jù)備課組實際狀況，實行開設探討課與隨堂聽課等形式，從"嚴、精、活、實、高"五方面來優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。

充分利用學校多媒體資源，利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，接受先進教學理念，了解各方面教學動態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。

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一、教學要求

本學期接著運用北京師范高校出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區(qū)原《中學物理學習講義》的基礎上依據(jù)中學物理新大綱修改而成的。《中學物理學習講義》在我區(qū)連續(xù)試用了20xx年，取得了較好的教學效果，形成了我區(qū)中學物理教學的基本特色。經(jīng)過修改后的這套教科書，保持了原《中學物理學習講義》的基本特點，并且依據(jù)教化部最新頒布的《中學物理教學大綱

頒布的《中學物理教學大綱》和《全日制一般中學課程安排》的精神，對教科書的內容、教學要求以及課后的習題等都進行了調整和修改，留意加強了理論與實際的聯(lián)系，有助于高一學生的學習。

依據(jù)新的《中學物理教學大綱》的精神，在運用該教材進行教學時應留意以下幾個方面：

1.仔細學習新的《中學物理教學大綱》

深刻領悟大綱的基本精神，以全面實施素養(yǎng)教化為基本動身點，樹立對每一個學生負責的思想，依據(jù)各校、各班的詳細狀況，制定恰當?shù)慕虒W安排和和教學目標要求，滿腔熱忱地使每一個學生在中學階段都能得到良好的發(fā)展和進步，是每一個老師的基本職責，是師德的基本要求，也是搞好中學物理教學的基本前提。

2.仔細鉆研教材內容

深刻體會教材的編寫意圖，留意探討學生的思維特點、學習方法以及愛好愛好等因素。要依據(jù)教材和學生的實際狀況深化探討和科學選擇教學方法。特殊留意在高一學習階段培育學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調動學生的學習主動性和主動性，要把主要的精力放在探討提高學生的`基本素養(yǎng)和實力方面。要逐步地訂正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法。

3.物理課程無論從學問內容還是從探討方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有肯定的難度

學生要經(jīng)過一個從初中階段到中學階段轉變的適應過程，作為老師要耐性地幫助學生完成這個適應過程。首先要主動培育和愛護學生學習物理的愛好和主動性，加強物理試驗教學，培育學生視察與試驗的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實際，以學生熟識的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺。第三，要留意學問與實力的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調駕馭好基礎學問、基本技能、基本方法，強調對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是實力培育的基礎。

4.加強教科研工作提高課堂效率

要把課堂教學的重點放在使學生科學地相識和理解物理概念和規(guī)律方面，駕馭基本的科學方法，形成科學世界觀。要充分利用現(xiàn)代教化技術手段，提高教化教學質量和效益。

二、本學期教學進度支配

本學期共20周，實際支配授課時間17周，按每周3課時(未計入可支配的選修課一課時)計算，共51課時。期中練習支配在第11周，期末練習支配在第21周。建議各章的教學時數(shù)為：

第一章力力的合成和分解6課時

其次章直線運動9課時

第三章牛頓運動定律6課時

第四章物體在重力作用下的運動6課時

期復習與練習

第五章物體的平衡4課時

第六章圓周運動6課時

第七章萬有引力6課時

第八章功動能定理5課時

學生試驗7課時

期末復習與練習

三、幾點說明：

1.建議期中練習前教學進度限制到第四章結束。

2.在教學中留意處理好以下幾個關系，首先是會考要求與高考要求的關系，高一學生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏;其次是初、中學學問的連接關系，特殊留意九、十兩個月起始階段的教學要求肯定要適當，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學中仔細體會，并依據(jù)學生實際狀況支配教學;第三是學問的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代學生的相識過程。

3.對于學生試驗，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了試驗的起始位置，請任課老師有安排地支配試驗內容與進度，留意從一般的試驗學問和基本的試驗操作技能培育學生，以形成良好的試驗素養(yǎng)和試驗習慣。

四、主要教研活動

本年級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實，特殊是最近幾年參與工作的青年老師和剛起先在中學任教的老師更要加強探討。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一老師則打算開展一些有針對性的專項活動內容，包括集體備課、閱歷介紹、探討課等。

2024物理老師工作安排7

一、基本狀況分析

本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來看，學生成果參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習主動性不高，須要老師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主子，進行探究性的學習，從而培育學生的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的主動性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的實力。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。

二、指導思想

全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化；堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點；不斷更新老師教化觀念、轉變老師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。

三、教改措施

在新課程的指導下，變更傳統(tǒng)的教學模式，注意學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

四、教學目標

（一）學問與技能

1.初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的探討方法，科學看法和科學精神。

2.具有初步的試驗操作技能，會運用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

3.會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術語，簡潔圖表等描述試驗結果。

（二）過程和方法

1.經(jīng)驗視察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所視察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實力。

2.能在視察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)覺問題的實力。

3.通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究安排和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集實力。

4.通過參加科學探究活動，初步相識科學探討方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理實力。

5.學習從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應用科學規(guī)律去說明某些詳細問題，有初步的.分析概括實力。

6.能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋看法的意識，有初步的`信息溝通實力。

（三）情感看法與價值觀

1.能保持對自然的新奇，初步領會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，酷愛和諧相處的情感。

2.具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

3.在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

4.養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不看法，不迷信權威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

5.有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，相識溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

6.有將科學服務于人類的意識，有志向，有報護，酷愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

五、詳細措施

1.激勵科學探究的教學

激勵學生主動動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲得科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

2.幫助學生盡快步入自主性學習的軌道

在教學過程中要幫助學生自己進行學問模式的構建，而不是去復制學問，學生自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關重要的。

3.加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。

六、課時安排

第一章：x課時。

其次章：x課時。

第三章：x課時。

第四章：x課時。

第五章：x課時。

2024物理老師工作安排8

一、關于教學安排的說明：

本學期接著運用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線運動》、其次章《萬有引力與航天》、第三章《機械能守恒定律》。同時中學物理是一般中學的一門基礎學科，與九年義務教化物理課程相連接，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。中學物理課程有助于學生接著學習基本的物理學問和技能;體驗科學探究過程，了解科學探討方法;增加創(chuàng)新意識和實踐實力，發(fā)展探究自然、的愛好和熱忱;相識物理學對科學進步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響;為終身發(fā)展，形成科學世界觀、價值觀和人生觀打下基礎。

二、教學目標：

學問與技能：

(1)以平拋運動和勻速圓周運動為例，了解物體運動的合成與分解，探討物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)覺及其在天體運動中的應用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

(2)了解探討物理學的基本觀點和思想，學習探討問題的方法;

(3)了解物理學的發(fā)展歷程，關注科學技術的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響;

(4)能應用有關物理學問和技能說明一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

過程與方法：

(1)學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發(fā)覺過程中的思路和方法;

(2)經(jīng)驗科學探究過程，相識科學探究的意義，嘗試應用科學探究的方法探討物理問題，驗證物理規(guī)律;

(3)通過物理規(guī)律和概念的學習過程，了解物理學的探討方法，相識物理試驗、物理模型和數(shù)學工具在物理學中的作用;

(4)具有肯定的質疑實力，信息收集和處理實力，分析、解決問題實力和溝通合作實力。

情感看法價值觀：

(1)讓學生領會自然界的奇異與和諧，發(fā)展對科學的新奇心和求知欲，樂于探究自然界的奇妙，能體驗自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅;

(2)具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學看法和科學精神，具有推斷大眾傳媒有關信息是否科學的.意識;

(3)有主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人溝通的愿望，敢于堅持自己的正確觀點，具有團隊精神。

三、教材分析：

第一章《平拋運動》可分為兩個部分：

第一單元第一節(jié)：講解并描述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點。

其次節(jié)、第三節(jié)：講解并描述探討曲線運動的基本方法──運動的合成和分解，并用這個方法詳細探討平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內容。

第一單元第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)：講解并描述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律。分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象。

第一單元第七節(jié)：講解并描述圓周運動的實例分析。其次章《萬有引力與航天》可分為三個部分：第一節(jié)：學習開普勒關于行星運動描述的有關學問;其次節(jié)和第三節(jié)：學習萬有引力定律的學問;第四節(jié)、第五節(jié)：學習萬有引力定律在天體運動中的有關學問;第六節(jié)：學習經(jīng)典力學的局限性。第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：第一、二、三節(jié)：講解并描述功和功率;第四、五、六、七節(jié)：講解并描述動能和動能定理、重力勢能;第八、九、十節(jié)：講解并描述機械能守恒定律及其應用。

四、詳細實施：

基礎+學法+培育愛好

1.精講首先，概念的引入和講解務必要清楚。為此應當對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。其次，把握好進度，不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合學生的實際，對于大多數(shù)學生來講，在高一階段的例題仍舊是對概念的理解和簡潔的應用。對于提高題，由于主要面對的是成果較好的學生，可以以方法指導為主，而一般的習題必需考慮到大多數(shù)的一般學生，并且要結合精練。

2.剛好的反饋課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課要剛好進行反饋性的練習，以課后習題為主。作業(yè)有問題的學生要與之溝通，從中了解問題所在，以便剛好改進。對于學習有困難的學生要常常溝通。

3.加強對學生進行學法指導其中要求之一是讓學生重視課本。

做法：筆記干脆做在課本上，課后習題都要在課本上有完整的解答，把課本補充成為一本好的學習資料。

4.對于學習困難學生的詳細措施肯定要讓這些學生都把該弄懂的基礎學問駕馭，一發(fā)覺問題馬上幫助他們解決。對他們正確引導，消退心理防備，適當放慢速度，使他們對概念的理解和駕馭隨著相識實力的提高螺旋式上升。

5建立良好的師生關系良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生主動的學習看法;使學生保持對物理學科的學習愛好。要用真誠去關切每一個學生，特殊是學習有困難的學生。

6.提高學生對物理學習的愛好

(1)培育學生的愛好，從愛好入手;

(2)指導他們培育適合自己的學習方法;

(3)幫助他們舉一反三。

老師間的合作與溝通在教學過程中，要多向備課組各位老師請教，尤其要多聽老老師的課。進行課堂教學改革和創(chuàng)新，信息技術的應用和整合。

2024物理老師工作安排9

一、基本狀況分析：

本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成果和上課狀況來看，學生成果參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習主動性不高，須要老師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主子，進行探究性的學習，從而培育學生的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的主動性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的實力。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。

二、指導思想：

全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化;堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新老師教化觀念、轉變老師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。

三、教改措施：

在新課程的指導下，變更傳統(tǒng)的教學模式，注意學生的全面發(fā)展，關注學生的'道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。

四、教學目標：

1、學問與技能

A.初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的探討方法，科學看法和科學精神。

B.具有初步的試驗操作技能，會運用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

C.會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術語，簡潔圖表等描述試驗結果。

2、過程和方法：

A.經(jīng)驗視察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所視察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實力。

B.能在視察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)覺問題的實力。

C.通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究安排和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集實力。

D.通過參加科學探究活動，初步相識科學探討方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理實力。

E.學習從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應用科學規(guī)律去說明某些詳細問題，有初步的分析概括實力。

F.能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋看法的意識，有初步的信息溝通實力。

3、情感看法與價值觀：

A.能保持對自然的新奇，初步領會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，酷愛和諧相處的情感。

B.具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C.在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D.養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不看法，不迷信權威，具有推斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

E.有將自己的見解分開與他人溝通的愿望，相識溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

F.有將科學服務于人類的意識，有志向，有報護，酷愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

五、詳細措施：

1、激勵科學探究的教學

激勵學生主動動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲得科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。

2、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行學問模式的構建，而不是去復制學問，學生自己在學習過程中發(fā)覺問題才是至關重要的。

3、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，因此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。

六、課時安排：

第六章：電壓電阻6課時

第七章：歐姆定律6課時

第八章：電功率6課時

第九章：電與磁7課時

第十章：信息的傳遞4課時

2024物理老師工作安排10

本學期將在學校的領導下和物理組全體老師共同努力下，結合新教材試驗教學的實際,把試驗工作開展得扎實有效，為使今后的工作有條不紊地開展，現(xiàn)將本學期八年級物理試驗教學安排如下：

一、目的要求：

1、目的：使學生對物理事實獲得詳細的相識，培育學生的視察和試驗的實力，分析問題的.實力以及實事求是的科學看法。

2、要求：大綱規(guī)定的學生分組試驗和演示試驗都力求做好，要求學生仔細思索和操作，同時，激勵學生課外做一些小試驗，小獨創(chuàng)，小創(chuàng)作，養(yǎng)成學生科學的看法的遵守試驗規(guī)則的良好習慣。

二、本學期的學生試驗

平面鏡成像，探究凸透鏡成像的規(guī)律，探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律

三、抓常規(guī)，促使試驗規(guī)范化

1.學期起先，就要制定具體的試驗安排和年級具體的試驗進度。試驗開出率(包括演示，分組)均達到100%

2.抓備課，使試驗扎實進行。演示試驗備課交待器材，操作過程，讓學生視察什么現(xiàn)象，得出什么結論;分組試驗備課要求有試驗目的，原理，器材，試驗步驟，結論等。通過一個月一次組檢查備課和聽課，物理組全體老師都能高要求的完成試驗

3.上好新授課中的演示試驗，跟蹤課堂每個細微環(huán)節(jié)。落實素養(yǎng)教化課堂是首要途徑，在課堂上培育學生的視察思維實力，創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示試驗都能達到用科學的看法敬重事實，達到客觀性強，生動形象，效果明顯，對學生由直觀思維上升理性相識起到至關重要的作用。分組試驗：在試驗前要求學生預習，老師試驗前要做示范，引導學生仔細視察試驗現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結論，每次試驗完畢要填寫試驗報告，老師做到全批全改。

四、嚴格遵守學校試驗制度：

嚴格照實地填寫試驗通知單。演示試驗提前三天通知，分組試驗提前7天，照實填寫試驗記錄。培育學生遵守試驗制度，愛惜試驗器材，節(jié)約用水，電，藥品，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德;培育學生嚴謹求學，一些不茍的學風，培育學生井然有序的工作習慣。

五、加大試驗教改力度，有安排有試驗規(guī)劃：

留意用現(xiàn)代化教學手段協(xié)作試驗的順當，科學，嚴謹?shù)倪M行。還要輔導學生開展試驗小制作，大力開展試驗教改力度。

本學期利用一些課外活動時間，開放試驗室，使學生學得的學問在試驗室里發(fā)生學問遷移，取得較好的成果

2024物理老師工作安排11

一、指導思想

從本學期起先，八年級學生要增加一門新學科物理。物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

二、教材分析

教材在內容選配上，留意從物理學問內部發(fā)掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，主動創(chuàng)建條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理學問結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了學問的結構性。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講解并描述學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了一些值得思索探討的問題，促使學生多動腦、多開口。

三、教學目標

通過一學期的教化教學，使學生能進入物理的世界里來，在駕馭基礎學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的相識。

1、進一步了解當前教化改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的'物理教化觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學探討活動，特殊是在科學探究教學上要主動實踐，積累閱歷。

2、進一步加強物理視察、試驗教學。教學中老師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實學生試驗，仔細思索和操作;并適當增加探究性和設計性試驗;激勵學生在課外做一些視察和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。

3、進一步突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要從生活走向物理，從物理走向社會，注意培育學生應用物理學問解決簡潔實際問題的實力。

4、主動探究開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴高校生的學問面，發(fā)展他們的愛好愛好和特性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)建性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育學生的優(yōu)良學風以及運用所學學問分析和相識社會生活的實力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想相識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的講條條、讀條條。理論聯(lián)系實際，還要留意適應新狀況，增加時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的顯明特點;要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習愛好，促進學生生動活潑主動學習。

6、必需把培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，把培育學生運用所學學問相識和分析社會生活的實力放在重要地位。單純地駕馭學問，不是教學的最終目的。教是為了不教。通過教學使學生在駕馭基本學問的前提下，使其實力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐實力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的實力和情感去主動主動地探求未知，獲得新知，使學問、實力和情感相輔相成、協(xié)調發(fā)展。

7、接著深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對填鴨式的滿堂灌，要接著開展探討性的學習與試驗，開展探討式教學的探討與試驗，開綻開放式教學的探討與試驗，要留意培育學生科學的思維方法與學習方法，要探討與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學閱歷，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

四、詳細措施：

1、接著做好物理單元過關評價檢測的工作。

2、比照《物理課程標準》，仔細鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無打算的仗。

3、主動打算演示試驗和學生試驗，盡可能開設出要求完成的試驗，讓學生參加活動，讓學生經(jīng)驗較多的科學探究過程。

4、剛好布置作業(yè)，剛好檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，剛好反饋教與學的狀況，以便改進不足之處。

5、課后抽出肯定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

7、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出科學技術社會的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

五、詳細的支配：

周次、內容、時間

1、1.1聲音的產(chǎn)生與傳播、4課時

2、1.2我們怎樣聽到聲音1.3聲音的特性、4課時

3、1.4噪聲的危害和限制1.5聲的利用、4課時

4、2.1光的傳播2.2光的反射、4課時

5、2.3平面鏡成像4課時

6、2.4光的折射

4課時

7、2.5光的色散2.6看不見的光、4課時

8、3.1透鏡3.2生活中的透鏡、4課時

9、3.3凸透鏡成像的規(guī)律、4課時

10、期中復習檢測、4課時

11、3.4眼睛和眼鏡3.5顯微鏡和望遠鏡、4課時

12、4.1溫度計4.2熔化和凝固、4課時

13、4.3汽化和液化4.4升華和凝華、4課時

14、5.1電流和電路5.2電流和電路、4課時

15、5.3串聯(lián)和并聯(lián)、4課時

16、5.4電流的強弱4課時

17、5.5探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律、4課時

18、期末復習、4課時

19、期末復習、4課時

20、期末復習檢測、4課時

2024物理老師工作安排12

一、教學目標

本學期旨在八級物理啟蒙教化的基礎之上進一提高學生發(fā)生問題、分析問題并解決問題的實力，同時加強對學生試驗操作實力的培育，拓展學生思維，并能用物理的、科學的方法說明實際生活中一些有關的物理現(xiàn)象。

工作目標：

1、建立良好的師生關系，讓學生開心度過每一個課堂四十五分鐘，讓學生對物理學科更有愛好；

2、每一位學生能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作實力；

3、學生能運用所學物理學問解決生活中一些常見的物理現(xiàn)象：比如：動滑輪省力、理發(fā)用的剪刀與剪鐵皮的剪為什么不同、人是如何把飲料吸上來的、為什么沿海地區(qū)比內陸地區(qū)的溫度改變小等等，讓學生能運用所學的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的實力要得到提高；

4、學生思維開闊，能對多各種類型的計算題運用多種途徑進行解答；

5、開展好形式多樣的課外活動，培育學生愛科學、用科學的愛好。

二、教材內容分析及課時支配

九年級物理主要是關于力學和能量的學習，共計七章。本學期將完成前六章學問的新授內容。內容分別是：

第十一章多彩的物質世界6課時新授

第十二章運動和力8課時新授

第十三章力和機械6課時新授

第十四章壓強和浮力8課時新授

第十五章功和機械能6課時新授

第十六章熱和能6課時新授

另外有6課時學生分組試驗操作：

1、測量固體、液體的密度；

2、二力平衡的條件；

3、杠桿平衡的條件；

4、液體壓強的規(guī)律；

5、浮力大小與哪些因素有關；

6、比較不同物質的吸熱實力

共計46課時新授完成本學期全部教學內容。

三、學科滲透

充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教化。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，我在教學過程中，會因勢利導對學生進行思想品德教化，使學生從小就具有高尚的.道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。

在本學期的物理教學中，我將充分體現(xiàn)“以學生為本”、講求教學的多樣性與敏捷性、狠抓基礎學問、基本技能、基本方法的“三基訓練”、加強演示和學生試驗教學等，并在教學之余提高自身教學素養(yǎng)，加強老師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。我還將在本學期利用業(yè)余時間鉆研動畫制作，使自己嫻熟駕馭flash制作水平，讓自己的課件制作協(xié)助教學水平更上一個臺階，并力爭上好幾堂高水平的教學觀摩課。

2024物理老師工作安排13

一、基本狀況概述

1、指導思想：

全面貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化;堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新老師教化觀念、轉變老師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。

2、學情分析：

八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不簡單的。同學們都來自農(nóng)村學問面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習主動性不高，不夠敏捷這就須要老師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主子，進行探究性的學習，從而培育學生的學習愛好，啟發(fā)思維，提高學習的主動性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的實力，3、教材分析：

教材結構特點：以學生愛好、相識規(guī)律和探究的便利動身設計教材的結構，考慮到運動和力的學問與聲、光、熱、電等學問相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的學問不僅更能吸引學生，而且便于按部就班地支配多種探究活動，對學生試驗感愛好，電學學問能夠滿意學生探究的欲望，因而電學放在第一學年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。

書中包含很多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)STS思想，同時留意擴高校生的學問面，設立"科學世界"欄目，收入一些非常有用且好玩的學問，力求形式生動活潑。

二、教學工作目標

1、學問與技能：

(1)初步了解物理學及其相關技術產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理學問，而且還包含科學探討方法、科學看法和科學精神。

(2)具有初步的試驗操作技能，會運用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術語、簡潔圖表等描述試驗結果。

2、過程與方法

(1)經(jīng)驗視察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所視察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實力。

(2)能在視察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)覺一些問題。有初步的提出問題的實力。

(3)通過參加科學探究